Geen voorraad
Zorgbreed – Tijdschrift voor integrale leerlingenzorg – JRG 5 (2007-2008), nr. 17
€ 8,50
In de vier voorbije schooljaren dat het zorgbeleid officieel in het Vlaamse onderwijs ''loopt'', zagen we niet enkel een evolutie naar een breder gedragen, meer gestructureerde en sterker beleidsmatige zorgwerking in basisscholen, maar won de zorggedachte en de aandacht voor een zorgbeleid op school ook ruim veld in het secundair/voortgezet onderwijs (en in het hoger onderwijs). Een evolutie die ook in Nederland waarneembaar is.
Dit weerspiegelt zich in de bijdragen voor Zorgbreed. De periode dat de redactie met de loep moest zoeken naar artikels over zorgwerking in de secundaire school ligt ver achter ons. En ook de interpretatie van het zorgbeleid binnen die secundaire school kreeg onderweg een veel bredere invulling en diepere implementatie. Naast de terechte aandacht voor de specificiteit en complexiteit van de zorg in de verschillende onderwijsniveaus, is ook het zorgcontinuüm doorheen/overheen de verschillende onderwijsniveaus een aandachtspunt voor de volgende schooljaren.
Zorgbreed – Tijdschrift voor integrale leerlingenzorg – JRG 5 (2007-2008), nr. 17
€ 8,50
In de vier voorbije schooljaren dat het zorgbeleid officieel in het Vlaamse onderwijs ''loopt'', zagen we niet enkel een evolutie naar een breder gedragen, meer gestructureerde en sterker beleidsmatige zorgwerking in basisscholen, maar won de zorggedachte en de aandacht voor een zorgbeleid op school ook ruim veld in het secundair/voortgezet onderwijs (en in het hoger onderwijs). Een evolutie die ook in Nederland waarneembaar is.
Dit weerspiegelt zich in de bijdragen voor Zorgbreed. De periode dat de redactie met de loep moest zoeken naar artikels over zorgwerking in de secundaire school ligt ver achter ons. En ook de interpretatie van het zorgbeleid binnen die secundaire school kreeg onderweg een veel bredere invulling en diepere implementatie. Naast de terechte aandacht voor de specificiteit en complexiteit van de zorg in de verschillende onderwijsniveaus, is ook het zorgcontinuüm doorheen/overheen de verschillende onderwijsniveaus een aandachtspunt voor de volgende schooljaren.
Geen voorraad
Geen voorraad
Zorgbreed – Tijdschrift voor integrale leerlingenzorg – JRG 4 (2006-2007), nr. 16
€ 8,50
In de vier voorbije schooljaren dat het zorgbeleid officieel in het Vlaamse onderwijs ''loopt'', zagen we niet enkel een evolutie naar een breder gedragen, meer gestructureerde en sterker beleidsmatige zorgwerking in basisscholen, maar won de zorggedachte en de aandacht voor een zorgbeleid op school ook ruim veld in het secundair/voortgezet onderwijs (en in het hoger onderwijs). Een evolutie die ook in Nederland waarneembaar is.
Dit weerspiegelt zich in de bijdragen voor Zorgbreed. De periode dat de redactie met de loep moest zoeken naar artikels over zorgwerking in de secundaire school ligt ver achter ons. En ook de interpretatie van het zorgbeleid binnen die secundaire school kreeg onderweg een veel bredere invulling en diepere implementatie. Naast de terechte aandacht voor de specificiteit en complexiteit van de zorg in de verschillende onderwijsniveaus, is ook het zorgcontinuüm doorheen/overheen de verschillende onderwijsniveaus een aandachtspunt voor de volgende schooljaren.
Zorgbreed – Tijdschrift voor integrale leerlingenzorg – JRG 4 (2006-2007), nr. 16
€ 8,50
In de vier voorbije schooljaren dat het zorgbeleid officieel in het Vlaamse onderwijs ''loopt'', zagen we niet enkel een evolutie naar een breder gedragen, meer gestructureerde en sterker beleidsmatige zorgwerking in basisscholen, maar won de zorggedachte en de aandacht voor een zorgbeleid op school ook ruim veld in het secundair/voortgezet onderwijs (en in het hoger onderwijs). Een evolutie die ook in Nederland waarneembaar is.
Dit weerspiegelt zich in de bijdragen voor Zorgbreed. De periode dat de redactie met de loep moest zoeken naar artikels over zorgwerking in de secundaire school ligt ver achter ons. En ook de interpretatie van het zorgbeleid binnen die secundaire school kreeg onderweg een veel bredere invulling en diepere implementatie. Naast de terechte aandacht voor de specificiteit en complexiteit van de zorg in de verschillende onderwijsniveaus, is ook het zorgcontinuüm doorheen/overheen de verschillende onderwijsniveaus een aandachtspunt voor de volgende schooljaren.
Zorgbreed – Tijdschrift voor integrale leerlingenzorg – JRG 4 (2006-2007), nr. 15
€ 8,50
Dit themanummer van Zorgbreed houdt oorzaken en contexten tegen het licht die ervoor zorgen dat kinderen en jongeren een korte of lange tijd afwezig blijven op school. Of het nu gaat om de hardnekkige spijbelaar, het zieke kind of de ex-onthaalleerlingen, allen hebben ze redenen om van school weg te blijven.
Hoe gaat de school hiermee om? Welke voorzieningen en ondersteuningsmogelijkheden zijn er? Hoe bewaakt de school naast de (leer)vooruitgang ook het welbevinden van het kind en de jongere? Vanuit verschillende achtergronden maakt dit themanummer een concrete vertaling naar een schoolwerking waarin ook zorg wordt gedragen voor de afwezige leerling.
Hoe gaat de school hiermee om? Welke voorzieningen en ondersteuningsmogelijkheden zijn er? Hoe bewaakt de school naast de (leer)vooruitgang ook het welbevinden van het kind en de jongere? Vanuit verschillende achtergronden maakt dit themanummer een concrete vertaling naar een schoolwerking waarin ook zorg wordt gedragen voor de afwezige leerling.
Zorgbreed – Tijdschrift voor integrale leerlingenzorg – JRG 4 (2006-2007), nr. 15
€ 8,50
Dit themanummer van Zorgbreed houdt oorzaken en contexten tegen het licht die ervoor zorgen dat kinderen en jongeren een korte of lange tijd afwezig blijven op school. Of het nu gaat om de hardnekkige spijbelaar, het zieke kind of de ex-onthaalleerlingen, allen hebben ze redenen om van school weg te blijven.
Hoe gaat de school hiermee om? Welke voorzieningen en ondersteuningsmogelijkheden zijn er? Hoe bewaakt de school naast de (leer)vooruitgang ook het welbevinden van het kind en de jongere? Vanuit verschillende achtergronden maakt dit themanummer een concrete vertaling naar een schoolwerking waarin ook zorg wordt gedragen voor de afwezige leerling.
Hoe gaat de school hiermee om? Welke voorzieningen en ondersteuningsmogelijkheden zijn er? Hoe bewaakt de school naast de (leer)vooruitgang ook het welbevinden van het kind en de jongere? Vanuit verschillende achtergronden maakt dit themanummer een concrete vertaling naar een schoolwerking waarin ook zorg wordt gedragen voor de afwezige leerling.