Garant

An autism spectrum disorder (ASD) opens permanent needs throughout the entire life course in areas of care but also in terms of education and employment. In a lifetime, there are several transition moments, such as the step to primary or secondary school, the choice of another discipline, the start of higher education or the first job. Transitions are often very complicated for people with ASD. Therefore, perspective thinking and early action are most important for the guidance of people with ASD.

The AVANTI-project has developed a life-course model from a proactive and holistic support vision. The model assumes that transitions should be adequately prepared because this can be very decisive for the success of a training or employment programme. This book is aimed at the professional who works with people with ASD, teachers, social workers, counsellors and job coaches.

This guide offers them the theoretical framework of the life-course model and a description of practical situations based on pilot projects in the Netherlands, Flanders and Portugal.

Kristien Smet earned a graduate degree in Social-Agogic Work, with a major in Social Work and a Master of Arts in Comparative European Social Studies. She works as a social worker for Indigo vzw and as a project assistant for GOB De Ploeg vzw.

Suzanne van Driel is a staff member at the Dr. Leo Kannerhuis. She works for the Research & Development Department.

This book is the result of a European cooperation in the context of the Lifelong Learning Programme between De Ploeg vzw, specialized in the training and guidance of employment-disabled people (BE) (supervisor), the Dr. Leo Kannerhuis (NL), the Flemish Union of the Catholic Special Needs Education (VVKBuO) (BE), APPACDM de Marinha Grande (PT) and the Strategic Project Organization Kempen (SPK vzw) (BE). This Leonardo Da Vinci project is realized thanks to the support of the European Commission.

Groepsleiding negeert te veel, straft te vaak en te snel en komt vaak met decliënt in een negatieve gedragsspiraal terecht, wordt vaak gemeend.
Gedragstherapeutische begeleiding in residentiële zorg is een belangwekkendterrein in de jeugdhulpverlening. Kinderen en jongeren kunnen hundirecte omgeving enorm ontregelen met hun emotionele problemen, maardan vooral met hun hieruit voortvloeiend gedrag. Zeker wanneer de problemenbij de kinderen zo ernstig zijn geëscaleerd dat een thuissituatie geen optiemeer is, blijkt een verblijf in een residentiële setting haast onvermijdelijk.Groepsleiding en verplegend personeel hebben daarom extra steun nodigbij hun dagelijkse begeleiding om een leefgroep met probleemkinderen adequaatte kunnen runnen. In geval van tehuiskinderen spreekt het dan ookvanzelf om de groepsleiding (of het verplegend personeel) in dit intensievehulpverleningsaanbod actief bij de behandeling te betrekken. De dagelijksebegeleiding en behandeling worden extra bemoeilijkt omdat er meer cliëntenwonen en er wisselende diensten zijn. De huidige praktijk biedt groepsleidingsoms te weinig concrete handvatten om met deze ernstige gedragsproblemenom te gaan.
Deze praktische gids met protocollen voor iedereen die werkt in de residentiëlezorg en dagelijks met probleemgedrag in aanraking komt, geeft een antwoordop vragen als: Welk gedrag belonen, wanneer is een straf adequaat,hoe werkt negeren precies en hoe ga ik om met de invloed van anderen, zowelgroepsleiding als medecliënten?

Nu kopen? Nu verbouwen? Nu renoveren? Het blijft een prangende vraag voor iedereen die een eigen dak boven het hoofd wil. Het gaat om vele keuzes: stad of dorp, klein of groot, huis of appartement, oude molen of loft, met of zonder tuin, levendige of rustige buurt. Het kost behoorlijk wat geld, maar vastgoed is en blijft een goede bescherming tegen de geldontwaarding. Dit boek geeft brede informatie en vele wenken om alvast goed te starten met een renovatieproject: Hoe koop je een oud pand? Waar moet je aandacht aan besteden? Op welke bepalingen moet je letten vooraleer je tot een aankoop beslist? Denk hierbij niet alleen aan een oud huisje. Er zijn tal van interessante mogelijkheden en alternatieven waar niet iedereen aan denkt. Kijk naar het ongewone.
De meer dan 500 tips die de auteur geeft zijn eveneens van toepassing voor wie op zoek is naar een pand voor kantoren, een winkel, een opslagplaats of een industriële ruimte.

De boodschap is in elk geval dat het nu een goede tijd is om te handelen: De markt van oude woningen en oude industriepanden raakt stilaan uitgeput, de prijzen zijn redelijk en door werktekort in de nieuwbouw bieden veel aannemers goede prijzen voor renovatieopdrachten. Moet je alles zelf doen? Neen. Een veel betere manier om voor weinig geld goed te renoveren is de hele renovatie zelf te organiseren. Concentreer je op het belangrijkste: de markt grondig verkennen om voor een lage prijs te kopen, veel nadenken over eenvoudige ingrepen, daarbij kleine onvolmaaktheden aanvaardend door sommige plannen niet uit te voeren, door simpele oplossingen te bedenken, en misschien ook door niet-essentiële werken naar later te verschuiven.
Met deze rijk gevulde gids vol budgetvriendelijke ideeën, recht uit de praktijk, begin je in elk geval anders te denken over een eigentijdse loft, watertoren of de windmolen van morgen.
Dit boek bevat ook een cd-rom met handige werkdocumenten.

Arnold Lampaert was na een professionele loopbaan als intern auditor en later als projectleider in een aannemersbedrijf, zaakvoerder van de bvba De Nieuwe Ruimte in Gent en kon in die periode een ruime ervaring opdoen op vlak van inkoop van oude panden en renovatie naar eigentijdse betaalbare ‘lofthuizen’. Momenteel is hij kwaliteitspeter bij het Vlaams Centrum voor Kwaliteitszorg en lid-consulent bij de vzw Belgian Senior Consultants.

In de residentiële ouderenzorg groeit de aandachtvoor persoonsgerichte zorg en voor een aangenaamwoon- en leefklimaat. Kleinschalig genormaliseerdwonen als vernieuwend concept haakt in op dezeevoluties en blijkt gunstige effecten te hebben voormensen met dementie, hun familieleden en voormedewerkers. Dit boek verheldert in 101 vragen enantwoorden wat kleinschalig genormaliseerd woneninhoudt. De vragen en antwoorden kunnen afzonderlijkgelezen worden, maar het boek vormt ook eengeheel in tien thematische hoofdstukken: concept,doelgroep, architectuur, wonen en domotica, welzijnen zorg, dagverloop, familie, mantelzorg en vrijwilligers,personeel en arbeidsomstandigheden, wettelijkeen financiële vragen. Een afzonderlijk hoofdstukbespreekt methodieken om een transformatie op tezetten en te voltooien naar kleinschalig genormaliseerdwonen. Het slothoofdstuk situeert kleinschaliggenormaliseerd wonen in regionaal en internationaalperspectief en schetst toekomstige uitdagingen.
Deze uitgave is een inspiratiebron voor iedereen diemee wil bouwen aan een gediversifieerd woon- enzorglandschap voor ouderen.

Allochtone jongeren vinden minder vaak én minder snel werk dan autochtonejongeren en dreigen daardoor meer in de langdurige werkloosheid terecht te komen.Ook de functies waarin allochtone schoolverlaters hun beroepsloopbaanstarten zijn kwalitatief minder gunstig dan deze van autochtonen. Ze hebben inhun eerste baan minder vaak een vast contract, hun werk is minder uitdagend,kent minder variatie en mogelijkheden om zich uit te leven, ze beschikken overminder autonomie en ze werken vaker in slechte arbeidsomstandigheden. Eenminder gunstige arbeidsmarktpositie beperkt niet alleen de levenskansen en desociale integratie van de huidige generaties allochtone jongeren, het hypothekeertook de kansen van hun kinderen.

Hoe komt het dat werkgevers de openstaande vacatures niet kunnen of willenopvullen met allochtone jongeren? Waarom vinden allochtonen minder vlot deweg naar een stabiele baan?

Dit boek brengt de arbeidsmarktintrede van allochtone jongeren in kaart engaat na in welke mate de beroepspositie beïnvloed wordt door toegeschreven(etnische en sociale achtergrond en geslacht) en verworven kenmerken (onderwijsniveauen onderwijsresultaat). Dit gebeurt door allochtone en autochtonejongeren systematisch met elkaar te vergelijken op basis van een grootschaligepeiling bij 9.000 Vlaamse jongeren die uitgevoerd werd door de interuniversitaireonderzoeksgroep SONAR – Studiegroep van ONderwijs naar ARbeidsmarkt.

Dit onderzoek sluit aan bij het eerder verschenen onderzoek Wit krijt schrijftbeter: Schoolloopbanen van allochtone jongeren in beeld. Daarin bleek de problematischeachterstand van allochtonen in het Vlaamse onderwijs. In dit boek wordtnagegaan in welke mate die onderwijsachterstand de directe oorzaak is voor deachterstand van allochtonen op de arbeidsmarkt. Of zijn er andere factoren diede kansen van allochtonen beïnvloeden?

Zie ook de andere delen in dit onderzoek naar de onderwijs- en arbeidsloopbanen van allochtonen in Vlaanderen:

Wit krijt schrijft beter

Gekleurd door het leven

This book wishes to contribute to the development ofInterprofessional Education (IPE) in health and social careprogrammes in higher education institutions where IPE is not yetdeployed, and in institutions where IPE is present but where it is notunderpinned by mechanisms of quality assurance (QA). It has beenproduced within a project of EIPEN, the European InterprofessionalEducation Network, with financial support from the EuropeanErasmus Lifelong Learning programme. The author depicts relevantpolicy issues and QA mechanisms, but also existing initiatives, toolsand resources. He points out possible pitfalls and informs the readerabout directions to be taken for effective quality assurance in IPE.