Tonaal gereedschap voor klavierspelers
Het muziekonderwijs is volop in beweging. Artistieke tendensen enwetenschappelijke inzichten verbreden onze kijk op muzikaliteit. Heeft hettraditionele repertoire daarin nog een plaats? Natuurlijk. Oude inzichtenen vaardigheden gooi je niet zomaar overboord.
Recent musicologisch onderzoek werpt een ander licht op de manier waaropmusici van barok tot laat negentiende eeuw vaardig werden met muziek.Musica, Impulscentrum voor Muziek zag principiële overeenkomsten tussende oude partimento-praktijk en eigentijdse benaderingen in jazz en pop.Resultaat werd Tonaal Gereedschap/Tonal Tools, een inspiratieboek en app(Android + iOs) die het oude met het nieuwe verbindt. Negen ‘componenti’reiken sleutels aan voor een meer auditieve en creatief-inzichtelijke benaderingvan tonale muziek vanaf het begin.
Tonaal Gereedschap is toepasbaar op elk tonaal idioom en verbindt hetrepertoire van barok tot romantiek, jazz en pop met improvisatie en compositie.Verwacht geen strakke methodiek. Ieder kan TG op eigen tempoen vanuit eigen inzicht verweven met bestaande didactiek. Reken op eenbetere integratie van muzikaal inzicht en vaardigheid, een meer betrouwbaargeheugen en vlotter prima vista-spel. Tel daar bij een uitgebreide enparate muzikale fantasie, meer expressie en speelplezier.
TG opent nieuwe artistieke en (auto)didactische perspectieven, en kan debestaande professionele expertise gevoelig uitbreiden.
Met de reeks CONNECT richt Musica, Impulscentrum voor Muziek zich naarhet muziekonderwijs. Doel is het leggen van verbindingen tussen vroegeren nu, praktijk en theorie, creativiteit en vaardigheid, evenals het delen vanexpertise. Een artistieke benadering van muzikale ontwikkeling staat centraal.De reeks speelt in op actuele noden en biedt originele, consistente enwerkbare oplossingen.
Tonaal gereedschap voor klavierspelers
Het muziekonderwijs is volop in beweging. Artistieke tendensen enwetenschappelijke inzichten verbreden onze kijk op muzikaliteit. Heeft hettraditionele repertoire daarin nog een plaats? Natuurlijk. Oude inzichtenen vaardigheden gooi je niet zomaar overboord.
Recent musicologisch onderzoek werpt een ander licht op de manier waaropmusici van barok tot laat negentiende eeuw vaardig werden met muziek.Musica, Impulscentrum voor Muziek zag principiële overeenkomsten tussende oude partimento-praktijk en eigentijdse benaderingen in jazz en pop.Resultaat werd Tonaal Gereedschap/Tonal Tools, een inspiratieboek en app(Android + iOs) die het oude met het nieuwe verbindt. Negen ‘componenti’reiken sleutels aan voor een meer auditieve en creatief-inzichtelijke benaderingvan tonale muziek vanaf het begin.
Tonaal Gereedschap is toepasbaar op elk tonaal idioom en verbindt hetrepertoire van barok tot romantiek, jazz en pop met improvisatie en compositie.Verwacht geen strakke methodiek. Ieder kan TG op eigen tempoen vanuit eigen inzicht verweven met bestaande didactiek. Reken op eenbetere integratie van muzikaal inzicht en vaardigheid, een meer betrouwbaargeheugen en vlotter prima vista-spel. Tel daar bij een uitgebreide enparate muzikale fantasie, meer expressie en speelplezier.
TG opent nieuwe artistieke en (auto)didactische perspectieven, en kan debestaande professionele expertise gevoelig uitbreiden.
Met de reeks CONNECT richt Musica, Impulscentrum voor Muziek zich naarhet muziekonderwijs. Doel is het leggen van verbindingen tussen vroegeren nu, praktijk en theorie, creativiteit en vaardigheid, evenals het delen vanexpertise. Een artistieke benadering van muzikale ontwikkeling staat centraal.De reeks speelt in op actuele noden en biedt originele, consistente enwerkbare oplossingen.
Tonal tools for keyboard players
Music education is evolving rapidly. Artistic and scientific developments have broadened our view of musicality. Does the traditional repertoire on tonal music still have any relevance in this context? Of course it does!
Recent musicological research has shed new light on the way musicians from the baroque era to the nineteenth century acquired their skills. As a result, fascinating correlations between baroque partimento practice and the lead sheet approach common in jazz and pop music have emerged.
Tonal tools is an inspirational book and app (Android, iOs) that blends old and current approaches. Nine ''components'' serve as keys for a more aural, creative and tangible approach to tonal music form the very start. Tonal tools is applicable to any tonal idiom and spans the baroque, classical, romantic, jazz and pop repertoire by means of common improvisational and compositional principles.
Don''t expect a straightforward method; interweave Tonal Tools with your usual didactics according to your own pace and needs. Expect a better integration of muscial understanding and skill from your pupils, a more reliable memory and better sight-reading ability, not to mention a broadened muscial imagination, enhanced expressiveness and a joy for playing tonal music.
As a valuable extension to keyboard teachers'' existing professional expertise, Tonal Tools opens new artistic and (auto)didactic perspectives.
CONNECT, Musica''s educational series for music schools and conservatories, builds bridges between the past and present, practice and theory, creativity and skill. It translates proven but sometimes forgotten expertise into a contemporary approach. An artistic view of muscial development is central; the series deals with current artistic and educational needs and offers original, consistent and workable solutions.
If you want to order this title from abroad (outside of Belgium/The Netherlands) please send an email to info@maklu.be/info@maklu.nl with your address-details.More on this subject:https://www.youtube.com/watch?v=n0r9N-EljtUhttps://historyofmusictheory.wordpress.com/2017/03/14/some-reflections-about-thoroughbass-pedagogy-today/#_ednrefhttps://derekremes.com/wp-content/uploads/fenarolihandout.pdfhttps://improvingpianists.com/2020/11/24/chapter-3-a-case-for-partimento-pt-2-improvisation/https://www.researchcatalogue.net/view/529638/577786 Tonal tools for keyboard players
Music education is evolving rapidly. Artistic and scientific developments have broadened our view of musicality. Does the traditional repertoire on tonal music still have any relevance in this context? Of course it does!
Recent musicological research has shed new light on the way musicians from the baroque era to the nineteenth century acquired their skills. As a result, fascinating correlations between baroque partimento practice and the lead sheet approach common in jazz and pop music have emerged.
Tonal tools is an inspirational book and app (Android, iOs) that blends old and current approaches. Nine ''components'' serve as keys for a more aural, creative and tangible approach to tonal music form the very start. Tonal tools is applicable to any tonal idiom and spans the baroque, classical, romantic, jazz and pop repertoire by means of common improvisational and compositional principles.
Don''t expect a straightforward method; interweave Tonal Tools with your usual didactics according to your own pace and needs. Expect a better integration of muscial understanding and skill from your pupils, a more reliable memory and better sight-reading ability, not to mention a broadened muscial imagination, enhanced expressiveness and a joy for playing tonal music.
As a valuable extension to keyboard teachers'' existing professional expertise, Tonal Tools opens new artistic and (auto)didactic perspectives.
CONNECT, Musica''s educational series for music schools and conservatories, builds bridges between the past and present, practice and theory, creativity and skill. It translates proven but sometimes forgotten expertise into a contemporary approach. An artistic view of muscial development is central; the series deals with current artistic and educational needs and offers original, consistent and workable solutions.
If you want to order this title from abroad (outside of Belgium/The Netherlands) please send an email to info@maklu.be/info@maklu.nl with your address-details.More on this subject:https://www.youtube.com/watch?v=n0r9N-EljtUhttps://historyofmusictheory.wordpress.com/2017/03/14/some-reflections-about-thoroughbass-pedagogy-today/#_ednrefhttps://derekremes.com/wp-content/uploads/fenarolihandout.pdfhttps://improvingpianists.com/2020/11/24/chapter-3-a-case-for-partimento-pt-2-improvisation/https://www.researchcatalogue.net/view/529638/577786
Tanden poetsen. Hoe het moet
Tanden poetsen doen we dagelijks. Meestal zonder dat we erbij nadenken. Het hoort bij de dagelijkse lichaamsverzorging en verloopt als het ware automatisch. Op het eerste zicht lijkt tanden poetsen ook gemakkelijk, maar in werkelijkheid is het ingewikkelder dan je zou verwachten.
Vele mensen - kinderen en volwassenen - poetsen hun tanden niet zoals het hoort. Niet alleen uit haast, maar vooral omdat ze niet weten hoe het moet. Deze handige gids legt uit, onder meer met foto’s, hoe het dan wel moet. Tegelijk geeft de auteur aan waarom dat zo is en wat de gevolgen zijn bij niet goed poetsen. Die gevolgen kunnen ook veel groter zijn dan de meeste mensen denken, o.a. cardiovasculaire problemen, maagklachten, fitheidsongemakken enz.
Jan Van Loock is tandarts in Turnhout en werkt ook in een groepspraktijk in Tilburg.
Tanden poetsen. Hoe het moet
Tanden poetsen doen we dagelijks. Meestal zonder dat we erbij nadenken. Het hoort bij de dagelijkse lichaamsverzorging en verloopt als het ware automatisch. Op het eerste zicht lijkt tanden poetsen ook gemakkelijk, maar in werkelijkheid is het ingewikkelder dan je zou verwachten.
Vele mensen - kinderen en volwassenen - poetsen hun tanden niet zoals het hoort. Niet alleen uit haast, maar vooral omdat ze niet weten hoe het moet. Deze handige gids legt uit, onder meer met foto’s, hoe het dan wel moet. Tegelijk geeft de auteur aan waarom dat zo is en wat de gevolgen zijn bij niet goed poetsen. Die gevolgen kunnen ook veel groter zijn dan de meeste mensen denken, o.a. cardiovasculaire problemen, maagklachten, fitheidsongemakken enz.
Jan Van Loock is tandarts in Turnhout en werkt ook in een groepspraktijk in Tilburg.
Een wervelkind. Praktisch handboek voor ouders van kinderen met ADHD, een pittig temperament of tegendraads gedrag
Ouders van kinderen met ADHD of een extreem pittig temperamentworstelen dagelijks met veel problemen en vragen.Op een toegankelijke manier schetst dit boek wat ADHD is,hoe het ontstaat en hoe ermee om te gaan. Ook wanneer dediagnose niet is gesteld – in geval van druk gedrag, impulsiviteit,slechte concentratie en ernstig tegendraads gedrag –kan deze “gebruiksaanwijzing” op temperamentvolle kinderenworden toegepast. Dankzij dit inzicht kunnen ouders méthun kinderen adequater reageren op dagdagelijkse zaken, terugkerendeprobleemsituaties of te nemen hindernissen.
Primair wil dit boek ouders aanspreken, maar ook paramedici,maatschappelijk werkers, groepswerkers, systeemtherapeuten,... kunnen het in de begeleiding van kinderen enouders gebruiken.
Een wervelkind. Praktisch handboek voor ouders van kinderen met ADHD, een pittig temperament of tegendraads gedrag
Ouders van kinderen met ADHD of een extreem pittig temperamentworstelen dagelijks met veel problemen en vragen.Op een toegankelijke manier schetst dit boek wat ADHD is,hoe het ontstaat en hoe ermee om te gaan. Ook wanneer dediagnose niet is gesteld – in geval van druk gedrag, impulsiviteit,slechte concentratie en ernstig tegendraads gedrag –kan deze “gebruiksaanwijzing” op temperamentvolle kinderenworden toegepast. Dankzij dit inzicht kunnen ouders méthun kinderen adequater reageren op dagdagelijkse zaken, terugkerendeprobleemsituaties of te nemen hindernissen.
Primair wil dit boek ouders aanspreken, maar ook paramedici,maatschappelijk werkers, groepswerkers, systeemtherapeuten,... kunnen het in de begeleiding van kinderen enouders gebruiken.
Poumons d’acier, coeurs d’or. Musées et collections médicales et sociales en Belgique, aux Pays-Bas et au Luxembourg
Le cinquantième anniversaire de la loi belge sur les Hôpitaux (1963)s’est avéré une belle occasion de recenser le patrimoine médical etsocial au sein du Benelux dans une publication particulière.
L’histoire de ces diverses collections remonte bien au-delà des cinquantedernières années. Dans ce livre, quarante institutions se présentent àvous par le texte et par l’image. Toutes possèdent un musée – ou unecollection ouverte au public – concernant le patrimoine médical, pharmaceutiqueet social. Ces institutions couvrent pratiquement toutes lespériodes historiques et concernent les trois pays du Benelux. Grâce àdes récits passionnants et accessibles, illustrés par une iconographiechoisie et de qualité, ce livre vise à éveiller l’intérêt d’un large publicpour l’histoire spécifi que des collections présentées. De plus, ce livre seveut une invitation à visiter ces musées et collections, pour prolonger lalecture par une activité. Cette publication, pionnière pour nos régions,n’atteindra donc pleinement son objectif que si elle parvient à inciter lelecteur à sortir pour partir à la découverte du riche patrimoine médical,pharmaceutique et social conservé dans nos régions.
Poumons d’acier, coeurs d’or. Musées et collections médicales et sociales en Belgique, aux Pays-Bas et au Luxembourg
Le cinquantième anniversaire de la loi belge sur les Hôpitaux (1963)s’est avéré une belle occasion de recenser le patrimoine médical etsocial au sein du Benelux dans une publication particulière.
L’histoire de ces diverses collections remonte bien au-delà des cinquantedernières années. Dans ce livre, quarante institutions se présentent àvous par le texte et par l’image. Toutes possèdent un musée – ou unecollection ouverte au public – concernant le patrimoine médical, pharmaceutiqueet social. Ces institutions couvrent pratiquement toutes lespériodes historiques et concernent les trois pays du Benelux. Grâce àdes récits passionnants et accessibles, illustrés par une iconographiechoisie et de qualité, ce livre vise à éveiller l’intérêt d’un large publicpour l’histoire spécifi que des collections présentées. De plus, ce livre seveut une invitation à visiter ces musées et collections, pour prolonger lalecture par une activité. Cette publication, pionnière pour nos régions,n’atteindra donc pleinement son objectif que si elle parvient à inciter lelecteur à sortir pour partir à la découverte du riche patrimoine médical,pharmaceutique et social conservé dans nos régions.
Adieu à Dieu. Naar een religieus atheïsme
Prof.em.dr. Ulrich Libbrecht beschrijft hoe hij zich bevrijdde uit de dogmatiek en de symboliek van zijn katholieke opvoeding, zonder daarbij het wezenlijke van de religie over boord te gooien. Dit wezenlijke is voor hem de ervaring, niet de kennis, van het bestaansmysterie. De onkenbare grond van de werkelijkheid vindt hij terug in het Leegte-concept van het boeddhisme, maar ook in het energiebegrip van het taoïsme en de wetenschappen. Het ‘Deus sive Natura’ (God = Natuur) van Spinoza geldt hier voor het hele kosmische proces, dat gestuwd wordt door de Energie, c.q. ‘God’, het onpeilbaar Wonder waar alles deel van uitmaakt. De ontroering door dit wonder is de kern van de spiritualiteit. Dit Grote Geheim is het ‘heim’ waarin we leven.
Ulrich Libbrecht begon als leraar wiskunde in het secundair onderwijs. Na zijn studies sinologie en filosofie in Gent en Leiden doceerde hij Chinese klassieke studies, Chinese filosofie en comparatieve filosofie aan de KU Leuven. Hij ontwikkelde een model voor comparatieve filosofie waarin hij wereldbeelden uit Oost en West vergelijkt en integreert. Hij stichtte in Antwerpen en Utrecht een School voor comparatieve filosofie.
Adieu à Dieu. Naar een religieus atheïsme
Prof.em.dr. Ulrich Libbrecht beschrijft hoe hij zich bevrijdde uit de dogmatiek en de symboliek van zijn katholieke opvoeding, zonder daarbij het wezenlijke van de religie over boord te gooien. Dit wezenlijke is voor hem de ervaring, niet de kennis, van het bestaansmysterie. De onkenbare grond van de werkelijkheid vindt hij terug in het Leegte-concept van het boeddhisme, maar ook in het energiebegrip van het taoïsme en de wetenschappen. Het ‘Deus sive Natura’ (God = Natuur) van Spinoza geldt hier voor het hele kosmische proces, dat gestuwd wordt door de Energie, c.q. ‘God’, het onpeilbaar Wonder waar alles deel van uitmaakt. De ontroering door dit wonder is de kern van de spiritualiteit. Dit Grote Geheim is het ‘heim’ waarin we leven.
Ulrich Libbrecht begon als leraar wiskunde in het secundair onderwijs. Na zijn studies sinologie en filosofie in Gent en Leiden doceerde hij Chinese klassieke studies, Chinese filosofie en comparatieve filosofie aan de KU Leuven. Hij ontwikkelde een model voor comparatieve filosofie waarin hij wereldbeelden uit Oost en West vergelijkt en integreert. Hij stichtte in Antwerpen en Utrecht een School voor comparatieve filosofie.
Evaluatie van het evaluatiesysteem voor leerkrachten in het basisonderwijs en het deeltijds kunstonderwijs
Sinds 2009 worden scholen van het basisonderwijs geacht hun leerkrachten te evalueren.Dit maakt deel uit van een cyclus van functionerings- en evaluatiegesprekken, naaranalogie met wat in de bedrijfswereld (en sedert 2007 in het secundair onderwijs) gebruikelijkis. Voor het eerst is wetenschappelijk onderzoek beschikbaar over hoe dit in hetbasisonderwijs en in het deeltijds kunstonderwijs effectief gebeurt, en wat de bedoeldeen onbedoelde effecten zijn. Het onderzoek geeft aanleiding tot een aantal duidelijke aanbevelingenmet betrekking tot het evaluatiesysteem voor het onderwijzend personeel.
Eerder verscheen van dezelfde onderzoeksgroepen vergelijkbaar onderzoek voor het secundaironderwijs en de centra voor volwassenenonderwijs en leerlingenbegeleiding.
Evaluatie van het evaluatiesysteem voor leerkrachten in het basisonderwijs en het deeltijds kunstonderwijs
Sinds 2009 worden scholen van het basisonderwijs geacht hun leerkrachten te evalueren.Dit maakt deel uit van een cyclus van functionerings- en evaluatiegesprekken, naaranalogie met wat in de bedrijfswereld (en sedert 2007 in het secundair onderwijs) gebruikelijkis. Voor het eerst is wetenschappelijk onderzoek beschikbaar over hoe dit in hetbasisonderwijs en in het deeltijds kunstonderwijs effectief gebeurt, en wat de bedoeldeen onbedoelde effecten zijn. Het onderzoek geeft aanleiding tot een aantal duidelijke aanbevelingenmet betrekking tot het evaluatiesysteem voor het onderwijzend personeel.
Eerder verscheen van dezelfde onderzoeksgroepen vergelijkbaar onderzoek voor het secundaironderwijs en de centra voor volwassenenonderwijs en leerlingenbegeleiding.
Ervaren leraren. Diep leren en vitaal ontwikkelen, halverwege uw loopbaan. Een verslag van hoop en bezieling.
Leraren in het onderwijs vergrijzen. Verhoudingsgewijs neemt het aantalvergrijsde docenten steeds meer toe. Zij merken dat ervaring tweetegengestelde kanten heeft . Ervaren docenten werken steeds efficiëntermet leerlingen, en kunnen bergen van werk verzetten. Maar ervaring maakthet ook lastig om veranderingen aan te brengen in die praktijk. Het werk herhaaltzich en kan makkelijk een sleur worden. Komen ervaren docenten zelfnog aan leren en ontwikkelen toe? Hoe gaat het met hun motivatie? Deze vragenzijn essentieel voor het onderwijs, maar eigenlijk ook voor onze samenleving:die vergrijst immers mee.
Dit boek is een onderzoeksverslag. Ervaren docenten hebben van harte meegewerktaan diepe interviews. Bovendien heeft de auteur 12 trainingen geleid,met gemiddeld 12 docenten per groep. In deze trainingen is intensief aandachtbesteed aan de professionele levensloop van de docenten, hun leerervaringenen hun leerverlangen, en hun beroepstrots. Zij hebben hard gewerkt aan eenopen houding ten aanzien van de tweede fase van hun beroepspraktijken. Zijbesloten weer te gaan leren en ontwikkelen, na afloop van hun trainingen.Dat zat verborgen onder hun praktijk en kwam weer tevoorschijn. Dat is hetbuitengewoon goede nieuws in dit onderzoeksverslag.
Ervaren leraren. Diep leren en vitaal ontwikkelen, halverwege uw loopbaan. Een verslag van hoop en bezieling.
Leraren in het onderwijs vergrijzen. Verhoudingsgewijs neemt het aantalvergrijsde docenten steeds meer toe. Zij merken dat ervaring tweetegengestelde kanten heeft . Ervaren docenten werken steeds efficiëntermet leerlingen, en kunnen bergen van werk verzetten. Maar ervaring maakthet ook lastig om veranderingen aan te brengen in die praktijk. Het werk herhaaltzich en kan makkelijk een sleur worden. Komen ervaren docenten zelfnog aan leren en ontwikkelen toe? Hoe gaat het met hun motivatie? Deze vragenzijn essentieel voor het onderwijs, maar eigenlijk ook voor onze samenleving:die vergrijst immers mee.
Dit boek is een onderzoeksverslag. Ervaren docenten hebben van harte meegewerktaan diepe interviews. Bovendien heeft de auteur 12 trainingen geleid,met gemiddeld 12 docenten per groep. In deze trainingen is intensief aandachtbesteed aan de professionele levensloop van de docenten, hun leerervaringenen hun leerverlangen, en hun beroepstrots. Zij hebben hard gewerkt aan eenopen houding ten aanzien van de tweede fase van hun beroepspraktijken. Zijbesloten weer te gaan leren en ontwikkelen, na afloop van hun trainingen.Dat zat verborgen onder hun praktijk en kwam weer tevoorschijn. Dat is hetbuitengewoon goede nieuws in dit onderzoeksverslag.
Kleuren voor papa. Voor kinderen met een ouder die aan depressie lijdt.
De papa van een jong meisje lijdt aan een depressie. Het meisje ervaart verwarrende emoties en probeert te begrijpen wat er met haar papa aan de hand is. Een slechte sfeer in huis werkt in op een kind. Wat een kleurloze thuisomgeving of een depressieve ouder doet met de stemming van een kind, wordt in dit verhaal tekenend weergegeven, bijvoorbeeld wanneer papa aan tafel zit maar weer niet eet. Depressie treft vele mensen, ook mensen met kinderen. Al te vaak wordt er weinig met de kinderen over gesproken en blijven zij met al hun vragen in de kou staan. Praten over de problematiek van de ouder, het kind hierover op gepaste wijze informeren en begeleiden zijn belangrijk en wapenen het kind mede tegen eigen psychische problemen.
Op de downloadpagina van Garant
Kleuren voor papa. Voor kinderen met een ouder die aan depressie lijdt.
De papa van een jong meisje lijdt aan een depressie. Het meisje ervaart verwarrende emoties en probeert te begrijpen wat er met haar papa aan de hand is. Een slechte sfeer in huis werkt in op een kind. Wat een kleurloze thuisomgeving of een depressieve ouder doet met de stemming van een kind, wordt in dit verhaal tekenend weergegeven, bijvoorbeeld wanneer papa aan tafel zit maar weer niet eet. Depressie treft vele mensen, ook mensen met kinderen. Al te vaak wordt er weinig met de kinderen over gesproken en blijven zij met al hun vragen in de kou staan. Praten over de problematiek van de ouder, het kind hierover op gepaste wijze informeren en begeleiden zijn belangrijk en wapenen het kind mede tegen eigen psychische problemen.
Op de downloadpagina van Garant
Hotelmarketing. Algemene principes en het marketingbeleid in de hotelsector in de provincie Antwerpen
Dit boek legt op een heldere manier de basisprincipes van hotelmarketinguit, geïllustreerd met talrijke hotelvoorbeelden. Daarnaast worden de resultatenweergegeven van een projectmatig wetenschappelijk onderzoekvan 2011-2013, waarin hotelmanagers en marketeers uit de provincie Antwerpenbevraagd werden over hun marketingbeleid. Dit onderzoek kaderde binnen deopleiding Bachelor Hotelmanagement van de Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen.
De publicatie is een nuttig naslagwerk voor studenten en voor decisionmakers in de hotelsector.
Hotelmarketing. Algemene principes en het marketingbeleid in de hotelsector in de provincie Antwerpen
Dit boek legt op een heldere manier de basisprincipes van hotelmarketinguit, geïllustreerd met talrijke hotelvoorbeelden. Daarnaast worden de resultatenweergegeven van een projectmatig wetenschappelijk onderzoekvan 2011-2013, waarin hotelmanagers en marketeers uit de provincie Antwerpenbevraagd werden over hun marketingbeleid. Dit onderzoek kaderde binnen deopleiding Bachelor Hotelmanagement van de Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen.
De publicatie is een nuttig naslagwerk voor studenten en voor decisionmakers in de hotelsector.
KompASS voor studiesucces. Wegwijzer voor begeleiders en docenten van studenten met autisme (Fontys Reeks Educatief, nr. 14)
Studenten met een autismespectrumstoornis (ASS) melden zich steeds vaker aan voor eenstudie in het hoger onderwijs. Veel studierichtingen in het hoger beroepsonderwijs en opuniversiteiten zijn geschikt voor deze groep jonge mensen. Ambitieuze scholieren metvaak specifieke mogelijkheden, vaardigheden en kennis. In het hoger onderwijs kunnendeze kwaliteiten verder worden ontwikkeld en tot volle ontplooiing komen.Desondanks lopen studenten met ASS veel risico op studievertraging en studie-uitval.
Deze wegwijzer voor begeleiders en docenten van studenten met autisme is samengestelddoor studentendecanen en studiekeuzeadviseurs werkzaam bij Fontys Hogescholen. Zijhebben hun ervaring en aanpak met het werken met studenten met ASS bijeengebrachtin deze uitgave. Ook studenten zijn daarbij betrokken.
Dit boek in de Reeks Educatief bevat informatie die de behoefte aan extra aandachtvoor studenten met ASS onderbouwt. Aandacht die nodig is vanaf het moment dat destudent een studiekeuze wil maken. Maar daar blijft het niet bij. Tijdens de studie ligter ook een taak voor studieloopbaanbegeleiders en docenten om – binnen de wettelijkemogelijkheden – studenten met ASS te begeleiden naar een succesvolle afronding vande studie.
Dit KompASS voor studiesucces levert daarmee een bijdrage aan meer kennis overautisme in het algemeen en over studeren met ASS in het bijzonder. Een pleidooi voorstudenten met ASS die willen studeren in het hoger onderwijs.
KompASS voor studiesucces. Wegwijzer voor begeleiders en docenten van studenten met autisme (Fontys Reeks Educatief, nr. 14)
Studenten met een autismespectrumstoornis (ASS) melden zich steeds vaker aan voor eenstudie in het hoger onderwijs. Veel studierichtingen in het hoger beroepsonderwijs en opuniversiteiten zijn geschikt voor deze groep jonge mensen. Ambitieuze scholieren metvaak specifieke mogelijkheden, vaardigheden en kennis. In het hoger onderwijs kunnendeze kwaliteiten verder worden ontwikkeld en tot volle ontplooiing komen.Desondanks lopen studenten met ASS veel risico op studievertraging en studie-uitval.
Deze wegwijzer voor begeleiders en docenten van studenten met autisme is samengestelddoor studentendecanen en studiekeuzeadviseurs werkzaam bij Fontys Hogescholen. Zijhebben hun ervaring en aanpak met het werken met studenten met ASS bijeengebrachtin deze uitgave. Ook studenten zijn daarbij betrokken.
Dit boek in de Reeks Educatief bevat informatie die de behoefte aan extra aandachtvoor studenten met ASS onderbouwt. Aandacht die nodig is vanaf het moment dat destudent een studiekeuze wil maken. Maar daar blijft het niet bij. Tijdens de studie ligter ook een taak voor studieloopbaanbegeleiders en docenten om – binnen de wettelijkemogelijkheden – studenten met ASS te begeleiden naar een succesvolle afronding vande studie.
Dit KompASS voor studiesucces levert daarmee een bijdrage aan meer kennis overautisme in het algemeen en over studeren met ASS in het bijzonder. Een pleidooi voorstudenten met ASS die willen studeren in het hoger onderwijs.
The Drive to Global Citizenship. Motivating people, Mapping public support, Measuring effects of global education
Do we still believe in foreign aid and development education?As governments tend to cut down aid budgetsand the public appears to take a more and more scepticalstand, not just the old way of campaigning is under pressure,but also the idea of the North helping the South assuch. To materialize the hind-laying value of global solidarityin the present world, a radical re-thinking of the wornoutconcept of aid is required.
Set against this paradox, this book explores the new notionof global citizenship and the challenges it represents.Self-contained chapters feature coverage of a range ofissues: politics, opinion polls, education, the results agenda,private sustainability standards, framing messages forTV-broadcasting and the role of social media. As it is along road to global citizenship, this book keeps you companyfor a part of the way.
The Drive to Global Citizenship. Motivating people, Mapping public support, Measuring effects of global education
Do we still believe in foreign aid and development education?As governments tend to cut down aid budgetsand the public appears to take a more and more scepticalstand, not just the old way of campaigning is under pressure,but also the idea of the North helping the South assuch. To materialize the hind-laying value of global solidarityin the present world, a radical re-thinking of the wornoutconcept of aid is required.
Set against this paradox, this book explores the new notionof global citizenship and the challenges it represents.Self-contained chapters feature coverage of a range ofissues: politics, opinion polls, education, the results agenda,private sustainability standards, framing messages forTV-broadcasting and the role of social media. As it is along road to global citizenship, this book keeps you companyfor a part of the way.