Ook de aangespoelden blijven. Woon- en zorgperspectieven van pensioenmigranten aan de kust
Uit migratieanalyses voor de kuststreek van het Provinciaal Steunpunt Sociale Planning van de provincie West-Vlaanderen blijkt dat 80-plussers een afwijkend verhuispatroon laten optekenen. Ze lijken na verloop van tijd naar hun streek van herkomst terug te keren. Een reden voor het provinciebestuur om dit vraagstuk in detail te bekijken en na te gaan welke consequenties dit heeft voor het woon- en zorgbeleid in de kustgemeenten.
Drie onderzoeksvragen werden gesteld:
- Hoe zien de verhuisbewegingen aan de kust eruit, en in het bijzonder die van 80-plussers?
- Als ouderen verhuizen wat zijn dan hun verhuismotieven, hun motivatie voor locatiekeuze,
hun woonwensen, eventuele verhuisintenties en hun woon- en zorgverwachtingen?
- Welke repercussies heeft dit alles voor de woonmarkt en de zorgsector in de kustgemeenten?
Om deze vragen te beantwoorden werden statistische gegevens in detail bekeken en werd een enquête gehouden bij zowel gepensioneerden als mensen die in de woon- en zorgsector werken. De ‘aangespoelden’ is een begrip waarmee pensioenmigranten en tweedeverblijvers aan de kust naar zichzelf verwijzen. Het fungeert als geuzennaam en wordt zowel door ‘locals’ als pensioenmigranten in de mond genomen.
Brecht Vandekerckhove is sociaaleconomisch geograaf en stedenbouwkundige en is bestuurder van SumResearch. Hij coördineert inhoudelijk alle ruimtelijke en sociale beleidsstudies binnen dit onderzoeksteam./p>
Niels De Luyck is sociaaleconomisch geograaf en stedenbouwkundige en werkt als onderzoeksmedewerker bij het onderzoeksteam van SumResearch.
Emma Volckaert studeerde journalistiek (Artevelde Hogeschool) en politicologie (Universiteit Gent) en werkt als onderzoeksmedewerker bij de onderzoeksgroep HaUS (Housing and Urban Studies) van het Departement Architectuur van KU Leuven.
Nico De Witte (gerontoloog, dr. in de pedagogische wetenschappen, richting agogische wetenschappen) werkt als lector aan de Hogeschool Gent, Faculteit Mens en Welzijn, vakgroep verpleegkunde en als onderzoeker aan de Vrije Universiteit Brussel, Faculteit Psychologie en Educatiewetenschappen. Hij voerde dit onderzoek uit i.s.m. met het onderzoeksteam van de vakgroep verpleegkunde bestaande uit Lieve Hoeyberghs, Anja Huion, Leen Van Landschoot en Patricia Vanleerberghe.
Pascal De Decker (socioloog, ruimtelijk planner, dr. in de politieke en sociale wetenschappen) is als hoofddocent verbonden aan het Departement Architectuur van de KU Leuven waar hij de onderzoeksgroep HaUS leidt. Hij is ook verbonden aan de Universiteit Gent, Afdeling AMRP.
Ook de aangespoelden blijven. Woon- en zorgperspectieven van pensioenmigranten aan de kust
Uit migratieanalyses voor de kuststreek van het Provinciaal Steunpunt Sociale Planning van de provincie West-Vlaanderen blijkt dat 80-plussers een afwijkend verhuispatroon laten optekenen. Ze lijken na verloop van tijd naar hun streek van herkomst terug te keren. Een reden voor het provinciebestuur om dit vraagstuk in detail te bekijken en na te gaan welke consequenties dit heeft voor het woon- en zorgbeleid in de kustgemeenten.
Drie onderzoeksvragen werden gesteld:
- Hoe zien de verhuisbewegingen aan de kust eruit, en in het bijzonder die van 80-plussers?
- Als ouderen verhuizen wat zijn dan hun verhuismotieven, hun motivatie voor locatiekeuze,
hun woonwensen, eventuele verhuisintenties en hun woon- en zorgverwachtingen?
- Welke repercussies heeft dit alles voor de woonmarkt en de zorgsector in de kustgemeenten?
Om deze vragen te beantwoorden werden statistische gegevens in detail bekeken en werd een enquête gehouden bij zowel gepensioneerden als mensen die in de woon- en zorgsector werken. De ‘aangespoelden’ is een begrip waarmee pensioenmigranten en tweedeverblijvers aan de kust naar zichzelf verwijzen. Het fungeert als geuzennaam en wordt zowel door ‘locals’ als pensioenmigranten in de mond genomen.
Brecht Vandekerckhove is sociaaleconomisch geograaf en stedenbouwkundige en is bestuurder van SumResearch. Hij coördineert inhoudelijk alle ruimtelijke en sociale beleidsstudies binnen dit onderzoeksteam./p>
Niels De Luyck is sociaaleconomisch geograaf en stedenbouwkundige en werkt als onderzoeksmedewerker bij het onderzoeksteam van SumResearch.
Emma Volckaert studeerde journalistiek (Artevelde Hogeschool) en politicologie (Universiteit Gent) en werkt als onderzoeksmedewerker bij de onderzoeksgroep HaUS (Housing and Urban Studies) van het Departement Architectuur van KU Leuven.
Nico De Witte (gerontoloog, dr. in de pedagogische wetenschappen, richting agogische wetenschappen) werkt als lector aan de Hogeschool Gent, Faculteit Mens en Welzijn, vakgroep verpleegkunde en als onderzoeker aan de Vrije Universiteit Brussel, Faculteit Psychologie en Educatiewetenschappen. Hij voerde dit onderzoek uit i.s.m. met het onderzoeksteam van de vakgroep verpleegkunde bestaande uit Lieve Hoeyberghs, Anja Huion, Leen Van Landschoot en Patricia Vanleerberghe.
Pascal De Decker (socioloog, ruimtelijk planner, dr. in de politieke en sociale wetenschappen) is als hoofddocent verbonden aan het Departement Architectuur van de KU Leuven waar hij de onderzoeksgroep HaUS leidt. Hij is ook verbonden aan de Universiteit Gent, Afdeling AMRP.
Seven manieren van minnen. Gewikt en gewogen. Beatrijs van Nazareth, Helvicus Theutonicus, Meister Eckhart
Het bekende Middelnederlandse traktaat Seven manieren van heiliger minne wordt toegeschreven aan Beatrijs van Nazareth. Deze aanname wordt gebaseerd op een gelijkaardige tekst in haar Latijnse biografie, de Vita Beatricis, van de hand van een onbekende auteur. Maar hoe overtuigend is de religieus-historische rugdekking voor deze aanname? Waar heeft de onbekende auteur zijn teksten ontleend? In dit boek stellen we ons drie essentiële vragen en gaan we op zoek naar de antwoorden. Welke teksten uit dezelfde historische periode kunnen in verband gebracht worden met de ‘Seven manieren’? Als leidraad gebruiken we het opvallende voorkomen van de ziel in de ‘Seven manieren’ en de wijze van opgang naar God op zeven ‘manieren’. Het antwoord op deze vraag leidt ons eerst naar een tekst van de dominicaan Helvicus Theutonicus.
Als we vervolgens de ‘Seven manieren’ inhoudelijk toetsen op haar mystagogische karakteristieken, herkennen we dan concepten die in dezelfde historische periode opgang maakten? De centrale bron van inspiratie blijkt dan een andere dominicaan te zijn, de mysticus en prediker meester Eckhart.
Welke betekenis mag men ten slotte toekennen aan de Vita Beatricis? Is de auteur een ‘translator’ van daadwerkelijke feiten, zoals hij zichzelf aanprijst, of veeleer een ‘transformator’ en ‘imitator’ van ficties? We onderzoeken in detail de historische, hagiografische en mystagogische aspecten van de Latijnse biografie van Beatrijs van Nazareth.
De gezamenlijke resultaten van dit onderzoek leiden tot de onvermijdelijke conclusie dat de ‘Seven manieren’ niet van de hand van de cisterciënzerin Beatrijs van Nazareth (ca. 1210-1268) kan zijn.
Rudi Malfliet is professor emeritus Natuurkunde aan de Universiteit Groningen en historicus. Hij is auteur van historische studies zoals Van den vos Reynaerde en Hadewijch.
Seven manieren van minnen. Gewikt en gewogen. Beatrijs van Nazareth, Helvicus Theutonicus, Meister Eckhart
Het bekende Middelnederlandse traktaat Seven manieren van heiliger minne wordt toegeschreven aan Beatrijs van Nazareth. Deze aanname wordt gebaseerd op een gelijkaardige tekst in haar Latijnse biografie, de Vita Beatricis, van de hand van een onbekende auteur. Maar hoe overtuigend is de religieus-historische rugdekking voor deze aanname? Waar heeft de onbekende auteur zijn teksten ontleend? In dit boek stellen we ons drie essentiële vragen en gaan we op zoek naar de antwoorden. Welke teksten uit dezelfde historische periode kunnen in verband gebracht worden met de ‘Seven manieren’? Als leidraad gebruiken we het opvallende voorkomen van de ziel in de ‘Seven manieren’ en de wijze van opgang naar God op zeven ‘manieren’. Het antwoord op deze vraag leidt ons eerst naar een tekst van de dominicaan Helvicus Theutonicus.
Als we vervolgens de ‘Seven manieren’ inhoudelijk toetsen op haar mystagogische karakteristieken, herkennen we dan concepten die in dezelfde historische periode opgang maakten? De centrale bron van inspiratie blijkt dan een andere dominicaan te zijn, de mysticus en prediker meester Eckhart.
Welke betekenis mag men ten slotte toekennen aan de Vita Beatricis? Is de auteur een ‘translator’ van daadwerkelijke feiten, zoals hij zichzelf aanprijst, of veeleer een ‘transformator’ en ‘imitator’ van ficties? We onderzoeken in detail de historische, hagiografische en mystagogische aspecten van de Latijnse biografie van Beatrijs van Nazareth.
De gezamenlijke resultaten van dit onderzoek leiden tot de onvermijdelijke conclusie dat de ‘Seven manieren’ niet van de hand van de cisterciënzerin Beatrijs van Nazareth (ca. 1210-1268) kan zijn.
Rudi Malfliet is professor emeritus Natuurkunde aan de Universiteit Groningen en historicus. Hij is auteur van historische studies zoals Van den vos Reynaerde en Hadewijch.
Kwaliteit van toetsing onder de loep. Handvatten om de kwaliteit van toetsing in het hoger onderwijs te analyseren, verbeteren en borgen
Kwaliteit van toetsing is een actueel en relevant onderwerp in het hoger onderwijs. De eisen die aan deze kwaliteit worden gesteld zijn terecht hoog: toetsing moet immers leiden tot zorgvuldige beslissingen over studenten. Het is echter een complexe taak voor opleidingen om deze toetskwaliteit te garanderen. Dit betekent dat de kwaliteit van de gebruikte toetsen, het toetsprogramma, het toetsbeleid, de toetsorganisatie en de toetsdeskundigheid van betrokkenen bij toetsing op orde moet zijn. Het boek heeft tot doel opleidingen in het hoger onderwijs handvatten te bieden om te werken aan de kwaliteit van toetsing. Om dit te bereiken wordt in dit boek op een onderbouwde en praktische wijze invulling gegeven aan het begrip toetskwaliteit. In dit boek wordt aangegeven wat hieronder wordt verstaan en hoe een opleiding dit kan vormgeven. Tegelijk wordt de methodiek De Toetsing Getoetst gepresenteerd. Met deze methodiek kunnen opleidingen met een systematisch stappenplan aan de slag met het analyseren en verbeteren van de kwaliteit van de toetsing binnen de eigen opleiding.
Dominique Sluijsmans is lector Professioneel Beoordelen bij Zuyd Hogeschool.
Desirée Joosten-ten Brinke is lector Kwaliteit van toetsen en beoordelen bij
Fontys Lerarenopleiding Tilburg (FLOT) en hoofddocent bij de Open Universiteit.
Tamara van Schilt-Mol is associate lector Toetsen en Beoordelen bij het
kenniscentrum Kwaliteit van Leren van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.
Kwaliteit van toetsing onder de loep. Handvatten om de kwaliteit van toetsing in het hoger onderwijs te analyseren, verbeteren en borgen
Kwaliteit van toetsing is een actueel en relevant onderwerp in het hoger onderwijs. De eisen die aan deze kwaliteit worden gesteld zijn terecht hoog: toetsing moet immers leiden tot zorgvuldige beslissingen over studenten. Het is echter een complexe taak voor opleidingen om deze toetskwaliteit te garanderen. Dit betekent dat de kwaliteit van de gebruikte toetsen, het toetsprogramma, het toetsbeleid, de toetsorganisatie en de toetsdeskundigheid van betrokkenen bij toetsing op orde moet zijn. Het boek heeft tot doel opleidingen in het hoger onderwijs handvatten te bieden om te werken aan de kwaliteit van toetsing. Om dit te bereiken wordt in dit boek op een onderbouwde en praktische wijze invulling gegeven aan het begrip toetskwaliteit. In dit boek wordt aangegeven wat hieronder wordt verstaan en hoe een opleiding dit kan vormgeven. Tegelijk wordt de methodiek De Toetsing Getoetst gepresenteerd. Met deze methodiek kunnen opleidingen met een systematisch stappenplan aan de slag met het analyseren en verbeteren van de kwaliteit van de toetsing binnen de eigen opleiding.
Dominique Sluijsmans is lector Professioneel Beoordelen bij Zuyd Hogeschool.
Desirée Joosten-ten Brinke is lector Kwaliteit van toetsen en beoordelen bij
Fontys Lerarenopleiding Tilburg (FLOT) en hoofddocent bij de Open Universiteit.
Tamara van Schilt-Mol is associate lector Toetsen en Beoordelen bij het
kenniscentrum Kwaliteit van Leren van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.
De weg is wijzer dan de wegwijzer
Toen Ulrich Libbrecht vanaf de jaren 1970 Vlaanderen en Nederlandinspireerde met ‘oosterse wijsheid voor de westerse mens’ was dit pionierswerk.Ondertussen heeft de globalisering zich verder voltrokken,is boeddhisme en meditatie geen exotisme meer en is China dichterbijgekomen.
Hoe kijkt de filosoof nu tegen deze ontwikkelingen aan? Dit boek isontstaan uit gesprekken waarin Libbrecht op een meesterlijke wijzeoosterse en westerse inzichten integreert tot een nieuw antwoord opactuele vragen en universele thema’s. Hierin benadrukt hij de waardevan natuur, wetenschap en religieus bewustzijn in de betekenis vanre-ligare: herverbinden. In dit boek zet hij geen theorie uiteen, maarneemt de lezer mee op de boeiende weg van het denken, doortrokkenvan ontroering en een rijke levenservaring.
De weg is wijzer dan de wegwijzer
Toen Ulrich Libbrecht vanaf de jaren 1970 Vlaanderen en Nederlandinspireerde met ‘oosterse wijsheid voor de westerse mens’ was dit pionierswerk.Ondertussen heeft de globalisering zich verder voltrokken,is boeddhisme en meditatie geen exotisme meer en is China dichterbijgekomen.
Hoe kijkt de filosoof nu tegen deze ontwikkelingen aan? Dit boek isontstaan uit gesprekken waarin Libbrecht op een meesterlijke wijzeoosterse en westerse inzichten integreert tot een nieuw antwoord opactuele vragen en universele thema’s. Hierin benadrukt hij de waardevan natuur, wetenschap en religieus bewustzijn in de betekenis vanre-ligare: herverbinden. In dit boek zet hij geen theorie uiteen, maarneemt de lezer mee op de boeiende weg van het denken, doortrokkenvan ontroering en een rijke levenservaring.
Bestsellers in Nederland. 1900-2015 (Reeks Colleges Literatuur, nr. 2)
Welke boeken hebben in de twintigste en eenentwintigste eeuw deNederlandse literaire markt bepaald?
Bestsellers zijn de boeken die ‘iedereen’ op een bepaald moment wil lezen.De typische bestseller ligt in grote stapels bij de boekhandel, wordtvandaag massaal gekocht en gelezen, is even het gesprek van de dag enmaakt dan weer plaats voor nieuwe modeboeken. De houdbaarheid isbeperkt; de bestseller werkt alleen in zijn onmiddellijke raamwerk vanplaats en tijd. Toch is de betekenis van succesboeken niet gering. Zevormen een unieke bron van historische, sociale en culturele kennis enbieden tegelijkertijd een bijzonder inzicht in de ontwikkeling, groei enwerking van de literaire markt. De beide invalshoeken staan in dit boekcentraal.
Bestsellers in Nederland. 1900-2015 (Reeks Colleges Literatuur, nr. 2)
Welke boeken hebben in de twintigste en eenentwintigste eeuw deNederlandse literaire markt bepaald?
Bestsellers zijn de boeken die ‘iedereen’ op een bepaald moment wil lezen.De typische bestseller ligt in grote stapels bij de boekhandel, wordtvandaag massaal gekocht en gelezen, is even het gesprek van de dag enmaakt dan weer plaats voor nieuwe modeboeken. De houdbaarheid isbeperkt; de bestseller werkt alleen in zijn onmiddellijke raamwerk vanplaats en tijd. Toch is de betekenis van succesboeken niet gering. Zevormen een unieke bron van historische, sociale en culturele kennis enbieden tegelijkertijd een bijzonder inzicht in de ontwikkeling, groei enwerking van de literaire markt. De beide invalshoeken staan in dit boekcentraal.
Antisemitisme. Actualiteit van een historische ontwikkeling
Na 1945 leek de integratie van de Joden in de Europese samenlevingsuccesvol afgerond. Helaas is de laatste jaren in deze ontwikkelingeen keer gekomen: Joden worden opnieuw slachtoffer vanantisemitisch geweld. Het heropleven van het antisemitisme inEuropa is een onverwachte ontwikkeling, een terugkeer naar eenduister verleden. Een verband met het antizionisme wordt snel gelegd,maar is dit terecht?
Sommige auteurs gaan uit van een eeuwig antisemitisme, dat tegemoetzou komen aan een aangeboren menselijke behoefte: deJood als zondebok. Het antisemitisme zou een exponent van hetverschijnsel rassenhaat zijn en als zodanig niet meer dan een variatieop een algemeen menselijk patroon.
De auteur van dit boek is het hiermee niet eens. Naar zijn mening ishet productiever om het antisemitisme als historisch verschijnsel tebenaderen, hoe irrationeel en inconsistent het ook is. Productieverook om niet alles op één hoop te gooien, maar een onderscheid temaken tussen de verschillende vormen van Jodenhaat en hun politieke,religieuze en maatschappelijke functie. Jodenhaat doet zichnooit toevallig voor …
Antisemitisme. Actualiteit van een historische ontwikkeling
Na 1945 leek de integratie van de Joden in de Europese samenlevingsuccesvol afgerond. Helaas is de laatste jaren in deze ontwikkelingeen keer gekomen: Joden worden opnieuw slachtoffer vanantisemitisch geweld. Het heropleven van het antisemitisme inEuropa is een onverwachte ontwikkeling, een terugkeer naar eenduister verleden. Een verband met het antizionisme wordt snel gelegd,maar is dit terecht?
Sommige auteurs gaan uit van een eeuwig antisemitisme, dat tegemoetzou komen aan een aangeboren menselijke behoefte: deJood als zondebok. Het antisemitisme zou een exponent van hetverschijnsel rassenhaat zijn en als zodanig niet meer dan een variatieop een algemeen menselijk patroon.
De auteur van dit boek is het hiermee niet eens. Naar zijn mening ishet productiever om het antisemitisme als historisch verschijnsel tebenaderen, hoe irrationeel en inconsistent het ook is. Productieverook om niet alles op één hoop te gooien, maar een onderscheid temaken tussen de verschillende vormen van Jodenhaat en hun politieke,religieuze en maatschappelijke functie. Jodenhaat doet zichnooit toevallig voor …
Gezond eten, langer leven. Het mediterrane model
Er wordt veel geschreven over voeding, het ene al meer of minder waardan het andere. Daarom moet orde op zaken worden gesteld. Praten enschrijven over voeding is inderdaad niet gemakkelijk. Velen houden vansensatie, zeker als dat financieel interessant is, terwijl de wetenschap datjuist niet doet. Maar voeding is geen exate wetenschap en iedereen heeftzowat zijn eigen wijsheid. Ik eet, dus ik weet. Voedingsdriehoeken, schrijven,zandlopers volgen elkaar op als voedingsmodellen en ze bewerenallemaal goed en gezond te zijn. Maar wat is gezonde voeding? En welkewetenschappelijke zekerheden hebben we nog? Is bijvoorbeeld melkheilig of giftig?
Met dit boek stelt Patrick Mullie een eet- en leefmodel op dat beantwoordtaan de basiseisen die een model moet hebben: langer en langergezond leven. Hij geeft ook een onderbouwd antwoord op veel voorkomendevragen over voeding. Het boek is verplichte lectuur voor iedereendie zich afvraagt of gezonde voeding in onze huidige maatschappijnog mogelijk is. Kortom, voor iedereen die inziet dat kennis en wetenschapessentieel zijn om gezond te eten, drinken en leven.
Gezond eten, langer leven. Het mediterrane model
Er wordt veel geschreven over voeding, het ene al meer of minder waardan het andere. Daarom moet orde op zaken worden gesteld. Praten enschrijven over voeding is inderdaad niet gemakkelijk. Velen houden vansensatie, zeker als dat financieel interessant is, terwijl de wetenschap datjuist niet doet. Maar voeding is geen exate wetenschap en iedereen heeftzowat zijn eigen wijsheid. Ik eet, dus ik weet. Voedingsdriehoeken, schrijven,zandlopers volgen elkaar op als voedingsmodellen en ze bewerenallemaal goed en gezond te zijn. Maar wat is gezonde voeding? En welkewetenschappelijke zekerheden hebben we nog? Is bijvoorbeeld melkheilig of giftig?
Met dit boek stelt Patrick Mullie een eet- en leefmodel op dat beantwoordtaan de basiseisen die een model moet hebben: langer en langergezond leven. Hij geeft ook een onderbouwd antwoord op veel voorkomendevragen over voeding. Het boek is verplichte lectuur voor iedereendie zich afvraagt of gezonde voeding in onze huidige maatschappijnog mogelijk is. Kortom, voor iedereen die inziet dat kennis en wetenschapessentieel zijn om gezond te eten, drinken en leven.
Duurzaamheid en kunst. Lessen voor de basisschool (De Veerman Bibliotheek, nr. 8)
Duurzaamheid en kunst kunnen elkaar inspireren. Kinderen kunnen kunstenaarsinspireren en kunstenaars ons onderwijs. Deze elementen vormdenhet vertrekpunt van ARTECO. Met negen basisscholen uit Vlaanderen, negen basisscholenuit het Zuiden en negen kunstenaars uit het Zuiden werd er twee jaarlang gewerkt en gedacht over deze inspirerende thema’s.
Deze publicatie vertelt u hoe leerkrachten lessen kunnen maken over kunst en duurzaamheid.Er komen lessen aan bod waarmee u de cultuur, de leefwijze, een kunstwerkof een kunstenaar uit gelijk welk land uit het Zuiden kunt analyseren, lessen over duurzameontwikkeling en lessen over communicatie met een school uit het Zuiden. Tenslotte vindt u negentien lessen die door de leerkrachten zijn gemaakt.
De Veerman bibliotheek nr. 8
De Veerman bibliotheek is een reeks over kunst, educatie en participatie.
Duurzaamheid en kunst. Lessen voor de basisschool (De Veerman Bibliotheek, nr. 8)
Duurzaamheid en kunst kunnen elkaar inspireren. Kinderen kunnen kunstenaarsinspireren en kunstenaars ons onderwijs. Deze elementen vormdenhet vertrekpunt van ARTECO. Met negen basisscholen uit Vlaanderen, negen basisscholenuit het Zuiden en negen kunstenaars uit het Zuiden werd er twee jaarlang gewerkt en gedacht over deze inspirerende thema’s.
Deze publicatie vertelt u hoe leerkrachten lessen kunnen maken over kunst en duurzaamheid.Er komen lessen aan bod waarmee u de cultuur, de leefwijze, een kunstwerkof een kunstenaar uit gelijk welk land uit het Zuiden kunt analyseren, lessen over duurzameontwikkeling en lessen over communicatie met een school uit het Zuiden. Tenslotte vindt u negentien lessen die door de leerkrachten zijn gemaakt.
De Veerman bibliotheek nr. 8
De Veerman bibliotheek is een reeks over kunst, educatie en participatie.
De sleutel past niet meer op elke deur. Dynamische gezinnen en flexibel wonen
Gezinnen zijn vandaag dynamisch, flexibel en divers, en dus stellen ze nieuweeisen op het vlak van wonen. Jongvolwassenen nestelen zich in Hotel Mama.Boemerangkinderen keren na een scheiding terug naar het ouderlijke huis. Heelwat kinderen maar ook volwassenen in een LAT-relatie zijn woonnomaden diependelen tussen twee huizen. Nieuw samengestelde gezinnen zijn de ene weekmet twee en de volgende met zes. De woonmarkt evolueert minder snel, de nieuwegezinnen wonen vaak in traditionele woningen. Nieuwe trends zoals cohousingen kangoeroewonen zijn creatieve oplossingen die nog maar voor een minderheidhaalbaar of aantrekkelijk zijn. Ook het woonbeleid hinkt achterop. Vele regels blijkenhet samenwonen of samenhuizen meer te bemoeilijken dan te bevorderen. Desleutel past niet meer op elke deur.
De auteurs geven analyses, visies en suggesties voor een actueler woon- en gezinsbeleid.Want het is tijd om ook in te spelen op de woonbehoeften van hedendaagsegezinnen, niet alleen op die van het traditionele gezin van de vorige eeuw.
De sleutel past niet meer op elke deur. Dynamische gezinnen en flexibel wonen
Gezinnen zijn vandaag dynamisch, flexibel en divers, en dus stellen ze nieuweeisen op het vlak van wonen. Jongvolwassenen nestelen zich in Hotel Mama.Boemerangkinderen keren na een scheiding terug naar het ouderlijke huis. Heelwat kinderen maar ook volwassenen in een LAT-relatie zijn woonnomaden diependelen tussen twee huizen. Nieuw samengestelde gezinnen zijn de ene weekmet twee en de volgende met zes. De woonmarkt evolueert minder snel, de nieuwegezinnen wonen vaak in traditionele woningen. Nieuwe trends zoals cohousingen kangoeroewonen zijn creatieve oplossingen die nog maar voor een minderheidhaalbaar of aantrekkelijk zijn. Ook het woonbeleid hinkt achterop. Vele regels blijkenhet samenwonen of samenhuizen meer te bemoeilijken dan te bevorderen. Desleutel past niet meer op elke deur.
De auteurs geven analyses, visies en suggesties voor een actueler woon- en gezinsbeleid.Want het is tijd om ook in te spelen op de woonbehoeften van hedendaagsegezinnen, niet alleen op die van het traditionele gezin van de vorige eeuw.
Psychoanalyse als seksuologie? Libido van gesel tot gezel (Reeks Psychoanalytisch Actueel, nr. 20)
Een van de moeilijkheden van de psychoanalyse is en blijft haar focus op de kinderlijke, polymorf perverse seksualiteit. Samen met de levensgeschiedenis en haar min of meer traumatische ervaringen drukt deze seksualiteit op ons bestaan haar stempel. Drift, libido, lust, genieten of jouissance spelen echter niet alleen in ons liefdesleven een sleutelrol. We zijn ook maar niet alleen dieren met alle gelijkenissen en verschillen. Voor de mens heeft het seksuele onvermijdelijk iets traumatisch. Het bestookt en ontwricht ons van binnen uit. We worden er bovendien op vaak enigmatische wijze mee geconfronteerd. Zeker is de psychoanalyse niet in het minst een seksuologie. Het verwijt van panseksualisme aan Freuds adres is terecht. Seks is dan welteverstaan niet alles, maar seks is wel in alles. De zogenaamde seksuele revolutie heeft ons bij nader toezien amper uit onze seksuele ketenen bevrijd. Onze libido is nu eens een zegen, dan weer een gesel. Het belang van seksualiteit dreigt tegenwoordig ook binnen de psychoanalyse te worden verdrongen. Het is dus de hoogste tijd voor hedendaagse stemmen, een prima thema dus voor reeds het 20ste boek in de reeks Psychoanalytisch Actueel.
Met bijdragen van Mark Kinet, Koen Baeten, Paul Moyaert, Ariane Bazan, Susann Heenen-Wolff, Patrick Meurs, Lut De Rijdt, Stephanie Koziej, Jens De Vleminck, Bart Duron, Jantien Seeuws, Manora Van Craen en Piet Nijs.
Psychoanalyse als seksuologie? Libido van gesel tot gezel (Reeks Psychoanalytisch Actueel, nr. 20)
Een van de moeilijkheden van de psychoanalyse is en blijft haar focus op de kinderlijke, polymorf perverse seksualiteit. Samen met de levensgeschiedenis en haar min of meer traumatische ervaringen drukt deze seksualiteit op ons bestaan haar stempel. Drift, libido, lust, genieten of jouissance spelen echter niet alleen in ons liefdesleven een sleutelrol. We zijn ook maar niet alleen dieren met alle gelijkenissen en verschillen. Voor de mens heeft het seksuele onvermijdelijk iets traumatisch. Het bestookt en ontwricht ons van binnen uit. We worden er bovendien op vaak enigmatische wijze mee geconfronteerd. Zeker is de psychoanalyse niet in het minst een seksuologie. Het verwijt van panseksualisme aan Freuds adres is terecht. Seks is dan welteverstaan niet alles, maar seks is wel in alles. De zogenaamde seksuele revolutie heeft ons bij nader toezien amper uit onze seksuele ketenen bevrijd. Onze libido is nu eens een zegen, dan weer een gesel. Het belang van seksualiteit dreigt tegenwoordig ook binnen de psychoanalyse te worden verdrongen. Het is dus de hoogste tijd voor hedendaagse stemmen, een prima thema dus voor reeds het 20ste boek in de reeks Psychoanalytisch Actueel.
Met bijdragen van Mark Kinet, Koen Baeten, Paul Moyaert, Ariane Bazan, Susann Heenen-Wolff, Patrick Meurs, Lut De Rijdt, Stephanie Koziej, Jens De Vleminck, Bart Duron, Jantien Seeuws, Manora Van Craen en Piet Nijs.
Stages in het hoger onderwijs. Opstap naar loopbaancompetenties
Dit boek wil studenten in het hoger onderwijs helpen zich voor te bereidenop de arbeidsmarkt.
De professionele drang om studenten in het hoger onderwijs te helpenzich voor te bereiden op de arbeidsmarkt en zich te oriënteren in hetberoepenveld, vertaalde zich van 2009 tot 2014 in een doctoraal onderzoek.Dit boek is de brede, praktische toepassing van de resultaten vanhet onderzoek: het CompetentieOntwikkelend stageModel (COM) dat devertaalslag faciliteert van domeinspecifieke leerresultaten naar generiekeloopbaancompetenties.
Het boek richt zich tot stagebegeleiders, opleidingsverantwoordelijkenen kwaliteitsbewakers van hogescholen en universiteiten. Het wil eenantwoord bieden op de vragen omtrent competentieontwikkeling enkwalitatieve uitstroom van studenten en ook een zinvolle en praktischeinvulling geven aan het concept stage binnen hoger onderwijs.
Stages in het hoger onderwijs. Opstap naar loopbaancompetenties
Dit boek wil studenten in het hoger onderwijs helpen zich voor te bereidenop de arbeidsmarkt.
De professionele drang om studenten in het hoger onderwijs te helpenzich voor te bereiden op de arbeidsmarkt en zich te oriënteren in hetberoepenveld, vertaalde zich van 2009 tot 2014 in een doctoraal onderzoek.Dit boek is de brede, praktische toepassing van de resultaten vanhet onderzoek: het CompetentieOntwikkelend stageModel (COM) dat devertaalslag faciliteert van domeinspecifieke leerresultaten naar generiekeloopbaancompetenties.
Het boek richt zich tot stagebegeleiders, opleidingsverantwoordelijkenen kwaliteitsbewakers van hogescholen en universiteiten. Het wil eenantwoord bieden op de vragen omtrent competentieontwikkeling enkwalitatieve uitstroom van studenten en ook een zinvolle en praktischeinvulling geven aan het concept stage binnen hoger onderwijs.
Methodological challenges in research on student learning (Methodology and Statistics Series, nr. 1)
Research on student learning has undergone many changes in the last decade. Inparticular, the research methodology has advanced in many different ways on thelevel of complexity of data collection and rigor of data analyses. In the quantitativeresearch perspective, many off-line and online measures and statistical analysistechniques have been further meticulously developed. In the qualitative researchperspective, a broader range of data collection tools are applied. Also the use ofmixed method data analysis is increasing. Although in some research strands onstudent learning, the mono method approach of quantitative research is still ‘thegolden rule’, in other research strands we notify more methodological creativity inmixing research paradigms and designs which can be very fruitful advancementsfor further knowledge development. In this book we focus on the domain of researchon learning patterns in which these methodological shifts are in rapid evolution.A variety of international research cases illustrating current practices of empiricalresearch, is presented showing how different methods of research on studentlearning can be applied and be useful for future research. Benefits an boundaries ofthe research methods are critically discussed and future perspectives are proposed.
Methodological challenges in research on student learning (Methodology and Statistics Series, nr. 1)
Research on student learning has undergone many changes in the last decade. Inparticular, the research methodology has advanced in many different ways on thelevel of complexity of data collection and rigor of data analyses. In the quantitativeresearch perspective, many off-line and online measures and statistical analysistechniques have been further meticulously developed. In the qualitative researchperspective, a broader range of data collection tools are applied. Also the use ofmixed method data analysis is increasing. Although in some research strands onstudent learning, the mono method approach of quantitative research is still ‘thegolden rule’, in other research strands we notify more methodological creativity inmixing research paradigms and designs which can be very fruitful advancementsfor further knowledge development. In this book we focus on the domain of researchon learning patterns in which these methodological shifts are in rapid evolution.A variety of international research cases illustrating current practices of empiricalresearch, is presented showing how different methods of research on studentlearning can be applied and be useful for future research. Benefits an boundaries ofthe research methods are critically discussed and future perspectives are proposed.
Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen. Domeinboek Positieve ingesteldheid
Groeiboek is een hulpmiddel bij de uitbouw van een zorgbeleid in de kleuterschool. Het is ontwikkeld voor de kleuterleidster en het zorgteam om extra zorg te bieden aan de kleuters die dat nodig hebben. Het handelingsgericht samenwerken en het zorgcontinuüm is het kader van waaruit wordt gewerkt. Groeiboek situeert zich op het niveau van verhoogde zorg en uitbreiding van zorg. Het concretiseert deze niveaus, in aansluiting op de diagnostische protocollen.
De kleuterleidster signaleert haar bezorgdheid en maakt systematisch een analyse. Hiermee ontdekt ze de onderwijsbehoeften van de kleuter en komt ze tot doelgericht handelen. Verschillende hulpmiddelen, zoals een overzicht van mogelijke hypothesen, observatielijsten en ontwikkelingslijnen, helpen haar hierbij.
Groeiboek ondersteunt op deze manier de systematiek en de continuïteit van de extra zorg doorheen de kleuterschool. Dat leidt tot een gedeelde zorg met de ouders, de kleuterleidster, het zorgteam en de leerlingbegeleider.
Groeiboek bestaat uit vier delen: ‘Basisboek’, ‘Signaleren’ en ‘Analyse en handelen’. Deel 3: ‘Analyse en handelen’ bestaat uit aparte domeinboeken die het denkkader concretiseren en suggesties doen naar interventies. Dit is het domeinboek ‘Positieve ingesteldheid’.
Groeiboek bestaat uit de delen: Basisboek, Signaleren, Analyse en handelen.Zie ook:
Groeiboek. Basisboek
Groeiboek. Signaleren
Groeiboek. Analyse en handelen. Situering en werkwijze
Groeiboek. Analyse en handelen. Ontwikkeling van de zelfsturing
Groeiboek. Analyse en handelen. Denkontwikkeling
Groeiboek. Analyse en handelen. Taalontwikkeling
Groeiboek. Analyse en handelen. Motorische ontwikkeling
Groeiboek. Analyse en handelen. Zintuiglijke ontwikkeling & lichamelijke factoren
[Groeiboek. Analyse en handelen. Positieve ingesteldheid]
Groeiboek. Analyse en handelen. Sociale, emotionele en morele ontwikkeling
De auteur van Groeiboek/Positieve ingesteldheid, Mieke Wouters is psycho-pedagogisch consulent in het vrij CLB regio Hasselt. Ze bedacht mee het concept voor Groeiboek en is mede-auteur van Basisboek, Signaleren en Analyse en Handelen. Ze werkte voor dit domeinboek samen met Reinilde Lambert, Coördinator Basisonderwijs van het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding regio Gent en eindredacteur/coördinator van de Groeiboek-reeks voor de Vrije CLB-Koepel..
Groeiboek. Zorg- en volgsysteem voor kleuters. Analyse en handelen. Domeinboek Positieve ingesteldheid
Groeiboek is een hulpmiddel bij de uitbouw van een zorgbeleid in de kleuterschool. Het is ontwikkeld voor de kleuterleidster en het zorgteam om extra zorg te bieden aan de kleuters die dat nodig hebben. Het handelingsgericht samenwerken en het zorgcontinuüm is het kader van waaruit wordt gewerkt. Groeiboek situeert zich op het niveau van verhoogde zorg en uitbreiding van zorg. Het concretiseert deze niveaus, in aansluiting op de diagnostische protocollen.
De kleuterleidster signaleert haar bezorgdheid en maakt systematisch een analyse. Hiermee ontdekt ze de onderwijsbehoeften van de kleuter en komt ze tot doelgericht handelen. Verschillende hulpmiddelen, zoals een overzicht van mogelijke hypothesen, observatielijsten en ontwikkelingslijnen, helpen haar hierbij.
Groeiboek ondersteunt op deze manier de systematiek en de continuïteit van de extra zorg doorheen de kleuterschool. Dat leidt tot een gedeelde zorg met de ouders, de kleuterleidster, het zorgteam en de leerlingbegeleider.
Groeiboek bestaat uit vier delen: ‘Basisboek’, ‘Signaleren’ en ‘Analyse en handelen’. Deel 3: ‘Analyse en handelen’ bestaat uit aparte domeinboeken die het denkkader concretiseren en suggesties doen naar interventies. Dit is het domeinboek ‘Positieve ingesteldheid’.
Groeiboek bestaat uit de delen: Basisboek, Signaleren, Analyse en handelen.Zie ook:
Groeiboek. Basisboek
Groeiboek. Signaleren
Groeiboek. Analyse en handelen. Situering en werkwijze
Groeiboek. Analyse en handelen. Ontwikkeling van de zelfsturing
Groeiboek. Analyse en handelen. Denkontwikkeling
Groeiboek. Analyse en handelen. Taalontwikkeling
Groeiboek. Analyse en handelen. Motorische ontwikkeling
Groeiboek. Analyse en handelen. Zintuiglijke ontwikkeling & lichamelijke factoren
[Groeiboek. Analyse en handelen. Positieve ingesteldheid]
Groeiboek. Analyse en handelen. Sociale, emotionele en morele ontwikkeling
De auteur van Groeiboek/Positieve ingesteldheid, Mieke Wouters is psycho-pedagogisch consulent in het vrij CLB regio Hasselt. Ze bedacht mee het concept voor Groeiboek en is mede-auteur van Basisboek, Signaleren en Analyse en Handelen. Ze werkte voor dit domeinboek samen met Reinilde Lambert, Coördinator Basisonderwijs van het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding regio Gent en eindredacteur/coördinator van de Groeiboek-reeks voor de Vrije CLB-Koepel..
Herstel van de pedagogische dimensie in de ontwikkeling van mens en wereld
Met goed onderwijs zijn grote belangen gediend. Niet verwonderlijk dus dat politici, bestuurders en belangenbehartigers het onderwijs willen beheersen en veranderen. Zij richten zich daarbij met name op leraren, die daardoor steeds minder ruimte ervaren om een wezenlijke bijdrage te kunnen leveren aan de essentie van onderwijs: het voortdurende scheppings- en wordingsproces van ieder kind en de wereld. De pedagogische relatie tussen leraar en leerling komt zo steeds meer onder druk te staan.
Het gebrek aan professionele ruimte en het gevoel in de pedagogische relatie tekort te schieten, begint steeds meer mensen in het onderwijs te beknellen. Zij zijn de bestuurlijke drukte en de stapeling van beleid beu en willen terug naar de kern: waartoe dient het onderwijs?Om over die vraag een ‘goed gesprek’ te kunnen voeren, is een gemeenschappelijke vocabulaire noodzakelijk. In dit boek ontwikkelt en onderbouwt Dolf van den Berg die gemeenschappelijke taal, waarbij hij onder meer teruggrijpt op pedagogische thema’s en begrippen die in de afgelopen vijftig jaar ‘onder de mat’ zijn geveegd, zoals de pedagogische vrijheid, de waardigheid van elke mens, de pedagogische relatie, het wederkerig proces van geven en ontvangen, het geloof in de kracht van mensen, de hoop op de toekomst en de liefde in de vorm van voor elkaar beschikbaar zijn: het ‘jij-dat-mij-ter-harte-gaat’.
Aan allen die groots willen dromen en denken!
Herstel van de pedagogische dimensie in de ontwikkeling van mens en wereld
Met goed onderwijs zijn grote belangen gediend. Niet verwonderlijk dus dat politici, bestuurders en belangenbehartigers het onderwijs willen beheersen en veranderen. Zij richten zich daarbij met name op leraren, die daardoor steeds minder ruimte ervaren om een wezenlijke bijdrage te kunnen leveren aan de essentie van onderwijs: het voortdurende scheppings- en wordingsproces van ieder kind en de wereld. De pedagogische relatie tussen leraar en leerling komt zo steeds meer onder druk te staan.
Het gebrek aan professionele ruimte en het gevoel in de pedagogische relatie tekort te schieten, begint steeds meer mensen in het onderwijs te beknellen. Zij zijn de bestuurlijke drukte en de stapeling van beleid beu en willen terug naar de kern: waartoe dient het onderwijs?Om over die vraag een ‘goed gesprek’ te kunnen voeren, is een gemeenschappelijke vocabulaire noodzakelijk. In dit boek ontwikkelt en onderbouwt Dolf van den Berg die gemeenschappelijke taal, waarbij hij onder meer teruggrijpt op pedagogische thema’s en begrippen die in de afgelopen vijftig jaar ‘onder de mat’ zijn geveegd, zoals de pedagogische vrijheid, de waardigheid van elke mens, de pedagogische relatie, het wederkerig proces van geven en ontvangen, het geloof in de kracht van mensen, de hoop op de toekomst en de liefde in de vorm van voor elkaar beschikbaar zijn: het ‘jij-dat-mij-ter-harte-gaat’.
Aan allen die groots willen dromen en denken!
Neurocognitive Profiling of Children with Specific or Comorbid Reading Disabilities
This study concerns the question whether different reading-related neurocognitiveprofiles can be observed for reading proficiency based groupsof children, who attend the upper levels of Dutch primary education. Besidesdistinguishing between normal-to-good reading children and childrenwith Reading Disabilities (RD), subgroups are discerned for two frequentlyreported comorbidities of RD, i.e., Attention Deficit HyperactivityDisorder (ADHD) and Specific Language Impairment (SLI).
The research of this PhD thesis is organized into two empirical sectionson different branches of reading-related neurocognitive research, whichare elaborated in five studies. The first section focuses on the cognitiveprocesses of phonemic awareness and rapid automatized naming, and thefirst study specifically addresses the question as to how the severity ofRD affects the relative importance of these processes. Additionally, it isinvestigated how this works out for above-average and excellent readers.Involving the same processes, the second and third study focus on the issueof comorbidity with SLI and ADHD. The second section contains thefourth and fifth study which investigate the relatively novel link betweenword reading and two aspects of visual attention, i.e., selective attentionand orienting of attention.
In the general discussion the employed working model of reading is suppliedwith empirically based estimates of the neurocognitive effect sizes.A main conclusion of the present study is that the addition of visual attentionmeasurements to a phonological reading model provides an enhancedunderstanding of the cognitive basis of word reading, and offersinteresting new perspectives on differential-diagnostic procedures andtreatment planning.
Neurocognitive Profiling of Children with Specific or Comorbid Reading Disabilities
This study concerns the question whether different reading-related neurocognitiveprofiles can be observed for reading proficiency based groupsof children, who attend the upper levels of Dutch primary education. Besidesdistinguishing between normal-to-good reading children and childrenwith Reading Disabilities (RD), subgroups are discerned for two frequentlyreported comorbidities of RD, i.e., Attention Deficit HyperactivityDisorder (ADHD) and Specific Language Impairment (SLI).
The research of this PhD thesis is organized into two empirical sectionson different branches of reading-related neurocognitive research, whichare elaborated in five studies. The first section focuses on the cognitiveprocesses of phonemic awareness and rapid automatized naming, and thefirst study specifically addresses the question as to how the severity ofRD affects the relative importance of these processes. Additionally, it isinvestigated how this works out for above-average and excellent readers.Involving the same processes, the second and third study focus on the issueof comorbidity with SLI and ADHD. The second section contains thefourth and fifth study which investigate the relatively novel link betweenword reading and two aspects of visual attention, i.e., selective attentionand orienting of attention.
In the general discussion the employed working model of reading is suppliedwith empirically based estimates of the neurocognitive effect sizes.A main conclusion of the present study is that the addition of visual attentionmeasurements to a phonological reading model provides an enhancedunderstanding of the cognitive basis of word reading, and offersinteresting new perspectives on differential-diagnostic procedures andtreatment planning.
Evidence-based voedingsleer. Eten en weten
De voedingswetenschap is zeer complex. Boodschappen die bedachtzijn door marketingafdelingen van grote bedrijven en commerciëlevermageringsdiëten, zaaien verwarring bij de consument.
De wetenschap wil er het fijne van weten. Wat is zeker waar en wat iszeker niet waar? Op welke vragen heeft de wetenschap tot dusver geenantwoord? Misschien is ze zich van bepaalde vragen nog niet eensbewust? De auteur wil zo veel mogelijk vragen beantwoorden, evidencebased, zodat de antwoorden juist zijn. Daarmee maakt hij komaf metonverantwoorde beweringen van voedingsgoeroes, misplaatste actiesvan marketinglieden enz. Het boek is dan ook bestemd voor iedereendie betrouwbare informatie wil hebben.
Evidence-based voedingsleer. Eten en weten
De voedingswetenschap is zeer complex. Boodschappen die bedachtzijn door marketingafdelingen van grote bedrijven en commerciëlevermageringsdiëten, zaaien verwarring bij de consument.
De wetenschap wil er het fijne van weten. Wat is zeker waar en wat iszeker niet waar? Op welke vragen heeft de wetenschap tot dusver geenantwoord? Misschien is ze zich van bepaalde vragen nog niet eensbewust? De auteur wil zo veel mogelijk vragen beantwoorden, evidencebased, zodat de antwoorden juist zijn. Daarmee maakt hij komaf metonverantwoorde beweringen van voedingsgoeroes, misplaatste actiesvan marketinglieden enz. Het boek is dan ook bestemd voor iedereendie betrouwbare informatie wil hebben.
Wonen in Vlaanderen anno 2013. De bevindingen uit het Grote Woononderzoek 2013 gebundeld
Tijdens het Grote Woononderzoek 2013 werden inVlaanderen 10.000 gezinnen uitgebreid geïnterviewdover o.a. hun uitgaven voor wonen, de wijze van financiering,woonwensen en woongeschiedenis. Bovendienwerden 5.000 woningen ook grondig gescreend volgenseen methodiek gebaseerd op de kwaliteitsnormenvan de Vlaamse overheid. Dit boek bundelt de voornaamsteresultaten van het Grote Woononderzoek enplaatst deze binnen de ruimere context en historiek vande woningmarkt.
Tot de meest opvallende resultaten hoort de vaststellingdat naar schatting 1 miljoen Vlaamse woningentekortkomingen vertoont waardoor ze bij een conformiteitsonderzoekwellicht niet zouden voldoen aande Vlaamse normen. Nieuw is ook dat na een decennialangetoename van het aandeel eigenaars onderde Vlaamse bevolking dit aandeel nu afneemt. Verderbevestigen de resultaten de gekende en toenemendebetaalbaarheidsproblemen op de private huurmarkt.Dit boek is onmisbare lectuur voor wie zich een objectiefbeeld wenst te vormen van de Vlaamse woningmarktanno 2013. Voor de overheid bieden de resultatenvan het onderzoek een hulp om het beleid beter terichten op de voornaamste problemen.
Wonen in Vlaanderen anno 2013. De bevindingen uit het Grote Woononderzoek 2013 gebundeld
Tijdens het Grote Woononderzoek 2013 werden inVlaanderen 10.000 gezinnen uitgebreid geïnterviewdover o.a. hun uitgaven voor wonen, de wijze van financiering,woonwensen en woongeschiedenis. Bovendienwerden 5.000 woningen ook grondig gescreend volgenseen methodiek gebaseerd op de kwaliteitsnormenvan de Vlaamse overheid. Dit boek bundelt de voornaamsteresultaten van het Grote Woononderzoek enplaatst deze binnen de ruimere context en historiek vande woningmarkt.
Tot de meest opvallende resultaten hoort de vaststellingdat naar schatting 1 miljoen Vlaamse woningentekortkomingen vertoont waardoor ze bij een conformiteitsonderzoekwellicht niet zouden voldoen aande Vlaamse normen. Nieuw is ook dat na een decennialangetoename van het aandeel eigenaars onderde Vlaamse bevolking dit aandeel nu afneemt. Verderbevestigen de resultaten de gekende en toenemendebetaalbaarheidsproblemen op de private huurmarkt.Dit boek is onmisbare lectuur voor wie zich een objectiefbeeld wenst te vormen van de Vlaamse woningmarktanno 2013. Voor de overheid bieden de resultatenvan het onderzoek een hulp om het beleid beter terichten op de voornaamste problemen.
Op uw gezondheid
“We kunnen niet zonder gezondheidszorg en solidariteit”,zegt Geert Messiaen. Daarvoor zijn ook ziekenfondsen nodig,zowel in België als in Europa. Gezondheidszorg moetbovendien toegankelijk zijn en blijven, voor iedereen. Ditboek geeft een heldere kijk op waar we vandaag staan, watwe moeten bewaken en wat de toekomst brengt.
Op uw gezondheid
“We kunnen niet zonder gezondheidszorg en solidariteit”,zegt Geert Messiaen. Daarvoor zijn ook ziekenfondsen nodig,zowel in België als in Europa. Gezondheidszorg moetbovendien toegankelijk zijn en blijven, voor iedereen. Ditboek geeft een heldere kijk op waar we vandaag staan, watwe moeten bewaken en wat de toekomst brengt.
Schets voor een zelfanalyse
Postuum verscheen in 2004 ‘Esquisse pour une auto-analyse’van de Franse filosoof en socioloog Pierre Bourdieu. In ditboek past hij zijn theoretisch gezichtspunt van de reflexieveobjectivering consequent toe op zijn eigen persoon en op deinvloeden van zijn sociale omgeving, die hem hebben gemaakttot wat hij is: een breed georiënteerde, veelzijdige socioloog.Hij vertelt over zijn onvrede met de traditionele Franseacademische filosofie, zijn kritiek op dominante figuren alsSartre, en zijn overstap naar de destijds nauwelijks erkendesociologie. Heel ongebruikelijk voor zijn manier van schrijvenis de inkijk die hij geeft op zijn persoonlijk leven, zijn herkomstuit een eenvoudig milieu in de Béarn, het leven op een strengjongensinternaat in Pau, zijn indrukwekkende ervaringen alsmilitair en onderzoeker in de Algerijnse bevrijdingsoorlog ende als weldadig ervaren ontplooiing van een briljante student inhet intellectuele milieu van Parijs in de jaren vijftig.
Schets voor een zelfanalyse
Postuum verscheen in 2004 ‘Esquisse pour une auto-analyse’van de Franse filosoof en socioloog Pierre Bourdieu. In ditboek past hij zijn theoretisch gezichtspunt van de reflexieveobjectivering consequent toe op zijn eigen persoon en op deinvloeden van zijn sociale omgeving, die hem hebben gemaakttot wat hij is: een breed georiënteerde, veelzijdige socioloog.Hij vertelt over zijn onvrede met de traditionele Franseacademische filosofie, zijn kritiek op dominante figuren alsSartre, en zijn overstap naar de destijds nauwelijks erkendesociologie. Heel ongebruikelijk voor zijn manier van schrijvenis de inkijk die hij geeft op zijn persoonlijk leven, zijn herkomstuit een eenvoudig milieu in de Béarn, het leven op een strengjongensinternaat in Pau, zijn indrukwekkende ervaringen alsmilitair en onderzoeker in de Algerijnse bevrijdingsoorlog ende als weldadig ervaren ontplooiing van een briljante student inhet intellectuele milieu van Parijs in de jaren vijftig.
Asiel en detentie, waar een hulpverlener zijn grenzen bereikt. Psychosociale ondersteuning van asielzoekers in een gesloten setting
Zowel interculturele hulpverlening als psychodiagnostiek bij migranten envluchtelingen zijn vaak weerkerende onderwerpen. Wat houdt het in om iemandcultuursensitief psychisch te begeleiden? Hoe dienen we bepaalde gedragingente begrijpen? Welk ziektebeeld zien we? Welke tests kunnen we afnemen? Hoeinterpreteren we de testresultaten?
Er rijzen heel wat moeilijkheden bij multiculturele hulpverlening, vooral met depsychosociale begeleiding in een asielcentrum met het oog op terugkeer. Ondermeer aan de hand van ervaringen en casussen worden handvatten aangereiktvoor interculturele hulpverlening, de psychische begeleiding van vluchtelingen,de complexe verwevenheid van de asielprocedure, met allerlei persoonsgebondenfactoren, en interculturele psychodiagnostiek.
Asiel en detentie, waar een hulpverlener zijn grenzen bereikt. Psychosociale ondersteuning van asielzoekers in een gesloten setting
Zowel interculturele hulpverlening als psychodiagnostiek bij migranten envluchtelingen zijn vaak weerkerende onderwerpen. Wat houdt het in om iemandcultuursensitief psychisch te begeleiden? Hoe dienen we bepaalde gedragingente begrijpen? Welk ziektebeeld zien we? Welke tests kunnen we afnemen? Hoeinterpreteren we de testresultaten?
Er rijzen heel wat moeilijkheden bij multiculturele hulpverlening, vooral met depsychosociale begeleiding in een asielcentrum met het oog op terugkeer. Ondermeer aan de hand van ervaringen en casussen worden handvatten aangereiktvoor interculturele hulpverlening, de psychische begeleiding van vluchtelingen,de complexe verwevenheid van de asielprocedure, met allerlei persoonsgebondenfactoren, en interculturele psychodiagnostiek.
Communiceren op uw gezondheid. De stem van wetenschappers in het gezondheidsdebat
Bij de recente uitbraak van ebola ontstond paniek.Toch eist de schijnbaar onschuldige seizoensgriepjaarlijks meer slachtoffers. Waarom laten dan nietalle patiënten uit risicogroepen zich vaccineren?Welke lessen kunnen we daaruit leren? En welke rolmoeten wetenschappers spelen in het vermijden enaanpakken van deze ziektes?
Wetenschappers moeten beter communicerenop een open en transparante manier, betersamenwerken met beleidsmakers en zorgverlenersen de bevolking juist informeren.Maar hoe moet dat dan?
De auteurs illustreren met voorbeelden en anekdoteshun vaststellingen en aanbevelingen, gebaseerdop hun jarenlange ervaring in het griepveld. Zegaan in op kansen en valkuilen in de relatie met depers, op het verantwoorden van onderzoek en desamenwerking met de farmaceutische industrie, opde risico’s op desinformatie, enzovoort.
Het boek is aldus een oproep naar wetenschappers,beleidsmakers, industrie en zorgverleners omhun verantwoordelijkheid op te nemen voor eenduurzaam gezondheidsbeleid.
Met een voorwoord doorMarc Van Ranst en Roel Coutinho.
Communiceren op uw gezondheid. De stem van wetenschappers in het gezondheidsdebat
Bij de recente uitbraak van ebola ontstond paniek.Toch eist de schijnbaar onschuldige seizoensgriepjaarlijks meer slachtoffers. Waarom laten dan nietalle patiënten uit risicogroepen zich vaccineren?Welke lessen kunnen we daaruit leren? En welke rolmoeten wetenschappers spelen in het vermijden enaanpakken van deze ziektes?
Wetenschappers moeten beter communicerenop een open en transparante manier, betersamenwerken met beleidsmakers en zorgverlenersen de bevolking juist informeren.Maar hoe moet dat dan?
De auteurs illustreren met voorbeelden en anekdoteshun vaststellingen en aanbevelingen, gebaseerdop hun jarenlange ervaring in het griepveld. Zegaan in op kansen en valkuilen in de relatie met depers, op het verantwoorden van onderzoek en desamenwerking met de farmaceutische industrie, opde risico’s op desinformatie, enzovoort.
Het boek is aldus een oproep naar wetenschappers,beleidsmakers, industrie en zorgverleners omhun verantwoordelijkheid op te nemen voor eenduurzaam gezondheidsbeleid.
Met een voorwoord doorMarc Van Ranst en Roel Coutinho.
Onveilige burger en bange politiek? Van 9/11 tot Edward Snowden en verder
Als de aanslagen van 11 september 2001 ergens toe geleid
hebben, is het een angstpsychose. Niet zozeer een angstpsychose
onder burgers, waar politici zo graag naar verwijzen,
maar een onder politici zelf. Na elke aanslag doet zich een veiligheidskramp
voor, die leidt tot een reeks nieuwe maatregelen
bovenop de al bestaande. Telkens opnieuw wordt gesteld
dat nieuwe initiatieven nodig zijn omdat de oude niet voldoen.
Maar de oude maatregelen worden zelden heroverwogen en
geëvalueerd op hun efficiëntie, laat staan op hun proportionaliteits-
of ethisch gehalte.
In dit boek wordt de balans opgemaakt van het veiligheidsbeleid
in Amerika en Europa sinds 9/11. Die evaluatie gebeurt
in confrontatie met de burger- en mensenrechten. De vraag
wordt gesteld of de inbreuken op die rechten onontkoombaar
zijn en of ze eigenlijk in verhouding zijn tot het kwaad dat ze
willen voorkomen. Centraal staat dus de spanning tussen de
veiligheid en de rechten van de burger en de vraag in hoeverre
ze werkelijk rivalen zijn.
Dit is een boek dat niet alleen de realiteit in kaart brengt en
evalueert, maar ook inzichten biedt in de weerkerende, vaak
eenzijdige en kortzichtige keuzes die gemaakt worden in tijden
van terreur, en de verborgen logica die hierachter schuilt.
WIM SMIT is doctor in de theologische ethiek, gespecialiseerd in terrorisme, veiligheidsbeleid en mensenrechten. Een thematiek waarover hij ook blogt.
Onveilige burger en bange politiek? Van 9/11 tot Edward Snowden en verder
Als de aanslagen van 11 september 2001 ergens toe geleid
hebben, is het een angstpsychose. Niet zozeer een angstpsychose
onder burgers, waar politici zo graag naar verwijzen,
maar een onder politici zelf. Na elke aanslag doet zich een veiligheidskramp
voor, die leidt tot een reeks nieuwe maatregelen
bovenop de al bestaande. Telkens opnieuw wordt gesteld
dat nieuwe initiatieven nodig zijn omdat de oude niet voldoen.
Maar de oude maatregelen worden zelden heroverwogen en
geëvalueerd op hun efficiëntie, laat staan op hun proportionaliteits-
of ethisch gehalte.
In dit boek wordt de balans opgemaakt van het veiligheidsbeleid
in Amerika en Europa sinds 9/11. Die evaluatie gebeurt
in confrontatie met de burger- en mensenrechten. De vraag
wordt gesteld of de inbreuken op die rechten onontkoombaar
zijn en of ze eigenlijk in verhouding zijn tot het kwaad dat ze
willen voorkomen. Centraal staat dus de spanning tussen de
veiligheid en de rechten van de burger en de vraag in hoeverre
ze werkelijk rivalen zijn.
Dit is een boek dat niet alleen de realiteit in kaart brengt en
evalueert, maar ook inzichten biedt in de weerkerende, vaak
eenzijdige en kortzichtige keuzes die gemaakt worden in tijden
van terreur, en de verborgen logica die hierachter schuilt.
WIM SMIT is doctor in de theologische ethiek, gespecialiseerd in terrorisme, veiligheidsbeleid en mensenrechten. Een thematiek waarover hij ook blogt.
Meertaligheid onder de loep
Het belang van meertaligheid in onze hedendaagse maatschappij kan nietgenoeg benadrukt worden. Toenemende globalisering, migratie en technologischevernieuwingen maken van meertaligheid eerder de norm dan deuitzondering. Dit creëert nieuwe uitdagingen, zowel op onderzoeks- als opbeleidsvlak. Want wanneer is iemand meertalig? Wat is de invloed van deomgeving? Wat doet meertaligheid met de hersenen? Wat als een meertaligeplots een taalstoornis heeft? Welke cognitieve en affectieve factoren speleneen rol? Wat bevordert of belemmert de implementatie van meertalig onderwijs?Welke rol speelt meertaligheid bij de constructie van maatschappelijkeen individuele identiteiten? Hoe beïnvloedt meertaligheid mediaprocessenen berichtgeving?
Dit boek biedt een overzicht van de recentste inzichten over meertaligheid.Verscheidene auteurs komen aan het woord vanuit hun expertisedomein.Ze voeren onderzoek in de Belgische meertalige context, gekaderd in eenEuropees perspectief.
Meertaligheid onder de loep
Het belang van meertaligheid in onze hedendaagse maatschappij kan nietgenoeg benadrukt worden. Toenemende globalisering, migratie en technologischevernieuwingen maken van meertaligheid eerder de norm dan deuitzondering. Dit creëert nieuwe uitdagingen, zowel op onderzoeks- als opbeleidsvlak. Want wanneer is iemand meertalig? Wat is de invloed van deomgeving? Wat doet meertaligheid met de hersenen? Wat als een meertaligeplots een taalstoornis heeft? Welke cognitieve en affectieve factoren speleneen rol? Wat bevordert of belemmert de implementatie van meertalig onderwijs?Welke rol speelt meertaligheid bij de constructie van maatschappelijkeen individuele identiteiten? Hoe beïnvloedt meertaligheid mediaprocessenen berichtgeving?
Dit boek biedt een overzicht van de recentste inzichten over meertaligheid.Verscheidene auteurs komen aan het woord vanuit hun expertisedomein.Ze voeren onderzoek in de Belgische meertalige context, gekaderd in eenEuropees perspectief.
Leraren, wat boeit jullie? Theoretisch en empirisch onderzoek naar roeping binnen het professioneel zelfverstaan – Handelseditie
Het beroep van de leraar staat ter discussie. Hierbij spelen fundamentele vragen een rol.
- Kan het leraarschap beschreven en beoordeeld worden op grond van competentielijsten?
- Wordt het beroep van leraar in de nabije toekomst overbodig door educatieve computerprogramma’s?
- Hebben leraren zelf iets in te brengen in de vormgeving van hun beroep?
Zowel theoretisch als empirisch toont dit onderzoek aan dat een strikt zakelijkinstrumentele benadering onvoldoende recht doet aan de eigenheid van het leraarschap. De auteur pleit in dit kader voor een rehabilitatie van het woord roeping.
Zo blijkt uit een enquête dat veel leraren positieve associaties hebben bij roeping: zij
associëren dit begrip met een zich aangesproken weten door jonge mensen. In het verlengde
hiervan voelen leraren zich gedreven om bij te dragen aan de vorming van hun
leerlingen. Een andere opvallende uitkomst is dat veel leraren spirituele associaties
hebben bij hun leraarschap.
Ook uit de gehouden diepte-interviews blijkt dat er sprake is van roeping. Zo blijkt de
inspiratiebron voor de inzet voor leerlingen in de eigen persoonlijke en professionele
levensgeschiedenis te liggen. Deze beleving van het leraarschap draagt bij aan de
persoonlijk-professionele ontwikkeling en kan als roeping gekenschetst worden. De
analyses leiden tot een model van de professionaliteit, waarbinnen betekenisgeving en
menswaardigheid centraal staan.
Zowel theoretisch als qua onderzoek biedt deze studie interessante ingangen voor iedere professional die een menswaardige professionaliteit nastreeft binnen sectoren zoals de gezondheidszorg, hulpverlening, overheid, onderwijs en politie.
Bill Banning is theoloog en werkzaam als docent en identiteitsbegeleider. Daarnaast publiceert hij op gebied van onderwijs en levensbeschouwing. Het essay Onderwijsdier in hart en nieren. Een persoonlijke visie op groei, professionaliteit en pedagogisch vermogen (2007) diende als persoonlijke voorstudie voor dit proefschrift.
Leraren, wat boeit jullie? Theoretisch en empirisch onderzoek naar roeping binnen het professioneel zelfverstaan – Handelseditie
Het beroep van de leraar staat ter discussie. Hierbij spelen fundamentele vragen een rol.
- Kan het leraarschap beschreven en beoordeeld worden op grond van competentielijsten?
- Wordt het beroep van leraar in de nabije toekomst overbodig door educatieve computerprogramma’s?
- Hebben leraren zelf iets in te brengen in de vormgeving van hun beroep?
Zowel theoretisch als empirisch toont dit onderzoek aan dat een strikt zakelijkinstrumentele benadering onvoldoende recht doet aan de eigenheid van het leraarschap. De auteur pleit in dit kader voor een rehabilitatie van het woord roeping.
Zo blijkt uit een enquête dat veel leraren positieve associaties hebben bij roeping: zij
associëren dit begrip met een zich aangesproken weten door jonge mensen. In het verlengde
hiervan voelen leraren zich gedreven om bij te dragen aan de vorming van hun
leerlingen. Een andere opvallende uitkomst is dat veel leraren spirituele associaties
hebben bij hun leraarschap.
Ook uit de gehouden diepte-interviews blijkt dat er sprake is van roeping. Zo blijkt de
inspiratiebron voor de inzet voor leerlingen in de eigen persoonlijke en professionele
levensgeschiedenis te liggen. Deze beleving van het leraarschap draagt bij aan de
persoonlijk-professionele ontwikkeling en kan als roeping gekenschetst worden. De
analyses leiden tot een model van de professionaliteit, waarbinnen betekenisgeving en
menswaardigheid centraal staan.
Zowel theoretisch als qua onderzoek biedt deze studie interessante ingangen voor iedere professional die een menswaardige professionaliteit nastreeft binnen sectoren zoals de gezondheidszorg, hulpverlening, overheid, onderwijs en politie.
Bill Banning is theoloog en werkzaam als docent en identiteitsbegeleider. Daarnaast publiceert hij op gebied van onderwijs en levensbeschouwing. Het essay Onderwijsdier in hart en nieren. Een persoonlijke visie op groei, professionaliteit en pedagogisch vermogen (2007) diende als persoonlijke voorstudie voor dit proefschrift.