De draad tussen cliënt en begeleider – De emotionele ontwikkeling als inspiratiebron in de begeleiding van personen met een verstandelijke beperking
In de hulpverlening aan personen met een verstandelijke beperking is het toepassen van thema’s uit
de ontwikkelingspsychologie erg bruikbaar gebleken. De ontwikkelingspsychologie als discipline
is een basiswetenschap voor de begeleiding van personen met een verstandelijke beperking. Er zijn
dan ook vele begeleiders in Nederland en Vlaanderen die zich inspireren aan de principes van het
ontwikkelingsperspectief. Het is niet zozeer de kennis van de fase waarin iemand zich bevindt die
belangrijk is. Belangrijker is wat men met deze kennis kan doen in de begeleiding van een cliënt.
De draad is een metafoor voor hoe de verbinding tussen mensen groeit doorheen de verschillende
ontwikkelingsstappen. Het is een poging om deze verbinding te verduidelijken bij personen met
een verstandelijke beperking zodat ouders en begeleiders gemakkelijker het niveau van emotionele
ontwikkeling kunnen vertalen naar hun handelen. Het is een begrippenkader dat begeleiders
en ouders kan helpen om de emotionele ontwikkeling bij personen met een verstandelijke
beperking te concretiseren en te vertalen. Welke draad je het best hanteert, hangt af van de fase in de
ontwikkeling die je bij de cliënt herkent. We zetten de stap van ontwikkelingspsychologie naar
ontwikkelingsorthopedagogiek, van ‘Wat kan ik weten over de ontwikkeling?’ naar
‘Wat kan ik doen om mij in te voegen in deze ontwikkeling?’
De metafoor van een draad wil helpen om bij de opvoeding of begeleiding de juiste afstemming te
vinden, ook als die opvoeding of begeleiding moeilijk loopt.
Waar zitten de draden van de cliënt? Met wie en op welke manier is hij verbonden?
Welke zijn de intense contacten, en welke zijn de oppervlakkige, inwisselbare
contacten? Hoe gaat de cliënt met nieuwe mensen stap voor stap een relatie aan?
Dit boek sluit nauw aan bij de producten van het project sen-seo.
Meer info op www.sen-seo.be.
Gerrit Vignero werkt sinds 1986 als orthopedagoog in het MPC Terbank te Heverlee. Hij geeft vorming rond de draad, is docent aan het CVO te Heverlee en begeleidt casusbesprekingen (www.gerritvignero.be). Naast dit boek verschenen van hem bij Garant de boeken ‘De draad tussen ouder en kind’ en ‘Ontwarring en ordening van de draad’.
De draad tussen cliënt en begeleider – De emotionele ontwikkeling als inspiratiebron in de begeleiding van personen met een verstandelijke beperking
In de hulpverlening aan personen met een verstandelijke beperking is het toepassen van thema’s uit
de ontwikkelingspsychologie erg bruikbaar gebleken. De ontwikkelingspsychologie als discipline
is een basiswetenschap voor de begeleiding van personen met een verstandelijke beperking. Er zijn
dan ook vele begeleiders in Nederland en Vlaanderen die zich inspireren aan de principes van het
ontwikkelingsperspectief. Het is niet zozeer de kennis van de fase waarin iemand zich bevindt die
belangrijk is. Belangrijker is wat men met deze kennis kan doen in de begeleiding van een cliënt.
De draad is een metafoor voor hoe de verbinding tussen mensen groeit doorheen de verschillende
ontwikkelingsstappen. Het is een poging om deze verbinding te verduidelijken bij personen met
een verstandelijke beperking zodat ouders en begeleiders gemakkelijker het niveau van emotionele
ontwikkeling kunnen vertalen naar hun handelen. Het is een begrippenkader dat begeleiders
en ouders kan helpen om de emotionele ontwikkeling bij personen met een verstandelijke
beperking te concretiseren en te vertalen. Welke draad je het best hanteert, hangt af van de fase in de
ontwikkeling die je bij de cliënt herkent. We zetten de stap van ontwikkelingspsychologie naar
ontwikkelingsorthopedagogiek, van ‘Wat kan ik weten over de ontwikkeling?’ naar
‘Wat kan ik doen om mij in te voegen in deze ontwikkeling?’
De metafoor van een draad wil helpen om bij de opvoeding of begeleiding de juiste afstemming te
vinden, ook als die opvoeding of begeleiding moeilijk loopt.
Waar zitten de draden van de cliënt? Met wie en op welke manier is hij verbonden?
Welke zijn de intense contacten, en welke zijn de oppervlakkige, inwisselbare
contacten? Hoe gaat de cliënt met nieuwe mensen stap voor stap een relatie aan?
Dit boek sluit nauw aan bij de producten van het project sen-seo.
Meer info op www.sen-seo.be.
Gerrit Vignero werkt sinds 1986 als orthopedagoog in het MPC Terbank te Heverlee. Hij geeft vorming rond de draad, is docent aan het CVO te Heverlee en begeleidt casusbesprekingen (www.gerritvignero.be). Naast dit boek verschenen van hem bij Garant de boeken ‘De draad tussen ouder en kind’ en ‘Ontwarring en ordening van de draad’.
Tijdschrift Filosofie, Jrg. 28 nr. 1 januari/februari 2018. Themanummer Wittgenstein
Het themagedeelte van Filosofie-Tijdschriftjrg. 28, nr. 1 (januari/februari 2018) is geweidaan Wittgenstein. Het woord vooraf,waarin een overzicht van de verschillendebijdragen in het thematische gedeeltewordt gepresenteerd, is geschreven doorJoachim Leilich, die dit nummer heeftgecoördineerd.
Abonnementsprijzen voor deze jaargang (6 nummers):
- individu: € 39,- (bestel nu)
- student: € 34,- (bestel nu)
- instelling: € 49,- (bestel nu)
Het is ook mogelijk een groepsabonnement te nemen(vanaf 5 abonnementen) voor € 33,-. (bestel nu)
Losse nummers
Losse nummers kosten € 9,90 (bestel dit nummer)
Tijdschrift Filosofie, Jrg. 28 nr. 1 januari/februari 2018. Themanummer Wittgenstein
Het themagedeelte van Filosofie-Tijdschriftjrg. 28, nr. 1 (januari/februari 2018) is geweidaan Wittgenstein. Het woord vooraf,waarin een overzicht van de verschillendebijdragen in het thematische gedeeltewordt gepresenteerd, is geschreven doorJoachim Leilich, die dit nummer heeftgecoördineerd.
Abonnementsprijzen voor deze jaargang (6 nummers):
- individu: € 39,- (bestel nu)
- student: € 34,- (bestel nu)
- instelling: € 49,- (bestel nu)
Het is ook mogelijk een groepsabonnement te nemen(vanaf 5 abonnementen) voor € 33,-. (bestel nu)
Losse nummers
Losse nummers kosten € 9,90 (bestel dit nummer)
Pakket Project SEN-SEO in opbergtas (Emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking + SEO-R2-Revised Schaal + Set 4 schema’s + De draad tussen client en begeleider)
Pakket Project SEN-SEO in opbergtas
Drie publicaties:
Emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking
SEO-R2. Schaal van Emotionele Ontwikkeling van mensen met een verstandelijke beperking - Revised2
De draad tussen cliënt en begeleider. De emotionele ontwikkeling als inspiratiebron in de begeleiding van personen met een verstandelijke handicap
Set van 4 schema''s
Set van 4 schema''s bij Emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking
Pakket Project SEN-SEO in opbergtas (Emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking + SEO-R2-Revised Schaal + Set 4 schema’s + De draad tussen client en begeleider)
Pakket Project SEN-SEO in opbergtas
Drie publicaties:
Emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking
SEO-R2. Schaal van Emotionele Ontwikkeling van mensen met een verstandelijke beperking - Revised2
De draad tussen cliënt en begeleider. De emotionele ontwikkeling als inspiratiebron in de begeleiding van personen met een verstandelijke handicap
Set van 4 schema''s
Set van 4 schema''s bij Emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking
Zacht Lawijd (ZL) – Literair-historisch tijdschrift. Jrg. 16 (2017) – nr. 4
Literair-historisch tijdschrift met aandacht voor de negentiende- en twintigste-eeuwse literatuur in Vlaanderen en Nederland.<!--
-->
Zacht Lawijd (ZL) – Literair-historisch tijdschrift. Jrg. 16 (2017) – nr. 4
Literair-historisch tijdschrift met aandacht voor de negentiende- en twintigste-eeuwse literatuur in Vlaanderen en Nederland.<!--
-->
Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk – Vereniging O & A – Jaargang 56, nr. 9/10 (2017)
Inhoudsopgave en voorwoord<!--Artikelen
Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk – Vereniging O & A – Jaargang 56, nr. 9/10 (2017)
Inhoudsopgave en voorwoord<!--Artikelen
School- en klaspraktijk – nr. 233 (jrg 58) (2016-2017)
Dit nummer van SKP bevat:
Inhoudstafel
Ten Geleide
Over School-en klaspraktijk:
SKP is een pedagogisch-didactisch tijdschrift.Het biedt een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen.
Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan een brede onderwijsvisie, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, begeleidingsdiensten, navormingscentra enz. worden aangeboden.
Doelgroep:
Leerkrachten, directies en begeleiders lager onderwijs en studenten van de initiële lerarenopleiding.
Abonnement:
School- en klaspraktijk verschijnt viermaal per jaargang (schooljaar).
Een gewoon abonnement kost € 38,-.
Een studentenabonnement kost € 30,-.
Een groepsabonnement (vanaf 5 exemplaren) kost € 30,-.
Een los nummer kost € 12,-. (Bestel dit nummer)
School- en klaspraktijk – nr. 233 (jrg 58) (2016-2017)
Dit nummer van SKP bevat:
Inhoudstafel
Ten Geleide
Over School-en klaspraktijk:
SKP is een pedagogisch-didactisch tijdschrift.Het biedt een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen.
Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan een brede onderwijsvisie, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, begeleidingsdiensten, navormingscentra enz. worden aangeboden.
Doelgroep:
Leerkrachten, directies en begeleiders lager onderwijs en studenten van de initiële lerarenopleiding.
Abonnement:
School- en klaspraktijk verschijnt viermaal per jaargang (schooljaar).
Een gewoon abonnement kost € 38,-.
Een studentenabonnement kost € 30,-.
Een groepsabonnement (vanaf 5 exemplaren) kost € 30,-.
Een los nummer kost € 12,-. (Bestel dit nummer)
Pluraliteit van de levenskunsten. Reeks: Omtrent filosofie, nr.8
We staan op de grens van twee grote culturele tijdperken. De opkomst
van nieuwe technologieën, alsook de toenemende mondialisering
van de wereld, openen de weg naar een nieuwe, nog niet
geheel uitgekristalliseerde levenswijze. Wanneer oude maatschappelijk-
culturele patronen tanende zijn, terwijl alternatieve vormen
nog niet hun definitieve beslag hebben gekregen, is er een periode
waarin de mens zich kan bevrijden van culturele maskers en kunstmatige
constructies. Dit soort tussenperiodes zijn interessant voor
persoonlijke ervaringen, innerlijke verdieping en doorbraken in de
menselijke conditie.
Door de voortdurende maatschappelijk-technologische transformatie
krijgen we voor het eerst in de geschiedenis de kans om de
menselijke conditie radicaal te veranderen. Eén van de kenmerken
van dit historische proces is de opmars van wat inmiddels levenskunst
is gaan heten: een actief zoeken naar manieren om het eigen
leven adequaat vorm en richting te geven. Echter, er bestaat niet
één levenskunst, maar er zijn er verscheidene, waarvan sommige
elkaar zelfs uitsluiten. Noemen we hier drie grote richtingen:
1 Klassieke levenskunst (de oude Grieken: Aristoteles en de stoïcijnen;
een voortzetting hiervan treffen we bij denkers als Simone
Weil, Foucault en Schmidt).
2 Spirituele levenskunst (diepte- en transpersoonlijke psychologie,
mindfulness, yoga, tai-chi, daoïsme, boeddhisme).
3 Op techniek en wetenschap georiënteerde levenskunst, in het
kielzog van de Verlichting.
Hoe om te gaan met zulke uiteenlopende vormen van levenskunst,
vormen die soms ook met elkaar in strijd zijn? Dit boek onderzoekt
een nieuwe benadering: een individuele combinatie van elementen
uit alle levenskunsten op basis van zelfkennis. Men hoeft zich niet
voorgoed vast te leggen op één specifieke richting, maar men kan
verschillende richtingen combineren, waarbij het doel is om het
eigen potentieel beter aan te spreken. Uiteenlopende vormen van
levenskunst kunnen zodoende de bouwstenen worden van die ene
menselijke ontwikkeling.
Dr. Rico Sneller is universitair docent wijsgerige antropologie bij de universiteit Leiden (instituut Wijsbegeerte). Hij studeerde theologie in Utrecht en Leiden en filosofie in Parijs. Zijn dissertatie behandelde het probleem van negatieve theologie en filosofie van Jacques Derrida. Momenteel gaat zijn belangstelling vooral uit naar buitengewone bewustzijnstoestanden: de droom, de waanzin, mystiek, somnambulisme, telepathie, extase e.d. Hij is geïnteresseerd in denkers als Ludwig Klages, Carl du Prel, Schelling, Schopenhauer, Buber, Bataille, Marcel, Freud, Benjamin e.a. Tevens is hij mededirecteur van de internationale netwerkorganisatie Alternative Perspectives and Global Concerns (APGC, www.ap-gc.net).
Drs. P.M.G. (Nelleke) Canters studeerde filosofie aan de Radboud Universiteit in Nijmegen en was ruim vijfentwintig jaar als docent filosofie en ethiek werkzaam aan de Fontys Universiteit voor Toegepaste Wetenschappen in Eindhoven. Naast haar docentschap was zij ontwikkelaar en coördinator van het Honours Programme Philosophy van de Fontys Universiteit. Zij verricht onderzoek met als focus medische ethiek – het zwaartepunt in het onderzoek is medisch-ethische kwesties ten tijde van waardenrelativisme – en doceert filosofie aan de Seniorenacademie (HOVO). Tevens is zij directeur van het Centrum voor Filosofie en Kunst in Budel. Sinds achttien jaar verzorgt zij cursussen filosofie aan diverse buitenlandse universiteiten en publiceert op het gebied van filosofie en ethiek.
Dr. Tatjana Kochetkova is onderzoeker en auteur op het gebied van mens en technologie en biomedische ethiek. Ze promoveerde in de wijsgerige antropologie aan de Radboud Universiteit Nijmegen en doceerde aan de Universiteit Twente en aan de Utrechtse Universiteit voor Humanistiek. Ze heeft verscheidene boeken over filosofie geschreven. Als wijsgerig antropoloog is ze vooral geïnteresseerd in thema’s als de invloed van informatietechnologie op de mens, roboethics en de sociale impact van nieuwe technologische ontwikkelingen. Dr. Kochetkova is tevens filosofisch consulent en oprichter van filosofisch centrum Aletheia Humanity Next.
Pluraliteit van de levenskunsten. Reeks: Omtrent filosofie, nr.8
We staan op de grens van twee grote culturele tijdperken. De opkomst
van nieuwe technologieën, alsook de toenemende mondialisering
van de wereld, openen de weg naar een nieuwe, nog niet
geheel uitgekristalliseerde levenswijze. Wanneer oude maatschappelijk-
culturele patronen tanende zijn, terwijl alternatieve vormen
nog niet hun definitieve beslag hebben gekregen, is er een periode
waarin de mens zich kan bevrijden van culturele maskers en kunstmatige
constructies. Dit soort tussenperiodes zijn interessant voor
persoonlijke ervaringen, innerlijke verdieping en doorbraken in de
menselijke conditie.
Door de voortdurende maatschappelijk-technologische transformatie
krijgen we voor het eerst in de geschiedenis de kans om de
menselijke conditie radicaal te veranderen. Eén van de kenmerken
van dit historische proces is de opmars van wat inmiddels levenskunst
is gaan heten: een actief zoeken naar manieren om het eigen
leven adequaat vorm en richting te geven. Echter, er bestaat niet
één levenskunst, maar er zijn er verscheidene, waarvan sommige
elkaar zelfs uitsluiten. Noemen we hier drie grote richtingen:
1 Klassieke levenskunst (de oude Grieken: Aristoteles en de stoïcijnen;
een voortzetting hiervan treffen we bij denkers als Simone
Weil, Foucault en Schmidt).
2 Spirituele levenskunst (diepte- en transpersoonlijke psychologie,
mindfulness, yoga, tai-chi, daoïsme, boeddhisme).
3 Op techniek en wetenschap georiënteerde levenskunst, in het
kielzog van de Verlichting.
Hoe om te gaan met zulke uiteenlopende vormen van levenskunst,
vormen die soms ook met elkaar in strijd zijn? Dit boek onderzoekt
een nieuwe benadering: een individuele combinatie van elementen
uit alle levenskunsten op basis van zelfkennis. Men hoeft zich niet
voorgoed vast te leggen op één specifieke richting, maar men kan
verschillende richtingen combineren, waarbij het doel is om het
eigen potentieel beter aan te spreken. Uiteenlopende vormen van
levenskunst kunnen zodoende de bouwstenen worden van die ene
menselijke ontwikkeling.
Dr. Rico Sneller is universitair docent wijsgerige antropologie bij de universiteit Leiden (instituut Wijsbegeerte). Hij studeerde theologie in Utrecht en Leiden en filosofie in Parijs. Zijn dissertatie behandelde het probleem van negatieve theologie en filosofie van Jacques Derrida. Momenteel gaat zijn belangstelling vooral uit naar buitengewone bewustzijnstoestanden: de droom, de waanzin, mystiek, somnambulisme, telepathie, extase e.d. Hij is geïnteresseerd in denkers als Ludwig Klages, Carl du Prel, Schelling, Schopenhauer, Buber, Bataille, Marcel, Freud, Benjamin e.a. Tevens is hij mededirecteur van de internationale netwerkorganisatie Alternative Perspectives and Global Concerns (APGC, www.ap-gc.net).
Drs. P.M.G. (Nelleke) Canters studeerde filosofie aan de Radboud Universiteit in Nijmegen en was ruim vijfentwintig jaar als docent filosofie en ethiek werkzaam aan de Fontys Universiteit voor Toegepaste Wetenschappen in Eindhoven. Naast haar docentschap was zij ontwikkelaar en coördinator van het Honours Programme Philosophy van de Fontys Universiteit. Zij verricht onderzoek met als focus medische ethiek – het zwaartepunt in het onderzoek is medisch-ethische kwesties ten tijde van waardenrelativisme – en doceert filosofie aan de Seniorenacademie (HOVO). Tevens is zij directeur van het Centrum voor Filosofie en Kunst in Budel. Sinds achttien jaar verzorgt zij cursussen filosofie aan diverse buitenlandse universiteiten en publiceert op het gebied van filosofie en ethiek.
Dr. Tatjana Kochetkova is onderzoeker en auteur op het gebied van mens en technologie en biomedische ethiek. Ze promoveerde in de wijsgerige antropologie aan de Radboud Universiteit Nijmegen en doceerde aan de Universiteit Twente en aan de Utrechtse Universiteit voor Humanistiek. Ze heeft verscheidene boeken over filosofie geschreven. Als wijsgerig antropoloog is ze vooral geïnteresseerd in thema’s als de invloed van informatietechnologie op de mens, roboethics en de sociale impact van nieuwe technologische ontwikkelingen. Dr. Kochetkova is tevens filosofisch consulent en oprichter van filosofisch centrum Aletheia Humanity Next.
Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 108 (2017) – Nr. 10
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met eensociale bril naar werk, gezondheidszorg, politieken samenleving.
Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 108 (2017) – Nr. 10
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met eensociale bril naar werk, gezondheidszorg, politieken samenleving.
European Journal of Policing Studies – Jaargang – 5/2 (dec 2017) – Observing the observers
Contents:
Aims and scope
Antoinette Verhage, Lieselot Bisschop, DominiqueBoels & Wim Hardyns
Articles
Exploring Criminal Investigation PracticesThe Benefits of Analysing Police-GeneratedInvestigation Data
Heidi Fischer Bjelland & Johanne Yttri Dahl
Is Police Culture Echoed in Southern Europe?The Case of Novice Police Constables in Cyprus
Angelo G Constantinou
Too big to fail, too powerful to jail? Aconvenience perspective by private internalinvestigations
Petter Gottschalk
Wasting opportunities – prevention of illicitcross-border waste trafficking
Iina Sahramäki, Serena Favarin, ShannaMehlbaum, Ernesto Savona, Toine Spapens &Terhi Kankaanranta
European Journal of Policing Studies – Jaargang – 5/2 (dec 2017) – Observing the observers
Contents:
Aims and scope
Antoinette Verhage, Lieselot Bisschop, DominiqueBoels & Wim Hardyns
Articles
Exploring Criminal Investigation PracticesThe Benefits of Analysing Police-GeneratedInvestigation Data
Heidi Fischer Bjelland & Johanne Yttri Dahl
Is Police Culture Echoed in Southern Europe?The Case of Novice Police Constables in Cyprus
Angelo G Constantinou
Too big to fail, too powerful to jail? Aconvenience perspective by private internalinvestigations
Petter Gottschalk
Wasting opportunities – prevention of illicitcross-border waste trafficking
Iina Sahramäki, Serena Favarin, ShannaMehlbaum, Ernesto Savona, Toine Spapens &Terhi Kankaanranta
Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk – Vereniging O & A – Jaargang 56, nr. 7/8 (2017)
Inhoudsopgave en voorwoord<!--Artikelen
Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk – Vereniging O & A – Jaargang 56, nr. 7/8 (2017)
Inhoudsopgave en voorwoord<!--Artikelen
Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk – Vereniging O & A – Jaargang 56, nr. 5/6 (2017)
Inhoudsopgave en voorwoord<!--Artikelen
Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk – Vereniging O & A – Jaargang 56, nr. 5/6 (2017)
Inhoudsopgave en voorwoord<!--Artikelen