School- en Klaspraktijk (SKP) jrg. 64, nr. 4 (’24 ‘- 25)
€ 12,00
Meer taal voor elke kleuter: it’s not rocket science
Saar Steverlink en Hanne Rosius
De meerwaarde van spelvormen in de NT-klas
Bianca Versteeg
Heeft de aarde een dokter nodig? Leerlingen kritisch laten denken over duurzaamheid via filosofische dialoog
Veerle Verschoren, Laura Van den Broeck, Eef Cornelissen en Jelle De Schrijver
De Nestelbossen: leren in en met de natuur
Caroline Bosteels
De Gouden Draad Versterkt
Chloë De Bolster
ofwa?! ‘Een pleidooi voor muzische vorming media’
Derya Akgüre
Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet. Spreekkansen van kleuters verbeteren door gerichte observatie in de klas
Sara Verbrugge
Burgerschapsparticipatie in het onderwijs: een verkenning met een ontworpen reflectie-instrument
Peter Dejonckheere en Elien De Meyere
Saar Steverlink, Hanne Rosius, Bianca Versteeg, Veerle Verschoren, Laura Van den Broeck, Eef Cornelissen, Jelle De Schrijver, Caroline Bosteels, Chloë De Bolster, Derya Akgüre, Sara Verbrugge, Peter Dejonckheere, Elien De Meyere
Saar Steverlink, Hanne Rosius, Bianca Versteeg, Veerle Verschoren, Laura Van den Broeck, Eef Cornelissen, Jelle De Schrijver, Caroline Bosteels, Chloë De Bolster, Derya Akgüre, Sara Verbrugge, Peter Dejonckheere, Elien De Meyere
School- en Klaspraktijk (SKP) jrg. 64, nr. 4 (’24 ‘- 25)
€ 12,00
Meer taal voor elke kleuter: it’s not rocket science
Saar Steverlink en Hanne Rosius
De meerwaarde van spelvormen in de NT-klas
Bianca Versteeg
Heeft de aarde een dokter nodig? Leerlingen kritisch laten denken over duurzaamheid via filosofische dialoog
Veerle Verschoren, Laura Van den Broeck, Eef Cornelissen en Jelle De Schrijver
De Nestelbossen: leren in en met de natuur
Caroline Bosteels
De Gouden Draad Versterkt
Chloë De Bolster
ofwa?! ‘Een pleidooi voor muzische vorming media’
Derya Akgüre
Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet. Spreekkansen van kleuters verbeteren door gerichte observatie in de klas
Sara Verbrugge
Burgerschapsparticipatie in het onderwijs: een verkenning met een ontworpen reflectie-instrument
Peter Dejonckheere en Elien De Meyere
Saar Steverlink, Hanne Rosius, Bianca Versteeg, Veerle Verschoren, Laura Van den Broeck, Eef Cornelissen, Jelle De Schrijver, Caroline Bosteels, Chloë De Bolster, Derya Akgüre, Sara Verbrugge, Peter Dejonckheere, Elien De Meyere
Saar Steverlink, Hanne Rosius, Bianca Versteeg, Veerle Verschoren, Laura Van den Broeck, Eef Cornelissen, Jelle De Schrijver, Caroline Bosteels, Chloë De Bolster, Derya Akgüre, Sara Verbrugge, Peter Dejonckheere, Elien De Meyere
School- en Klaspraktijk (SKP) jrg. 64, nr. 3 (’24 ‘- 25)
€ 12,00
Schoolfeedback na deelname aan internationaal of
nationaal vergelijkend onderzoek.
Lore Pelgrims, Jonas Dockx en Koen Aesaert
GOESTING : Dieper duiken in verhalen
Hoe denkstimulerende vragen het leren en lezen verrijken
Karen Reekman
Iedereen aan boord van de begrijpende leesboot
Rielke Bogaert & Kim Van Ammel
Kleuters leren tellen: meer dan 1, 2, 3, 4
Wendy Peerlings
Zelfregulering, de basis voor schoolsucces! Hoe succesvol zelfregulering stimuleren bij de oudste kleuters
Ine De Volder
Inzetten op zelfregulerend leren met Wikadoe: ik wil het, ik kan het, ik doe het!
Natalie Boelen, Jolien Quinten en Prof. dr. Erik Nuyts
S O S*
Lien Vanopstal, Justine Pillaert, Jeanne Debuysere en
Liesbeth Ghesquière
Lore Pelgrims, Jonas Dockx, Koen Aesaert, Karen Reekman, Rielke Bogaert, Kim Van Ammel, Wendy Peerlings, Ine De Volder, Natalie Boelen, Jolien Quinten, Prof. dr. Erik Nuyts, Liesbeth Ghesquière
Lore Pelgrims, Jonas Dockx, Koen Aesaert, Karen Reekman, Rielke Bogaert, Kim Van Ammel, Wendy Peerlings, Ine De Volder, Natalie Boelen, Jolien Quinten, Prof. dr. Erik Nuyts, Liesbeth Ghesquière
School- en Klaspraktijk (SKP) jrg. 64, nr. 3 (’24 ‘- 25)
€ 12,00
Schoolfeedback na deelname aan internationaal of
nationaal vergelijkend onderzoek.
Lore Pelgrims, Jonas Dockx en Koen Aesaert
GOESTING : Dieper duiken in verhalen
Hoe denkstimulerende vragen het leren en lezen verrijken
Karen Reekman
Iedereen aan boord van de begrijpende leesboot
Rielke Bogaert & Kim Van Ammel
Kleuters leren tellen: meer dan 1, 2, 3, 4
Wendy Peerlings
Zelfregulering, de basis voor schoolsucces! Hoe succesvol zelfregulering stimuleren bij de oudste kleuters
Ine De Volder
Inzetten op zelfregulerend leren met Wikadoe: ik wil het, ik kan het, ik doe het!
Natalie Boelen, Jolien Quinten en Prof. dr. Erik Nuyts
S O S*
Lien Vanopstal, Justine Pillaert, Jeanne Debuysere en
Liesbeth Ghesquière
Lore Pelgrims, Jonas Dockx, Koen Aesaert, Karen Reekman, Rielke Bogaert, Kim Van Ammel, Wendy Peerlings, Ine De Volder, Natalie Boelen, Jolien Quinten, Prof. dr. Erik Nuyts, Liesbeth Ghesquière
Lore Pelgrims, Jonas Dockx, Koen Aesaert, Karen Reekman, Rielke Bogaert, Kim Van Ammel, Wendy Peerlings, Ine De Volder, Natalie Boelen, Jolien Quinten, Prof. dr. Erik Nuyts, Liesbeth Ghesquière
School- en Klaspraktijk (SKP) jrg. 64, nr. 2 (’24 ‘- 25)
€ 12,00
Hoe werken we aan een zorgzame school?
Mathyssen Marc en Gevaert Joke
‘Juf, ik kan niet volgen!’ ‘Dan zal ik een beetje trager lezen.’
Martien Geerts en Kristien Coussement
Op verhaal komen met helikopterverhalen
Hilde Stroobants
Het leven zoals het is: de kleuterklas!
Op stap met ons zoo’tje ongeregeld
Ine Devolder
De leraren van de Basisscholen Klimrek Gent halen meer uit hun leerlingen met de technieken van
Teach Like a Champion.
Henk De Reviere
Affectregulatie in de klas: daar kan geen therapie tegen op!
Leonie Scholtz en Leanne Nieuwenhuis
Scholen lanceren in sociaal-emotioneel leren Een driejarig project van leersteuncentrum Plus²
om de ontwikkeling van sociale vaardigheden te verankeren in de brede basiszorg
Leen Daenen en Fran D’Hooghe
School- en Klaspraktijk (SKP) jrg. 64, nr. 2 (’24 ‘- 25)
€ 12,00
Hoe werken we aan een zorgzame school?
Mathyssen Marc en Gevaert Joke
‘Juf, ik kan niet volgen!’ ‘Dan zal ik een beetje trager lezen.’
Martien Geerts en Kristien Coussement
Op verhaal komen met helikopterverhalen
Hilde Stroobants
Het leven zoals het is: de kleuterklas!
Op stap met ons zoo’tje ongeregeld
Ine Devolder
De leraren van de Basisscholen Klimrek Gent halen meer uit hun leerlingen met de technieken van
Teach Like a Champion.
Henk De Reviere
Affectregulatie in de klas: daar kan geen therapie tegen op!
Leonie Scholtz en Leanne Nieuwenhuis
Scholen lanceren in sociaal-emotioneel leren Een driejarig project van leersteuncentrum Plus²
om de ontwikkeling van sociale vaardigheden te verankeren in de brede basiszorg
Leen Daenen en Fran D’Hooghe
School- en Klaspraktijk (SKP) jrg. 64, nr. 1 (’24 ‘- 25)
€ 12,00
Aan de slag met spiegels en vensters in je boekenhoek en je klas.
Eva Dierickx en Kato Luyckx
Sleutels voor effectief schrijven
Fien De Smedt, Anne-Lotte Stevens, Yana Landrieu, Bram De Wever & Hilde Van Keer
En route: over hoe meertalige kinderen emoties navigeren
Graziela N. M. Dekeyser
Armoede en Onderwijs: de gevolgen van schaarste in de klas en ver daarbuiten
Geerdt Magiels
Meer dan mindset: van groeigericht denken naar groeigericht handelen in de klas
Karen De Jonghe, Katrien Dewaele en Tinne Van Camp
Iedereen onderzoeker!?
Jan Vanhoof, Randi Buvens en Glen Molenberghs
inDRUK
Boekrecensie
Scholen Sleutelbos en Sterk schrijven een boek.
Karen Reekmans
Wanneer het muzische het welbevinden verrijkt
Eva Dierickx, Kato Luyckx, Fien De Smedt, Anne-Lotte Stevens, Yana Landrieu, Bram De Wever, Hilde Van Keer, Graziela N. M. Dekeyser, Karen De Jonghe, Katrien Dewaele, Tinne Van Camp, Jan Vanhoof, Randi Buvens, Glen Molenberghs, Karen Reekmans, Emy Geyskens, Harald Willems
Eva Dierickx, Kato Luyckx, Fien De Smedt, Anne-Lotte Stevens, Yana Landrieu, Bram De Wever, Hilde Van Keer, Graziela N. M. Dekeyser, Karen De Jonghe, Katrien Dewaele, Tinne Van Camp, Jan Vanhoof, Randi Buvens, Glen Molenberghs, Karen Reekmans, Emy Geyskens, Harald Willems
School- en Klaspraktijk (SKP) jrg. 64, nr. 1 (’24 ‘- 25)
€ 12,00
Aan de slag met spiegels en vensters in je boekenhoek en je klas.
Eva Dierickx en Kato Luyckx
Sleutels voor effectief schrijven
Fien De Smedt, Anne-Lotte Stevens, Yana Landrieu, Bram De Wever & Hilde Van Keer
En route: over hoe meertalige kinderen emoties navigeren
Graziela N. M. Dekeyser
Armoede en Onderwijs: de gevolgen van schaarste in de klas en ver daarbuiten
Geerdt Magiels
Meer dan mindset: van groeigericht denken naar groeigericht handelen in de klas
Karen De Jonghe, Katrien Dewaele en Tinne Van Camp
Iedereen onderzoeker!?
Jan Vanhoof, Randi Buvens en Glen Molenberghs
inDRUK
Boekrecensie
Scholen Sleutelbos en Sterk schrijven een boek.
Karen Reekmans
Wanneer het muzische het welbevinden verrijkt
Eva Dierickx, Kato Luyckx, Fien De Smedt, Anne-Lotte Stevens, Yana Landrieu, Bram De Wever, Hilde Van Keer, Graziela N. M. Dekeyser, Karen De Jonghe, Katrien Dewaele, Tinne Van Camp, Jan Vanhoof, Randi Buvens, Glen Molenberghs, Karen Reekmans, Emy Geyskens, Harald Willems
Eva Dierickx, Kato Luyckx, Fien De Smedt, Anne-Lotte Stevens, Yana Landrieu, Bram De Wever, Hilde Van Keer, Graziela N. M. Dekeyser, Karen De Jonghe, Katrien Dewaele, Tinne Van Camp, Jan Vanhoof, Randi Buvens, Glen Molenberghs, Karen Reekmans, Emy Geyskens, Harald Willems
Een gokprobleem? Wat nu?
€ 22,00
In dit boek heeft Erwin De Bisscop samengebracht wat hij in zijn 40 jaar ervaring in het werken met mensen met een gokproblematiek als nuttig en werkbaar heeft gezien.
Hij gaat ervan uit dat iedereen met gokgedragmoeilijkheden zelf over unieke, doeltreffende oplossingen beschikt om uit de gokdraaikolk te komen.
Een gokprobleem? Wat nu? helpt je op een heldere manier op weg om een cliënt met een gokprobleem te begeleiden. Het beschrijft specifieke en handige technieken en efficiënte toepassingsmogelijkheden voor
het begeleiden van gokkers. Het toont zowel begeleiders (counselors, psychologen, psychotherapeuten, coaches en artsen) als cliënten hoe een gezonde, bevredigende toekomst (met vallen en opstaan) kan worden bereikt als het gokgedrag onder controle blijft.
Erwin De Bisscop (°1961) is een erkend oplossingsgericht cognitief systeemtherapeut met een jarenlange ervaring in het begeleiden van gokkers. Hij is directielid en erkend opleider-supervisor (oplossingsgerichte cognitieve systeemtherapie en coaching) aan het Korzybski-instituut in Brugge en Antwerpen.
Erwin De Bisscop (°1961) is een erkend oplossingsgericht cognitief systeemtherapeut met een jarenlange ervaring in het begeleiden van gokkers. Hij is directielid en erkend opleider-supervisor (oplossingsgerichte cognitieve systeemtherapie en coaching) aan het Korzybski-instituut in Brugge en Antwerpen.
Een gokprobleem? Wat nu?
€ 22,00
In dit boek heeft Erwin De Bisscop samengebracht wat hij in zijn 40 jaar ervaring in het werken met mensen met een gokproblematiek als nuttig en werkbaar heeft gezien.
Hij gaat ervan uit dat iedereen met gokgedragmoeilijkheden zelf over unieke, doeltreffende oplossingen beschikt om uit de gokdraaikolk te komen.
Een gokprobleem? Wat nu? helpt je op een heldere manier op weg om een cliënt met een gokprobleem te begeleiden. Het beschrijft specifieke en handige technieken en efficiënte toepassingsmogelijkheden voor
het begeleiden van gokkers. Het toont zowel begeleiders (counselors, psychologen, psychotherapeuten, coaches en artsen) als cliënten hoe een gezonde, bevredigende toekomst (met vallen en opstaan) kan worden bereikt als het gokgedrag onder controle blijft.
Erwin De Bisscop (°1961) is een erkend oplossingsgericht cognitief systeemtherapeut met een jarenlange ervaring in het begeleiden van gokkers. Hij is directielid en erkend opleider-supervisor (oplossingsgerichte cognitieve systeemtherapie en coaching) aan het Korzybski-instituut in Brugge en Antwerpen.
Erwin De Bisscop (°1961) is een erkend oplossingsgericht cognitief systeemtherapeut met een jarenlange ervaring in het begeleiden van gokkers. Hij is directielid en erkend opleider-supervisor (oplossingsgerichte cognitieve systeemtherapie en coaching) aan het Korzybski-instituut in Brugge en Antwerpen.
Blijf bij je verstand. Praktische gids voor een scherp, creatief en gelukkig brein op elke leeftijd
€ 25,50
Ouder worden betekent niet dat je geest trager of minder scherp wordt. Je brein kan zich juist je hele leven blijven vernieuwen, groeien en sterker worden. In Blijf bij je verstand lees je hoe je je hersenen actief, helder en veerkrachtig houdt met praktische tips, oefeningen en inzichten die je direct in het dagelijks leven kunt gebruiken.
Je ontdekt hoe beweging, voeding, slaap, sociale contacten en mentale uitdagingen direct invloed hebben op je hersengezondheid. Ook emoties, zingeving en nieuwsgierigheid komen aan bod, want een gelukkig brein is meer dan alleen een goedwerkend brein.
Met duidelijke uitleg, herkenbare voorbeelden en praktische opdrachten is dit boek een echte gids voor levenslang leren, denken en genieten.
Dit boek is een aanrader voor iedereen die helder, creatief en met plezier wil blijven denken, op elke leeftijd.
Eric Sleeckx heeft ruim veertig jaar ervaring in de wereld van onderzoek en innovatie. Hij schreef dit boek vanuit zijn eigen bezorgdheid om na zijn pensioen zijn geheugen en leervermogen te zien afnemen. Zijn levenslange passie voor het brein en zijn ervaring als wetenschapscommunicator resulteerde in deze toegankelijke en wetenschappelijk onderbouwde zelfhulpgids.
Eric Sleeckx heeft ruim veertig jaar ervaring in de wereld van onderzoek en innovatie. Hij schreef dit boek vanuit zijn eigen bezorgdheid om na zijn pensioen zijn geheugen en leervermogen te zien afnemen. Zijn levenslange passie voor het brein en zijn ervaring als wetenschapscommunicator resulteerde in deze toegankelijke en wetenschappelijk onderbouwde zelfhulpgids.
Blijf bij je verstand. Praktische gids voor een scherp, creatief en gelukkig brein op elke leeftijd
€ 25,50
Ouder worden betekent niet dat je geest trager of minder scherp wordt. Je brein kan zich juist je hele leven blijven vernieuwen, groeien en sterker worden. In Blijf bij je verstand lees je hoe je je hersenen actief, helder en veerkrachtig houdt met praktische tips, oefeningen en inzichten die je direct in het dagelijks leven kunt gebruiken.
Je ontdekt hoe beweging, voeding, slaap, sociale contacten en mentale uitdagingen direct invloed hebben op je hersengezondheid. Ook emoties, zingeving en nieuwsgierigheid komen aan bod, want een gelukkig brein is meer dan alleen een goedwerkend brein.
Met duidelijke uitleg, herkenbare voorbeelden en praktische opdrachten is dit boek een echte gids voor levenslang leren, denken en genieten.
Dit boek is een aanrader voor iedereen die helder, creatief en met plezier wil blijven denken, op elke leeftijd.
Eric Sleeckx heeft ruim veertig jaar ervaring in de wereld van onderzoek en innovatie. Hij schreef dit boek vanuit zijn eigen bezorgdheid om na zijn pensioen zijn geheugen en leervermogen te zien afnemen. Zijn levenslange passie voor het brein en zijn ervaring als wetenschapscommunicator resulteerde in deze toegankelijke en wetenschappelijk onderbouwde zelfhulpgids.
Eric Sleeckx heeft ruim veertig jaar ervaring in de wereld van onderzoek en innovatie. Hij schreef dit boek vanuit zijn eigen bezorgdheid om na zijn pensioen zijn geheugen en leervermogen te zien afnemen. Zijn levenslange passie voor het brein en zijn ervaring als wetenschapscommunicator resulteerde in deze toegankelijke en wetenschappelijk onderbouwde zelfhulpgids.
Kleur verkennen. Bewust worden van je bewustzijn
€ 35,00
Ons bewustzijn is ‘als water voor de vis’: het bepaalt al ons denken en doen, en onze gevoelens over de wereld, maar we zijn nauwelijks bewust hóé dat in zijn werk gaat. Bewustzijn is een dynamisch proces en steeds in ontwikkeling.
Bovendien is het ene bewustzijn het andere niet. De auteur gaat in Kleur verkennen dieper in op ‘Spiral Dynamics’ dat acht niveaus van bewustzijn onderscheidt, te beginnen bij ons lichaam en eindigend bij wat in de traditie een ‘verlichte geest’ wordt genoemd. Bewust worden van je bewustzijn is de sleutel voor werkelijke verandering. Het is belangrijk voor het samenwerken in teams en organisaties, voor persoonlijke groei en ontwikkeling en om licht te werpen op de vele crisissen van deze tijd. Alleen als we elkaar beter leren verstaan, kunnen we de huidige problemen ten goede keren.
Dit boek verrijkt ‘Spiral Dynamics’ met ideeën uit de psychologie, veranderkunde en oosterse en westerse filosofie. En het biedt praktische handvatten voor hoe we de reis van bewustzijnsontwikkeling bewust(er) kunnen maken.
Rombout van den Nieuwenhof werkt als coach en begeleider van complexe veranderingsprocessen. Hij is psycholoog (Radboud Universiteit) en promoveerde op de rol van dialoog in complexe veranderingen (UvA). Zijn interesses gaan uit naar leiderschapsontwikkeling en diepgaand leren en meer recent de rol daarbij van lichaamsbewustzijn. Over Kleur verkennen verzorgt hij in company een serie workshops.
Rombout van den Nieuwenhof werkt als coach en begeleider van complexe veranderingsprocessen. Hij is psycholoog (Radboud Universiteit) en promoveerde op de rol van dialoog in complexe veranderingen (UvA). Zijn interesses gaan uit naar leiderschapsontwikkeling en diepgaand leren en meer recent de rol daarbij van lichaamsbewustzijn. Over Kleur verkennen verzorgt hij in company een serie workshops.
Kleur verkennen. Bewust worden van je bewustzijn
€ 35,00
Ons bewustzijn is ‘als water voor de vis’: het bepaalt al ons denken en doen, en onze gevoelens over de wereld, maar we zijn nauwelijks bewust hóé dat in zijn werk gaat. Bewustzijn is een dynamisch proces en steeds in ontwikkeling.
Bovendien is het ene bewustzijn het andere niet. De auteur gaat in Kleur verkennen dieper in op ‘Spiral Dynamics’ dat acht niveaus van bewustzijn onderscheidt, te beginnen bij ons lichaam en eindigend bij wat in de traditie een ‘verlichte geest’ wordt genoemd. Bewust worden van je bewustzijn is de sleutel voor werkelijke verandering. Het is belangrijk voor het samenwerken in teams en organisaties, voor persoonlijke groei en ontwikkeling en om licht te werpen op de vele crisissen van deze tijd. Alleen als we elkaar beter leren verstaan, kunnen we de huidige problemen ten goede keren.
Dit boek verrijkt ‘Spiral Dynamics’ met ideeën uit de psychologie, veranderkunde en oosterse en westerse filosofie. En het biedt praktische handvatten voor hoe we de reis van bewustzijnsontwikkeling bewust(er) kunnen maken.
Rombout van den Nieuwenhof werkt als coach en begeleider van complexe veranderingsprocessen. Hij is psycholoog (Radboud Universiteit) en promoveerde op de rol van dialoog in complexe veranderingen (UvA). Zijn interesses gaan uit naar leiderschapsontwikkeling en diepgaand leren en meer recent de rol daarbij van lichaamsbewustzijn. Over Kleur verkennen verzorgt hij in company een serie workshops.
Rombout van den Nieuwenhof werkt als coach en begeleider van complexe veranderingsprocessen. Hij is psycholoog (Radboud Universiteit) en promoveerde op de rol van dialoog in complexe veranderingen (UvA). Zijn interesses gaan uit naar leiderschapsontwikkeling en diepgaand leren en meer recent de rol daarbij van lichaamsbewustzijn. Over Kleur verkennen verzorgt hij in company een serie workshops.
Gl&schr. Test voor gevorderd Lezen en Schrijven
€ 150,00
Goed kunnen lezen en schrijven is belangrijk om te kunnen navigeren in
onze maatschappij. In uiteenlopende contexten (school, werk, vrije tijd,
verkeer …) heeft men deze vaardigheden voortdurend nodig. Niet iedereen
slaagt er echter in om het lees- en schrijfproces voldoende onder
de knie te krijgen, wat vaak moeilijkheden en frustraties met zich meebrengt.
In de hulpverlening is er ruime aandacht voor deze problemen. Wat tot op vandaag nog ontbrak was genormeerd Nederlandstalig materiaal om +16-jarigen te diagnosticeren.
Met deze publicatie wordt deze leemte ingevuld. Zowel tests ter beoordeling van het lezen en spellen, als materiaal om de belangrijkste deelvaardigheden te evalueren komen aan bod. In deze handleiding wordt het theoretische model over lezen en schrijven toegelicht en worden de constructie, instructie en interpretatie van de tests uitgewerkt. In de bijhorende website http://www.gletschr.eu is al het testmateriaal opgenomen en is het mogelijk de ruwe scores in percentielscores omzetten.
Pieter Depessemier is licentiaat in de pedagogische wetenschappen en werkte aan deze tests als doctoraatsbursaal aan de Vrije Universiteit Brussel.
Caroline Andries is als hoofddocent verbonden aan de vakgroep Klinische en levenslooppsychologie van de Vrije Universiteit Brussel. Zij doceert o.a. de opleidingsonderdelen ‘Psychopathologie bij kinderen en adolescenten’, ‘Leerstoornissen’ en ‘Orthodidactiek’. Zij is promotor van dit onderzoek naar lees- en schrijfvaardigheden bij laatadolescenten.
In de hulpverlening is er ruime aandacht voor deze problemen. Wat tot op vandaag nog ontbrak was genormeerd Nederlandstalig materiaal om +16-jarigen te diagnosticeren.
Met deze publicatie wordt deze leemte ingevuld. Zowel tests ter beoordeling van het lezen en spellen, als materiaal om de belangrijkste deelvaardigheden te evalueren komen aan bod. In deze handleiding wordt het theoretische model over lezen en schrijven toegelicht en worden de constructie, instructie en interpretatie van de tests uitgewerkt. In de bijhorende website http://www.gletschr.eu is al het testmateriaal opgenomen en is het mogelijk de ruwe scores in percentielscores omzetten.
Pieter Depessemier is licentiaat in de pedagogische wetenschappen en werkte aan deze tests als doctoraatsbursaal aan de Vrije Universiteit Brussel.
Caroline Andries is als hoofddocent verbonden aan de vakgroep Klinische en levenslooppsychologie van de Vrije Universiteit Brussel. Zij doceert o.a. de opleidingsonderdelen ‘Psychopathologie bij kinderen en adolescenten’, ‘Leerstoornissen’ en ‘Orthodidactiek’. Zij is promotor van dit onderzoek naar lees- en schrijfvaardigheden bij laatadolescenten.
Gl&schr. Test voor gevorderd Lezen en Schrijven
€ 150,00
Goed kunnen lezen en schrijven is belangrijk om te kunnen navigeren in
onze maatschappij. In uiteenlopende contexten (school, werk, vrije tijd,
verkeer …) heeft men deze vaardigheden voortdurend nodig. Niet iedereen
slaagt er echter in om het lees- en schrijfproces voldoende onder
de knie te krijgen, wat vaak moeilijkheden en frustraties met zich meebrengt.
In de hulpverlening is er ruime aandacht voor deze problemen. Wat tot op vandaag nog ontbrak was genormeerd Nederlandstalig materiaal om +16-jarigen te diagnosticeren.
Met deze publicatie wordt deze leemte ingevuld. Zowel tests ter beoordeling van het lezen en spellen, als materiaal om de belangrijkste deelvaardigheden te evalueren komen aan bod. In deze handleiding wordt het theoretische model over lezen en schrijven toegelicht en worden de constructie, instructie en interpretatie van de tests uitgewerkt. In de bijhorende website http://www.gletschr.eu is al het testmateriaal opgenomen en is het mogelijk de ruwe scores in percentielscores omzetten.
Pieter Depessemier is licentiaat in de pedagogische wetenschappen en werkte aan deze tests als doctoraatsbursaal aan de Vrije Universiteit Brussel.
Caroline Andries is als hoofddocent verbonden aan de vakgroep Klinische en levenslooppsychologie van de Vrije Universiteit Brussel. Zij doceert o.a. de opleidingsonderdelen ‘Psychopathologie bij kinderen en adolescenten’, ‘Leerstoornissen’ en ‘Orthodidactiek’. Zij is promotor van dit onderzoek naar lees- en schrijfvaardigheden bij laatadolescenten.
In de hulpverlening is er ruime aandacht voor deze problemen. Wat tot op vandaag nog ontbrak was genormeerd Nederlandstalig materiaal om +16-jarigen te diagnosticeren.
Met deze publicatie wordt deze leemte ingevuld. Zowel tests ter beoordeling van het lezen en spellen, als materiaal om de belangrijkste deelvaardigheden te evalueren komen aan bod. In deze handleiding wordt het theoretische model over lezen en schrijven toegelicht en worden de constructie, instructie en interpretatie van de tests uitgewerkt. In de bijhorende website http://www.gletschr.eu is al het testmateriaal opgenomen en is het mogelijk de ruwe scores in percentielscores omzetten.
Pieter Depessemier is licentiaat in de pedagogische wetenschappen en werkte aan deze tests als doctoraatsbursaal aan de Vrije Universiteit Brussel.
Caroline Andries is als hoofddocent verbonden aan de vakgroep Klinische en levenslooppsychologie van de Vrije Universiteit Brussel. Zij doceert o.a. de opleidingsonderdelen ‘Psychopathologie bij kinderen en adolescenten’, ‘Leerstoornissen’ en ‘Orthodidactiek’. Zij is promotor van dit onderzoek naar lees- en schrijfvaardigheden bij laatadolescenten.
De Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 116 (2025) Nr. 3 (maart)
€ 5,90
N°03 2025
1 VOORAF
Streng
Leen Van den Neste
3 EERSTE WOORD
Competenties hebben een steeds kortere houdbaarheidsdatum. Dat maakt ieders precair werk
Sam Coomans, Stijn Gryp
HOOFDARTIKELS
8 Onze tijd heroveren. Waarom de vierdaagse
werkweek een grondig debat verdient
Bethany Staunton
18 COLUMN
Het pessimisme over Europa houdt geen steek
Dimitris Bousoulas
20 De regering beoogt ‘het strengste migratiebeleid
ooit’. Waarom?
Johan Wets
29 Duitse woordenschat van Ampel tot Zweitstimme
Thomas Miessen
37 COLUMN
Onbetaald werk is de blinde vlek in het federale regeerakkoord
Sarah De Coster
39 De sociale economie is een sterk instrument om de arbeidsmarkt inclusiever te maken
Anne Guisset, Karolien Lenaerts
50 REVIEW Koen Schoors, Alles wordt anders … en beter
De tijden zijn bar, maar de toekomst oogt hoopvol. Écht
Renaat Hanssens
55 LEZENAAR
Jos Geysels
61 LAATSTE WOORD
België mag de strijd tegen kinderhandel niet uit het oog verliezen
Guido Cuyvers
De Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 116 (2025) Nr. 3 (maart)
€ 5,90
N°03 2025
1 VOORAF
Streng
Leen Van den Neste
3 EERSTE WOORD
Competenties hebben een steeds kortere houdbaarheidsdatum. Dat maakt ieders precair werk
Sam Coomans, Stijn Gryp
HOOFDARTIKELS
8 Onze tijd heroveren. Waarom de vierdaagse
werkweek een grondig debat verdient
Bethany Staunton
18 COLUMN
Het pessimisme over Europa houdt geen steek
Dimitris Bousoulas
20 De regering beoogt ‘het strengste migratiebeleid
ooit’. Waarom?
Johan Wets
29 Duitse woordenschat van Ampel tot Zweitstimme
Thomas Miessen
37 COLUMN
Onbetaald werk is de blinde vlek in het federale regeerakkoord
Sarah De Coster
39 De sociale economie is een sterk instrument om de arbeidsmarkt inclusiever te maken
Anne Guisset, Karolien Lenaerts
50 REVIEW Koen Schoors, Alles wordt anders … en beter
De tijden zijn bar, maar de toekomst oogt hoopvol. Écht
Renaat Hanssens
55 LEZENAAR
Jos Geysels
61 LAATSTE WOORD
België mag de strijd tegen kinderhandel niet uit het oog verliezen
Guido Cuyvers
