
European Journal of Policing Studies – Jaargang 1/1 (2013) (ISSN 2034-760x)
Contents:
Introduction
Antoinette Verhage, Lieselot Bisschop and Wim Hardyns
Articles
How to Police a Porous Fortress?
Monica den Boer (1)
Abstract
The purpose of this article is to provide an overview of the way in which the European Union has gradually but steadily built a security architecture based on the control of mobility and borders. Different logics of policing are interwoven in several projects, which are strongly interdependent with technological innovation. Furthermore, the European policing of mobility is primarily performed by mounting surveillance – both inside and beyond European borders – by means of which all forms of movement (transactions, travelling, etc.) are subjected to intensive monitoring by multiple actors who are interlinked through strategies and systems. The main finding is that border policing is shifting in a fundamental way from fixed to fluid, from territorial to virtual, and from physical to technological. Hence, paradoxically, though mobility is strongly promoted as one of the main
virtues of the European Union, Europe’s precautionary protection may be at ill-ease with the free movement of people. The article seeks to stimulate the knowledge and debate about deeper shifts in Europe’s security apparatus and develops this from a law enforcement perspective.
Keywords: Europe; borders; security; mobility; technology
(1) Academic Dean at the Police Academy of The Netherlands, Member of the Committee on European Integration of the Advisory Council on International Affairs and Visiting Professor at the College of Europe in Bruges.
Police Science in Germany: History and New Perspectives
Joachim Kersten (1) and Ansgar Burchard (2)
Abstract
In the German speaking academic world Police Science (Polizeiwissenschaft) is a fairly new and little known area of social science. Accordingly, the academic status of police science is anything but firmly established but rather at a ‘hybrid’ stage of development. The very combination of policing and academic study/research seems to remain largely incompatible not only to police managers but also to main stream sociology. German police science differs substantially from the Anglo-American-Australian approach. One main difference pertains to legal traditions, others are due to historical and cultural developments that will be taken up in this descriptive essay. However, Anglo-American-Australian police theories have a lot to offer to German and European police scientists and this will be demonstrated. For a future common approach to an evolving European police science similar descriptions will be required from other European countries to establish a comparative foundation of joint EU police studies. Some of the principal dimensions of such a comparison will be sketched in this essay. It concludes with a presentation of empirically based police studies carried out by instructors and Master students at the newly founded German Police University in Münster. Topics are media coverage of clashes between police and demonstrators, a typology of third party intervention in cases of assault in public places and COREPOL (EU FP7), a comparative security research project aiming at an improvement of police-minority relations through means of restorative justice programs.
Keywords: Police Science in Germany; accountability; YouTube; public relations; Facebook; civil courage; violent assaults
(1) Professor and Head of Department of the Department of Police Science at the German Police University (Germany), DAAD Professor at Northwestern University, and guest professor in Maastricht/NL, in Sydney/Australia, and in Tokyo/Japan.
(2) Senior Researcher for ‘COREPOL’ (EU FP7).
The Roots and Routes to Compliance and Citizens’ Cooperation with the

European Journal of Policing Studies – Jaargang 1/1 (2013) (ISSN 2034-760x)
Contents:
Introduction
Antoinette Verhage, Lieselot Bisschop and Wim Hardyns
Articles
How to Police a Porous Fortress?
Monica den Boer (1)
Abstract
The purpose of this article is to provide an overview of the way in which the European Union has gradually but steadily built a security architecture based on the control of mobility and borders. Different logics of policing are interwoven in several projects, which are strongly interdependent with technological innovation. Furthermore, the European policing of mobility is primarily performed by mounting surveillance – both inside and beyond European borders – by means of which all forms of movement (transactions, travelling, etc.) are subjected to intensive monitoring by multiple actors who are interlinked through strategies and systems. The main finding is that border policing is shifting in a fundamental way from fixed to fluid, from territorial to virtual, and from physical to technological. Hence, paradoxically, though mobility is strongly promoted as one of the main
virtues of the European Union, Europe’s precautionary protection may be at ill-ease with the free movement of people. The article seeks to stimulate the knowledge and debate about deeper shifts in Europe’s security apparatus and develops this from a law enforcement perspective.
Keywords: Europe; borders; security; mobility; technology
(1) Academic Dean at the Police Academy of The Netherlands, Member of the Committee on European Integration of the Advisory Council on International Affairs and Visiting Professor at the College of Europe in Bruges.
Police Science in Germany: History and New Perspectives
Joachim Kersten (1) and Ansgar Burchard (2)
Abstract
In the German speaking academic world Police Science (Polizeiwissenschaft) is a fairly new and little known area of social science. Accordingly, the academic status of police science is anything but firmly established but rather at a ‘hybrid’ stage of development. The very combination of policing and academic study/research seems to remain largely incompatible not only to police managers but also to main stream sociology. German police science differs substantially from the Anglo-American-Australian approach. One main difference pertains to legal traditions, others are due to historical and cultural developments that will be taken up in this descriptive essay. However, Anglo-American-Australian police theories have a lot to offer to German and European police scientists and this will be demonstrated. For a future common approach to an evolving European police science similar descriptions will be required from other European countries to establish a comparative foundation of joint EU police studies. Some of the principal dimensions of such a comparison will be sketched in this essay. It concludes with a presentation of empirically based police studies carried out by instructors and Master students at the newly founded German Police University in Münster. Topics are media coverage of clashes between police and demonstrators, a typology of third party intervention in cases of assault in public places and COREPOL (EU FP7), a comparative security research project aiming at an improvement of police-minority relations through means of restorative justice programs.
Keywords: Police Science in Germany; accountability; YouTube; public relations; Facebook; civil courage; violent assaults
(1) Professor and Head of Department of the Department of Police Science at the German Police University (Germany), DAAD Professor at Northwestern University, and guest professor in Maastricht/NL, in Sydney/Australia, and in Tokyo/Japan.
(2) Senior Researcher for ‘COREPOL’ (EU FP7).
The Roots and Routes to Compliance and Citizens’ Cooperation with the


Panopticon – Tijdschrift voor strafrecht, criminologie en forensisch welzijnswerk – 2013 – nr. 6
Inhoudsopgave
Editoriaal
Editoriaal
Artikelen
Forumtekst
Rubriekteksten
Boekbespreking

Panopticon – Tijdschrift voor strafrecht, criminologie en forensisch welzijnswerk – 2013 – nr. 6
Inhoudsopgave
Editoriaal
Editoriaal
Artikelen
Forumtekst
Rubriekteksten
Boekbespreking

Panopticon – Tijdschrift voor strafrecht, criminologie en forensisch welzijnswerk – 2013 – nr. 5
Inhoudsopgave
Editoriaal
Editoriaal
Artikelen
Rubriekteksten
Boekbespreking

Panopticon – Tijdschrift voor strafrecht, criminologie en forensisch welzijnswerk – 2013 – nr. 5
Inhoudsopgave
Editoriaal
Editoriaal
Artikelen
Rubriekteksten
Boekbespreking

Panopticon – Tijdschrift voor strafrecht, criminologie en forensisch welzijnswerk – 2013 – nr. 4
Inhoudsopgave
Editoriaal
Editoriaal
Artikelen
Forumteksten
Rubriekteksten
Boekbespreking

Panopticon – Tijdschrift voor strafrecht, criminologie en forensisch welzijnswerk – 2013 – nr. 4
Inhoudsopgave
Editoriaal
Editoriaal
Artikelen
Forumteksten
Rubriekteksten
Boekbespreking

Panopticon – Tijdschrift voor strafrecht, criminologie en forensisch welzijnswerk – 2013 – nr. 3
Editoriaal
Editoriaal
Artikelen
Rubriekteksten
Boekbespreking

Panopticon – Tijdschrift voor strafrecht, criminologie en forensisch welzijnswerk – 2013 – nr. 3
Editoriaal
Editoriaal
Artikelen
Rubriekteksten
Boekbespreking

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 10
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met een sociale bril naar werk, gezondheidszorg, politiek en samenleving.

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 10
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met een sociale bril naar werk, gezondheidszorg, politiek en samenleving.

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 9
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met een sociale bril naar werk, gezondheidszorg, politiek en samenleving.

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 9
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met een sociale bril naar werk, gezondheidszorg, politiek en samenleving.

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 8
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met een sociale bril naar werk, gezondheidszorg, politiek en samenleving.

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 8
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met een sociale bril naar werk, gezondheidszorg, politiek en samenleving.

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 7
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met een sociale bril naar werk, gezondheidszorg, politiek en samenleving.

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 7
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met een sociale bril naar werk, gezondheidszorg, politiek en samenleving.

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 6
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met een sociale bril naar werk, gezondheidszorg, politiek en samenleving.

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 6
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met een sociale bril naar werk, gezondheidszorg, politiek en samenleving.

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 5
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses.
Inhoudsopgave
Woord vooraf
Meer over De Gids
- individu: € 26,50 (bestel nu)
- student: € 23,- (bestel nu)
- instelling: € 38,85 (bestel nu)
- groep (vanaf 5 abonnementen): € 24,- (bestel nu)
- steun: € 67,20 (bestel nu)
Losse nummers
Losse nummers kosten € 4,85 (bestel dit nummer)

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 5
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses.
Inhoudsopgave
Woord vooraf
Meer over De Gids
- individu: € 26,50 (bestel nu)
- student: € 23,- (bestel nu)
- instelling: € 38,85 (bestel nu)
- groep (vanaf 5 abonnementen): € 24,- (bestel nu)
- steun: € 67,20 (bestel nu)
Losse nummers
Losse nummers kosten € 4,85 (bestel dit nummer)

School- en klaspraktijk – nr. 217 (jrg 54) (maart- april – mei 2012-2013).
Dit nummer van SKP bevat:
- Taalbeleid voeren: van theorie naar praktijk
- Muzikale caleidoscoop
- Wie mist een goed instrument om over taalgebruik als communicatie na te denken?
- Het oudercontact naar aanleiding van een rapportbespreking
- Goed onderwijs
Over School-en klaspraktijk:
SKP is een pedagogisch-didactisch tijdschrift. Het biedt een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen.
Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan een brede onderwijsvisie, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, begeleidingsdiensten, navormingscentra enz. worden aangeboden.
Doelgroep:
Leerkrachten, directies en begeleiders lager onderwijs en studenten van de initiële lerarenopleiding.
Abonnement:
School- en klaspraktijk verschijnt viermaal per jaargang (schooljaar).
Een gewoon abonnement kost € 34,-.
Een studentenabonnement kost € 25,50.
Een groepsabonnement (vanaf 5 exemplaren) kost € 18,-.
Een los nummer kost € 10,75. (Bestel dit nummer)

School- en klaspraktijk – nr. 217 (jrg 54) (maart- april – mei 2012-2013).
Dit nummer van SKP bevat:
- Taalbeleid voeren: van theorie naar praktijk
- Muzikale caleidoscoop
- Wie mist een goed instrument om over taalgebruik als communicatie na te denken?
- Het oudercontact naar aanleiding van een rapportbespreking
- Goed onderwijs
Over School-en klaspraktijk:
SKP is een pedagogisch-didactisch tijdschrift. Het biedt een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen.
Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan een brede onderwijsvisie, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, begeleidingsdiensten, navormingscentra enz. worden aangeboden.
Doelgroep:
Leerkrachten, directies en begeleiders lager onderwijs en studenten van de initiële lerarenopleiding.
Abonnement:
School- en klaspraktijk verschijnt viermaal per jaargang (schooljaar).
Een gewoon abonnement kost € 34,-.
Een studentenabonnement kost € 25,50.
Een groepsabonnement (vanaf 5 exemplaren) kost € 18,-.
Een los nummer kost € 10,75. (Bestel dit nummer)

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 4
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met een sociale bril naar werk, gezondheidszorg, politiek en samenleving.

Gids op maatschappelijk gebied. Jrg 104 (2013) – Nr. 4
De gids biedt op maandelijkse basis originele en kritische analyses. Het kijkt met een sociale bril naar werk, gezondheidszorg, politiek en samenleving.

Zorgbreed – Tijdschrift voor integrale leerlingenzorg – Jrg. 10 (2012-2013), nr. 38
Inhoudsopgave - Editoriaal
Artikels
Meer info over Zorgbreed

Zorgbreed – Tijdschrift voor integrale leerlingenzorg – Jrg. 10 (2012-2013), nr. 38
Inhoudsopgave - Editoriaal
Artikels
Meer info over Zorgbreed

School- en klaspraktijk – nr. 216 (jrg 54) (dec- jan – febr 2012-2013).
Dit nummer van SKP bevat:
- Stap voor stap zelfregulerend leren werken
- Handelingsgericht en ervaringsgericht werken
- Een leefschool:"Samen doen en leerlingen verantwoordelijkheid geven"
- Iedereen kan iets, niemand kan alles
- "De leertrein". Hoe partnerships een meerwaarde voor alle betrokkenen kunnen bieden
- Evaluatie via gerichte observatie
-
School aan de slag met ICT
-
Nadruk op differentiatie
-
Leerproces versnellen via pre-teaching
-
''De lat ligt hier hoog''. Ambities waarmaken via een integraal beleid
-->
Over School-en klaspraktijk:
SKP is een pedagogisch-didactisch tijdschrift. Het biedt een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen.
Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan een brede onderwijsvisie, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, begeleidingsdiensten, navormingscentra enz. worden aangeboden.
Doelgroep:
Leerkrachten, directies en begeleiders lager onderwijs en studenten van de initiële lerarenopleiding.
Abonnement:
School- en klaspraktijk verschijnt viermaal per jaargang (schooljaar).
Een gewoon abonnement kost € 34,-.
Een studentenabonnement kost € 25,50.
Een groepsabonnement (vanaf 5 exemplaren) kost € 18,-.
Een los nummer kost € 10,75. (Bestel dit nummer)

School- en klaspraktijk – nr. 216 (jrg 54) (dec- jan – febr 2012-2013).
Dit nummer van SKP bevat:
- Stap voor stap zelfregulerend leren werken
- Handelingsgericht en ervaringsgericht werken
- Een leefschool:"Samen doen en leerlingen verantwoordelijkheid geven"
- Iedereen kan iets, niemand kan alles
- "De leertrein". Hoe partnerships een meerwaarde voor alle betrokkenen kunnen bieden
- Evaluatie via gerichte observatie
-
School aan de slag met ICT
-
Nadruk op differentiatie
-
Leerproces versnellen via pre-teaching
-
''De lat ligt hier hoog''. Ambities waarmaken via een integraal beleid
-->
Over School-en klaspraktijk:
SKP is een pedagogisch-didactisch tijdschrift. Het biedt een handreiking bij de dagelijkse onderwijsleerpraktijk: brede achtergrondinformatie, lesschetsen, leermaterialen.
Daarnaast besteedt het tijdschrift ruime aandacht aan een brede onderwijsvisie, aan onderwijsvernieuwingen en -verbeteringen die vanuit overheid, begeleidingsdiensten, navormingscentra enz. worden aangeboden.
Doelgroep:
Leerkrachten, directies en begeleiders lager onderwijs en studenten van de initiële lerarenopleiding.
Abonnement:
School- en klaspraktijk verschijnt viermaal per jaargang (schooljaar).
Een gewoon abonnement kost € 34,-.
Een studentenabonnement kost € 25,50.
Een groepsabonnement (vanaf 5 exemplaren) kost € 18,-.
Een los nummer kost € 10,75. (Bestel dit nummer)
