Als je veel moet praten – Deel 1: Stempedagogiek
€ 13,90
Vele mensen hebben een beroep waarbij ze intensief moeten praten of volgen daartoe een specifieke opleiding. Dit boek is enerzijds bedoeld voor hen die hun gewone spreekgedrag willen optimaliseren en daardoor hun spreekmogelijkheden willen ontplooien om aan hoge eisen te kunnen beantwoorden. Anderzijds is het geschreven voor de meer dan 50% van de beroepssprekers die wel eens problemen heeft met de stem: heesheid, keelpijn, vlug moe worden van het praten, geen volume kunnen maken... Deze problemen kunnen immers meestal worden opgelost, maar nog liever worden voorkomen.
In dit boek wordt uitgelegd hoe ''spreken'' werkt. Adem, stemgeving, resonantie, articulatie, expressie en lichaamshouding worden in hun onderlinge samenhang besproken. Bijzonder belangrijk zijn de concrete aandachtpunten, adviezen en tips die meteen in praktijk kunnen worden gebracht. Aan deze herziene versie is een nieuw hoofdstuk toegevoegd over goede lichaamshouding.
Paul SAS is hoofd van het docententeam Logopedie van de Hogeschool Katholieke Leergangen in Tilburg en geeft les aan het Brabants Conservatorium in Tilburg. Carry DE CLERCQ is docente Logopedie aan de Hogeschool Katholieke Leergangen in Tilburg. Zij doceert ook spreekvaardigheid aan het Hoger Instituut voor Dramatische Kunst -Studio Herman Teirlinck, aan het Koninklijk Muzi!!kconservatorium in Antwerpen en geeft les aan het Brabants Conservatorium in Tilburg. Achtste, herziene en vermeerderde druk
Paul SAS is hoofd van het docententeam Logopedie van de Hogeschool Katholieke Leergangen in Tilburg en geeft les aan het Brabants Conservatorium in Tilburg. Carry DE CLERCQ is docente Logopedie aan de Hogeschool Katholieke Leergangen in Tilburg. Zij doceert ook spreekvaardigheid aan het Hoger Instituut voor Dramatische Kunst -Studio Herman Teirlinck, aan het Koninklijk Muzi!!kconservatorium in Antwerpen en geeft les aan het Brabants Conservatorium in Tilburg. Achtste, herziene en vermeerderde druk
Als je veel moet praten – Deel 1: Stempedagogiek
€ 13,90
Vele mensen hebben een beroep waarbij ze intensief moeten praten of volgen daartoe een specifieke opleiding. Dit boek is enerzijds bedoeld voor hen die hun gewone spreekgedrag willen optimaliseren en daardoor hun spreekmogelijkheden willen ontplooien om aan hoge eisen te kunnen beantwoorden. Anderzijds is het geschreven voor de meer dan 50% van de beroepssprekers die wel eens problemen heeft met de stem: heesheid, keelpijn, vlug moe worden van het praten, geen volume kunnen maken... Deze problemen kunnen immers meestal worden opgelost, maar nog liever worden voorkomen.
In dit boek wordt uitgelegd hoe ''spreken'' werkt. Adem, stemgeving, resonantie, articulatie, expressie en lichaamshouding worden in hun onderlinge samenhang besproken. Bijzonder belangrijk zijn de concrete aandachtpunten, adviezen en tips die meteen in praktijk kunnen worden gebracht. Aan deze herziene versie is een nieuw hoofdstuk toegevoegd over goede lichaamshouding.
Paul SAS is hoofd van het docententeam Logopedie van de Hogeschool Katholieke Leergangen in Tilburg en geeft les aan het Brabants Conservatorium in Tilburg. Carry DE CLERCQ is docente Logopedie aan de Hogeschool Katholieke Leergangen in Tilburg. Zij doceert ook spreekvaardigheid aan het Hoger Instituut voor Dramatische Kunst -Studio Herman Teirlinck, aan het Koninklijk Muzi!!kconservatorium in Antwerpen en geeft les aan het Brabants Conservatorium in Tilburg. Achtste, herziene en vermeerderde druk
Paul SAS is hoofd van het docententeam Logopedie van de Hogeschool Katholieke Leergangen in Tilburg en geeft les aan het Brabants Conservatorium in Tilburg. Carry DE CLERCQ is docente Logopedie aan de Hogeschool Katholieke Leergangen in Tilburg. Zij doceert ook spreekvaardigheid aan het Hoger Instituut voor Dramatische Kunst -Studio Herman Teirlinck, aan het Koninklijk Muzi!!kconservatorium in Antwerpen en geeft les aan het Brabants Conservatorium in Tilburg. Achtste, herziene en vermeerderde druk
Trainingsmodule Omgaan met antipsychotische medicatie. Vaardigheidstraining voor een zelfstandig leven. Handleiding voor de trainer
€ 38,70
De belangstelling voor programma’s die zich richten op de reïntegratie van de patiënten met ernstige psychiatrische stoornissen (vooral schizofrenie en aanverwante psychosen), is de laatste jaren sterk toegenomen.
Toonaangevend op dit gebied zijn de in de VS door prof. R.P. Liberman ontwikkelde trainingsmodules. Deze vaardigheidstrainingen zijn gemakkelijk toepasbaar en gericht op de alledaagse praktijk. Centraal staat het aanleren van praktische vaardigheden die de patiënt in staat stelt zijn of haar zelfstandigheid te vergroten.
Momenteel wordt een aantal van deze modules voor de Nederlandstalige praktijd vertaald en bewerkt. De trainingsmodule ‘Omgaan met vrije tijd’ is de derde in de reeks en volgt op de trainingsmodules ‘Omgaan met antipsychotische medicatie’ en ‘Omgaan met psychotische symptomen’.
De deelnemers leren hoe ze recreatieve activiteiten kunnen kiezen die hen de meeste voordelen bieden. Ze leren af te wegen welke hulpmiddelen ze daarbij nodig hebben.
Vervolgens leren de deelnemers de gekozen activiteit te evalueren, wellicht wel het belangrijkste, voort te zetten.
De module bevat verder een training die gericht is op sociale vaardigheden die in dit kader noodzakelijk zijn.
Trainingsmodule Omgaan met antipsychotische medicatie. Vaardigheidstraining voor een zelfstandig leven. Handleiding voor de trainer
€ 38,70
De belangstelling voor programma’s die zich richten op de reïntegratie van de patiënten met ernstige psychiatrische stoornissen (vooral schizofrenie en aanverwante psychosen), is de laatste jaren sterk toegenomen.
Toonaangevend op dit gebied zijn de in de VS door prof. R.P. Liberman ontwikkelde trainingsmodules. Deze vaardigheidstrainingen zijn gemakkelijk toepasbaar en gericht op de alledaagse praktijk. Centraal staat het aanleren van praktische vaardigheden die de patiënt in staat stelt zijn of haar zelfstandigheid te vergroten.
Momenteel wordt een aantal van deze modules voor de Nederlandstalige praktijd vertaald en bewerkt. De trainingsmodule ‘Omgaan met vrije tijd’ is de derde in de reeks en volgt op de trainingsmodules ‘Omgaan met antipsychotische medicatie’ en ‘Omgaan met psychotische symptomen’.
De deelnemers leren hoe ze recreatieve activiteiten kunnen kiezen die hen de meeste voordelen bieden. Ze leren af te wegen welke hulpmiddelen ze daarbij nodig hebben.
Vervolgens leren de deelnemers de gekozen activiteit te evalueren, wellicht wel het belangrijkste, voort te zetten.
De module bevat verder een training die gericht is op sociale vaardigheden die in dit kader noodzakelijk zijn.
Sociaal-agogische organisatieleer – Deel 1: Leren kijken naar organisaties
€ 21,90
Sociaal-agogische organisatieleer geeft een overzicht van wat iedereen die in of met ''organisaties''- zowel in de profit als in de non-profit sector - werkt, zou moeten weten. Dit eerste deel: Leren kijken naar organisaties gaat in op het verschijnselorganisatie op zich. Vooraleer aan een organisatie veranderingen kunnen worden aangebracht, moet eerst geleerd worden organisaties kritisch te analyseren. Dankzij de zorgvuldige dosering van ''theorie'' en ''praktijk'' is deze uitgave teg~lijk een studie- en een handboek. Vele voorbeelden zorgen voor de onmiddellijke herkenbaarheid in de dagelijkse praktijk.
Luc DEKEYSER doceert aan de Sociale Hogeschool in Leuven. Hij heeft ook een eigen organisatiebureau. Tweede, herziene en vermeerdere uitgave
Luc DEKEYSER doceert aan de Sociale Hogeschool in Leuven. Hij heeft ook een eigen organisatiebureau. Tweede, herziene en vermeerdere uitgave
Sociaal-agogische organisatieleer – Deel 1: Leren kijken naar organisaties
€ 21,90
Sociaal-agogische organisatieleer geeft een overzicht van wat iedereen die in of met ''organisaties''- zowel in de profit als in de non-profit sector - werkt, zou moeten weten. Dit eerste deel: Leren kijken naar organisaties gaat in op het verschijnselorganisatie op zich. Vooraleer aan een organisatie veranderingen kunnen worden aangebracht, moet eerst geleerd worden organisaties kritisch te analyseren. Dankzij de zorgvuldige dosering van ''theorie'' en ''praktijk'' is deze uitgave teg~lijk een studie- en een handboek. Vele voorbeelden zorgen voor de onmiddellijke herkenbaarheid in de dagelijkse praktijk.
Luc DEKEYSER doceert aan de Sociale Hogeschool in Leuven. Hij heeft ook een eigen organisatiebureau. Tweede, herziene en vermeerdere uitgave
Luc DEKEYSER doceert aan de Sociale Hogeschool in Leuven. Hij heeft ook een eigen organisatiebureau. Tweede, herziene en vermeerdere uitgave
Gebarenwoordenboek
€ 49,90
Dove mensen maken deel uit van een taalminderheidsgroep.
Sinds de jaren zestig is er een stijgende belangstelling voor en erkenning van gebarentaal. Gaandeweg is immers de overtuiging gegroeid dat gebarentaal volwaardige talen zijn, met een eigen lexicon en een eigen structuur.
Bijna vijftien jaar lang heeft Fevlado werk gemaakt van het standaardiseren van de gebaren. Dit woordenboek is daarvan de neerslag. Het bevat ongeveer 5.600 gebarentekeningen en een lijst van ongeveer 9.200 woorden.
De gebaren kunnen zowel in het communicatiesysteem “Nederlands met Gebaren” al gebarentaal gebruikt worden.
Het gebarenwoordenboek is een naslagwerk van een levende en visuele taal, waarin een heel nieuwe wereld van communicatie opengaat, voor doven en horenden.
Ook zonder woorden kan je alles zeggen.
Maurice Buyens (°1940), die de leiding had over het redactieteam, is Broeder van Liefde en zoon van dove ouders. Hij is algemeen secretaris van Fevlado en oprichter en verantwoordelijke van de graduaatopleiding “Tolk voor Doven”.
Maurice Buyens (°1940), die de leiding had over het redactieteam, is Broeder van Liefde en zoon van dove ouders. Hij is algemeen secretaris van Fevlado en oprichter en verantwoordelijke van de graduaatopleiding “Tolk voor Doven”.
Gebarenwoordenboek
€ 49,90
Dove mensen maken deel uit van een taalminderheidsgroep.
Sinds de jaren zestig is er een stijgende belangstelling voor en erkenning van gebarentaal. Gaandeweg is immers de overtuiging gegroeid dat gebarentaal volwaardige talen zijn, met een eigen lexicon en een eigen structuur.
Bijna vijftien jaar lang heeft Fevlado werk gemaakt van het standaardiseren van de gebaren. Dit woordenboek is daarvan de neerslag. Het bevat ongeveer 5.600 gebarentekeningen en een lijst van ongeveer 9.200 woorden.
De gebaren kunnen zowel in het communicatiesysteem “Nederlands met Gebaren” al gebarentaal gebruikt worden.
Het gebarenwoordenboek is een naslagwerk van een levende en visuele taal, waarin een heel nieuwe wereld van communicatie opengaat, voor doven en horenden.
Ook zonder woorden kan je alles zeggen.
Maurice Buyens (°1940), die de leiding had over het redactieteam, is Broeder van Liefde en zoon van dove ouders. Hij is algemeen secretaris van Fevlado en oprichter en verantwoordelijke van de graduaatopleiding “Tolk voor Doven”.
Maurice Buyens (°1940), die de leiding had over het redactieteam, is Broeder van Liefde en zoon van dove ouders. Hij is algemeen secretaris van Fevlado en oprichter en verantwoordelijke van de graduaatopleiding “Tolk voor Doven”.
Samen leren. Begeleidend onderwijs in kleine groepen
€ 16,00
Het onderwijs staat voortdurend onder druk : zorgverbreding, schaalvergroting, minder geld, meer probleemleerlingen. Door de overheid geïnitieerde innovaties bieden voor deze problemen binnen de school geen oplossingen. In dit op praktijkervaring en pedagogische analyse gebaseerde boek wordt een visie op onderwijs als begeleiding van leerlingen op weg naar creatief, cooperatief en zelfstandig functioneren uitgewerkt. Als implementatiewerkboek biedt het leerkrachten en (bege)leiders in het onderwijs methoden om binnen de klas en de school problemen aan te pakken en de onderwijseffectiviteit te vergroten door meer en actiever inzet van (mede-)leerlingen. De kern van deze methoden ligt in het intensiefwerken door leerlingen in kleine groepen. De verschillende voorwaarden voor een effectieve implementatie van deze werkvormen worden uitvoerig in het boek behandeld, onder andere door middel van gerichte opdrachten aan het einde van de hoofdstukken.
Paul ROEDERS is momenteel, na lange ervaring in praktijkgericht onderwijsonderzoek, hoofd van de European Academy for Learning Methods en van de daaraan verbonden stimuleringsscholen voor probleemleerlingen.
Paul ROEDERS is momenteel, na lange ervaring in praktijkgericht onderwijsonderzoek, hoofd van de European Academy for Learning Methods en van de daaraan verbonden stimuleringsscholen voor probleemleerlingen.
Samen leren. Begeleidend onderwijs in kleine groepen
€ 16,00
Het onderwijs staat voortdurend onder druk : zorgverbreding, schaalvergroting, minder geld, meer probleemleerlingen. Door de overheid geïnitieerde innovaties bieden voor deze problemen binnen de school geen oplossingen. In dit op praktijkervaring en pedagogische analyse gebaseerde boek wordt een visie op onderwijs als begeleiding van leerlingen op weg naar creatief, cooperatief en zelfstandig functioneren uitgewerkt. Als implementatiewerkboek biedt het leerkrachten en (bege)leiders in het onderwijs methoden om binnen de klas en de school problemen aan te pakken en de onderwijseffectiviteit te vergroten door meer en actiever inzet van (mede-)leerlingen. De kern van deze methoden ligt in het intensiefwerken door leerlingen in kleine groepen. De verschillende voorwaarden voor een effectieve implementatie van deze werkvormen worden uitvoerig in het boek behandeld, onder andere door middel van gerichte opdrachten aan het einde van de hoofdstukken.
Paul ROEDERS is momenteel, na lange ervaring in praktijkgericht onderwijsonderzoek, hoofd van de European Academy for Learning Methods en van de daaraan verbonden stimuleringsscholen voor probleemleerlingen.
Paul ROEDERS is momenteel, na lange ervaring in praktijkgericht onderwijsonderzoek, hoofd van de European Academy for Learning Methods en van de daaraan verbonden stimuleringsscholen voor probleemleerlingen.
De verbeelde samenleving. Camera, kennisverwerving en communicatie
€ 6,90
Wat dragen beelden concreet bij tot de kennis van de samenleving ? In hoeverre is samenleven zichtbaar en hoe kan dit door de camera op wetenschappelijk verantwoorde wijze worden vastgelegd en verwerkt ? Slechts schoorvoetend ontdekken antropologen en sociologen het beeld als hulpmiddel bij dataverwerving én als middel tot wetenschappelijke communicatie. Maar tot nu toe is nauwelijks aandacht besteed aan de specifieke aard en uitdrukkingsmogelijkheid van het camerabeeld en het daarmee verbonden sociaal-wetenschappelijk onderzoeksvermogen.
Dit boek gaat systematisch de concrete mogelijkheden en beperkingen van de wetenschappelijke beeldproduktie, -analyse en -communicatie na. Het biedt zo een aanzet tot een theoretische en methodologische fundering. Tegelijk is deze monografie een verkenning van de -tot nog toe nauwelijks in kaart gebrachte -visuele sociologie en antropologie, die precies rond deze problematiek tot ontwikkeling kwamen. Het boek is ook een oproep tot de beoefenaars van de visuele sociologie en antropologie voor een meer open en constructieve discussie van een aantal wezenlijke knelpunten, om een verdere ontwikkeling van het vakgebied mogelijk te maken.
Naast voor sociologen en antropologen is deze publikatie bestemd voor al wie aan zijn visuele geletterdheid een sociaal-culturele dimensie wil toevoegen.
L. PAUWELS doceert aan de Universiteit Antwerpen en de Rijksuniversiteit Limburg.
L. PAUWELS doceert aan de Universiteit Antwerpen en de Rijksuniversiteit Limburg.
De verbeelde samenleving. Camera, kennisverwerving en communicatie
€ 6,90
Wat dragen beelden concreet bij tot de kennis van de samenleving ? In hoeverre is samenleven zichtbaar en hoe kan dit door de camera op wetenschappelijk verantwoorde wijze worden vastgelegd en verwerkt ? Slechts schoorvoetend ontdekken antropologen en sociologen het beeld als hulpmiddel bij dataverwerving én als middel tot wetenschappelijke communicatie. Maar tot nu toe is nauwelijks aandacht besteed aan de specifieke aard en uitdrukkingsmogelijkheid van het camerabeeld en het daarmee verbonden sociaal-wetenschappelijk onderzoeksvermogen.
Dit boek gaat systematisch de concrete mogelijkheden en beperkingen van de wetenschappelijke beeldproduktie, -analyse en -communicatie na. Het biedt zo een aanzet tot een theoretische en methodologische fundering. Tegelijk is deze monografie een verkenning van de -tot nog toe nauwelijks in kaart gebrachte -visuele sociologie en antropologie, die precies rond deze problematiek tot ontwikkeling kwamen. Het boek is ook een oproep tot de beoefenaars van de visuele sociologie en antropologie voor een meer open en constructieve discussie van een aantal wezenlijke knelpunten, om een verdere ontwikkeling van het vakgebied mogelijk te maken.
Naast voor sociologen en antropologen is deze publikatie bestemd voor al wie aan zijn visuele geletterdheid een sociaal-culturele dimensie wil toevoegen.
L. PAUWELS doceert aan de Universiteit Antwerpen en de Rijksuniversiteit Limburg.
L. PAUWELS doceert aan de Universiteit Antwerpen en de Rijksuniversiteit Limburg.
Tandemlijst voor jongeren met ontwikkelingsmoeilijkheden – Scoreboekje 4-5 jaar
€ 3,30
Scoreboekje voor 1-2 jarigen bij het handboek Tandemlijst (978905350320). Een hulpmiddel om de ontwikkeling van jonge kinderen met ontwikkelingsmoeilijkheden te toetsen.
Auteurs:
A. Stadeus, K. Windey, M. Raman, G. Vermeir & S. Van Driessche
Auteurs:
A. Stadeus, K. Windey, M. Raman, G. Vermeir & S. Van Driessche
Tandemlijst voor jongeren met ontwikkelingsmoeilijkheden – Scoreboekje 4-5 jaar
€ 3,30
Scoreboekje voor 1-2 jarigen bij het handboek Tandemlijst (978905350320). Een hulpmiddel om de ontwikkeling van jonge kinderen met ontwikkelingsmoeilijkheden te toetsen.
Auteurs:
A. Stadeus, K. Windey, M. Raman, G. Vermeir & S. Van Driessche
Auteurs:
A. Stadeus, K. Windey, M. Raman, G. Vermeir & S. Van Driessche
Tandemlijst voor jonge kinderen met ontwikkelingsmoeilijkheden – Scoreboekje 0-1jaar
€ 3,50
Scoreboekje voor 0-1 jarigen bij het handboek Tandemlijst (978905350320). Een hulpmiddel om de ontwikkeling van jonge kinderen met ontwikkelingsmoeilijkheden te toetsen.
Auteurs:
A. Stadeus, K. Windey, M. Raman, G. Vermeir & S. Van Driessche
Auteurs:
A. Stadeus, K. Windey, M. Raman, G. Vermeir & S. Van Driessche
Tandemlijst voor jonge kinderen met ontwikkelingsmoeilijkheden – Scoreboekje 0-1jaar
€ 3,50
Scoreboekje voor 0-1 jarigen bij het handboek Tandemlijst (978905350320). Een hulpmiddel om de ontwikkeling van jonge kinderen met ontwikkelingsmoeilijkheden te toetsen.
Auteurs:
A. Stadeus, K. Windey, M. Raman, G. Vermeir & S. Van Driessche
Auteurs:
A. Stadeus, K. Windey, M. Raman, G. Vermeir & S. Van Driessche
Tandemlijst voor jonge kinderen met ontwikkelingsmoeilijkheden – Handboek voor de begeleider
€ 7,90
Tandemlijst. handboek voor de begeleider
Tandemlijst voor jonge kinderen met ontwikkelingsmoeilijkheden – Handboek voor de begeleider
€ 7,90
Tandemlijst. handboek voor de begeleider