Nieuwe leestekenwijzer. Handboek voor het gebruik van leestekens en andere tekens
Dit praktijkboek is bedoeld voor iedereen die zich met teksten bezighoudt: redacteuren, tekstschrijvers, journalisten, vertalers, grafisch ontwerpers enz. Het zal ook bij diverse opleidingen zijn nut kunnen bewijzen.
Peter van der Horst, docent Nederlands en zelfstandig tekstadviseur, heeft vele artikelen, cursussen en boeken geschreven, waaronder Stijlwijzer, Redactiewijzer, De Taalgids en Begrijpelijk schrijven voor iedereen.
Nieuwe leestekenwijzer. Handboek voor het gebruik van leestekens en andere tekens
Dit praktijkboek is bedoeld voor iedereen die zich met teksten bezighoudt: redacteuren, tekstschrijvers, journalisten, vertalers, grafisch ontwerpers enz. Het zal ook bij diverse opleidingen zijn nut kunnen bewijzen.
Peter van der Horst, docent Nederlands en zelfstandig tekstadviseur, heeft vele artikelen, cursussen en boeken geschreven, waaronder Stijlwijzer, Redactiewijzer, De Taalgids en Begrijpelijk schrijven voor iedereen.
Zingeving bij herstel. Helende perspectieven in dialoog
De ondertitel, Helende perspectieven in dialoog, is niet toevallig gekozen. De auteur gaat namelijk in elk hoofdstuk met een gesprekspartner in dialoog. Hij koos hierbij voor mensen met diverse functies, disciplines en praktijkcontexten. Zijn gesprekspartners komen uit de domeinen welzijn en preventie, gezondheidszorg, geestelijke gezondheidszorg en forensische zorg. Bovendien is ook een levensbeschouwelijke diversiteit aan de orde. Het gaat om zowel professionals als ervaringsdeskundigen. Het schrijven van het boek leidde tot een inspirerende ervaring van ‘community’ rond zinbeleving en herstel.
Dit zijn de namen van de gesprekspartners: Ulrike Dausel, Yvonne Denier, Marc Eneman, Anne-Mie Jonckheere, Griet Leysen, Lieve Lodewyckx, Liesbet van Bos en Walter Van Gorp. Hans Verbiest schreef het Voorwoord.
Walter Krikilion, theoloog en cliëntgericht-experiëntieel psychotherapeut, is werkzaam als stafmedewerker patiëntenzorg in het Openbaar Psychiatrisch Zorgcentrum van Geel en in een therapiepraktijk (Turnhout). Zijn aandachtsgebieden betreffen: zingeving, levensbeschouwing, ethiek en cliëntenparticipatie. Hij publiceerde o.a. Geestelijke gezondheidszorg in het licht van zingeving en spiritualiteit (Garant). Hij is actief bij de zorgkoepel Zorgnet-Icuro als voorzitter van de Commissie Ethiek - Vorming en Intervisie en bij het Nederlandse kenniscentrum KSGV als coördinator voor Vlaanderen.
Zingeving bij herstel. Helende perspectieven in dialoog
De ondertitel, Helende perspectieven in dialoog, is niet toevallig gekozen. De auteur gaat namelijk in elk hoofdstuk met een gesprekspartner in dialoog. Hij koos hierbij voor mensen met diverse functies, disciplines en praktijkcontexten. Zijn gesprekspartners komen uit de domeinen welzijn en preventie, gezondheidszorg, geestelijke gezondheidszorg en forensische zorg. Bovendien is ook een levensbeschouwelijke diversiteit aan de orde. Het gaat om zowel professionals als ervaringsdeskundigen. Het schrijven van het boek leidde tot een inspirerende ervaring van ‘community’ rond zinbeleving en herstel.
Dit zijn de namen van de gesprekspartners: Ulrike Dausel, Yvonne Denier, Marc Eneman, Anne-Mie Jonckheere, Griet Leysen, Lieve Lodewyckx, Liesbet van Bos en Walter Van Gorp. Hans Verbiest schreef het Voorwoord.
Walter Krikilion, theoloog en cliëntgericht-experiëntieel psychotherapeut, is werkzaam als stafmedewerker patiëntenzorg in het Openbaar Psychiatrisch Zorgcentrum van Geel en in een therapiepraktijk (Turnhout). Zijn aandachtsgebieden betreffen: zingeving, levensbeschouwing, ethiek en cliëntenparticipatie. Hij publiceerde o.a. Geestelijke gezondheidszorg in het licht van zingeving en spiritualiteit (Garant). Hij is actief bij de zorgkoepel Zorgnet-Icuro als voorzitter van de Commissie Ethiek - Vorming en Intervisie en bij het Nederlandse kenniscentrum KSGV als coördinator voor Vlaanderen.
Jaarboek KMSKA 2017-2018
The structure of this publication
is different from previous years. This time we are not
presenting diverse scientific articles by researchers, but one single
topic linking up with the previous publications by Dr Paul
Vandenbroeck entitled A suspect paradise. Studies on the left panel
and detail symbolism of Hieronymus Bosch’s so-called Garden of Earthly
Delights.
This contribution is divided into two parts: “The Garden of Eden,
the ‘Work of Nature’ and marriage” and “Meaningful motifs on
the centre panel”. The first part focusses on the paradise wedding,
with the exotic and sinister and the animals and monstra in
the Garden of Eden, the symbolism of the paradise fountain and
the representation of the owl is unravelled. In the second part
attention is paid to the crescent of the moon, the sphere, plants,
animals, acrobats and flying people and the layered structure in
the representation. Vandenbroeck poses the question whether here
on the centre panel a paradise or a sinful situation is depicted. He
provides arguments for the at least partially negative significance
value of the symbolism, which renders it impossible to depict a
fully positive reality such as Paradise. His study results find their
way into this highly enthralling read.
Dr Paul Vandenbroeck has been fascinated by the oeuvre and symbolism of Hieronymus Bosch. Research around this painter and his art has remained a constant factor in Vandenbroeck’s career. Since 1980 he has been working at the KMSKA as scientific staff member and curator, and for a long time as editor of the Annual. Moreover, from 2003 he has been part-time senior lecturer at the Social Sciences Faculty of KU Leuven and in his academic career too the study of Bosch occupies a prominent place.
Jaarboek KMSKA 2017-2018
The structure of this publication
is different from previous years. This time we are not
presenting diverse scientific articles by researchers, but one single
topic linking up with the previous publications by Dr Paul
Vandenbroeck entitled A suspect paradise. Studies on the left panel
and detail symbolism of Hieronymus Bosch’s so-called Garden of Earthly
Delights.
This contribution is divided into two parts: “The Garden of Eden,
the ‘Work of Nature’ and marriage” and “Meaningful motifs on
the centre panel”. The first part focusses on the paradise wedding,
with the exotic and sinister and the animals and monstra in
the Garden of Eden, the symbolism of the paradise fountain and
the representation of the owl is unravelled. In the second part
attention is paid to the crescent of the moon, the sphere, plants,
animals, acrobats and flying people and the layered structure in
the representation. Vandenbroeck poses the question whether here
on the centre panel a paradise or a sinful situation is depicted. He
provides arguments for the at least partially negative significance
value of the symbolism, which renders it impossible to depict a
fully positive reality such as Paradise. His study results find their
way into this highly enthralling read.
Dr Paul Vandenbroeck has been fascinated by the oeuvre and symbolism of Hieronymus Bosch. Research around this painter and his art has remained a constant factor in Vandenbroeck’s career. Since 1980 he has been working at the KMSKA as scientific staff member and curator, and for a long time as editor of the Annual. Moreover, from 2003 he has been part-time senior lecturer at the Social Sciences Faculty of KU Leuven and in his academic career too the study of Bosch occupies a prominent place.
De tandwielmethodiek. Aan de slag met de Roma …
De tandwielmethodiek is voortgevloeid uit jarenlange praktijkervaring, eigen
studie, analyse en opgebouwde expertise en know how op het vlak van
armoede en sociale uitsluiting. De methodiek richt zich op specifieke
kwetsbaarheden en de maatschappelijke positie van de etnische
Romaminderheid. In elk boekdeel worden aan de lezer inzichten verschaft
in de moeilijkheden die Roma dagelijks ervaren en die vaak onbekend blijven
voor de omgeving.
De analyses die in boekdeel twee aan bod komen, nemen de lezer mee doorheen
de leefwereld van binnenuit en verschaffen zo het inzicht in de gekwetste
identiteit van Roma. Daardoor wordt de sluier van de vaak onzichtbare
leefwereld van Roma gelicht. Het boek blijft vervolgens niet stilstaan en doet
een poging om met de unieke methodiek, Het tandwiel, enige handvatten te
verschaffen aan iedereen die de Romagemeenschap wil begrijpen en helpen. De
methodiek vertrekt vanuit een herstel- en krachtgerichte visie, met ruimte voor
de verhalende mens en zijn ervaring. “De mens is immers niet het probleem,
maar het probleem is het probleem.” Onder dit krachtige motto en gewapend
met een narratieve en contextuele mensvisie hoopt dit boek de lezer een inkijk te
geven in een wereld waarvan men anders enkel de armoedige veruitwendiging
ziet.
Janette Danyiova is van Roma-afkomst en heeft vijftien jaar ervaring als expert in armoede en sociale uitsluiting binnen verschillende sectoren van de hulpverlening. Tijdens haar loopbaan heeft ze praktische ervaring en expertise opgedaan in Bijzondere Jeugdzorg, POD Maatschappelijke Integratie, Justitie, Geestelijke Gezondheidszorg en Onderwijs. Haar theoretische bagage heeft ze via de studies Gezinswetenschappen en Psychologie aan de Open Universiteit, waar ze nog steeds les loopt.
De tandwielmethodiek. Aan de slag met de Roma …
De tandwielmethodiek is voortgevloeid uit jarenlange praktijkervaring, eigen
studie, analyse en opgebouwde expertise en know how op het vlak van
armoede en sociale uitsluiting. De methodiek richt zich op specifieke
kwetsbaarheden en de maatschappelijke positie van de etnische
Romaminderheid. In elk boekdeel worden aan de lezer inzichten verschaft
in de moeilijkheden die Roma dagelijks ervaren en die vaak onbekend blijven
voor de omgeving.
De analyses die in boekdeel twee aan bod komen, nemen de lezer mee doorheen
de leefwereld van binnenuit en verschaffen zo het inzicht in de gekwetste
identiteit van Roma. Daardoor wordt de sluier van de vaak onzichtbare
leefwereld van Roma gelicht. Het boek blijft vervolgens niet stilstaan en doet
een poging om met de unieke methodiek, Het tandwiel, enige handvatten te
verschaffen aan iedereen die de Romagemeenschap wil begrijpen en helpen. De
methodiek vertrekt vanuit een herstel- en krachtgerichte visie, met ruimte voor
de verhalende mens en zijn ervaring. “De mens is immers niet het probleem,
maar het probleem is het probleem.” Onder dit krachtige motto en gewapend
met een narratieve en contextuele mensvisie hoopt dit boek de lezer een inkijk te
geven in een wereld waarvan men anders enkel de armoedige veruitwendiging
ziet.
Janette Danyiova is van Roma-afkomst en heeft vijftien jaar ervaring als expert in armoede en sociale uitsluiting binnen verschillende sectoren van de hulpverlening. Tijdens haar loopbaan heeft ze praktische ervaring en expertise opgedaan in Bijzondere Jeugdzorg, POD Maatschappelijke Integratie, Justitie, Geestelijke Gezondheidszorg en Onderwijs. Haar theoretische bagage heeft ze via de studies Gezinswetenschappen en Psychologie aan de Open Universiteit, waar ze nog steeds les loopt.
Buiten de lijnen – Box: Handleiding & Kaartenset (2e editie)
Hoe beoordeel je seksueel gedrag van kinderen en jongeren? Maken we verschillende overwegingen indien de jongen een lage intelligentie heeft? Of wanneer hij al eerder een slachtoffer van misbruik werd? Of wanneer hij zelf eerder misbruik pleegde? Is hij van origine Turks of Nederlands, kijken we dan anders naar zijn gedrag? Gaan we jongens anders beoordelen dan meisjes?
‘Buiten de lijnen’ biedt een antwoord op vragen van professionals die werken met kwetsbare kinderen en jongeren. Het geeft handvatten om te reageren op seksueel (grensoverschrijdend) gedrag in situaties die wegens het kind of de context complex zijn. Het is een verdere verdieping en aanvulling van het handboek ‘Vlaggensysteem. Reageren op seksueel (grensoverschrijdend) gedrag van kinderen en jongeren’ (Frans & Franck, Garant, 2010 en 2014).
‘Verdieping’ verwijst vooral naar de meer kwetsbaar geachte kinderen en jongeren, met name jongeren met een beperking of jongeren die seksueel trauma hebben meegemaakt, naar de ontwikkelingsaspecten ‘gender’ (sekse, seksuele oriëntatie en seksuele identiteit) en ‘cultuur’ en de mate waarin ze een invloed hebben op de seksuele ontwikkeling of op de verwachtingen en attitudes van professionals.
Daarnaast zijn aanvullingen bij het basisboek ‘Vlaggensysteem’ opgenomen. Het pedagogisch luik is verder uitgewerkt en is een belangrijk onderdeel. Er zijn aanknopingspunten voor aangepaste relationele en seksuele vorming en begeleiding met de focus op het ontwikkelen van weerbaarheid. Per ontwikkelingsaspect en leeftijdcategorie zijn nieuwe situaties uitgewerkt, voorzien van een tekening en een uitleg op steekkaarten. Er is aandacht voor het beleidaspect bij het gebruik van het Sensoa Vlaggensysteem. Ook naar wetenschappelijke onderbouwing is een verscherping gemaakt: de interventie wordt meer gelinkt naar literatuur over ontwikkeling, over seksueel grensoverschrijdend gedrag en misbruik. Ten slotte is ook de Normatieve lijst aangevuld met specifieke voorbeelden vanuit de aspecten beperking, trauma, cultuur en gender, aangevuld met referenties voor de wetenschappelijke verantwoording.
Deze box bevat:
- Handleiding Buiten de lijnen
- 32 steekkaarten met situaties
- 4 aanvullende werkkaarten met
- afbeelding stuurwiel in kleur R/V de criteria
- overzicht van de vlaggen R/V
- reactiewijzen R/V de stappen in het protocol
- checklist criteria R/V (observatiepunten en richtvragen)
Buiten de lijnen – Box: Handleiding & Kaartenset (2e editie)
Hoe beoordeel je seksueel gedrag van kinderen en jongeren? Maken we verschillende overwegingen indien de jongen een lage intelligentie heeft? Of wanneer hij al eerder een slachtoffer van misbruik werd? Of wanneer hij zelf eerder misbruik pleegde? Is hij van origine Turks of Nederlands, kijken we dan anders naar zijn gedrag? Gaan we jongens anders beoordelen dan meisjes?
‘Buiten de lijnen’ biedt een antwoord op vragen van professionals die werken met kwetsbare kinderen en jongeren. Het geeft handvatten om te reageren op seksueel (grensoverschrijdend) gedrag in situaties die wegens het kind of de context complex zijn. Het is een verdere verdieping en aanvulling van het handboek ‘Vlaggensysteem. Reageren op seksueel (grensoverschrijdend) gedrag van kinderen en jongeren’ (Frans & Franck, Garant, 2010 en 2014).
‘Verdieping’ verwijst vooral naar de meer kwetsbaar geachte kinderen en jongeren, met name jongeren met een beperking of jongeren die seksueel trauma hebben meegemaakt, naar de ontwikkelingsaspecten ‘gender’ (sekse, seksuele oriëntatie en seksuele identiteit) en ‘cultuur’ en de mate waarin ze een invloed hebben op de seksuele ontwikkeling of op de verwachtingen en attitudes van professionals.
Daarnaast zijn aanvullingen bij het basisboek ‘Vlaggensysteem’ opgenomen. Het pedagogisch luik is verder uitgewerkt en is een belangrijk onderdeel. Er zijn aanknopingspunten voor aangepaste relationele en seksuele vorming en begeleiding met de focus op het ontwikkelen van weerbaarheid. Per ontwikkelingsaspect en leeftijdcategorie zijn nieuwe situaties uitgewerkt, voorzien van een tekening en een uitleg op steekkaarten. Er is aandacht voor het beleidaspect bij het gebruik van het Sensoa Vlaggensysteem. Ook naar wetenschappelijke onderbouwing is een verscherping gemaakt: de interventie wordt meer gelinkt naar literatuur over ontwikkeling, over seksueel grensoverschrijdend gedrag en misbruik. Ten slotte is ook de Normatieve lijst aangevuld met specifieke voorbeelden vanuit de aspecten beperking, trauma, cultuur en gender, aangevuld met referenties voor de wetenschappelijke verantwoording.
Deze box bevat:
- Handleiding Buiten de lijnen
- 32 steekkaarten met situaties
- 4 aanvullende werkkaarten met
- afbeelding stuurwiel in kleur R/V de criteria
- overzicht van de vlaggen R/V
- reactiewijzen R/V de stappen in het protocol
- checklist criteria R/V (observatiepunten en richtvragen)
Oplossingsgericht bouwen aan relaties. Zoeken naar uitzonderingen
Allerlei samenlevingsvormen worden doorgelicht, onderzocht op voor en nadelen. Adviezen over hoe het wel of niet moet. En vaak vinden we wel ‘iets’ dat bruikbaar lijkt, want de toepassing geeft niet steeds het beoogde resultaat.
In dit boek beschrijft Ann Bergmans een formule die werkt. Haar recept?
Zoek naar ‘uitzonderingen’, momenten dat het beter gaat in je relatie, en je komt naadloos bij de ‘handleiding’ van je cliënten. Die is voor iedereen uniek…vandaar het vaak magere effect van goedbedoelde adviezen, want het past niet helemaal bij jouw unieke situatie.
Het gebruiken van die ‘handleiding’, het gouden pad naar dingen die werken, wordt in dit boek in zijn vele aspecten beschreven.
(Dr. M. Le Fevere de Ten Hove - Korzybski-instituut)
Oplossingsgericht bouwen aan relaties. Zoeken naar uitzonderingen
Allerlei samenlevingsvormen worden doorgelicht, onderzocht op voor en nadelen. Adviezen over hoe het wel of niet moet. En vaak vinden we wel ‘iets’ dat bruikbaar lijkt, want de toepassing geeft niet steeds het beoogde resultaat.
In dit boek beschrijft Ann Bergmans een formule die werkt. Haar recept?
Zoek naar ‘uitzonderingen’, momenten dat het beter gaat in je relatie, en je komt naadloos bij de ‘handleiding’ van je cliënten. Die is voor iedereen uniek…vandaar het vaak magere effect van goedbedoelde adviezen, want het past niet helemaal bij jouw unieke situatie.
Het gebruiken van die ‘handleiding’, het gouden pad naar dingen die werken, wordt in dit boek in zijn vele aspecten beschreven.
(Dr. M. Le Fevere de Ten Hove - Korzybski-instituut)
Ontwikkelingsdysfasie
Verder is OD zo complex wegens de ingewikkelde wisselwerking tussen aangeboren taalvermogen en taalaanbod. Een correcte diagnose stellen, is niet eenvoudig en vraagt tijd. Bij de behandeling van OD speelt de hele omgeving een rol. Dit boek richt zich zowel tot logopedisten en andere therapeuten, als tot ouders, artsen, leerkrachten, schooldirecties en leerlingbegeleiders. Om stapsgewijs een gefundeerde diagnose te leren stellen, gebruiken logopedisten en studenten logopedie dit boek best in combinatie met het gratis te verkrijgen Protocol Diagnostiek Ontwikkelings- dysfasie (PDOD).
GPRC – Guaranteed Peer Reviewed Content
Inge Zink is gewoon hoogleraar aan de faculteit Geneeskunde van de KU Leuven. Haar onderzoeks- en onderwijsdomeinen zijn taalontwikkeling en taalontwikkelingsstoornissen. Ze staat ook in voor de diagnostiek van kinderen met spraak- en taalontwikkelingsstoornissen in het MUCLA – Multidisciplinair Universitair Centrum voor Logopedie en Audiologie van het UZ Leuven.
Mieke Breuls studeerde Onderwijskunde en Logopedische en Audiologische Wetenschappen aan de KU Leuven. Ze is eveneens werkzaam in het MUCLA. Haar taak omvat zowel de diagnostiek als de therapie van kinderen met spraak- en taalontwikkelingsstoornissen.
Ontwikkelingsdysfasie
Verder is OD zo complex wegens de ingewikkelde wisselwerking tussen aangeboren taalvermogen en taalaanbod. Een correcte diagnose stellen, is niet eenvoudig en vraagt tijd. Bij de behandeling van OD speelt de hele omgeving een rol. Dit boek richt zich zowel tot logopedisten en andere therapeuten, als tot ouders, artsen, leerkrachten, schooldirecties en leerlingbegeleiders. Om stapsgewijs een gefundeerde diagnose te leren stellen, gebruiken logopedisten en studenten logopedie dit boek best in combinatie met het gratis te verkrijgen Protocol Diagnostiek Ontwikkelings- dysfasie (PDOD).
GPRC – Guaranteed Peer Reviewed Content
Inge Zink is gewoon hoogleraar aan de faculteit Geneeskunde van de KU Leuven. Haar onderzoeks- en onderwijsdomeinen zijn taalontwikkeling en taalontwikkelingsstoornissen. Ze staat ook in voor de diagnostiek van kinderen met spraak- en taalontwikkelingsstoornissen in het MUCLA – Multidisciplinair Universitair Centrum voor Logopedie en Audiologie van het UZ Leuven.
Mieke Breuls studeerde Onderwijskunde en Logopedische en Audiologische Wetenschappen aan de KU Leuven. Ze is eveneens werkzaam in het MUCLA. Haar taak omvat zowel de diagnostiek als de therapie van kinderen met spraak- en taalontwikkelingsstoornissen.
JoTa werkt. De zoektocht van kwetsbare jongvolwassenen op de arbeidsmarkt
Dit boek is een initiatief van vzw aPart, VDAB, OCMW Oudenaarde, Provincie Oost-Vlaanderen en Belgapack nv.
JoTa werkt. De zoektocht van kwetsbare jongvolwassenen op de arbeidsmarkt
Dit boek is een initiatief van vzw aPart, VDAB, OCMW Oudenaarde, Provincie Oost-Vlaanderen en Belgapack nv.
Woorden breken. Het democratisch tekort (Reeks Psychoanalyse en cultuur, nr. 10)
De in dit boek verzamelde analyses en beschrijvingen moeten worden beschouwd als aanzetten om zicht te krijgen op de weifelende symboliek van de moderne democratie. Zij zijn de haakjes uit de titel van het essay van Marc De Kesel; de denkfiguren die als raster van ‘de macht van het volk over zichzelf’ moeten fungeren.
Met bijdragen van René Boomkens, Christien Brinkgreve, René Foqué, Martine Groen, Marc De Kesel, Paul Kuijpers, Antoine Mooij en Paul Verhaeghe.
Woorden breken. Het democratisch tekort (Reeks Psychoanalyse en cultuur, nr. 10)
De in dit boek verzamelde analyses en beschrijvingen moeten worden beschouwd als aanzetten om zicht te krijgen op de weifelende symboliek van de moderne democratie. Zij zijn de haakjes uit de titel van het essay van Marc De Kesel; de denkfiguren die als raster van ‘de macht van het volk over zichzelf’ moeten fungeren.
Met bijdragen van René Boomkens, Christien Brinkgreve, René Foqué, Martine Groen, Marc De Kesel, Paul Kuijpers, Antoine Mooij en Paul Verhaeghe.
Ontwikkelen doe je samen. Werkboek voor begeleiders van baby’s en peuters
Voor iedereen die werkt met jonge kinderen is de opdracht hen te helpen in hun ontwikkeling. Het kind ontwikkelt in relatie met andere kinderen en met zijn begeleiders. Dit werkboek behandelt de verschillende aspecten van de relatie die een goede ontwikkeling ondersteunen. Vanuit die verschillende aspecten ‘verbinding maken, stimuleren, emotionele en taalontwikkeling en het belang van spel’ leert de lezer kijken naar wat hij nu al inzet in relatie met het kind en naar wat beter kan. Korte, theoretische inhouden worden onmiddellijk gevolgd door oefeningen die individueel of in groep kunnen worden gedaan. Het werkboek is een krachtig hulpmiddel om ermee als team aan de slag te gaan en samen na te denken over het werken met kinderen, alsook om de kwaliteit van het professionele handelen van het team te verhogen. Voor opleidingen ‘begeleider in de kinderopvang’, voor ‘huizen van het kind’ en voor opleidingen voor leidinggevenden is dit werkboek ook zeer geschikt.
Bij dit werkboek verscheen ook een kalender met 52 weektips die kunnen dienen als reflectiemateriaal voor de opvoeder: Ontwikkelen doe je samen - Weekkalender M.I.S.C.
Albert Janssens is onderwijzer en sinds 25 jaar vormingswerker in kinderdagverblijven en basisscholen. Hij is verantwoordelijke voor de implementatie van het MISC-concept in België en auteur van verschillende boeken over opvoeding.
Ontwikkelen doe je samen. Werkboek voor begeleiders van baby’s en peuters
Voor iedereen die werkt met jonge kinderen is de opdracht hen te helpen in hun ontwikkeling. Het kind ontwikkelt in relatie met andere kinderen en met zijn begeleiders. Dit werkboek behandelt de verschillende aspecten van de relatie die een goede ontwikkeling ondersteunen. Vanuit die verschillende aspecten ‘verbinding maken, stimuleren, emotionele en taalontwikkeling en het belang van spel’ leert de lezer kijken naar wat hij nu al inzet in relatie met het kind en naar wat beter kan. Korte, theoretische inhouden worden onmiddellijk gevolgd door oefeningen die individueel of in groep kunnen worden gedaan. Het werkboek is een krachtig hulpmiddel om ermee als team aan de slag te gaan en samen na te denken over het werken met kinderen, alsook om de kwaliteit van het professionele handelen van het team te verhogen. Voor opleidingen ‘begeleider in de kinderopvang’, voor ‘huizen van het kind’ en voor opleidingen voor leidinggevenden is dit werkboek ook zeer geschikt.
Bij dit werkboek verscheen ook een kalender met 52 weektips die kunnen dienen als reflectiemateriaal voor de opvoeder: Ontwikkelen doe je samen - Weekkalender M.I.S.C.
Albert Janssens is onderwijzer en sinds 25 jaar vormingswerker in kinderdagverblijven en basisscholen. Hij is verantwoordelijke voor de implementatie van het MISC-concept in België en auteur van verschillende boeken over opvoeding.
De interpersoonlijke relatie vanuit Peplau’s perspectief. Inspiratie voor de GGZ-verpleegkunde
