Handboek Neurologische communicatiestoornissen
Dit handboek is bedoeld voor iedereen die interesse heeft voor neurogene communicatiestoornissen in de ruime zin van het woord. Naast de primaire neurologische spraak- en taalstoornissen (afasie, dysartrie en apraxie), gaat het boek ook in op communicatiestoornissen die samengaan met andere, meer algemene neurologische dysfuncties en condities (dementie, craniocerebrale traumata en rechterhemisfeerletsels).
De beschreven aandoeningen worden zoveel mogelijk gekaderd in het ICF- model – International Classification of Functioning, Disability and Health, dat ontwikkeld werd door de Wereldgezondheidsorganisatie. Neurologische spraak-, taal- en communicatiestoornissen leiden immers niet enkel tot gestoorde lichaamsstructuren en -functies, maar ook tot beperkingen op het vlak van het uitvoeren van activiteiten en tot restricties bij het participeren aan het sociaal en maatschappelijk leven. Elke ernstige neurologische aandoening geeft bovendien aanleiding tot een sterk verminderde levenskwaliteit, zeker wanneer de communicatie is aangetast. Ten slotte mag ook de invloed van contextuele factoren niet worden onderschat, zoals de belangrijke rol die personen uit de omgeving spelen.
Ook taalveranderingen die samengaan met de normale oude dag, komen aan bod. Hierbij gaat het weliswaar niet om taalstoornissen, zoals die voorkomen bij bijvoorbeeld afasie, of om taalproblemen die secundair zijn aan diffuse hersenschade, zoals bij dementering of een niet-aangeboren hersenletsel. Maar om een adequate differentiële diagnose te stellen, is het belangrijk om enige notie te hebben van de fenomenen die zich bij het normale verouderingsproces voordoen.
Eric Manders doceerde tot voor kort aan de Afdeling Logopedische en Audiologische Wetenschappen van de KU Leuven, waar hij het opleidingsonderdeel Neurologische Spraak- en Taalstoornissen verzorgde. Hij doceerde ook lange tijd aan het Departement Logopedie en Audiologie van Thomas More in Antwerpen en was werkzaam in het UZ Leuven, waar hij onder meer betrokken was bij de diagnostiek en de behandeling van mensen met neurogene communicatiestoornissen en de groepstherapie voor mensen met afasie begeleidde.
Handboek Neurologische communicatiestoornissen
Dit handboek is bedoeld voor iedereen die interesse heeft voor neurogene communicatiestoornissen in de ruime zin van het woord. Naast de primaire neurologische spraak- en taalstoornissen (afasie, dysartrie en apraxie), gaat het boek ook in op communicatiestoornissen die samengaan met andere, meer algemene neurologische dysfuncties en condities (dementie, craniocerebrale traumata en rechterhemisfeerletsels).
De beschreven aandoeningen worden zoveel mogelijk gekaderd in het ICF- model – International Classification of Functioning, Disability and Health, dat ontwikkeld werd door de Wereldgezondheidsorganisatie. Neurologische spraak-, taal- en communicatiestoornissen leiden immers niet enkel tot gestoorde lichaamsstructuren en -functies, maar ook tot beperkingen op het vlak van het uitvoeren van activiteiten en tot restricties bij het participeren aan het sociaal en maatschappelijk leven. Elke ernstige neurologische aandoening geeft bovendien aanleiding tot een sterk verminderde levenskwaliteit, zeker wanneer de communicatie is aangetast. Ten slotte mag ook de invloed van contextuele factoren niet worden onderschat, zoals de belangrijke rol die personen uit de omgeving spelen.
Ook taalveranderingen die samengaan met de normale oude dag, komen aan bod. Hierbij gaat het weliswaar niet om taalstoornissen, zoals die voorkomen bij bijvoorbeeld afasie, of om taalproblemen die secundair zijn aan diffuse hersenschade, zoals bij dementering of een niet-aangeboren hersenletsel. Maar om een adequate differentiële diagnose te stellen, is het belangrijk om enige notie te hebben van de fenomenen die zich bij het normale verouderingsproces voordoen.
Eric Manders doceerde tot voor kort aan de Afdeling Logopedische en Audiologische Wetenschappen van de KU Leuven, waar hij het opleidingsonderdeel Neurologische Spraak- en Taalstoornissen verzorgde. Hij doceerde ook lange tijd aan het Departement Logopedie en Audiologie van Thomas More in Antwerpen en was werkzaam in het UZ Leuven, waar hij onder meer betrokken was bij de diagnostiek en de behandeling van mensen met neurogene communicatiestoornissen en de groepstherapie voor mensen met afasie begeleidde.
HistoriANT 4-2016. Jaarboek voor Antwerpse geschiedenis
In 2015 was Antwerpen gaststad van de 26ste ICHC – Internationale Conferentie over Historische Cartografie. Drie eminente sprekers hebben voor HistoriANT 4-2016 hun bijdrage uitgeschreven tot een wetenschappelijk artikel. Eerst wordt de laatmiddeleeuwse Scheldekaart besproken, die een uniek beeld geeft van de lokaliteiten in het estuarium van de Schelde voor de landschapswijzigingen vanaf de zestiende eeuw. Vervolgens wordt duidelijke hoezeer Abraham Ortelius in zijn opus magnum Theatrum Orbis Terrarum een merkwaardige renaissancistische visie op de wereld heeft geschetst. Het dossier wordt afgesloten met een digitale cartografische benadering van de recent (her)ontdekte zestiende-eeuwse plattegrond van Antwerpen.
De andere bijdragen gaan in op het leven van dienstmeisjes uit de Antwerpse polders en werkzaam bij de Antwerpse burgerij, op de geschiedenis van het Antwerpse stadsarchief van 1895 tot 1933 en op de trage evolutie naar een modern professioneel archiefbestuur. Opnieuw worden in het jaarboek de talrijke activiteiten besproken van diverse cultuurhistorische en wetenschappelijke instellingen die verbonden zijn aan Antwerpen.
Redactie en leescomité
Daniela Büchler, Joost Depuydt (stad Antwerpen), Hilde Greefs (UAntwerpen), Gustaaf
Janssens (KULeuven), Iris Kockelbergh (stad Antwerpen), Michael Limberger (UGent),
Catherina Lis (VUBrussel), Danielle Maufort, Jan Muylle (UGent), Inge Schoups (stad
Antwerpen), Hugo Soly (VUBrussel), Els Spitaels, Steven Van Impe (stad Antwerpen),
Johan Veeckman (stad Antwerpen) en Anne Winter (VUBrussel)
Redactievoorzitter : Piet Lombaerde (UAntwerpen)
Redactiesecretaris : Ivan Derycke
Redactiemedewerker : Peter Van Everbroeck
HistoriANT is een uitgave van het Genootschap voor Antwerpse Geschiedenis,
met medewerking van het Stadsarchief Antwerpen/FelixArchief.
Alle briefwisseling over de publicaties of de lezingen van het Genootschap zijn te richten
aan de secretaris:
Van Montfortstraat 46, B-2140 Antwerpen; i.derycke@skynet.be. www.gvag.be
Bestuur van het Genootschap voor Antwerpse Geschiedenis
Voorzitter: Inge Schoups
Ondervoorzitter: Johan Veeckman
Secretaris: Ivan Deryckev
Bestuursleden: Hedwige Baeck-Schilders, Luc Duerloo, Danielle Maufort, Patrick
Pieters, Els Spitaels
HistoriANT 4-2016. Jaarboek voor Antwerpse geschiedenis
In 2015 was Antwerpen gaststad van de 26ste ICHC – Internationale Conferentie over Historische Cartografie. Drie eminente sprekers hebben voor HistoriANT 4-2016 hun bijdrage uitgeschreven tot een wetenschappelijk artikel. Eerst wordt de laatmiddeleeuwse Scheldekaart besproken, die een uniek beeld geeft van de lokaliteiten in het estuarium van de Schelde voor de landschapswijzigingen vanaf de zestiende eeuw. Vervolgens wordt duidelijke hoezeer Abraham Ortelius in zijn opus magnum Theatrum Orbis Terrarum een merkwaardige renaissancistische visie op de wereld heeft geschetst. Het dossier wordt afgesloten met een digitale cartografische benadering van de recent (her)ontdekte zestiende-eeuwse plattegrond van Antwerpen.
De andere bijdragen gaan in op het leven van dienstmeisjes uit de Antwerpse polders en werkzaam bij de Antwerpse burgerij, op de geschiedenis van het Antwerpse stadsarchief van 1895 tot 1933 en op de trage evolutie naar een modern professioneel archiefbestuur. Opnieuw worden in het jaarboek de talrijke activiteiten besproken van diverse cultuurhistorische en wetenschappelijke instellingen die verbonden zijn aan Antwerpen.
Redactie en leescomité
Daniela Büchler, Joost Depuydt (stad Antwerpen), Hilde Greefs (UAntwerpen), Gustaaf
Janssens (KULeuven), Iris Kockelbergh (stad Antwerpen), Michael Limberger (UGent),
Catherina Lis (VUBrussel), Danielle Maufort, Jan Muylle (UGent), Inge Schoups (stad
Antwerpen), Hugo Soly (VUBrussel), Els Spitaels, Steven Van Impe (stad Antwerpen),
Johan Veeckman (stad Antwerpen) en Anne Winter (VUBrussel)
Redactievoorzitter : Piet Lombaerde (UAntwerpen)
Redactiesecretaris : Ivan Derycke
Redactiemedewerker : Peter Van Everbroeck
HistoriANT is een uitgave van het Genootschap voor Antwerpse Geschiedenis,
met medewerking van het Stadsarchief Antwerpen/FelixArchief.
Alle briefwisseling over de publicaties of de lezingen van het Genootschap zijn te richten
aan de secretaris:
Van Montfortstraat 46, B-2140 Antwerpen; i.derycke@skynet.be. www.gvag.be
Bestuur van het Genootschap voor Antwerpse Geschiedenis
Voorzitter: Inge Schoups
Ondervoorzitter: Johan Veeckman
Secretaris: Ivan Deryckev
Bestuursleden: Hedwige Baeck-Schilders, Luc Duerloo, Danielle Maufort, Patrick
Pieters, Els Spitaels
Passage – Tijdschrift voor Europese literatuur & cultuur – JRG 4 (2016 – 2017), Abonnement/Groepen (minimaal 5 pers.)
Het tijdschrift Passage brengt nieuwe perspectievenop de Europese literatuur (poëzie, proza, essay). Hethoudt een vinger aan de pols van de Europese letterkundigeen literair-historische wereld en zijn ontwikkelingen.Tegelijk is er oog voor de manieren waaropcultuur wordt beïnvloed door literatuur in het algemeen,en bepaalde trends en auteurs in het bijzonder.
Passage verschijnt onder de vorm van themanummers.Een cultureel of cultuurhistorisch relevantthema dient als uitgangspunt om essays te bundelenover auteurs en hun werk.
Abonnementen
Een jaargang loopt van oktober tot september.Abonnementsprijs per jaargang (4 nummers):
Een particulier abonnement kost € 36.
Een studentenabonnement kost € 28 (onder opgave van opleiding en collegekaartnummer).
Een groepsabonnement (vanaf 5 abonnementen op hetzelfde adres) kost € 28.
Een instellingsabonnement kost € 44.
Voor landen buitenBelgië worden verzendingskosten in rekeninggebracht.
Losse nummers kosten € 14.
Huidige jaargang:
nr. 1 - Themanummer Literatuur & psychiatrie
<!--nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen-->
Voorbije jaargang:
nr. 1 - Themanummer Straten en pleinen
nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuuris een uitgave van de vzw Tijdschrift Passage i.s.m.Garant-Uitgevers © de auteurs.
Deze uitgave wordt mede mogelijk gemaakt dooreen subsidie van het Vlaams Fonds voor de Letteren.
Redactie
Patrick Auwelaert (redactiesecretaris), JacquelineBel, Bart van den Bossche, Stefan van den Bossche(hoofdredacteur), Stephanie Eggermont, RuthEvenepoel, Jo Govaerts, Lotte Loncin, Ivo vanStrijtem, Sofie Vandamme, Nicolas Verscheure(eindredactie), Emmanuel Waegemans
Administratief verantwoordelijke & gedelegeerd bestuurder
Tom de Koster
Gasthuisstraat 120 A
B-1760 Roosdaal
Raad van bestuur
Patrick Auwelaert, Martine de Clercq(ondervoorzitter), Ivo Evenepoel, Jorg Heymans,Tom de Koster (schatbewaarder), Patricia van deWiele (voorzitter), Luc Wynant en Stefan van denBossche (secretaris)
Redactieadres
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuur
Luitenant-Jacopsstraat 54
1750 Lennik
T + 32 (0) 2 582 66 77
E: svdbossche@hotmail.be
Passage – Tijdschrift voor Europese literatuur & cultuur – JRG 4 (2016 – 2017), Abonnement/Groepen (minimaal 5 pers.)
Het tijdschrift Passage brengt nieuwe perspectievenop de Europese literatuur (poëzie, proza, essay). Hethoudt een vinger aan de pols van de Europese letterkundigeen literair-historische wereld en zijn ontwikkelingen.Tegelijk is er oog voor de manieren waaropcultuur wordt beïnvloed door literatuur in het algemeen,en bepaalde trends en auteurs in het bijzonder.
Passage verschijnt onder de vorm van themanummers.Een cultureel of cultuurhistorisch relevantthema dient als uitgangspunt om essays te bundelenover auteurs en hun werk.
Abonnementen
Een jaargang loopt van oktober tot september.Abonnementsprijs per jaargang (4 nummers):
Een particulier abonnement kost € 36.
Een studentenabonnement kost € 28 (onder opgave van opleiding en collegekaartnummer).
Een groepsabonnement (vanaf 5 abonnementen op hetzelfde adres) kost € 28.
Een instellingsabonnement kost € 44.
Voor landen buitenBelgië worden verzendingskosten in rekeninggebracht.
Losse nummers kosten € 14.
Huidige jaargang:
nr. 1 - Themanummer Literatuur & psychiatrie
<!--nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen-->
Voorbije jaargang:
nr. 1 - Themanummer Straten en pleinen
nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuuris een uitgave van de vzw Tijdschrift Passage i.s.m.Garant-Uitgevers © de auteurs.
Deze uitgave wordt mede mogelijk gemaakt dooreen subsidie van het Vlaams Fonds voor de Letteren.
Redactie
Patrick Auwelaert (redactiesecretaris), JacquelineBel, Bart van den Bossche, Stefan van den Bossche(hoofdredacteur), Stephanie Eggermont, RuthEvenepoel, Jo Govaerts, Lotte Loncin, Ivo vanStrijtem, Sofie Vandamme, Nicolas Verscheure(eindredactie), Emmanuel Waegemans
Administratief verantwoordelijke & gedelegeerd bestuurder
Tom de Koster
Gasthuisstraat 120 A
B-1760 Roosdaal
Raad van bestuur
Patrick Auwelaert, Martine de Clercq(ondervoorzitter), Ivo Evenepoel, Jorg Heymans,Tom de Koster (schatbewaarder), Patricia van deWiele (voorzitter), Luc Wynant en Stefan van denBossche (secretaris)
Redactieadres
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuur
Luitenant-Jacopsstraat 54
1750 Lennik
T + 32 (0) 2 582 66 77
E: svdbossche@hotmail.be
Passage – Tijdschrift voor Europese literatuur & cultuur – JRG 4 (2016-2017), Abonnement/Instellingen
Het tijdschrift Passage brengt nieuwe perspectievenop de Europese literatuur (poëzie, proza, essay). Hethoudt een vinger aan de pols van de Europese letterkundigeen literair-historische wereld en zijn ontwikkelingen.Tegelijk is er oog voor de manieren waaropcultuur wordt beïnvloed door literatuur in het algemeen,en bepaalde trends en auteurs in het bijzonder.
Passage verschijnt onder de vorm van themanummers.Een cultureel of cultuurhistorisch relevantthema dient als uitgangspunt om essays te bundelenover auteurs en hun werk.
Abonnementen
Een jaargang loopt van oktober tot september.Abonnementsprijs per jaargang (4 nummers):
Een particulier abonnement kost € 36.
Een studentenabonnement kost € 28 (onder opgave van opleiding en collegekaartnummer).
Een groepsabonnement (vanaf 5 abonnementen op hetzelfde adres) kost € 28.
Een instellingsabonnement kost € 44.
Voor landen buitenBelgië worden verzendingskosten in rekeninggebracht.
Losse nummers kosten € 14.
Huidige jaargang:
nr. 1 - Themanummer Literatuur & psychiatrie
<!--nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen-->
Voorbije jaargang:
nr. 1 - Themanummer Straten en pleinen
nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuuris een uitgave van de vzw Tijdschrift Passage i.s.m.Garant-Uitgevers © de auteurs.
Deze uitgave wordt mede mogelijk gemaakt dooreen subsidie van het Vlaams Fonds voor de Letteren.
Redactie
Patrick Auwelaert (redactiesecretaris), JacquelineBel, Bart van den Bossche, Stefan van den Bossche(hoofdredacteur), Stephanie Eggermont, RuthEvenepoel, Jo Govaerts, Lotte Loncin, Ivo vanStrijtem, Sofie Vandamme, Nicolas Verscheure(eindredactie), Emmanuel Waegemans
Administratief verantwoordelijke & gedelegeerd bestuurder
Tom de Koster
Gasthuisstraat 120 A
B-1760 Roosdaal
Raad van bestuur
Patrick Auwelaert, Martine de Clercq(ondervoorzitter), Ivo Evenepoel, Jorg Heymans,Tom de Koster (schatbewaarder), Patricia van deWiele (voorzitter), Luc Wynant en Stefan van denBossche (secretaris)
Redactieadres
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuur
Luitenant-Jacopsstraat 54
1750 Lennik
T + 32 (0) 2 582 66 77
E: svdbossche@hotmail.be
Passage – Tijdschrift voor Europese literatuur & cultuur – JRG 4 (2016-2017), Abonnement/Instellingen
Het tijdschrift Passage brengt nieuwe perspectievenop de Europese literatuur (poëzie, proza, essay). Hethoudt een vinger aan de pols van de Europese letterkundigeen literair-historische wereld en zijn ontwikkelingen.Tegelijk is er oog voor de manieren waaropcultuur wordt beïnvloed door literatuur in het algemeen,en bepaalde trends en auteurs in het bijzonder.
Passage verschijnt onder de vorm van themanummers.Een cultureel of cultuurhistorisch relevantthema dient als uitgangspunt om essays te bundelenover auteurs en hun werk.
Abonnementen
Een jaargang loopt van oktober tot september.Abonnementsprijs per jaargang (4 nummers):
Een particulier abonnement kost € 36.
Een studentenabonnement kost € 28 (onder opgave van opleiding en collegekaartnummer).
Een groepsabonnement (vanaf 5 abonnementen op hetzelfde adres) kost € 28.
Een instellingsabonnement kost € 44.
Voor landen buitenBelgië worden verzendingskosten in rekeninggebracht.
Losse nummers kosten € 14.
Huidige jaargang:
nr. 1 - Themanummer Literatuur & psychiatrie
<!--nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen-->
Voorbije jaargang:
nr. 1 - Themanummer Straten en pleinen
nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuuris een uitgave van de vzw Tijdschrift Passage i.s.m.Garant-Uitgevers © de auteurs.
Deze uitgave wordt mede mogelijk gemaakt dooreen subsidie van het Vlaams Fonds voor de Letteren.
Redactie
Patrick Auwelaert (redactiesecretaris), JacquelineBel, Bart van den Bossche, Stefan van den Bossche(hoofdredacteur), Stephanie Eggermont, RuthEvenepoel, Jo Govaerts, Lotte Loncin, Ivo vanStrijtem, Sofie Vandamme, Nicolas Verscheure(eindredactie), Emmanuel Waegemans
Administratief verantwoordelijke & gedelegeerd bestuurder
Tom de Koster
Gasthuisstraat 120 A
B-1760 Roosdaal
Raad van bestuur
Patrick Auwelaert, Martine de Clercq(ondervoorzitter), Ivo Evenepoel, Jorg Heymans,Tom de Koster (schatbewaarder), Patricia van deWiele (voorzitter), Luc Wynant en Stefan van denBossche (secretaris)
Redactieadres
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuur
Luitenant-Jacopsstraat 54
1750 Lennik
T + 32 (0) 2 582 66 77
E: svdbossche@hotmail.be
Passage – Tijdschrift voor Europese literatuur & cultuur – JRG 4 (2016-2017), Abonnement/Studenten
Het tijdschrift Passage brengt nieuwe perspectievenop de Europese literatuur (poëzie, proza, essay). Hethoudt een vinger aan de pols van de Europese letterkundigeen literair-historische wereld en zijn ontwikkelingen.Tegelijk is er oog voor de manieren waaropcultuur wordt beïnvloed door literatuur in het algemeen,en bepaalde trends en auteurs in het bijzonder.
Passage verschijnt onder de vorm van themanummers.Een cultureel of cultuurhistorisch relevantthema dient als uitgangspunt om essays te bundelenover auteurs en hun werk.
Abonnementen
Een jaargang loopt van oktober tot september.Abonnementsprijs per jaargang (4 nummers):
Een particulier abonnement kost € 36.
Een studentenabonnement kost € 28 (onder opgave van opleiding en collegekaartnummer).
Een groepsabonnement (vanaf 5 abonnementen op hetzelfde adres) kost € 28.
Een instellingsabonnement kost € 44.
Voor landen buitenBelgië worden verzendingskosten in rekeninggebracht.
Losse nummers kosten € 14.
Huidige jaargang:
nr. 1 - Themanummer Literatuur & psychiatrie
<!--nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen-->
Voorbije jaargang:
nr. 1 - Themanummer Straten en pleinen
nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuuris een uitgave van de vzw Tijdschrift Passage i.s.m.Garant-Uitgevers © de auteurs.
Deze uitgave wordt mede mogelijk gemaakt dooreen subsidie van het Vlaams Fonds voor de Letteren.
Redactie
Patrick Auwelaert (redactiesecretaris), JacquelineBel, Bart van den Bossche, Stefan van den Bossche(hoofdredacteur), Stephanie Eggermont, RuthEvenepoel, Jo Govaerts, Lotte Loncin, Ivo vanStrijtem, Sofie Vandamme, Nicolas Verscheure(eindredactie), Emmanuel Waegemans
Administratief verantwoordelijke & gedelegeerd bestuurder
Tom de Koster
Gasthuisstraat 120 A
B-1760 Roosdaal
Raad van bestuur
Patrick Auwelaert, Martine de Clercq(ondervoorzitter), Ivo Evenepoel, Jorg Heymans,Tom de Koster (schatbewaarder), Patricia van deWiele (voorzitter), Luc Wynant en Stefan van denBossche (secretaris)
Redactieadres
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuur
Luitenant-Jacopsstraat 54
1750 Lennik
T + 32 (0) 2 582 66 77
E: svdbossche@hotmail.be
Passage – Tijdschrift voor Europese literatuur & cultuur – JRG 4 (2016-2017), Abonnement/Studenten
Het tijdschrift Passage brengt nieuwe perspectievenop de Europese literatuur (poëzie, proza, essay). Hethoudt een vinger aan de pols van de Europese letterkundigeen literair-historische wereld en zijn ontwikkelingen.Tegelijk is er oog voor de manieren waaropcultuur wordt beïnvloed door literatuur in het algemeen,en bepaalde trends en auteurs in het bijzonder.
Passage verschijnt onder de vorm van themanummers.Een cultureel of cultuurhistorisch relevantthema dient als uitgangspunt om essays te bundelenover auteurs en hun werk.
Abonnementen
Een jaargang loopt van oktober tot september.Abonnementsprijs per jaargang (4 nummers):
Een particulier abonnement kost € 36.
Een studentenabonnement kost € 28 (onder opgave van opleiding en collegekaartnummer).
Een groepsabonnement (vanaf 5 abonnementen op hetzelfde adres) kost € 28.
Een instellingsabonnement kost € 44.
Voor landen buitenBelgië worden verzendingskosten in rekeninggebracht.
Losse nummers kosten € 14.
Huidige jaargang:
nr. 1 - Themanummer Literatuur & psychiatrie
<!--nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen-->
Voorbije jaargang:
nr. 1 - Themanummer Straten en pleinen
nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuuris een uitgave van de vzw Tijdschrift Passage i.s.m.Garant-Uitgevers © de auteurs.
Deze uitgave wordt mede mogelijk gemaakt dooreen subsidie van het Vlaams Fonds voor de Letteren.
Redactie
Patrick Auwelaert (redactiesecretaris), JacquelineBel, Bart van den Bossche, Stefan van den Bossche(hoofdredacteur), Stephanie Eggermont, RuthEvenepoel, Jo Govaerts, Lotte Loncin, Ivo vanStrijtem, Sofie Vandamme, Nicolas Verscheure(eindredactie), Emmanuel Waegemans
Administratief verantwoordelijke & gedelegeerd bestuurder
Tom de Koster
Gasthuisstraat 120 A
B-1760 Roosdaal
Raad van bestuur
Patrick Auwelaert, Martine de Clercq(ondervoorzitter), Ivo Evenepoel, Jorg Heymans,Tom de Koster (schatbewaarder), Patricia van deWiele (voorzitter), Luc Wynant en Stefan van denBossche (secretaris)
Redactieadres
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuur
Luitenant-Jacopsstraat 54
1750 Lennik
T + 32 (0) 2 582 66 77
E: svdbossche@hotmail.be
Passage – Tijdschrift voor Europese literatuur & cultuur – JRG 4 (2016-2017), Abonnement/Particulieren
Het tijdschrift Passage brengt nieuwe perspectievenop de Europese literatuur (poëzie, proza, essay). Hethoudt een vinger aan de pols van de Europese letterkundigeen literair-historische wereld en zijn ontwikkelingen.Tegelijk is er oog voor de manieren waaropcultuur wordt beïnvloed door literatuur in het algemeen,en bepaalde trends en auteurs in het bijzonder.
Passage verschijnt onder de vorm van themanummers.Een cultureel of cultuurhistorisch relevantthema dient als uitgangspunt om essays te bundelenover auteurs en hun werk.
Abonnementen
Een jaargang loopt van oktober tot september.Abonnementsprijs per jaargang (4 nummers):
Een particulier abonnement kost € 36.
Een studentenabonnement kost € 28 (onder opgave van opleiding en collegekaartnummer).
Een groepsabonnement (vanaf 5 abonnementen op hetzelfde adres) kost € 28.
Een instellingsabonnement kost € 44.
Voor landen buitenBelgië worden verzendingskosten in rekeninggebracht.
Losse nummers kosten € 14.
Huidige jaargang:
nr. 1 - Themanummer Literatuur & psychiatrie
nr. 2 - Themanummer Schrijvers-muzikanten
nr. 3 - Themanummer Geboorteplaats Brussel
nr. 4 - Themanummer Cultboeken
Voorbije jaargang:
nr. 1 - Themanummer Straten en pleinen
nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuuris een uitgave van de vzw Tijdschrift Passage i.s.m.Garant-Uitgevers © de auteurs.
Deze uitgave wordt mede mogelijk gemaakt dooreen subsidie van het Vlaams Fonds voor de Letteren.
Redactie
Patrick Auwelaert (redactiesecretaris), JacquelineBel, Bart van den Bossche, Stefan van den Bossche(hoofdredacteur), Stephanie Eggermont, RuthEvenepoel, Jo Govaerts, Lotte Loncin, Ivo vanStrijtem, Sofie Vandamme, Nicolas Verscheure(eindredactie), Emmanuel Waegemans
Administratief verantwoordelijke & gedelegeerd bestuurder
Tom de Koster
Gasthuisstraat 120 A
B-1760 Roosdaal
Raad van bestuur
Patrick Auwelaert, Martine de Clercq(ondervoorzitter), Ivo Evenepoel, Jorg Heymans,Tom de Koster (schatbewaarder), Patricia van deWiele (voorzitter), Luc Wynant en Stefan van denBossche (secretaris)
Redactieadres
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuur
Luitenant-Jacopsstraat 54
1750 Lennik
T + 32 (0) 2 582 66 77
E: svdbossche@hotmail.be
Passage – Tijdschrift voor Europese literatuur & cultuur – JRG 4 (2016-2017), Abonnement/Particulieren
Het tijdschrift Passage brengt nieuwe perspectievenop de Europese literatuur (poëzie, proza, essay). Hethoudt een vinger aan de pols van de Europese letterkundigeen literair-historische wereld en zijn ontwikkelingen.Tegelijk is er oog voor de manieren waaropcultuur wordt beïnvloed door literatuur in het algemeen,en bepaalde trends en auteurs in het bijzonder.
Passage verschijnt onder de vorm van themanummers.Een cultureel of cultuurhistorisch relevantthema dient als uitgangspunt om essays te bundelenover auteurs en hun werk.
Abonnementen
Een jaargang loopt van oktober tot september.Abonnementsprijs per jaargang (4 nummers):
Een particulier abonnement kost € 36.
Een studentenabonnement kost € 28 (onder opgave van opleiding en collegekaartnummer).
Een groepsabonnement (vanaf 5 abonnementen op hetzelfde adres) kost € 28.
Een instellingsabonnement kost € 44.
Voor landen buitenBelgië worden verzendingskosten in rekeninggebracht.
Losse nummers kosten € 14.
Huidige jaargang:
nr. 1 - Themanummer Literatuur & psychiatrie
nr. 2 - Themanummer Schrijvers-muzikanten
nr. 3 - Themanummer Geboorteplaats Brussel
nr. 4 - Themanummer Cultboeken
Voorbije jaargang:
nr. 1 - Themanummer Straten en pleinen
nr. 2 - Themanummer Schrijvers en oorlog
nr. 3 - Themanummer Utopia
nr. 4 - Themanummer Vluchtwegen
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuuris een uitgave van de vzw Tijdschrift Passage i.s.m.Garant-Uitgevers © de auteurs.
Deze uitgave wordt mede mogelijk gemaakt dooreen subsidie van het Vlaams Fonds voor de Letteren.
Redactie
Patrick Auwelaert (redactiesecretaris), JacquelineBel, Bart van den Bossche, Stefan van den Bossche(hoofdredacteur), Stephanie Eggermont, RuthEvenepoel, Jo Govaerts, Lotte Loncin, Ivo vanStrijtem, Sofie Vandamme, Nicolas Verscheure(eindredactie), Emmanuel Waegemans
Administratief verantwoordelijke & gedelegeerd bestuurder
Tom de Koster
Gasthuisstraat 120 A
B-1760 Roosdaal
Raad van bestuur
Patrick Auwelaert, Martine de Clercq(ondervoorzitter), Ivo Evenepoel, Jorg Heymans,Tom de Koster (schatbewaarder), Patricia van deWiele (voorzitter), Luc Wynant en Stefan van denBossche (secretaris)
Redactieadres
Passage. Tijdschrift voor Europese literatuur en cultuur
Luitenant-Jacopsstraat 54
1750 Lennik
T + 32 (0) 2 582 66 77
E: svdbossche@hotmail.be
Tijdschrift Lexicon van Literaire Werken. Afl. 106; 16-02 (september 2016)
Het Lexicon van Literaire Werken is een naslagwerk waarin de populaireen veelgelezen werken uit de Nederlandse en Vlaamse literatuur (na 1900) doordeskundigen worden besproken: proza en poëzie.
Elke bespreking in het Lexicon is opgezet volgens hetzelfde stramien:
- informatieover de ontstaansgeschiedenis van het werk
- een samenvatting van deinhoud
- een interpretatie van het werk
- plaatsing van het werk in het oeuvrevan de schrijveren in de literaire context
- een beschrijving van dewaarderingsgeschiedenis
- een lijst met alle relevante secundaire literatuur. Debesprekingenzijn per auteurgeordend.
Tijdschrift Lexicon van Literaire Werken. Afl. 106; 16-02 (september 2016)
Het Lexicon van Literaire Werken is een naslagwerk waarin de populaireen veelgelezen werken uit de Nederlandse en Vlaamse literatuur (na 1900) doordeskundigen worden besproken: proza en poëzie.
Elke bespreking in het Lexicon is opgezet volgens hetzelfde stramien:
- informatieover de ontstaansgeschiedenis van het werk
- een samenvatting van deinhoud
- een interpretatie van het werk
- plaatsing van het werk in het oeuvrevan de schrijveren in de literaire context
- een beschrijving van dewaarderingsgeschiedenis
- een lijst met alle relevante secundaire literatuur. Debesprekingenzijn per auteurgeordend.
Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals
Deze herziene druk van dit veel gebruikte studie- en praktijkboek bevat een aantal aanpassingen en uitbreidingen.
In het hoofdstuk over onderzoeksstrategieën is het experiment toegevoegd. In de dagelijkse beroepspraktijk van onderwijs of gezondheidszorg wordt niet gauw een (zuiver) experiment opgezet, maar in de geschiedenis van de sociale wetenschappen zijn goed opgezette (quasi)experimenten van grote invloed geweest. Ook is een bespreking van implementatieonderzoek toegevoegd. Goed onderzoek doen is één ding, het implementeren van de resultaten ervan in levensechte situaties is iets heel anders. Op vele maatschappelijke gebieden (gezondheidszorg, onderwijs, bestuur, veiligheid enz.) wordt in toenemende mate de noodzaak gevoeld om zich naast onderzoek ook bezig te houden met het invoeren van de uitkomsten in de praktijk. Verder is de beschrijving van actieonderzoek gewijzigd en aangepast aan nieuwe inzichten. De oorspronkelijke visie van de auteurs op actieonderzoek is niet gewijzigd. Er is een bespreking over gestandaardiseerde toetsen toegevoegd (CITO, algemene intelligentietests, PISA enz.). Zoals zal blijken, spelen zij een belangrijke rol in de verschillende beroeps- en adviespraktijken en zijn hierover opnieuw fundamentele discussies ontstaan. In het hoofdstuk over kwantitatieve analyse is de t-toets toegevoegd. In de praktijk van het kwantitatieve onderzoek is dit een instrument dat goede diensten bewijst, wanneer het gaat om het vergelijken van groepen en het aantonen van effecten van ingrepen of programma’s. Ook is een behandeling van factoranalyse en de analyse van de betrouwbaarheid van meetschalen (Cronbach’s Alpha) toegevoegd.
Ten slotte is aan het boek een website gekoppeld die oefenmateriaal bevat voor de kwantitatieve, statistische analyse, waarmee lezers zich kunnen bekwamen in het zelfstandig uitvoeren van dergelijke analyses. Deze website bevat bestanden waarmee de lezer kan werken, alsmede instructieve stap-voor-stap uitwerkingen van de opgaven, in zowel het krachtige SPSS als Excel.
Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals
Deze herziene druk van dit veel gebruikte studie- en praktijkboek bevat een aantal aanpassingen en uitbreidingen.
In het hoofdstuk over onderzoeksstrategieën is het experiment toegevoegd. In de dagelijkse beroepspraktijk van onderwijs of gezondheidszorg wordt niet gauw een (zuiver) experiment opgezet, maar in de geschiedenis van de sociale wetenschappen zijn goed opgezette (quasi)experimenten van grote invloed geweest. Ook is een bespreking van implementatieonderzoek toegevoegd. Goed onderzoek doen is één ding, het implementeren van de resultaten ervan in levensechte situaties is iets heel anders. Op vele maatschappelijke gebieden (gezondheidszorg, onderwijs, bestuur, veiligheid enz.) wordt in toenemende mate de noodzaak gevoeld om zich naast onderzoek ook bezig te houden met het invoeren van de uitkomsten in de praktijk. Verder is de beschrijving van actieonderzoek gewijzigd en aangepast aan nieuwe inzichten. De oorspronkelijke visie van de auteurs op actieonderzoek is niet gewijzigd. Er is een bespreking over gestandaardiseerde toetsen toegevoegd (CITO, algemene intelligentietests, PISA enz.). Zoals zal blijken, spelen zij een belangrijke rol in de verschillende beroeps- en adviespraktijken en zijn hierover opnieuw fundamentele discussies ontstaan. In het hoofdstuk over kwantitatieve analyse is de t-toets toegevoegd. In de praktijk van het kwantitatieve onderzoek is dit een instrument dat goede diensten bewijst, wanneer het gaat om het vergelijken van groepen en het aantonen van effecten van ingrepen of programma’s. Ook is een behandeling van factoranalyse en de analyse van de betrouwbaarheid van meetschalen (Cronbach’s Alpha) toegevoegd.
Ten slotte is aan het boek een website gekoppeld die oefenmateriaal bevat voor de kwantitatieve, statistische analyse, waarmee lezers zich kunnen bekwamen in het zelfstandig uitvoeren van dergelijke analyses. Deze website bevat bestanden waarmee de lezer kan werken, alsmede instructieve stap-voor-stap uitwerkingen van de opgaven, in zowel het krachtige SPSS als Excel.
Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding (6eH)
Om elke leerling onderwijs en zorg op maat te kunnen bieden, moeten zijn specifiekeonderwijs- en opvoedingsbehoeften, en de context waarin hij functioneert, in kaart wordengebracht. Het is een hele klus, een bijna onmogelijke taak zelfs, om over elk mogelijk probleemeen parate kennis van de recentste wetenschappelijke inzichten te bezitten.
Dit handelingsgericht handboek bundelt alvast alle inhoudelijke wetenschappelijkekennis die vereist is om de diverse diagnostische vragen te beantwoorden. Per thema ofdoelgroep wordt een stand van zaken gegeven van de theorievorming en het empirischeonderzoek, met een vertaling van theorie en onderzoek naar de diagnostische praktijk.Vervolgens komt een selectie van diagnostische middelen aan bod: tests, vragenlijsten,observatieschalen, interviews enz. Ten slotte, gaat elk hoofdstuk in op de aansluitingtussen diagnostiek en advisering of hulpverlening.
Het handboek is in de eerste plaats bedoeld voor (school)psychologen en (ortho)pedagogenin de onderwijs- of leerlingenbegeleiding met diagnostiek in hun takenpakket enstudenten in de (toegepaste) psychologie en pedagogische wetenschappen. Ook anderendie een degelijke kennis over diagnostiek willen verwerven, vinden hier hun gading.De inzichten die in dit handboek staan beschreven, gelden zowel voor het Vlaamse als voorhet Nederlandse onderwijsveld. Ze kunnen toegepast worden in zowel het basisonderwijsals het secundair of voortgezet onderwijs.
Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding (6eH)
Om elke leerling onderwijs en zorg op maat te kunnen bieden, moeten zijn specifiekeonderwijs- en opvoedingsbehoeften, en de context waarin hij functioneert, in kaart wordengebracht. Het is een hele klus, een bijna onmogelijke taak zelfs, om over elk mogelijk probleemeen parate kennis van de recentste wetenschappelijke inzichten te bezitten.
Dit handelingsgericht handboek bundelt alvast alle inhoudelijke wetenschappelijkekennis die vereist is om de diverse diagnostische vragen te beantwoorden. Per thema ofdoelgroep wordt een stand van zaken gegeven van de theorievorming en het empirischeonderzoek, met een vertaling van theorie en onderzoek naar de diagnostische praktijk.Vervolgens komt een selectie van diagnostische middelen aan bod: tests, vragenlijsten,observatieschalen, interviews enz. Ten slotte, gaat elk hoofdstuk in op de aansluitingtussen diagnostiek en advisering of hulpverlening.
Het handboek is in de eerste plaats bedoeld voor (school)psychologen en (ortho)pedagogenin de onderwijs- of leerlingenbegeleiding met diagnostiek in hun takenpakket enstudenten in de (toegepaste) psychologie en pedagogische wetenschappen. Ook anderendie een degelijke kennis over diagnostiek willen verwerven, vinden hier hun gading.De inzichten die in dit handboek staan beschreven, gelden zowel voor het Vlaamse als voorhet Nederlandse onderwijsveld. Ze kunnen toegepast worden in zowel het basisonderwijsals het secundair of voortgezet onderwijs.
School- en klaspraktijk – nr. 227 (jrg 57) (2015-2016)
Dit nummer van SKP bevat:
<!--
Themanummer: M-Decreet
- Inclusieve waarden en normen in ons onderwijs: waarom en hoe?
K. Mortier & I. Ranschaert - Binnenklasdifferentiatie in de klas
Het BKD-Leer-Kracht-Model als wegwijzer
K. Struyven, C. Coubergs, E. Gheyssens & N. Engels - Als ik toen geweten had wat ik nu weet
Lode - Met zorg voor kleuters... naar het M-decreet
Groeiboek in de kleuterschool
R. Lambert - Onze Nieuwe Toekomst vertelt over deelnemen
''Kom uit uw kot!''
D. Pelemans & F. Pletinckx
Inhoudstafel
Ten Geleide
Over School-en klaspraktijk:
SKP is een pedagogisch-didactisch tijdschrift.Het biedt een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen.
Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan een brede onderwijsvisie, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, begeleidingsdiensten, navormingscentra enz. worden aangeboden.
Doelgroep:
Leerkrachten, directies en begeleiders lager onderwijs en studenten van de initiële lerarenopleiding.
Abonnement:
School- en klaspraktijk verschijnt viermaal per jaargang (schooljaar).
Een gewoon abonnement kost € 38,-.
Een studentenabonnement kost € 30,-.
Een groepsabonnement (vanaf 5 exemplaren) kost € 30,-.
Een los nummer kost € 12,-. (Bestel dit nummer)
School- en klaspraktijk – nr. 227 (jrg 57) (2015-2016)
Dit nummer van SKP bevat:
<!--
Themanummer: M-Decreet
- Inclusieve waarden en normen in ons onderwijs: waarom en hoe?
K. Mortier & I. Ranschaert - Binnenklasdifferentiatie in de klas
Het BKD-Leer-Kracht-Model als wegwijzer
K. Struyven, C. Coubergs, E. Gheyssens & N. Engels - Als ik toen geweten had wat ik nu weet
Lode - Met zorg voor kleuters... naar het M-decreet
Groeiboek in de kleuterschool
R. Lambert - Onze Nieuwe Toekomst vertelt over deelnemen
''Kom uit uw kot!''
D. Pelemans & F. Pletinckx
Inhoudstafel
Ten Geleide
Over School-en klaspraktijk:
SKP is een pedagogisch-didactisch tijdschrift.Het biedt een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen.
Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan een brede onderwijsvisie, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, begeleidingsdiensten, navormingscentra enz. worden aangeboden.
Doelgroep:
Leerkrachten, directies en begeleiders lager onderwijs en studenten van de initiële lerarenopleiding.
Abonnement:
School- en klaspraktijk verschijnt viermaal per jaargang (schooljaar).
Een gewoon abonnement kost € 38,-.
Een studentenabonnement kost € 30,-.
Een groepsabonnement (vanaf 5 exemplaren) kost € 30,-.
Een los nummer kost € 12,-. (Bestel dit nummer)
Rethinking Disability – World Perspectives in Culture and Society (second edition)
The act of life is a lived experience, common and unique, that ties each of us to every other lived experience. The fact of disability does not alter this fundamental truth.
In this edition of Rethinking Disability: World Perspectives in Culture and Society, we are presented with a system of thinking that considers the values of disability, as a resource, as a creative source of culture that moves disability out of the realm of victimized people and insurmountable barriers, and provides opportunities to use the experience of disability to enter into networks that recognize strengths of differing abilities. The authors within will intrigue you, will move you, will charm you, but always will challenge your notion of sameness and difference as they confront the construct and (de)construct of disability and ableism.
They present compelling arguments for viewing disABILITY through the multiple lenses of disability culture. They explore themes and issues that transcend past and origins, time and place, nuances of genetics, to experiences of present and becoming, and towards the future and beyond mere human, yet always intrinsically connected to being human. This book is intended for all audiences who dare to confront difference and sameness within themselves and in connection with others; to inspire researchers who wish to explore, and examine disability across social, cultural and economic barriers. It is an invitation to push away the barriers, bring ableism inside to a place where the prosthesis is no longer the elephant in the room.
Gary L. Albrecht is a former fellow of the Royal Belgian Academy of Arts and Sciences, former extraordinary guest professor of Social Sciences, KU Leuven and professor emeritus of Public Health and of Disability and Human Development at the University of Illinois at Chicago.
Sharon Barnartt is professor in the Department of Sociology at Gallaudet University.
Mari Bergen is a part-time editor of research publications and dissertations and an independent scholar in cultural anthropology with a material culture background and a special interest in 'across-cultures' research method.
Maria Berghs is a social and cultural anthropologist who specialises in disability studies.
Sharon V. Betcher is an independent scholar, writer, crip philosopher and would-be farmer living on Whidbey Island, Washington.
Stuart Blume received a D.Phil in chemistry from the University of Oxford, before moving into the field of science and technology studies.
Steven E. Brown is a historian, co-founder of the Institute on Disability Culture (IDC), and is currently located in California.
Fiona Budge is the founder and director of 'To the Point Consultancy'. She is a researcher who works part-time at the Disability Studies Group in the Netherlands DSiN.
Paula Campos Pinto holds a PhD in Sociology from York University, Toronto.
James Charlton helped found Access Living in 1979, one of the first centers for independent living in the U.S.
Maha Damaj is currently the Programme Manager at the UNICEF Oman Country Office.
Jori De Coster is a doctoral candidate in Social and Cultural Anthropology and a research assistant at the Interculturalism, Migrations and Minorities Research Centre at the KU Leuven.
Christine Dedding graduated in Medical Anthropology at the University of Amsterdam in 2002, followed by a Postdoc study about e-health and children.
Michel Desjardins is associate professor of psychology at the University of Saskatchewan.
Patrick Devlieger is associate professor of social and cultural anthropology at KU Leuven, and a guest professor at University of Illinois at Chicago, Stellenbosch University, University of Alberta, and Yunnan University.
Serge Ebersold is sociologist and professor at the Conservatoire des Arts et Métiers (CNAM) where he holds the chair on accessibility.
Dianne L. Ferguson is a recently retired professor and administrator at Chapman University in Orange, California.
Philip M. Ferguson is professor emeritus at Chapman University in Orange, California.
Rosemarie Garland-Thomson is a professor of English and co-director of the Disability Studies Initiative at Emory University.
Ine Gevers is curator, writer and activist.
Gerald L. Gold is a professor emeritus of anthropology at York University in Toronto Canada.
Josephine Hoegaerts is a core research fellow at the Helsinki Collegium for Advanced Studies (Finland).
Mimi Lusli is a doctoral candidate VU-University of Indonesia.
Beatriz Miranda-Galarza currently is the coordinator of the Bridges project regarding sustainability of small organizations of disabled people and people affected by Hansen Disease.
Ingunn Moser is professor of sociology and social studies of science, technology and medicine at Diakonhjemmet University College in Oslo.
Adolfo Ruiz is a graphic designer, illustrator and filmmaker.
Ylva Söderfeldt studied History of Ideas at Stockholm University.
Joshua St. Pierre is a doctoral student in philosophy at the University of Alberta.
Megan Strickfaden is an educator, designer and anthropologist.
Tanya Titchkosky is a professor in the Department of Social Justice Education at the University of Toronto (SJE, OISE, UofT).
Rethinking Disability – World Perspectives in Culture and Society (second edition)
The act of life is a lived experience, common and unique, that ties each of us to every other lived experience. The fact of disability does not alter this fundamental truth.
In this edition of Rethinking Disability: World Perspectives in Culture and Society, we are presented with a system of thinking that considers the values of disability, as a resource, as a creative source of culture that moves disability out of the realm of victimized people and insurmountable barriers, and provides opportunities to use the experience of disability to enter into networks that recognize strengths of differing abilities. The authors within will intrigue you, will move you, will charm you, but always will challenge your notion of sameness and difference as they confront the construct and (de)construct of disability and ableism.
They present compelling arguments for viewing disABILITY through the multiple lenses of disability culture. They explore themes and issues that transcend past and origins, time and place, nuances of genetics, to experiences of present and becoming, and towards the future and beyond mere human, yet always intrinsically connected to being human. This book is intended for all audiences who dare to confront difference and sameness within themselves and in connection with others; to inspire researchers who wish to explore, and examine disability across social, cultural and economic barriers. It is an invitation to push away the barriers, bring ableism inside to a place where the prosthesis is no longer the elephant in the room.
Gary L. Albrecht is a former fellow of the Royal Belgian Academy of Arts and Sciences, former extraordinary guest professor of Social Sciences, KU Leuven and professor emeritus of Public Health and of Disability and Human Development at the University of Illinois at Chicago.
Sharon Barnartt is professor in the Department of Sociology at Gallaudet University.
Mari Bergen is a part-time editor of research publications and dissertations and an independent scholar in cultural anthropology with a material culture background and a special interest in 'across-cultures' research method.
Maria Berghs is a social and cultural anthropologist who specialises in disability studies.
Sharon V. Betcher is an independent scholar, writer, crip philosopher and would-be farmer living on Whidbey Island, Washington.
Stuart Blume received a D.Phil in chemistry from the University of Oxford, before moving into the field of science and technology studies.
Steven E. Brown is a historian, co-founder of the Institute on Disability Culture (IDC), and is currently located in California.
Fiona Budge is the founder and director of 'To the Point Consultancy'. She is a researcher who works part-time at the Disability Studies Group in the Netherlands DSiN.
Paula Campos Pinto holds a PhD in Sociology from York University, Toronto.
James Charlton helped found Access Living in 1979, one of the first centers for independent living in the U.S.
Maha Damaj is currently the Programme Manager at the UNICEF Oman Country Office.
Jori De Coster is a doctoral candidate in Social and Cultural Anthropology and a research assistant at the Interculturalism, Migrations and Minorities Research Centre at the KU Leuven.
Christine Dedding graduated in Medical Anthropology at the University of Amsterdam in 2002, followed by a Postdoc study about e-health and children.
Michel Desjardins is associate professor of psychology at the University of Saskatchewan.
Patrick Devlieger is associate professor of social and cultural anthropology at KU Leuven, and a guest professor at University of Illinois at Chicago, Stellenbosch University, University of Alberta, and Yunnan University.
Serge Ebersold is sociologist and professor at the Conservatoire des Arts et Métiers (CNAM) where he holds the chair on accessibility.
Dianne L. Ferguson is a recently retired professor and administrator at Chapman University in Orange, California.
Philip M. Ferguson is professor emeritus at Chapman University in Orange, California.
Rosemarie Garland-Thomson is a professor of English and co-director of the Disability Studies Initiative at Emory University.
Ine Gevers is curator, writer and activist.
Gerald L. Gold is a professor emeritus of anthropology at York University in Toronto Canada.
Josephine Hoegaerts is a core research fellow at the Helsinki Collegium for Advanced Studies (Finland).
Mimi Lusli is a doctoral candidate VU-University of Indonesia.
Beatriz Miranda-Galarza currently is the coordinator of the Bridges project regarding sustainability of small organizations of disabled people and people affected by Hansen Disease.
Ingunn Moser is professor of sociology and social studies of science, technology and medicine at Diakonhjemmet University College in Oslo.
Adolfo Ruiz is a graphic designer, illustrator and filmmaker.
Ylva Söderfeldt studied History of Ideas at Stockholm University.
Joshua St. Pierre is a doctoral student in philosophy at the University of Alberta.
Megan Strickfaden is an educator, designer and anthropologist.
Tanya Titchkosky is a professor in the Department of Social Justice Education at the University of Toronto (SJE, OISE, UofT).
Emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking (Sen-Publicaties nr.4)
Deze publicatie, onder de vlag van het Steunpunt Expertisenetwerken (SEN vzw), bundelt de verschillende producten van dit project rond (de Schaal voor) Emotionele Ontwikkeling (SEO) bij personen met een verstandelijke beperking. De inleiding schetst het proces en de producten van dit project.
In een eerste deel worden belangrijke begrippen in de emotionele ontwikkeling en de recentste wetenschappelijke inzichten hieromtrent geconceptualiseerd. Daarnaast wordt het model van Anton Došen toegelicht. Een tweede deel biedt een zelfevaluatie-instrument om deze dimensie te verankeren in een organisatie. Het derde deel maakt de vertaling van een inschatting van emotionele ontwikkeling naar ondersteuning. Ten slotte zet het besluit enkele rode draden op een rijtje en wordt kort vooruitgeblikt naar de toekomst.
De redactie van deze publicatie gebeurde door de regiegroep van het project.
Lien Claes is assistente aan de vakgroep Orthopedagogiek van de Universiteit Gent.
Kurt Declercq is medewerker van het SEN vzw.
Leen De Neve werkt vanuit P.C. Caritas als orthopedagoge in Outreach De Steiger - De Meander.
Bea Jonckheere (projectverantwoordelijke) is werkzaam als diensthoofd Diagnose- en ondersteuningsdienst en als orthoagoog in vzw Tordale.
Joris Marrecau is diensthoofd Ortho-agogiek in vzw De Lovie.
Filip Morisse is vanuit P.C. Dr. Guislain tewerkgesteld als orthopedagoog in Outreach De Steiger - De Meander en geeft daarnaast als freelancer vorming rond onder meer emotionele ontwikkeling.
Els Ronsse werkt als psychologe en integratief therapeute, is lid van de poliklinische werking voor personen met een verstandelijke beperking en is verbonden aan vzw Handicum.
Trees Vangansbeke is orthopedagoog en coördinator van de West-Vlaamse consulentenwerking Ampel. Daarnaast werkten in de verschillende kerngroepen nog heel wat andere mensen mee die allen tewerkgesteld zijn in de ondersteuning van mensen met een verstandelijke beperking.
SEN is erkend en gesubsidieerd door het VAPH en coördineert en stimuleert de ontwikkeling en de verspreiding van expertise inzake preventie, diagnose en behandeling van mensen met een handicap. SEN brengt professionelen met elkaar in contact zodat ze hun expertise verder kunnen ontwikkelen of delen en uitwisselen met anderen. Meer informatie over SEN op www. senvzw.be.
SEN-Publicaties
- Nr. 1: Gehechtheid en gehechtheidsproblemen bij personen met een verstandelijke beperking
E. De Belie & F. Morisse (Red.) - Nr. 2: Kom binnen. Therapeutische ontmoetingen met mensen met een verstandelijke handicap
M. Vandeweerdt, E. Travers & A. Bauwens - Nr. 3: Mijn zelfportret. Groepswerk rond zelfbeeld voor adolescenten met autisme
I. Aerts & P. Buys - Nr. 4: Emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking
L. Claes, L. De Neve, K. Declercq, B. Jonckheere, J. Marrecau, F. Morisse, E. Ronsse & T. Vangansbeke (Red.) - Nr. 5: SEO-R. Schaal voor Emotionele Ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking
L. Claes & A. Verduyn (Red.) - Nr. 6: Executieve vaardigheden bij kinderen met autismespectrumstoornissen. Trainingboek
M. Cuyle
Emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking (Sen-Publicaties nr.4)
Deze publicatie, onder de vlag van het Steunpunt Expertisenetwerken (SEN vzw), bundelt de verschillende producten van dit project rond (de Schaal voor) Emotionele Ontwikkeling (SEO) bij personen met een verstandelijke beperking. De inleiding schetst het proces en de producten van dit project.
In een eerste deel worden belangrijke begrippen in de emotionele ontwikkeling en de recentste wetenschappelijke inzichten hieromtrent geconceptualiseerd. Daarnaast wordt het model van Anton Došen toegelicht. Een tweede deel biedt een zelfevaluatie-instrument om deze dimensie te verankeren in een organisatie. Het derde deel maakt de vertaling van een inschatting van emotionele ontwikkeling naar ondersteuning. Ten slotte zet het besluit enkele rode draden op een rijtje en wordt kort vooruitgeblikt naar de toekomst.
De redactie van deze publicatie gebeurde door de regiegroep van het project.
Lien Claes is assistente aan de vakgroep Orthopedagogiek van de Universiteit Gent.
Kurt Declercq is medewerker van het SEN vzw.
Leen De Neve werkt vanuit P.C. Caritas als orthopedagoge in Outreach De Steiger - De Meander.
Bea Jonckheere (projectverantwoordelijke) is werkzaam als diensthoofd Diagnose- en ondersteuningsdienst en als orthoagoog in vzw Tordale.
Joris Marrecau is diensthoofd Ortho-agogiek in vzw De Lovie.
Filip Morisse is vanuit P.C. Dr. Guislain tewerkgesteld als orthopedagoog in Outreach De Steiger - De Meander en geeft daarnaast als freelancer vorming rond onder meer emotionele ontwikkeling.
Els Ronsse werkt als psychologe en integratief therapeute, is lid van de poliklinische werking voor personen met een verstandelijke beperking en is verbonden aan vzw Handicum.
Trees Vangansbeke is orthopedagoog en coördinator van de West-Vlaamse consulentenwerking Ampel. Daarnaast werkten in de verschillende kerngroepen nog heel wat andere mensen mee die allen tewerkgesteld zijn in de ondersteuning van mensen met een verstandelijke beperking.
SEN is erkend en gesubsidieerd door het VAPH en coördineert en stimuleert de ontwikkeling en de verspreiding van expertise inzake preventie, diagnose en behandeling van mensen met een handicap. SEN brengt professionelen met elkaar in contact zodat ze hun expertise verder kunnen ontwikkelen of delen en uitwisselen met anderen. Meer informatie over SEN op www. senvzw.be.
SEN-Publicaties
- Nr. 1: Gehechtheid en gehechtheidsproblemen bij personen met een verstandelijke beperking
E. De Belie & F. Morisse (Red.) - Nr. 2: Kom binnen. Therapeutische ontmoetingen met mensen met een verstandelijke handicap
M. Vandeweerdt, E. Travers & A. Bauwens - Nr. 3: Mijn zelfportret. Groepswerk rond zelfbeeld voor adolescenten met autisme
I. Aerts & P. Buys - Nr. 4: Emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking
L. Claes, L. De Neve, K. Declercq, B. Jonckheere, J. Marrecau, F. Morisse, E. Ronsse & T. Vangansbeke (Red.) - Nr. 5: SEO-R. Schaal voor Emotionele Ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking
L. Claes & A. Verduyn (Red.) - Nr. 6: Executieve vaardigheden bij kinderen met autismespectrumstoornissen. Trainingboek
M. Cuyle
School- en klaspraktijk – Particulier Abonnement – Jrg 57 (2015-2016)
School- en klaspraktijk is een pedagogisch-didactisch tijdschrift. Het biedt leerkrachten, directies, begeleiders, inspecteurs,… lager onderwijs een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen. Maar ook voor studenten van de lerarenopleiding is het een dankbaar werkinstrument. Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan onderwijsvisies, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, navormingscentra, begeleidings- en inspectiediensten worden aangeboden.
De redactie wordt gevormd door docenten aan lerarenopleidingen, begeleiders, directie- en inspectieleden.
Enkele reacties
“De lectuur van School- en klaspraktijk roept bij mij de onweerstaanbare neiging op om de redactie te feliciteren met een dergelijk succesvol initiatief.” (Prof. dr. W. Wielemans)
“Als directeur kan ik mijn personeel en alle andere onderwijsmensen een abonnement op School- en klaspraktijk warm aanbevelen. Het is een praktijkinstrument, een didactisch instrument, een methodisch instrument, een pedagogisch instrument. Al die instrumenten vormen een harmonisch orkest.” (I. Rens, directeur)
“Klaspraktijk op het hoogste niveau, gekoppeld aan een oerdegelijke theoretische onderbouw, dat is de kracht van dit tijdschrift. Een schitterend instrument om onze rijke ervaring en creativiteit in de opvoeding van en onderwijs aan kinderen te delen.” (J. Verreecken, onderwijzer)
“Je krijgt via dit tijdschrift karrenvrachten informatie over onderwerpen die brandend actueel en uiterst interessant zijn voor toekomstige onderwijzers. Er komen problematieken aan bod die op de hogeschool weinig of geen aandacht krijgen.” (G. Vaelenberghs, student initiële lerarenopleiding).
De nieuwe jaargang:
De voorbije jaargang:
School- en klaspraktijk – Particulier Abonnement – Jrg 57 (2015-2016)
School- en klaspraktijk is een pedagogisch-didactisch tijdschrift. Het biedt leerkrachten, directies, begeleiders, inspecteurs,… lager onderwijs een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen. Maar ook voor studenten van de lerarenopleiding is het een dankbaar werkinstrument. Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan onderwijsvisies, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, navormingscentra, begeleidings- en inspectiediensten worden aangeboden.
De redactie wordt gevormd door docenten aan lerarenopleidingen, begeleiders, directie- en inspectieleden.
Enkele reacties
“De lectuur van School- en klaspraktijk roept bij mij de onweerstaanbare neiging op om de redactie te feliciteren met een dergelijk succesvol initiatief.” (Prof. dr. W. Wielemans)
“Als directeur kan ik mijn personeel en alle andere onderwijsmensen een abonnement op School- en klaspraktijk warm aanbevelen. Het is een praktijkinstrument, een didactisch instrument, een methodisch instrument, een pedagogisch instrument. Al die instrumenten vormen een harmonisch orkest.” (I. Rens, directeur)
“Klaspraktijk op het hoogste niveau, gekoppeld aan een oerdegelijke theoretische onderbouw, dat is de kracht van dit tijdschrift. Een schitterend instrument om onze rijke ervaring en creativiteit in de opvoeding van en onderwijs aan kinderen te delen.” (J. Verreecken, onderwijzer)
“Je krijgt via dit tijdschrift karrenvrachten informatie over onderwerpen die brandend actueel en uiterst interessant zijn voor toekomstige onderwijzers. Er komen problematieken aan bod die op de hogeschool weinig of geen aandacht krijgen.” (G. Vaelenberghs, student initiële lerarenopleiding).
De nieuwe jaargang:
De voorbije jaargang:
School- en klaspraktijk – Studenten Abonnement – Jrg 57 (2015-2016)
School- en klaspraktijk is een pedagogisch-didactisch tijdschrift. Het biedt leerkrachten, directies, begeleiders, inspecteurs,… lager onderwijs een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen. Maar ook voor studenten van de lerarenopleiding is het een dankbaar werkinstrument. Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan onderwijsvisies, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, navormingscentra, begeleidings- en inspectiediensten worden aangeboden.
De redactie wordt gevormd door docenten aan lerarenopleidingen, begeleiders, directie- en inspectieleden.Roger Boonen (hoodredacteur, Karel de Grote-Hogeschool, Antwerpen), Chris Herteweg (redactiesecreataris, Karel de Grote-Hogeschool, Antwerpen), Jean Agten (EHSAL, Campus Nieuwland, Brussel), Rudi Boelen (Katholieke Hogeschool Limburg, Campus Bokrijk), Gerda Broekmans (Voorrangsbeleid Brussel), Ine Callebaut (Steunpunt NT2, Leuven), Kristien Carnel (Katholieke Hogeschool Leuven), Sofie De Jonckheere (Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende), Johan Huybrechts (Multiculturele Basisschool De Regenboog, Antwerpen), Lieve Nauwelaerts (Katholieke Hogeschool Mechelen – VOZO), Marc Roelants (Hogeschool Antwerpen, Campus Lier), Jo Van den Hauwe (EHSAL, Campus Nieuwland, Brussel), Frans Verhelst (Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen, Campus Tielt), Eric Verhoeven (Inspectie, Antwerpen).
Enkele reacties
“De lectuur van School- en klaspraktijk roept bij mij de onweerstaanbare neiging op om de redactie te feliciteren met een dergelijk succesvol initiatief.” (Prof. dr. W. Wielemans)
“Als directeur kan ik mijn personeel en alle andere onderwijsmensen een abonnement op School- en klaspraktijk warm aanbevelen. Het is een praktijkinstrument, een didactisch instrument, een methodisch instrument, een pedagogisch instrument. Al die instrumenten vormen een harmonisch orkest.” (I. Rens, directeur)
“Klaspraktijk op het hoogste niveau, gekoppeld aan een oerdegelijke theoretische onderbouw, dat is de kracht van dit tijdschrift. Een schitterend instrument om onze rijke ervaring en creativiteit in de opvoeding van en onderwijs aan kinderen te delen.” (J. Verreecken, onderwijzer)
“Je krijgt via dit tijdschrift karrenvrachten informatie over onderwerpen die brandend actueel en uiterst interessant zijn voor toekomstige onderwijzers. Er komen problematieken aan bod die op de hogeschool weinig of geen aandacht krijgen.” (G. Vaelenberghs, student initiële lerarenopleiding).
De nieuwe jaargang:
De voorbije jaargang:
School- en klaspraktijk – Studenten Abonnement – Jrg 57 (2015-2016)
School- en klaspraktijk is een pedagogisch-didactisch tijdschrift. Het biedt leerkrachten, directies, begeleiders, inspecteurs,… lager onderwijs een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen. Maar ook voor studenten van de lerarenopleiding is het een dankbaar werkinstrument. Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan onderwijsvisies, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, navormingscentra, begeleidings- en inspectiediensten worden aangeboden.
De redactie wordt gevormd door docenten aan lerarenopleidingen, begeleiders, directie- en inspectieleden.Roger Boonen (hoodredacteur, Karel de Grote-Hogeschool, Antwerpen), Chris Herteweg (redactiesecreataris, Karel de Grote-Hogeschool, Antwerpen), Jean Agten (EHSAL, Campus Nieuwland, Brussel), Rudi Boelen (Katholieke Hogeschool Limburg, Campus Bokrijk), Gerda Broekmans (Voorrangsbeleid Brussel), Ine Callebaut (Steunpunt NT2, Leuven), Kristien Carnel (Katholieke Hogeschool Leuven), Sofie De Jonckheere (Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende), Johan Huybrechts (Multiculturele Basisschool De Regenboog, Antwerpen), Lieve Nauwelaerts (Katholieke Hogeschool Mechelen – VOZO), Marc Roelants (Hogeschool Antwerpen, Campus Lier), Jo Van den Hauwe (EHSAL, Campus Nieuwland, Brussel), Frans Verhelst (Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen, Campus Tielt), Eric Verhoeven (Inspectie, Antwerpen).
Enkele reacties
“De lectuur van School- en klaspraktijk roept bij mij de onweerstaanbare neiging op om de redactie te feliciteren met een dergelijk succesvol initiatief.” (Prof. dr. W. Wielemans)
“Als directeur kan ik mijn personeel en alle andere onderwijsmensen een abonnement op School- en klaspraktijk warm aanbevelen. Het is een praktijkinstrument, een didactisch instrument, een methodisch instrument, een pedagogisch instrument. Al die instrumenten vormen een harmonisch orkest.” (I. Rens, directeur)
“Klaspraktijk op het hoogste niveau, gekoppeld aan een oerdegelijke theoretische onderbouw, dat is de kracht van dit tijdschrift. Een schitterend instrument om onze rijke ervaring en creativiteit in de opvoeding van en onderwijs aan kinderen te delen.” (J. Verreecken, onderwijzer)
“Je krijgt via dit tijdschrift karrenvrachten informatie over onderwerpen die brandend actueel en uiterst interessant zijn voor toekomstige onderwijzers. Er komen problematieken aan bod die op de hogeschool weinig of geen aandacht krijgen.” (G. Vaelenberghs, student initiële lerarenopleiding).
De nieuwe jaargang:
De voorbije jaargang:
School- en klaspraktijk – Groepsabonnement – Jrg 57 (2015-2016)
School- en klaspraktijk is een pedagogisch-didactisch tijdschrift. Het biedt leerkrachten, directies, begeleiders, inspecteurs,… lager onderwijs een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen. Maar ook voor studenten van de lerarenopleiding is het een dankbaar werkinstrument. Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan onderwijsvisies, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, navormingscentra, begeleidings- en inspectiediensten worden aangeboden.
De redactie wordt gevormd door docenten aan lerarenopleidingen, begeleiders, directie- en inspectieleden.Roger Boonen (hoodredacteur, Karel de Grote-Hogeschool, Antwerpen), Chris Herteweg (redactiesecreataris, Karel de Grote-Hogeschool, Antwerpen), Jean Agten (EHSAL, Campus Nieuwland, Brussel), Rudi Boelen (Katholieke Hogeschool Limburg, Campus Bokrijk), Gerda Broekmans (Voorrangsbeleid Brussel), Ine Callebaut (Steunpunt NT2, Leuven), Kristien Carnel (Katholieke Hogeschool Leuven), Sofie De Jonckheere (Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende), Johan Huybrechts (Multiculturele Basisschool De Regenboog, Antwerpen), Lieve Nauwelaerts (Katholieke Hogeschool Mechelen – VOZO), Marc Roelants (Hogeschool Antwerpen, Campus Lier), Jo Van den Hauwe (EHSAL, Campus Nieuwland, Brussel), Frans Verhelst (Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen, Campus Tielt), Eric Verhoeven (Inspectie, Antwerpen).
Enkele reacties
“De lectuur van School- en klaspraktijk roept bij mij de onweerstaanbare neiging op om de redactie te feliciteren met een dergelijk succesvol initiatief.” (Prof. dr. W. Wielemans)
“Als directeur kan ik mijn personeel en alle andere onderwijsmensen een abonnement op School- en klaspraktijk warm aanbevelen. Het is een praktijkinstrument, een didactisch instrument, een methodisch instrument, een pedagogisch instrument. Al die instrumenten vormen een harmonisch orkest.” (I. Rens, directeur)
“Klaspraktijk op het hoogste niveau, gekoppeld aan een oerdegelijke theoretische onderbouw, dat is de kracht van dit tijdschrift. Een schitterend instrument om onze rijke ervaring en creativiteit in de opvoeding van en onderwijs aan kinderen te delen.” (J. Verreecken, onderwijzer)
“Je krijgt via dit tijdschrift karrenvrachten informatie over onderwerpen die brandend actueel en uiterst interessant zijn voor toekomstige onderwijzers. Er komen problematieken aan bod die op de hogeschool weinig of geen aandacht krijgen.” (G. Vaelenberghs, student initiële lerarenopleiding).
De nieuwe jaargang:
De voorbije jaargang:
School- en klaspraktijk – Groepsabonnement – Jrg 57 (2015-2016)
School- en klaspraktijk is een pedagogisch-didactisch tijdschrift. Het biedt leerkrachten, directies, begeleiders, inspecteurs,… lager onderwijs een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen. Maar ook voor studenten van de lerarenopleiding is het een dankbaar werkinstrument. Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan onderwijsvisies, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, navormingscentra, begeleidings- en inspectiediensten worden aangeboden.
De redactie wordt gevormd door docenten aan lerarenopleidingen, begeleiders, directie- en inspectieleden.Roger Boonen (hoodredacteur, Karel de Grote-Hogeschool, Antwerpen), Chris Herteweg (redactiesecreataris, Karel de Grote-Hogeschool, Antwerpen), Jean Agten (EHSAL, Campus Nieuwland, Brussel), Rudi Boelen (Katholieke Hogeschool Limburg, Campus Bokrijk), Gerda Broekmans (Voorrangsbeleid Brussel), Ine Callebaut (Steunpunt NT2, Leuven), Kristien Carnel (Katholieke Hogeschool Leuven), Sofie De Jonckheere (Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende), Johan Huybrechts (Multiculturele Basisschool De Regenboog, Antwerpen), Lieve Nauwelaerts (Katholieke Hogeschool Mechelen – VOZO), Marc Roelants (Hogeschool Antwerpen, Campus Lier), Jo Van den Hauwe (EHSAL, Campus Nieuwland, Brussel), Frans Verhelst (Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen, Campus Tielt), Eric Verhoeven (Inspectie, Antwerpen).
Enkele reacties
“De lectuur van School- en klaspraktijk roept bij mij de onweerstaanbare neiging op om de redactie te feliciteren met een dergelijk succesvol initiatief.” (Prof. dr. W. Wielemans)
“Als directeur kan ik mijn personeel en alle andere onderwijsmensen een abonnement op School- en klaspraktijk warm aanbevelen. Het is een praktijkinstrument, een didactisch instrument, een methodisch instrument, een pedagogisch instrument. Al die instrumenten vormen een harmonisch orkest.” (I. Rens, directeur)
“Klaspraktijk op het hoogste niveau, gekoppeld aan een oerdegelijke theoretische onderbouw, dat is de kracht van dit tijdschrift. Een schitterend instrument om onze rijke ervaring en creativiteit in de opvoeding van en onderwijs aan kinderen te delen.” (J. Verreecken, onderwijzer)
“Je krijgt via dit tijdschrift karrenvrachten informatie over onderwerpen die brandend actueel en uiterst interessant zijn voor toekomstige onderwijzers. Er komen problematieken aan bod die op de hogeschool weinig of geen aandacht krijgen.” (G. Vaelenberghs, student initiële lerarenopleiding).
De nieuwe jaargang:
De voorbije jaargang: