Ik wil mama én papa, allebei. Over echtscheiding, verwerking, loyaliteit en hulpverlening
€ 29,90
Heel wat kinderen lijden onder de echtscheiding van hun ouders. Alle kinderenmoeten de echtscheiding van hun ouders verwerken.
Tegelijkertijd geraken kinderen overhoop met hun loyaliteitsgevoelens en gerakensommigen zelfs in een loyaliteitsconflict. Loyaliteit en loyaliteitsconflictzijn belangrijke begrippen om het leven van echtscheidingskinderen te begrijpen.
De wetgeving rond gezags- en verblijfsco-ouderschap kan een hulpmiddel zijn om een nieuwe vorm van samenleven met respect voor de loyaliteitsgevoelensvan de kinderen te vinden.
Indien het de ouders niet lukt om constructief met elkaar om te gaan en rekeningte houden met de loyaliteitsgevoelens van hun kinderen, staan er allerlei hulpverlenersklaar om ouders en kinderen te helpen de conflicten op te lossen en de pijnte verzachten. Ook onderwijsgevenden hebben hier een rol te vervullen.
Ieder hoofdstuk wordt geïllustreerd met een voorbeeld uit de klinische praktijk.
Dit boek is bedoeld voor ouders en familieleden van echtscheidingskinderen,onderwijsgevenden, psychosociale hulpverleners en juristen. Ook heel watechtscheidingskinderen zullen geïnteresseerd zijn.
Tegelijkertijd geraken kinderen overhoop met hun loyaliteitsgevoelens en gerakensommigen zelfs in een loyaliteitsconflict. Loyaliteit en loyaliteitsconflictzijn belangrijke begrippen om het leven van echtscheidingskinderen te begrijpen.
De wetgeving rond gezags- en verblijfsco-ouderschap kan een hulpmiddel zijn om een nieuwe vorm van samenleven met respect voor de loyaliteitsgevoelensvan de kinderen te vinden.
Indien het de ouders niet lukt om constructief met elkaar om te gaan en rekeningte houden met de loyaliteitsgevoelens van hun kinderen, staan er allerlei hulpverlenersklaar om ouders en kinderen te helpen de conflicten op te lossen en de pijnte verzachten. Ook onderwijsgevenden hebben hier een rol te vervullen.
Ieder hoofdstuk wordt geïllustreerd met een voorbeeld uit de klinische praktijk.
Dit boek is bedoeld voor ouders en familieleden van echtscheidingskinderen,onderwijsgevenden, psychosociale hulpverleners en juristen. Ook heel watechtscheidingskinderen zullen geïnteresseerd zijn.
Ik wil mama én papa, allebei. Over echtscheiding, verwerking, loyaliteit en hulpverlening
€ 29,90
Heel wat kinderen lijden onder de echtscheiding van hun ouders. Alle kinderenmoeten de echtscheiding van hun ouders verwerken.
Tegelijkertijd geraken kinderen overhoop met hun loyaliteitsgevoelens en gerakensommigen zelfs in een loyaliteitsconflict. Loyaliteit en loyaliteitsconflictzijn belangrijke begrippen om het leven van echtscheidingskinderen te begrijpen.
De wetgeving rond gezags- en verblijfsco-ouderschap kan een hulpmiddel zijn om een nieuwe vorm van samenleven met respect voor de loyaliteitsgevoelensvan de kinderen te vinden.
Indien het de ouders niet lukt om constructief met elkaar om te gaan en rekeningte houden met de loyaliteitsgevoelens van hun kinderen, staan er allerlei hulpverlenersklaar om ouders en kinderen te helpen de conflicten op te lossen en de pijnte verzachten. Ook onderwijsgevenden hebben hier een rol te vervullen.
Ieder hoofdstuk wordt geïllustreerd met een voorbeeld uit de klinische praktijk.
Dit boek is bedoeld voor ouders en familieleden van echtscheidingskinderen,onderwijsgevenden, psychosociale hulpverleners en juristen. Ook heel watechtscheidingskinderen zullen geïnteresseerd zijn.
Tegelijkertijd geraken kinderen overhoop met hun loyaliteitsgevoelens en gerakensommigen zelfs in een loyaliteitsconflict. Loyaliteit en loyaliteitsconflictzijn belangrijke begrippen om het leven van echtscheidingskinderen te begrijpen.
De wetgeving rond gezags- en verblijfsco-ouderschap kan een hulpmiddel zijn om een nieuwe vorm van samenleven met respect voor de loyaliteitsgevoelensvan de kinderen te vinden.
Indien het de ouders niet lukt om constructief met elkaar om te gaan en rekeningte houden met de loyaliteitsgevoelens van hun kinderen, staan er allerlei hulpverlenersklaar om ouders en kinderen te helpen de conflicten op te lossen en de pijnte verzachten. Ook onderwijsgevenden hebben hier een rol te vervullen.
Ieder hoofdstuk wordt geïllustreerd met een voorbeeld uit de klinische praktijk.
Dit boek is bedoeld voor ouders en familieleden van echtscheidingskinderen,onderwijsgevenden, psychosociale hulpverleners en juristen. Ook heel watechtscheidingskinderen zullen geïnteresseerd zijn.
De verbindende kwaliteit van beeldende therapie. Effecten van beeldende therapie in de behandeling van persoonlijkheidsstoornissen. Introductie van een beeldende therapievragenlijst
€ 50,40
Mensen met persoonlijkheidsproblematiek worstelen vaak met tal van problemen. Zij hebbenmeestal last van wisselende stemmingen en zijn een speelbal van hun emoties. Impulsen hebbenregelmatig de overhand ten opzichte van hun gedachten waardoor allerlei (zelf-) destructief gedragvoor problemen zorgt. Het zelfbeeld is vaak instabiel, diffuus, onderhevig aan bovengenoemdestemmingen en is dus ook ‘ontregeld’.
Beeldende therapie wordt regelmatig gegeven aan cliënten met persoonlijkheidsproblematiekmet als doel om door middel van beeldend werk(en) veranderings-, ontwikkelings-, regulatie- en/ofacceptatieprocessen op gang te brengen. De kracht van het beeldende medium is gelegen in het feitdat het gaat om de ervaring, de handeling en/of om het scheppende karakter. Het beeldend werkenkan zo diverse functies vervullen.
Dit boek beschrijft de bevindingen van een gericht, kwalitatief en kwantitatief onderzoek naar deeffecten van beeldende therapie. Beschreven wordt dat gevonden en vastgesteld is dat beeldendetherapie zich kenmerkt door een verbindende kwaliteit. Beeldende therapie verbindt de meercognitieve processen, van gedachten en van woorden, aan de diepere, non-verbale gevoels- ofervaringslagen, waar met praten soms te snel aan wordt voorbij voorbijgegaan.
Cliënten komen op een uitgebreide en invoelbare wijze aan het woord over hun ervaringen metbeeldende therapie door treffende citaten en samenvattende teksten. Door de foto’s van hunbeeldend werk geven de cliënten de lezers van dit boek letterlijk en figuurlijk een beeld van wat henbezighield.
Deze beelden maken inzichtelijk wat de kracht is van het beeldend werken en hoe dit je kan raken, alscliënt of als lezer van dit boek. Ook in die zin is het beeldend werk emotieverbindend!
Onderzoek is belangrijk omdat het onderbouwde inzichten oplevert, niet alleen over de werking ende kracht van beeldende therapie maar ook ten behoeve van de verdere ontwikkeling van het vak.De nu gepresenteerde onderzoeksresultaten sluiten dan ook aan bij de huidige ontwikkelingen inhet werkveld om werk te maken van het `evidence based’ en `practice based’ onderbouwen vantherapeutische interventies en therapeutisch aanbod.
Dit boek bevat naast het bovenstaande ook een specifiek beeldend therapeutische vragenlijst, deBTV-PS b/c, die in dit onderzoek werd ontwikkeld om de effecten van de therapie te onderzoeken.Deze vragenlijst is te gebruiken om de resultaten van en de waardering voor de beeldende therapie temonitoren.
Beeldende therapie wordt regelmatig gegeven aan cliënten met persoonlijkheidsproblematiekmet als doel om door middel van beeldend werk(en) veranderings-, ontwikkelings-, regulatie- en/ofacceptatieprocessen op gang te brengen. De kracht van het beeldende medium is gelegen in het feitdat het gaat om de ervaring, de handeling en/of om het scheppende karakter. Het beeldend werkenkan zo diverse functies vervullen.
Dit boek beschrijft de bevindingen van een gericht, kwalitatief en kwantitatief onderzoek naar deeffecten van beeldende therapie. Beschreven wordt dat gevonden en vastgesteld is dat beeldendetherapie zich kenmerkt door een verbindende kwaliteit. Beeldende therapie verbindt de meercognitieve processen, van gedachten en van woorden, aan de diepere, non-verbale gevoels- ofervaringslagen, waar met praten soms te snel aan wordt voorbij voorbijgegaan.
Cliënten komen op een uitgebreide en invoelbare wijze aan het woord over hun ervaringen metbeeldende therapie door treffende citaten en samenvattende teksten. Door de foto’s van hunbeeldend werk geven de cliënten de lezers van dit boek letterlijk en figuurlijk een beeld van wat henbezighield.
Deze beelden maken inzichtelijk wat de kracht is van het beeldend werken en hoe dit je kan raken, alscliënt of als lezer van dit boek. Ook in die zin is het beeldend werk emotieverbindend!
Onderzoek is belangrijk omdat het onderbouwde inzichten oplevert, niet alleen over de werking ende kracht van beeldende therapie maar ook ten behoeve van de verdere ontwikkeling van het vak.De nu gepresenteerde onderzoeksresultaten sluiten dan ook aan bij de huidige ontwikkelingen inhet werkveld om werk te maken van het `evidence based’ en `practice based’ onderbouwen vantherapeutische interventies en therapeutisch aanbod.
Dit boek bevat naast het bovenstaande ook een specifiek beeldend therapeutische vragenlijst, deBTV-PS b/c, die in dit onderzoek werd ontwikkeld om de effecten van de therapie te onderzoeken.Deze vragenlijst is te gebruiken om de resultaten van en de waardering voor de beeldende therapie temonitoren.
De verbindende kwaliteit van beeldende therapie. Effecten van beeldende therapie in de behandeling van persoonlijkheidsstoornissen. Introductie van een beeldende therapievragenlijst
€ 50,40
Mensen met persoonlijkheidsproblematiek worstelen vaak met tal van problemen. Zij hebbenmeestal last van wisselende stemmingen en zijn een speelbal van hun emoties. Impulsen hebbenregelmatig de overhand ten opzichte van hun gedachten waardoor allerlei (zelf-) destructief gedragvoor problemen zorgt. Het zelfbeeld is vaak instabiel, diffuus, onderhevig aan bovengenoemdestemmingen en is dus ook ‘ontregeld’.
Beeldende therapie wordt regelmatig gegeven aan cliënten met persoonlijkheidsproblematiekmet als doel om door middel van beeldend werk(en) veranderings-, ontwikkelings-, regulatie- en/ofacceptatieprocessen op gang te brengen. De kracht van het beeldende medium is gelegen in het feitdat het gaat om de ervaring, de handeling en/of om het scheppende karakter. Het beeldend werkenkan zo diverse functies vervullen.
Dit boek beschrijft de bevindingen van een gericht, kwalitatief en kwantitatief onderzoek naar deeffecten van beeldende therapie. Beschreven wordt dat gevonden en vastgesteld is dat beeldendetherapie zich kenmerkt door een verbindende kwaliteit. Beeldende therapie verbindt de meercognitieve processen, van gedachten en van woorden, aan de diepere, non-verbale gevoels- ofervaringslagen, waar met praten soms te snel aan wordt voorbij voorbijgegaan.
Cliënten komen op een uitgebreide en invoelbare wijze aan het woord over hun ervaringen metbeeldende therapie door treffende citaten en samenvattende teksten. Door de foto’s van hunbeeldend werk geven de cliënten de lezers van dit boek letterlijk en figuurlijk een beeld van wat henbezighield.
Deze beelden maken inzichtelijk wat de kracht is van het beeldend werken en hoe dit je kan raken, alscliënt of als lezer van dit boek. Ook in die zin is het beeldend werk emotieverbindend!
Onderzoek is belangrijk omdat het onderbouwde inzichten oplevert, niet alleen over de werking ende kracht van beeldende therapie maar ook ten behoeve van de verdere ontwikkeling van het vak.De nu gepresenteerde onderzoeksresultaten sluiten dan ook aan bij de huidige ontwikkelingen inhet werkveld om werk te maken van het `evidence based’ en `practice based’ onderbouwen vantherapeutische interventies en therapeutisch aanbod.
Dit boek bevat naast het bovenstaande ook een specifiek beeldend therapeutische vragenlijst, deBTV-PS b/c, die in dit onderzoek werd ontwikkeld om de effecten van de therapie te onderzoeken.Deze vragenlijst is te gebruiken om de resultaten van en de waardering voor de beeldende therapie temonitoren.
Beeldende therapie wordt regelmatig gegeven aan cliënten met persoonlijkheidsproblematiekmet als doel om door middel van beeldend werk(en) veranderings-, ontwikkelings-, regulatie- en/ofacceptatieprocessen op gang te brengen. De kracht van het beeldende medium is gelegen in het feitdat het gaat om de ervaring, de handeling en/of om het scheppende karakter. Het beeldend werkenkan zo diverse functies vervullen.
Dit boek beschrijft de bevindingen van een gericht, kwalitatief en kwantitatief onderzoek naar deeffecten van beeldende therapie. Beschreven wordt dat gevonden en vastgesteld is dat beeldendetherapie zich kenmerkt door een verbindende kwaliteit. Beeldende therapie verbindt de meercognitieve processen, van gedachten en van woorden, aan de diepere, non-verbale gevoels- ofervaringslagen, waar met praten soms te snel aan wordt voorbij voorbijgegaan.
Cliënten komen op een uitgebreide en invoelbare wijze aan het woord over hun ervaringen metbeeldende therapie door treffende citaten en samenvattende teksten. Door de foto’s van hunbeeldend werk geven de cliënten de lezers van dit boek letterlijk en figuurlijk een beeld van wat henbezighield.
Deze beelden maken inzichtelijk wat de kracht is van het beeldend werken en hoe dit je kan raken, alscliënt of als lezer van dit boek. Ook in die zin is het beeldend werk emotieverbindend!
Onderzoek is belangrijk omdat het onderbouwde inzichten oplevert, niet alleen over de werking ende kracht van beeldende therapie maar ook ten behoeve van de verdere ontwikkeling van het vak.De nu gepresenteerde onderzoeksresultaten sluiten dan ook aan bij de huidige ontwikkelingen inhet werkveld om werk te maken van het `evidence based’ en `practice based’ onderbouwen vantherapeutische interventies en therapeutisch aanbod.
Dit boek bevat naast het bovenstaande ook een specifiek beeldend therapeutische vragenlijst, deBTV-PS b/c, die in dit onderzoek werd ontwikkeld om de effecten van de therapie te onderzoeken.Deze vragenlijst is te gebruiken om de resultaten van en de waardering voor de beeldende therapie temonitoren.
Spraakmakend spraakvermaak. Groepsbehandeling bij dysartrie
€ 28,80
Logopedisten raken steeds meer doordrongen van het belang van het bestendigen van het geleerde op stoornisniveau in praktijksituaties. De therapie is succesvol wanneer het geleerde in het dagelijks leven kan worden toegepast. De ICF – International Classification of Functioning, Disability and Health, beschreven door de WereldGezondheidsOrganisatie, maakt het belang van het trainen op drie verschillende niveaus inzichtelijk, namelijk functie-, activiteiten- en participatieniveau.
Individuele behandeling is veelal gericht op functieniveau, terwijl de groepsbehandeling zich meer focust op activiteiten- en participatieniveau. Deze twee laatstgenoemde niveaus vallen in het geval van groepsbehandeling bij dysartrie grotendeels samen.
Deze publicatie biedt het nodige oefenmateriaal aan logopedisten die op functioneel niveau aan de communicatie met hun dysartriecliënten willen werken. Het boek heeft in eerste instantie het verbeteren van de communicatie van cliënten met dysartrie tot doel. Daarnaast is het ook bruikbaar binnen afasiegroepen en NT2-trainingen waar op activiteiten- en participatieniveau wordt getraind. De diversiteit aan functionele gespreksonderwerpen maakt dit mogelijk.
Het eerste deel bestaat uit achtergronden en een handleiding. Hier komen de doelen binnen de groepsbehandeling, de rol van de logopedist, de organisatie en de observatie en evaluatie van de bijeenkomsten aan bod.
Het tweede deel bevat een veertigtal thema’s, wat diverse mogelijkheden biedt voor het uitvoeren van een groepsbehandeling.
Individuele behandeling is veelal gericht op functieniveau, terwijl de groepsbehandeling zich meer focust op activiteiten- en participatieniveau. Deze twee laatstgenoemde niveaus vallen in het geval van groepsbehandeling bij dysartrie grotendeels samen.
Deze publicatie biedt het nodige oefenmateriaal aan logopedisten die op functioneel niveau aan de communicatie met hun dysartriecliënten willen werken. Het boek heeft in eerste instantie het verbeteren van de communicatie van cliënten met dysartrie tot doel. Daarnaast is het ook bruikbaar binnen afasiegroepen en NT2-trainingen waar op activiteiten- en participatieniveau wordt getraind. De diversiteit aan functionele gespreksonderwerpen maakt dit mogelijk.
Het eerste deel bestaat uit achtergronden en een handleiding. Hier komen de doelen binnen de groepsbehandeling, de rol van de logopedist, de organisatie en de observatie en evaluatie van de bijeenkomsten aan bod.
Het tweede deel bevat een veertigtal thema’s, wat diverse mogelijkheden biedt voor het uitvoeren van een groepsbehandeling.
Spraakmakend spraakvermaak. Groepsbehandeling bij dysartrie
€ 28,80
Logopedisten raken steeds meer doordrongen van het belang van het bestendigen van het geleerde op stoornisniveau in praktijksituaties. De therapie is succesvol wanneer het geleerde in het dagelijks leven kan worden toegepast. De ICF – International Classification of Functioning, Disability and Health, beschreven door de WereldGezondheidsOrganisatie, maakt het belang van het trainen op drie verschillende niveaus inzichtelijk, namelijk functie-, activiteiten- en participatieniveau.
Individuele behandeling is veelal gericht op functieniveau, terwijl de groepsbehandeling zich meer focust op activiteiten- en participatieniveau. Deze twee laatstgenoemde niveaus vallen in het geval van groepsbehandeling bij dysartrie grotendeels samen.
Deze publicatie biedt het nodige oefenmateriaal aan logopedisten die op functioneel niveau aan de communicatie met hun dysartriecliënten willen werken. Het boek heeft in eerste instantie het verbeteren van de communicatie van cliënten met dysartrie tot doel. Daarnaast is het ook bruikbaar binnen afasiegroepen en NT2-trainingen waar op activiteiten- en participatieniveau wordt getraind. De diversiteit aan functionele gespreksonderwerpen maakt dit mogelijk.
Het eerste deel bestaat uit achtergronden en een handleiding. Hier komen de doelen binnen de groepsbehandeling, de rol van de logopedist, de organisatie en de observatie en evaluatie van de bijeenkomsten aan bod.
Het tweede deel bevat een veertigtal thema’s, wat diverse mogelijkheden biedt voor het uitvoeren van een groepsbehandeling.
Individuele behandeling is veelal gericht op functieniveau, terwijl de groepsbehandeling zich meer focust op activiteiten- en participatieniveau. Deze twee laatstgenoemde niveaus vallen in het geval van groepsbehandeling bij dysartrie grotendeels samen.
Deze publicatie biedt het nodige oefenmateriaal aan logopedisten die op functioneel niveau aan de communicatie met hun dysartriecliënten willen werken. Het boek heeft in eerste instantie het verbeteren van de communicatie van cliënten met dysartrie tot doel. Daarnaast is het ook bruikbaar binnen afasiegroepen en NT2-trainingen waar op activiteiten- en participatieniveau wordt getraind. De diversiteit aan functionele gespreksonderwerpen maakt dit mogelijk.
Het eerste deel bestaat uit achtergronden en een handleiding. Hier komen de doelen binnen de groepsbehandeling, de rol van de logopedist, de organisatie en de observatie en evaluatie van de bijeenkomsten aan bod.
Het tweede deel bevat een veertigtal thema’s, wat diverse mogelijkheden biedt voor het uitvoeren van een groepsbehandeling.
Vijftig onderwijstips
€ 24,70
Dit boek met onderwijstips is in de eerste plaats bedoeld voor lesgevers uit het hoger onderwijs.Tal van thema’s waarmee een lesgever geconfronteerd wordt, komen aan bod, zoals het activerendlesgeven, klasmanagement, het geven van opdrachten, organiseren van groepswerk, opstellen vanexamens. Naast de tips zelf, zijn er ook verwijzingen naar verdiepend of verbredend materiaal.
Vijftig onderwijstips
€ 24,70
Dit boek met onderwijstips is in de eerste plaats bedoeld voor lesgevers uit het hoger onderwijs.Tal van thema’s waarmee een lesgever geconfronteerd wordt, komen aan bod, zoals het activerendlesgeven, klasmanagement, het geven van opdrachten, organiseren van groepswerk, opstellen vanexamens. Naast de tips zelf, zijn er ook verwijzingen naar verdiepend of verbredend materiaal.
Op de wijze van de chef (Reeks Keuken en Tafel: nr 1)
€ 22,00
In een tijd waarin de boekenwinkels uitpuilen van kookboeken in allevormen en gewichten en waarin de media een zeer groot stuk vanhun zendtijd inruimen voor kookrubrieken, ontbreekt vaak de achtergrondvan onze culinaire cultuur. Ondanks het feit dat die boeienden verhelderend is voor de bewuste (hobby)kok en zijn tafelgenoten.Bovendien kruidt een verhaal de spijzen.
Hoog tijd dus om diverse bekende en minderbekende facetten vanonze keuken onder de schijnwerper te plaatsen, om kennis te makenmet de democratie in onze keuken en een licht op te steken bij de belangrijksteschrijvende klassekoks. Zo worden onder meer klassiekeculinaire deugden als zuinigheid, conservatisme en snelheid in eerhersteld. Het helpt ook om de regels van de tafeletiquette opnieuwte hanteren, de Russische service te leren kennen en ons feestgedragte analyseren. Als toemaatje komen ook twee eeuwenoude smaakmakersaan de orde: bier en kaas.
Op de wijze van de chef (Reeks Keuken en Tafel: nr 1)
€ 22,00
In een tijd waarin de boekenwinkels uitpuilen van kookboeken in allevormen en gewichten en waarin de media een zeer groot stuk vanhun zendtijd inruimen voor kookrubrieken, ontbreekt vaak de achtergrondvan onze culinaire cultuur. Ondanks het feit dat die boeienden verhelderend is voor de bewuste (hobby)kok en zijn tafelgenoten.Bovendien kruidt een verhaal de spijzen.
Hoog tijd dus om diverse bekende en minderbekende facetten vanonze keuken onder de schijnwerper te plaatsen, om kennis te makenmet de democratie in onze keuken en een licht op te steken bij de belangrijksteschrijvende klassekoks. Zo worden onder meer klassiekeculinaire deugden als zuinigheid, conservatisme en snelheid in eerhersteld. Het helpt ook om de regels van de tafeletiquette opnieuwte hanteren, de Russische service te leren kennen en ons feestgedragte analyseren. Als toemaatje komen ook twee eeuwenoude smaakmakersaan de orde: bier en kaas.
Citymarketing in Amsterdam. Een organisatieantropologische studie van het publiek-private samenwerkingsverband op citymarketinggebied in Amsterdam
€ 29,00
Hedendaagse stedelijke beleidsprocessen komen niet alleen meer tot stand door wethoudersen ambtenaren. Beleidsbepaling en -uitvoering krijgen in steeds grotere mate te makenmet inmenging van derden: het bedrijfsleven, het sociale middenveld en soms ook delokale bevolking. Citymarketing is zo’n beleidsveld waar zich dit voordoet.
Citymarketingis een complex proces dat pas recentelijk is opgekomen en dat zowel in de praktijk als inde (academische) literatuur nog een onontgonnen terrein is. Het wordt hier omschrevenals ‘een complex beleidsproces bestaande uit verschillende, met elkaar samenhangendeactiviteiten gericht op het behouden en aantrekken van specifieke doelgroepen waarbijverscheidene stakeholders met uiteenlopende belangen betrokken zijn.’
Citymarketingis ontstaan als reactie op de toenemende onderlinge concurrentie tussen steden. OokAmsterdam ziet zich geconfronteerd met een stijgende concurrentie en een onder drukstaande concurrentiepositie en startte daarom in 2003 met citymarketing.
Dit proefschriftverhaalt over hoe de samenwerking tussen publieke en private partijen in Amsterdam opcitymarketinggebied tot stand komt en zich ontwikkelt. Het blikt terug op het verloop vanhet Amsterdamse citymarketingproces en schetst een vaak ontluisterend beeld: ruzies entrage besluitvorming kenmerkten de samenwerking op citymarketinggebied de afgelopenacht jaar.
Citymarketingis een complex proces dat pas recentelijk is opgekomen en dat zowel in de praktijk als inde (academische) literatuur nog een onontgonnen terrein is. Het wordt hier omschrevenals ‘een complex beleidsproces bestaande uit verschillende, met elkaar samenhangendeactiviteiten gericht op het behouden en aantrekken van specifieke doelgroepen waarbijverscheidene stakeholders met uiteenlopende belangen betrokken zijn.’
Citymarketingis ontstaan als reactie op de toenemende onderlinge concurrentie tussen steden. OokAmsterdam ziet zich geconfronteerd met een stijgende concurrentie en een onder drukstaande concurrentiepositie en startte daarom in 2003 met citymarketing.
Dit proefschriftverhaalt over hoe de samenwerking tussen publieke en private partijen in Amsterdam opcitymarketinggebied tot stand komt en zich ontwikkelt. Het blikt terug op het verloop vanhet Amsterdamse citymarketingproces en schetst een vaak ontluisterend beeld: ruzies entrage besluitvorming kenmerkten de samenwerking op citymarketinggebied de afgelopenacht jaar.
Citymarketing in Amsterdam. Een organisatieantropologische studie van het publiek-private samenwerkingsverband op citymarketinggebied in Amsterdam
€ 29,00
Hedendaagse stedelijke beleidsprocessen komen niet alleen meer tot stand door wethoudersen ambtenaren. Beleidsbepaling en -uitvoering krijgen in steeds grotere mate te makenmet inmenging van derden: het bedrijfsleven, het sociale middenveld en soms ook delokale bevolking. Citymarketing is zo’n beleidsveld waar zich dit voordoet.
Citymarketingis een complex proces dat pas recentelijk is opgekomen en dat zowel in de praktijk als inde (academische) literatuur nog een onontgonnen terrein is. Het wordt hier omschrevenals ‘een complex beleidsproces bestaande uit verschillende, met elkaar samenhangendeactiviteiten gericht op het behouden en aantrekken van specifieke doelgroepen waarbijverscheidene stakeholders met uiteenlopende belangen betrokken zijn.’
Citymarketingis ontstaan als reactie op de toenemende onderlinge concurrentie tussen steden. OokAmsterdam ziet zich geconfronteerd met een stijgende concurrentie en een onder drukstaande concurrentiepositie en startte daarom in 2003 met citymarketing.
Dit proefschriftverhaalt over hoe de samenwerking tussen publieke en private partijen in Amsterdam opcitymarketinggebied tot stand komt en zich ontwikkelt. Het blikt terug op het verloop vanhet Amsterdamse citymarketingproces en schetst een vaak ontluisterend beeld: ruzies entrage besluitvorming kenmerkten de samenwerking op citymarketinggebied de afgelopenacht jaar.
Citymarketingis een complex proces dat pas recentelijk is opgekomen en dat zowel in de praktijk als inde (academische) literatuur nog een onontgonnen terrein is. Het wordt hier omschrevenals ‘een complex beleidsproces bestaande uit verschillende, met elkaar samenhangendeactiviteiten gericht op het behouden en aantrekken van specifieke doelgroepen waarbijverscheidene stakeholders met uiteenlopende belangen betrokken zijn.’
Citymarketingis ontstaan als reactie op de toenemende onderlinge concurrentie tussen steden. OokAmsterdam ziet zich geconfronteerd met een stijgende concurrentie en een onder drukstaande concurrentiepositie en startte daarom in 2003 met citymarketing.
Dit proefschriftverhaalt over hoe de samenwerking tussen publieke en private partijen in Amsterdam opcitymarketinggebied tot stand komt en zich ontwikkelt. Het blikt terug op het verloop vanhet Amsterdamse citymarketingproces en schetst een vaak ontluisterend beeld: ruzies entrage besluitvorming kenmerkten de samenwerking op citymarketinggebied de afgelopenacht jaar.
Zelfevaluatie in basisscholen. Praktijkboek
€ 19,90
Zelfevaluatie vormt voor schoolteams de voedingsbodem en deaanzet tot kwaliteitszorg en kwaliteitsverbetering van de schoolwerking.De overheid vraagt dat scholen aantonen hoe zij hun kwaliteitbewaken en er in teamverband aan werken. In de praktijk blijktdeze opdracht voor basisscholen niet zo gemakkelijk en evolueertde kwaliteitszorg in een aantal scholen zeer geleidelijk.
Dit praktijkboek wil de zelfevaluatie van schoolteams vergemakkelijken,ondersteunen en bevorderen door het aanreiken van eenvoudigeonderzoeksinstrumenten. Met de zelfreflectie op de verzameldegegevens stelt het schoolteam haar kwaliteit centraal. Doorheende 44 onderzoeksinstrumenten krijgen leraren een heleboelpedagogisch-didactische tips en suggesties.
De onderzoeksinstrumenten reiken schoolleiders en schoolbesturenonderwijskundige elementen aan voor functioneringsgesprekken enlerarenevaluaties.
Dit praktijkboek wil de zelfevaluatie van schoolteams vergemakkelijken,ondersteunen en bevorderen door het aanreiken van eenvoudigeonderzoeksinstrumenten. Met de zelfreflectie op de verzameldegegevens stelt het schoolteam haar kwaliteit centraal. Doorheende 44 onderzoeksinstrumenten krijgen leraren een heleboelpedagogisch-didactische tips en suggesties.
De onderzoeksinstrumenten reiken schoolleiders en schoolbesturenonderwijskundige elementen aan voor functioneringsgesprekken enlerarenevaluaties.
Zelfevaluatie in basisscholen. Praktijkboek
€ 19,90
Zelfevaluatie vormt voor schoolteams de voedingsbodem en deaanzet tot kwaliteitszorg en kwaliteitsverbetering van de schoolwerking.De overheid vraagt dat scholen aantonen hoe zij hun kwaliteitbewaken en er in teamverband aan werken. In de praktijk blijktdeze opdracht voor basisscholen niet zo gemakkelijk en evolueertde kwaliteitszorg in een aantal scholen zeer geleidelijk.
Dit praktijkboek wil de zelfevaluatie van schoolteams vergemakkelijken,ondersteunen en bevorderen door het aanreiken van eenvoudigeonderzoeksinstrumenten. Met de zelfreflectie op de verzameldegegevens stelt het schoolteam haar kwaliteit centraal. Doorheende 44 onderzoeksinstrumenten krijgen leraren een heleboelpedagogisch-didactische tips en suggesties.
De onderzoeksinstrumenten reiken schoolleiders en schoolbesturenonderwijskundige elementen aan voor functioneringsgesprekken enlerarenevaluaties.
Dit praktijkboek wil de zelfevaluatie van schoolteams vergemakkelijken,ondersteunen en bevorderen door het aanreiken van eenvoudigeonderzoeksinstrumenten. Met de zelfreflectie op de verzameldegegevens stelt het schoolteam haar kwaliteit centraal. Doorheende 44 onderzoeksinstrumenten krijgen leraren een heleboelpedagogisch-didactische tips en suggesties.
De onderzoeksinstrumenten reiken schoolleiders en schoolbesturenonderwijskundige elementen aan voor functioneringsgesprekken enlerarenevaluaties.
Auteursintentie. Een beknopte geschiedenis (Reeks Colleges Literatuur, nr. 1)
€ 21,60
Discussies over de intentie van een literaire tekst en de bedoelingenvan de auteur horen in de afgelopen decennia internationaal tot demeest gevoerde in de literatuurwetenschap – en tot de meest polariserende.
Dit boek behandelt in de eerste plaats de conceptuele vraag metbetrekking tot het leesgedrag: Welke rol spelen concepten van auteursintentieen intentie bij de interpretatie van teksten? De auteurreconstrueert de voor het hedendaagse debat relevante concepten ennormen met betrekking tot de (auteurs)intentie bij de interpretatievan literaire teksten. Vanuit dat historische perspectief gaat de aandachtvooral naar die momenten waarop een conceptuele verschuivingplaats heeft. Op die manier worden de historische wortels en denormativiteit van de vandaag concurrerende concepten blootgelegd.
Dit boek behandelt in de eerste plaats de conceptuele vraag metbetrekking tot het leesgedrag: Welke rol spelen concepten van auteursintentieen intentie bij de interpretatie van teksten? De auteurreconstrueert de voor het hedendaagse debat relevante concepten ennormen met betrekking tot de (auteurs)intentie bij de interpretatievan literaire teksten. Vanuit dat historische perspectief gaat de aandachtvooral naar die momenten waarop een conceptuele verschuivingplaats heeft. Op die manier worden de historische wortels en denormativiteit van de vandaag concurrerende concepten blootgelegd.
GPRC – Guaranteed Peer Reviewed Content
Auteursintentie. Een beknopte geschiedenis (Reeks Colleges Literatuur, nr. 1)
€ 21,60
Discussies over de intentie van een literaire tekst en de bedoelingenvan de auteur horen in de afgelopen decennia internationaal tot demeest gevoerde in de literatuurwetenschap – en tot de meest polariserende.
Dit boek behandelt in de eerste plaats de conceptuele vraag metbetrekking tot het leesgedrag: Welke rol spelen concepten van auteursintentieen intentie bij de interpretatie van teksten? De auteurreconstrueert de voor het hedendaagse debat relevante concepten ennormen met betrekking tot de (auteurs)intentie bij de interpretatievan literaire teksten. Vanuit dat historische perspectief gaat de aandachtvooral naar die momenten waarop een conceptuele verschuivingplaats heeft. Op die manier worden de historische wortels en denormativiteit van de vandaag concurrerende concepten blootgelegd.
Dit boek behandelt in de eerste plaats de conceptuele vraag metbetrekking tot het leesgedrag: Welke rol spelen concepten van auteursintentieen intentie bij de interpretatie van teksten? De auteurreconstrueert de voor het hedendaagse debat relevante concepten ennormen met betrekking tot de (auteurs)intentie bij de interpretatievan literaire teksten. Vanuit dat historische perspectief gaat de aandachtvooral naar die momenten waarop een conceptuele verschuivingplaats heeft. Op die manier worden de historische wortels en denormativiteit van de vandaag concurrerende concepten blootgelegd.
GPRC – Guaranteed Peer Reviewed Content
Depressieve patiënten in het algemeen ziekenhuis. Trainingsmodule voor verpleegkundigen (Quadri Committed Research, nr. 2)
€ 20,00
Uit onderzoek blijkt dat ongeveer elf procent van alle medische patiënten in een
algemeen ziekenhuis een depressie ontwikkelt. Professionele hulpverleners herkennen
slechts de helft van die depressieve patiënten. Verpleegkundigen kunnen voor
die patiënten een belangrijke rol spelen. Met de patiënt communiceren is daarbij
cruciaal. Maar professionele zorgverleners voelen zich vaak onvoldoende getraind
om deze taak op zich te nemen.
Deze praktische handleiding is bedoeld voor docenten en trainers die met (student)- verpleegkundigen aan de slag willen rond dit thema. Ze bevat naast praktische voorbeelden ook een dvd met videofragmenten. De oefeningen worden aangevuld met praktische tips. Na de training zullen professionele hulpverleners de symptomen van depressie beter herkennen. Ze zullen ook gemakkelijker met depressieve patiënten durven communiceren. Een eenvoudig gesprek wordt zo onderdeel van de goede zorg voor een depressieve patiënt.
De training werd ontwikkeld en geëvalueerd tijdens een projectmatige wetenschappelijke samenwerking tussen de Katholieke Hogeschool Limburg in Hasselt, LUCAS – Centrum voor zorgonderzoek en consultancy, verbonden aan de K.U.Leuven en het CGG Suïcidepreventiewerking Limburg. LUCAS heeft een specifieke onderzoekslijn gericht naar depressie en suïcide en is verbonden met het ‘European Alliance Against Depression’- netwerk.
Carolien Schalenbourg is psychiatrisch verpleegkundige en onderzoeksmedewerker bij KHLim Quadri, een onderzoekscentrum van de Katholieke Hogeschool Limburg in Hasselt en diensthoofd in het Psychiatrisch Ziekenhuis Sancta Maria in Melveren. Iris De Coster is senior onderzoeker, vormingsdeskundige bij LUCAS en docent patiëntenbegeleiding en -communicatie aan de Hogeschool-Universiteit Brussel. Prof. dr. Chantal Van Audenhove is directeur van LUCAS en buitengewoon hoogleraar aan de Faculteit Geneeskunde van de K.U.Leuven. Deze uitgave is een initiatief van KHLim-Quadri in Hasselt.
Quadri Committed Research:
Nr. 1: De psychiatrische verpleegkundige: vakkundig in balans
Nr. 2: Depressieve patiënten in het algemeen ziekenhuis
Nr. 3: Leerzorgcentrum. Ontwikkeling, implementatie en evaluatie van een opleidingsconcept voor verpleegkundigen
Nr. 4: Ethisch leiderschap in de zorg. Verkenning vanuit de zorgethiek
Deze praktische handleiding is bedoeld voor docenten en trainers die met (student)- verpleegkundigen aan de slag willen rond dit thema. Ze bevat naast praktische voorbeelden ook een dvd met videofragmenten. De oefeningen worden aangevuld met praktische tips. Na de training zullen professionele hulpverleners de symptomen van depressie beter herkennen. Ze zullen ook gemakkelijker met depressieve patiënten durven communiceren. Een eenvoudig gesprek wordt zo onderdeel van de goede zorg voor een depressieve patiënt.
De training werd ontwikkeld en geëvalueerd tijdens een projectmatige wetenschappelijke samenwerking tussen de Katholieke Hogeschool Limburg in Hasselt, LUCAS – Centrum voor zorgonderzoek en consultancy, verbonden aan de K.U.Leuven en het CGG Suïcidepreventiewerking Limburg. LUCAS heeft een specifieke onderzoekslijn gericht naar depressie en suïcide en is verbonden met het ‘European Alliance Against Depression’- netwerk.
Carolien Schalenbourg is psychiatrisch verpleegkundige en onderzoeksmedewerker bij KHLim Quadri, een onderzoekscentrum van de Katholieke Hogeschool Limburg in Hasselt en diensthoofd in het Psychiatrisch Ziekenhuis Sancta Maria in Melveren. Iris De Coster is senior onderzoeker, vormingsdeskundige bij LUCAS en docent patiëntenbegeleiding en -communicatie aan de Hogeschool-Universiteit Brussel. Prof. dr. Chantal Van Audenhove is directeur van LUCAS en buitengewoon hoogleraar aan de Faculteit Geneeskunde van de K.U.Leuven. Deze uitgave is een initiatief van KHLim-Quadri in Hasselt.
Quadri Committed Research:
Depressieve patiënten in het algemeen ziekenhuis. Trainingsmodule voor verpleegkundigen (Quadri Committed Research, nr. 2)
€ 20,00
Uit onderzoek blijkt dat ongeveer elf procent van alle medische patiënten in een
algemeen ziekenhuis een depressie ontwikkelt. Professionele hulpverleners herkennen
slechts de helft van die depressieve patiënten. Verpleegkundigen kunnen voor
die patiënten een belangrijke rol spelen. Met de patiënt communiceren is daarbij
cruciaal. Maar professionele zorgverleners voelen zich vaak onvoldoende getraind
om deze taak op zich te nemen.
Deze praktische handleiding is bedoeld voor docenten en trainers die met (student)- verpleegkundigen aan de slag willen rond dit thema. Ze bevat naast praktische voorbeelden ook een dvd met videofragmenten. De oefeningen worden aangevuld met praktische tips. Na de training zullen professionele hulpverleners de symptomen van depressie beter herkennen. Ze zullen ook gemakkelijker met depressieve patiënten durven communiceren. Een eenvoudig gesprek wordt zo onderdeel van de goede zorg voor een depressieve patiënt.
De training werd ontwikkeld en geëvalueerd tijdens een projectmatige wetenschappelijke samenwerking tussen de Katholieke Hogeschool Limburg in Hasselt, LUCAS – Centrum voor zorgonderzoek en consultancy, verbonden aan de K.U.Leuven en het CGG Suïcidepreventiewerking Limburg. LUCAS heeft een specifieke onderzoekslijn gericht naar depressie en suïcide en is verbonden met het ‘European Alliance Against Depression’- netwerk.
Carolien Schalenbourg is psychiatrisch verpleegkundige en onderzoeksmedewerker bij KHLim Quadri, een onderzoekscentrum van de Katholieke Hogeschool Limburg in Hasselt en diensthoofd in het Psychiatrisch Ziekenhuis Sancta Maria in Melveren. Iris De Coster is senior onderzoeker, vormingsdeskundige bij LUCAS en docent patiëntenbegeleiding en -communicatie aan de Hogeschool-Universiteit Brussel. Prof. dr. Chantal Van Audenhove is directeur van LUCAS en buitengewoon hoogleraar aan de Faculteit Geneeskunde van de K.U.Leuven. Deze uitgave is een initiatief van KHLim-Quadri in Hasselt.
Quadri Committed Research:
Nr. 1: De psychiatrische verpleegkundige: vakkundig in balans
Nr. 2: Depressieve patiënten in het algemeen ziekenhuis
Nr. 3: Leerzorgcentrum. Ontwikkeling, implementatie en evaluatie van een opleidingsconcept voor verpleegkundigen
Nr. 4: Ethisch leiderschap in de zorg. Verkenning vanuit de zorgethiek
Deze praktische handleiding is bedoeld voor docenten en trainers die met (student)- verpleegkundigen aan de slag willen rond dit thema. Ze bevat naast praktische voorbeelden ook een dvd met videofragmenten. De oefeningen worden aangevuld met praktische tips. Na de training zullen professionele hulpverleners de symptomen van depressie beter herkennen. Ze zullen ook gemakkelijker met depressieve patiënten durven communiceren. Een eenvoudig gesprek wordt zo onderdeel van de goede zorg voor een depressieve patiënt.
De training werd ontwikkeld en geëvalueerd tijdens een projectmatige wetenschappelijke samenwerking tussen de Katholieke Hogeschool Limburg in Hasselt, LUCAS – Centrum voor zorgonderzoek en consultancy, verbonden aan de K.U.Leuven en het CGG Suïcidepreventiewerking Limburg. LUCAS heeft een specifieke onderzoekslijn gericht naar depressie en suïcide en is verbonden met het ‘European Alliance Against Depression’- netwerk.
Carolien Schalenbourg is psychiatrisch verpleegkundige en onderzoeksmedewerker bij KHLim Quadri, een onderzoekscentrum van de Katholieke Hogeschool Limburg in Hasselt en diensthoofd in het Psychiatrisch Ziekenhuis Sancta Maria in Melveren. Iris De Coster is senior onderzoeker, vormingsdeskundige bij LUCAS en docent patiëntenbegeleiding en -communicatie aan de Hogeschool-Universiteit Brussel. Prof. dr. Chantal Van Audenhove is directeur van LUCAS en buitengewoon hoogleraar aan de Faculteit Geneeskunde van de K.U.Leuven. Deze uitgave is een initiatief van KHLim-Quadri in Hasselt.
Quadri Committed Research:
Dramaqueen of gewoon autisme. Mijn leven voor en na de diagnose (Reeks Ervaringsdeskundigen & Professionals, nr. 7)
€ 14,60
Als je als begeleider mag werken met mensen met autisme, dien je
op zijn minst een autobiografie te hebben gelezen. Dan pas wordt
duidelijk hoe pervasief autisme is. De Dramaqueen is erin geslaagd om
een helder persoonlijk verhaal te schrijven dat duidelijk maakt hoe
lastig de gewoonste dingen voor mensen met autisme zijn. Het boek
is versterkend voor mensen met autisme en geeft inzichten over het
handelen van begeleiders. Wonderlijk om te lezen hoe bekende personen
in verschillende rollen voor verwarring zorgen. Bijzonder ook dat er
tussenstappen nodig zijn om de contacten dan weer te normaliseren,
terwijl er vanuit neuro-typisch standpunt niets bijzonders is gebeurd.
Ook blijkt maar weer dat een gesprek over alledaagse dingen veel belangrijker is zoals vanuit oplossingsgericht werken al wordt betoogd, dan menig begeleider zich realiseert. De strategieën die de auteur beschrijft zijn helder en de hulpmiddelen een aanvulling.
Het boek is soms een ongelofelijk verhaal. Studenten, begeleiders en mensen met autisme en hun ouders kunnen door het lezen van dit boek, gaan beseffen hoe lastig autisme is voor de persoon zelf en anderen in de omgeving. Ook is het schrijnend hoe openbare instanties voor tegenwerking zorgen.
Marije van Dongen (°1973) werkte jarenlang als groepsleider en autismebegeleider in de zorg en hulpverlening. Ze is ervaringsdeskundige en ouder-professional (= ze heeft zelf een kind met een autismespectrumstoornis). Marije geeft lezingen en werkt als vrijwilliger mee aan activiteiten en deskundigheidsbevorderingen over autismespectrumstoornissen (ASS).
Ook blijkt maar weer dat een gesprek over alledaagse dingen veel belangrijker is zoals vanuit oplossingsgericht werken al wordt betoogd, dan menig begeleider zich realiseert. De strategieën die de auteur beschrijft zijn helder en de hulpmiddelen een aanvulling.
Het boek is soms een ongelofelijk verhaal. Studenten, begeleiders en mensen met autisme en hun ouders kunnen door het lezen van dit boek, gaan beseffen hoe lastig autisme is voor de persoon zelf en anderen in de omgeving. Ook is het schrijnend hoe openbare instanties voor tegenwerking zorgen.
Marije van Dongen (°1973) werkte jarenlang als groepsleider en autismebegeleider in de zorg en hulpverlening. Ze is ervaringsdeskundige en ouder-professional (= ze heeft zelf een kind met een autismespectrumstoornis). Marije geeft lezingen en werkt als vrijwilliger mee aan activiteiten en deskundigheidsbevorderingen over autismespectrumstoornissen (ASS).
Dramaqueen of gewoon autisme. Mijn leven voor en na de diagnose (Reeks Ervaringsdeskundigen & Professionals, nr. 7)
€ 14,60
Als je als begeleider mag werken met mensen met autisme, dien je
op zijn minst een autobiografie te hebben gelezen. Dan pas wordt
duidelijk hoe pervasief autisme is. De Dramaqueen is erin geslaagd om
een helder persoonlijk verhaal te schrijven dat duidelijk maakt hoe
lastig de gewoonste dingen voor mensen met autisme zijn. Het boek
is versterkend voor mensen met autisme en geeft inzichten over het
handelen van begeleiders. Wonderlijk om te lezen hoe bekende personen
in verschillende rollen voor verwarring zorgen. Bijzonder ook dat er
tussenstappen nodig zijn om de contacten dan weer te normaliseren,
terwijl er vanuit neuro-typisch standpunt niets bijzonders is gebeurd.
Ook blijkt maar weer dat een gesprek over alledaagse dingen veel belangrijker is zoals vanuit oplossingsgericht werken al wordt betoogd, dan menig begeleider zich realiseert. De strategieën die de auteur beschrijft zijn helder en de hulpmiddelen een aanvulling.
Het boek is soms een ongelofelijk verhaal. Studenten, begeleiders en mensen met autisme en hun ouders kunnen door het lezen van dit boek, gaan beseffen hoe lastig autisme is voor de persoon zelf en anderen in de omgeving. Ook is het schrijnend hoe openbare instanties voor tegenwerking zorgen.
Marije van Dongen (°1973) werkte jarenlang als groepsleider en autismebegeleider in de zorg en hulpverlening. Ze is ervaringsdeskundige en ouder-professional (= ze heeft zelf een kind met een autismespectrumstoornis). Marije geeft lezingen en werkt als vrijwilliger mee aan activiteiten en deskundigheidsbevorderingen over autismespectrumstoornissen (ASS).
Ook blijkt maar weer dat een gesprek over alledaagse dingen veel belangrijker is zoals vanuit oplossingsgericht werken al wordt betoogd, dan menig begeleider zich realiseert. De strategieën die de auteur beschrijft zijn helder en de hulpmiddelen een aanvulling.
Het boek is soms een ongelofelijk verhaal. Studenten, begeleiders en mensen met autisme en hun ouders kunnen door het lezen van dit boek, gaan beseffen hoe lastig autisme is voor de persoon zelf en anderen in de omgeving. Ook is het schrijnend hoe openbare instanties voor tegenwerking zorgen.
Marije van Dongen (°1973) werkte jarenlang als groepsleider en autismebegeleider in de zorg en hulpverlening. Ze is ervaringsdeskundige en ouder-professional (= ze heeft zelf een kind met een autismespectrumstoornis). Marije geeft lezingen en werkt als vrijwilliger mee aan activiteiten en deskundigheidsbevorderingen over autismespectrumstoornissen (ASS).
Woorden te kort. Werkboek voor afasie- en andere taalgroepen (met cd-rom)
€ 44,70
Taal is niet altijd vanzelfsprekend. Als je afasie hebt of je leert Nederlands alstweede taal kan het moeilijk zijn om te communiceren. In een groepsbehandelingheb je dan bij uitstek de mogelijkheid om je taalvaardigheden te verbeteren.De meerwaarde van een groepsbehandeling is daarbij het lotgenotencontact, hetwederzijds begrip, de stimulatie en motivatie.
Dit boek bevat honderd kant-en-klare werkplannen voor een groepsbehandelingwaarin taal centraal staat. De ideeën zijn oorspronkelijk ontwikkeld voor het gebruikin een afasiegroep, maar ze zijn even goed bruikbaar in individuele afasiebehandelingenen in andere taalgroepen, zoals NT2-onderwijs en voortgezet(speciaal) onderwijs.
De werkbladen behorende bij de werkplannen staan op de bijgevoegde cd-rom,zodat ze gemakkelijk te printen en te gebruiken zijn.
Dit boek bevat honderd kant-en-klare werkplannen voor een groepsbehandelingwaarin taal centraal staat. De ideeën zijn oorspronkelijk ontwikkeld voor het gebruikin een afasiegroep, maar ze zijn even goed bruikbaar in individuele afasiebehandelingenen in andere taalgroepen, zoals NT2-onderwijs en voortgezet(speciaal) onderwijs.
De werkbladen behorende bij de werkplannen staan op de bijgevoegde cd-rom,zodat ze gemakkelijk te printen en te gebruiken zijn.
Woorden te kort. Werkboek voor afasie- en andere taalgroepen (met cd-rom)
€ 44,70
Taal is niet altijd vanzelfsprekend. Als je afasie hebt of je leert Nederlands alstweede taal kan het moeilijk zijn om te communiceren. In een groepsbehandelingheb je dan bij uitstek de mogelijkheid om je taalvaardigheden te verbeteren.De meerwaarde van een groepsbehandeling is daarbij het lotgenotencontact, hetwederzijds begrip, de stimulatie en motivatie.
Dit boek bevat honderd kant-en-klare werkplannen voor een groepsbehandelingwaarin taal centraal staat. De ideeën zijn oorspronkelijk ontwikkeld voor het gebruikin een afasiegroep, maar ze zijn even goed bruikbaar in individuele afasiebehandelingenen in andere taalgroepen, zoals NT2-onderwijs en voortgezet(speciaal) onderwijs.
De werkbladen behorende bij de werkplannen staan op de bijgevoegde cd-rom,zodat ze gemakkelijk te printen en te gebruiken zijn.
Dit boek bevat honderd kant-en-klare werkplannen voor een groepsbehandelingwaarin taal centraal staat. De ideeën zijn oorspronkelijk ontwikkeld voor het gebruikin een afasiegroep, maar ze zijn even goed bruikbaar in individuele afasiebehandelingenen in andere taalgroepen, zoals NT2-onderwijs en voortgezet(speciaal) onderwijs.
De werkbladen behorende bij de werkplannen staan op de bijgevoegde cd-rom,zodat ze gemakkelijk te printen en te gebruiken zijn.
Samen tot aan de meet. Alternatieven voor zittenblijven
€ 21,00
Kinderen die ondermaats presteren op school, krijgen op het einde vanhet schooljaar vaak het advies om hun jaar over te doen. Maar is zittenblijvenwel zinvol? Leermoeilijkheden zijn immers niet de enige reden waaromleerlingen blijven zitten. Heel wat studies tonen aan dat zittenblijven nietaltijd een goede remedie is, zeker niet op de lange termijn. Daarom wordtin dit boek gepleit voor scholen waarin alle leerlingen samen overgaan.Om die ononderbroken schoolloopbanen mogelijk te maken, wordener verschillende initiatieven toegelicht die het individuele leerproces vanleerlingen kunnen verrijken en versnellen, zonder afbreuk te doen aan dekwaliteit van het onderwijs.
Dit boek is een inspiratiebron voor schoolleiders, onderwijsondersteuners,leerkrachten en anderen die zoeken naar effectieve ondersteuningvan zwakke leerlingen. Het biedt zowel een overzicht van het internationaleonderzoek als concrete bouwstenen om op school aan de slag te gaanmet alternatieven voor zittenblijven. De beschreven maatregelen zijn in deeerste plaats bedoeld voor het basisonderwijs en de eerste jaren van hetsecundair onderwijs.
Samen tot aan de meet. Alternatieven voor zittenblijven
€ 21,00
Kinderen die ondermaats presteren op school, krijgen op het einde vanhet schooljaar vaak het advies om hun jaar over te doen. Maar is zittenblijvenwel zinvol? Leermoeilijkheden zijn immers niet de enige reden waaromleerlingen blijven zitten. Heel wat studies tonen aan dat zittenblijven nietaltijd een goede remedie is, zeker niet op de lange termijn. Daarom wordtin dit boek gepleit voor scholen waarin alle leerlingen samen overgaan.Om die ononderbroken schoolloopbanen mogelijk te maken, wordener verschillende initiatieven toegelicht die het individuele leerproces vanleerlingen kunnen verrijken en versnellen, zonder afbreuk te doen aan dekwaliteit van het onderwijs.
Dit boek is een inspiratiebron voor schoolleiders, onderwijsondersteuners,leerkrachten en anderen die zoeken naar effectieve ondersteuningvan zwakke leerlingen. Het biedt zowel een overzicht van het internationaleonderzoek als concrete bouwstenen om op school aan de slag te gaanmet alternatieven voor zittenblijven. De beschreven maatregelen zijn in deeerste plaats bedoeld voor het basisonderwijs en de eerste jaren van hetsecundair onderwijs.