Naar eigen beeld en gelijkenis. Ras, religie, volk in nazi-Duitsland en het inquisitoriale Spanje.
€ 22,00
In een wereld van groeiende mobiliteit en diversiteit staat de sociale cohesie onder druk. Dit boek schetst een indringend beeld van de excessen waartoe het streven naar een homogene natiestaat kan leiden. In Europese context en ook op wereldvlak staan het nazisme en de Spaanse Inquisitie symbool voor een beleid waarbij ras en religie de absolute leidraad zijn geweest van het proces van natievorming. De confrontatie tussen beide gevalstudies – met de historische ijkpunten 1492 en 1942 als elkaars spiegelbeeld – onthult de specifieke kenmerken van een discours, mens- en maatschappijbeeld waarin geen plaats is voor etnische, culturele of ideologische diversiteit.
Ras, religie, volk zijn de sleutelbegrippen van de analyse. Wat gebeurt er wanneer een volk, zoals Narcissus, verliefd is op zijn eigenbeeld? Wat gebeurt er wanneer het beleid erop gericht is de hele natie te kneden naar het beeld en gelijkenis van het eigen volk?
De mechanismen die het boek analyseert, zijn tijdloos en herkenbaar in hedendaagse situaties van politiek geweld.
Ras, religie, volk zijn de sleutelbegrippen van de analyse. Wat gebeurt er wanneer een volk, zoals Narcissus, verliefd is op zijn eigenbeeld? Wat gebeurt er wanneer het beleid erop gericht is de hele natie te kneden naar het beeld en gelijkenis van het eigen volk?
De mechanismen die het boek analyseert, zijn tijdloos en herkenbaar in hedendaagse situaties van politiek geweld.
Naar eigen beeld en gelijkenis. Ras, religie, volk in nazi-Duitsland en het inquisitoriale Spanje.
€ 22,00
In een wereld van groeiende mobiliteit en diversiteit staat de sociale cohesie onder druk. Dit boek schetst een indringend beeld van de excessen waartoe het streven naar een homogene natiestaat kan leiden. In Europese context en ook op wereldvlak staan het nazisme en de Spaanse Inquisitie symbool voor een beleid waarbij ras en religie de absolute leidraad zijn geweest van het proces van natievorming. De confrontatie tussen beide gevalstudies – met de historische ijkpunten 1492 en 1942 als elkaars spiegelbeeld – onthult de specifieke kenmerken van een discours, mens- en maatschappijbeeld waarin geen plaats is voor etnische, culturele of ideologische diversiteit.
Ras, religie, volk zijn de sleutelbegrippen van de analyse. Wat gebeurt er wanneer een volk, zoals Narcissus, verliefd is op zijn eigenbeeld? Wat gebeurt er wanneer het beleid erop gericht is de hele natie te kneden naar het beeld en gelijkenis van het eigen volk?
De mechanismen die het boek analyseert, zijn tijdloos en herkenbaar in hedendaagse situaties van politiek geweld.
Ras, religie, volk zijn de sleutelbegrippen van de analyse. Wat gebeurt er wanneer een volk, zoals Narcissus, verliefd is op zijn eigenbeeld? Wat gebeurt er wanneer het beleid erop gericht is de hele natie te kneden naar het beeld en gelijkenis van het eigen volk?
De mechanismen die het boek analyseert, zijn tijdloos en herkenbaar in hedendaagse situaties van politiek geweld.
Executieve vaardigheden van kinderen met autismespectrumstoornissen. Trainingsboek (SEN-publicaties, nr. 6)
€ 30,80
De executieve functietheorie is een van de belangrijkste cognitieve verklaringstheorieën voor ASS – Autismespectrumstoornissen. Er worden tekorten gevonden bij personen met ASS uit diverse leeftijdscategorieën en niveaus van functioneren. ‘Executieve functies’ is een overkoepelende term van diverse cognitieve functies die zelfcontrole mogelijk maken. Men spreekt ook van de besturingsfuncties of controlefuncties. Deze processen zorgen ervoor dat we onze gedachten en handelingen kunnen aanwenden om vooropgestelde doelen te bereiken. Ze zijn van belang bij nieuwe en complexe situaties.
Aan de hand van screening worden de executieve vaardigheden en de tekorten in die vaardigheden in kaart gebracht. Daarna kunnen de executieve vaardigheden worden verbeterd aan de hand van individuele training en spelletjes, psycho-educatie en training in het dagelijks leven. Er is speciale aandacht voor de transfer, iets wat bij kinderen met ASS moeilijk is.
De training kan worden gebruikt binnen residentiële en ambulante settings, zoals revalidatiecentra, mobiele of thuisbegeleiding, begeleiding binnen het onderwijs... Ze is bedoeld voor kinderen met ASS die (rand)normaalbegaafd zijn. Ze is geschikt voor een leeftijd van 6 tot en met 12 jaar.
Aan de hand van screening worden de executieve vaardigheden en de tekorten in die vaardigheden in kaart gebracht. Daarna kunnen de executieve vaardigheden worden verbeterd aan de hand van individuele training en spelletjes, psycho-educatie en training in het dagelijks leven. Er is speciale aandacht voor de transfer, iets wat bij kinderen met ASS moeilijk is.
De training kan worden gebruikt binnen residentiële en ambulante settings, zoals revalidatiecentra, mobiele of thuisbegeleiding, begeleiding binnen het onderwijs... Ze is bedoeld voor kinderen met ASS die (rand)normaalbegaafd zijn. Ze is geschikt voor een leeftijd van 6 tot en met 12 jaar.
Executieve vaardigheden van kinderen met autismespectrumstoornissen. Trainingsboek (SEN-publicaties, nr. 6)
€ 30,80
De executieve functietheorie is een van de belangrijkste cognitieve verklaringstheorieën voor ASS – Autismespectrumstoornissen. Er worden tekorten gevonden bij personen met ASS uit diverse leeftijdscategorieën en niveaus van functioneren. ‘Executieve functies’ is een overkoepelende term van diverse cognitieve functies die zelfcontrole mogelijk maken. Men spreekt ook van de besturingsfuncties of controlefuncties. Deze processen zorgen ervoor dat we onze gedachten en handelingen kunnen aanwenden om vooropgestelde doelen te bereiken. Ze zijn van belang bij nieuwe en complexe situaties.
Aan de hand van screening worden de executieve vaardigheden en de tekorten in die vaardigheden in kaart gebracht. Daarna kunnen de executieve vaardigheden worden verbeterd aan de hand van individuele training en spelletjes, psycho-educatie en training in het dagelijks leven. Er is speciale aandacht voor de transfer, iets wat bij kinderen met ASS moeilijk is.
De training kan worden gebruikt binnen residentiële en ambulante settings, zoals revalidatiecentra, mobiele of thuisbegeleiding, begeleiding binnen het onderwijs... Ze is bedoeld voor kinderen met ASS die (rand)normaalbegaafd zijn. Ze is geschikt voor een leeftijd van 6 tot en met 12 jaar.
Aan de hand van screening worden de executieve vaardigheden en de tekorten in die vaardigheden in kaart gebracht. Daarna kunnen de executieve vaardigheden worden verbeterd aan de hand van individuele training en spelletjes, psycho-educatie en training in het dagelijks leven. Er is speciale aandacht voor de transfer, iets wat bij kinderen met ASS moeilijk is.
De training kan worden gebruikt binnen residentiële en ambulante settings, zoals revalidatiecentra, mobiele of thuisbegeleiding, begeleiding binnen het onderwijs... Ze is bedoeld voor kinderen met ASS die (rand)normaalbegaafd zijn. Ze is geschikt voor een leeftijd van 6 tot en met 12 jaar.
Ik ben niet dom. Voor kinderen met dyslexie
€ 25,95
Dit verhaal gaat over een lief elfje dat Eefje heet. Ze gaat voor het eerst naar school en wil heel veel leren. Wanneer ze ontdekt dat ze het moeilijk heeft met lezen, voelt ze zich dom.
Dit prentenboek helpt om aan kinderen uit te leggen wat dyslexie is en de gevolgen ervan bespreekbaar te maken. Want de moeilijkheden die met dyslexie gepaard gaan, kunnen het welbevinden van het kind ernstig ondermijnen. Aan de hand van dit verhaal leren kinderen samen met ouders, grote zus of broer, leerkrachten, hulpverleners, ... dyslexie een plaats te geven in hun leven. Bij dit (voor)leesboek hoort ook een korte handleiding voor de begeleider, die via een unieke code online te downloaden is.
Dit prentenboek helpt om aan kinderen uit te leggen wat dyslexie is en de gevolgen ervan bespreekbaar te maken. Want de moeilijkheden die met dyslexie gepaard gaan, kunnen het welbevinden van het kind ernstig ondermijnen. Aan de hand van dit verhaal leren kinderen samen met ouders, grote zus of broer, leerkrachten, hulpverleners, ... dyslexie een plaats te geven in hun leven. Bij dit (voor)leesboek hoort ook een korte handleiding voor de begeleider, die via een unieke code online te downloaden is.
Ik ben niet dom. Voor kinderen met dyslexie
€ 25,95
Dit verhaal gaat over een lief elfje dat Eefje heet. Ze gaat voor het eerst naar school en wil heel veel leren. Wanneer ze ontdekt dat ze het moeilijk heeft met lezen, voelt ze zich dom.
Dit prentenboek helpt om aan kinderen uit te leggen wat dyslexie is en de gevolgen ervan bespreekbaar te maken. Want de moeilijkheden die met dyslexie gepaard gaan, kunnen het welbevinden van het kind ernstig ondermijnen. Aan de hand van dit verhaal leren kinderen samen met ouders, grote zus of broer, leerkrachten, hulpverleners, ... dyslexie een plaats te geven in hun leven. Bij dit (voor)leesboek hoort ook een korte handleiding voor de begeleider, die via een unieke code online te downloaden is.
Dit prentenboek helpt om aan kinderen uit te leggen wat dyslexie is en de gevolgen ervan bespreekbaar te maken. Want de moeilijkheden die met dyslexie gepaard gaan, kunnen het welbevinden van het kind ernstig ondermijnen. Aan de hand van dit verhaal leren kinderen samen met ouders, grote zus of broer, leerkrachten, hulpverleners, ... dyslexie een plaats te geven in hun leven. Bij dit (voor)leesboek hoort ook een korte handleiding voor de begeleider, die via een unieke code online te downloaden is.
Afscheid voor kids. Creatief doe- en begeleidingsboek bij afscheid en verlies
€ 61,50
Een vriendschap loopt stuk, een huisdier gaat dood, een teleurstelling over een niet-behaald doel, verhuizen, een echtscheiding, een dierbare wordt ziek of overlijdt ... Voor een kind is verlies, zeker bij overlijden, vaak heel ingrijpend. Het roept vele vragen en gevoelens op, en het kind heeft nood aan ondersteuning, communicatie en ook waarheid. Alle situaties van afscheid, verlies en rouw delen een gemeenschappelijke behoefte aan het leren omgaan met je gevoelens, troost vinden, tot rust komen en je herinneringen een plaats geven. Dit creatieve doe- en begeleidingsboek is bedoeld voor volwassenen die kinderen willen ondersteunen in diverse situaties van afscheid nemen, verlies en rouw. Het boek bundelt zowel informatieve teksten voor de volwassene als verhelderende dialoogjes en informatie voor het kind. De fi guurtjes Slak, Schildpad en de Vogels in de levensbomen gidsen je samen door het hele boek. Dankzij creatieve doe-opdrachten, het gebruik van sjablonen en refl ectievragen wordt het kind uitgenodigd om zijn gevoelens te beleven, erover te praten en er creatief uiting aan te geven. Zo leert het met complexe gevoelens en situaties om te gaan en het verdriet een plaats te geven.
Dit praktisch begeleidingsinstrument is bedoeld voor ouders, familie, een voogd, leerkracht, hulpverlener of therapeut voor de begeleiding van één of meer kinderen vanaf 4 jaar. Alle sjablonen die in dit boek opgenomen zijn, kunnen ook gedownload worden op dl.garant-uitgevers.eu.
Dit praktisch begeleidingsinstrument is bedoeld voor ouders, familie, een voogd, leerkracht, hulpverlener of therapeut voor de begeleiding van één of meer kinderen vanaf 4 jaar. Alle sjablonen die in dit boek opgenomen zijn, kunnen ook gedownload worden op dl.garant-uitgevers.eu.
Afscheid voor kids. Creatief doe- en begeleidingsboek bij afscheid en verlies
€ 61,50
Een vriendschap loopt stuk, een huisdier gaat dood, een teleurstelling over een niet-behaald doel, verhuizen, een echtscheiding, een dierbare wordt ziek of overlijdt ... Voor een kind is verlies, zeker bij overlijden, vaak heel ingrijpend. Het roept vele vragen en gevoelens op, en het kind heeft nood aan ondersteuning, communicatie en ook waarheid. Alle situaties van afscheid, verlies en rouw delen een gemeenschappelijke behoefte aan het leren omgaan met je gevoelens, troost vinden, tot rust komen en je herinneringen een plaats geven. Dit creatieve doe- en begeleidingsboek is bedoeld voor volwassenen die kinderen willen ondersteunen in diverse situaties van afscheid nemen, verlies en rouw. Het boek bundelt zowel informatieve teksten voor de volwassene als verhelderende dialoogjes en informatie voor het kind. De fi guurtjes Slak, Schildpad en de Vogels in de levensbomen gidsen je samen door het hele boek. Dankzij creatieve doe-opdrachten, het gebruik van sjablonen en refl ectievragen wordt het kind uitgenodigd om zijn gevoelens te beleven, erover te praten en er creatief uiting aan te geven. Zo leert het met complexe gevoelens en situaties om te gaan en het verdriet een plaats te geven.
Dit praktisch begeleidingsinstrument is bedoeld voor ouders, familie, een voogd, leerkracht, hulpverlener of therapeut voor de begeleiding van één of meer kinderen vanaf 4 jaar. Alle sjablonen die in dit boek opgenomen zijn, kunnen ook gedownload worden op dl.garant-uitgevers.eu.
Dit praktisch begeleidingsinstrument is bedoeld voor ouders, familie, een voogd, leerkracht, hulpverlener of therapeut voor de begeleiding van één of meer kinderen vanaf 4 jaar. Alle sjablonen die in dit boek opgenomen zijn, kunnen ook gedownload worden op dl.garant-uitgevers.eu.
Gewoonweg lekker. Gezonde dagmenu’s volgens leeftijd, geslacht en werkpatroon
€ 23,00
Beste lezers, zijn jullie op zoek naar inspiratie?
In dit boekje zitten maar liefst 56 zorgvuldig uitgedachte recepten die je helpen om een gezonde balans te vinden op vlak van voeding.
Een evenwichtige en gevarieerde etensstijl is een must voor mensen die gezond willen leven.
Gewoonweg Lekker is geschreven voor iedereen die wil weten hoe ze het lekkere aan het gezonde kunnen koppelen.
Dit boekje telt vier hoofdstukken: ontbijt, lunch, diner en snacks.
Elk hoofdstuk telt 14 lekkere gerechten die steeds op een makkelijke wijze te bereiden zijn.
Smakelijk eten iedereen!
Dit boek werd samengesteld door diëtiste Julie Verbruggen en bevat dagmenu’s volgens werkpatroon, leeftijd en geslacht!
In dit boekje zitten maar liefst 56 zorgvuldig uitgedachte recepten die je helpen om een gezonde balans te vinden op vlak van voeding.
Een evenwichtige en gevarieerde etensstijl is een must voor mensen die gezond willen leven.
Gewoonweg Lekker is geschreven voor iedereen die wil weten hoe ze het lekkere aan het gezonde kunnen koppelen.
Dit boekje telt vier hoofdstukken: ontbijt, lunch, diner en snacks.
Elk hoofdstuk telt 14 lekkere gerechten die steeds op een makkelijke wijze te bereiden zijn.
Smakelijk eten iedereen!
Dit boek werd samengesteld door diëtiste Julie Verbruggen en bevat dagmenu’s volgens werkpatroon, leeftijd en geslacht!
Gewoonweg lekker. Gezonde dagmenu’s volgens leeftijd, geslacht en werkpatroon
€ 23,00
Beste lezers, zijn jullie op zoek naar inspiratie?
In dit boekje zitten maar liefst 56 zorgvuldig uitgedachte recepten die je helpen om een gezonde balans te vinden op vlak van voeding.
Een evenwichtige en gevarieerde etensstijl is een must voor mensen die gezond willen leven.
Gewoonweg Lekker is geschreven voor iedereen die wil weten hoe ze het lekkere aan het gezonde kunnen koppelen.
Dit boekje telt vier hoofdstukken: ontbijt, lunch, diner en snacks.
Elk hoofdstuk telt 14 lekkere gerechten die steeds op een makkelijke wijze te bereiden zijn.
Smakelijk eten iedereen!
Dit boek werd samengesteld door diëtiste Julie Verbruggen en bevat dagmenu’s volgens werkpatroon, leeftijd en geslacht!
In dit boekje zitten maar liefst 56 zorgvuldig uitgedachte recepten die je helpen om een gezonde balans te vinden op vlak van voeding.
Een evenwichtige en gevarieerde etensstijl is een must voor mensen die gezond willen leven.
Gewoonweg Lekker is geschreven voor iedereen die wil weten hoe ze het lekkere aan het gezonde kunnen koppelen.
Dit boekje telt vier hoofdstukken: ontbijt, lunch, diner en snacks.
Elk hoofdstuk telt 14 lekkere gerechten die steeds op een makkelijke wijze te bereiden zijn.
Smakelijk eten iedereen!
Dit boek werd samengesteld door diëtiste Julie Verbruggen en bevat dagmenu’s volgens werkpatroon, leeftijd en geslacht!
Nihongo 1 – Japanse taal en cultuur voor beginners
€ 21,50
Nihongo is gericht op het ontwikkelen van taalvaardigheid in het Japans, vooral in functie van reizen naar Japan of werken met Japanners. In recente jaren is het toerisme vanuit België en Nederland naar Japan exponentieel gestegen. Een goed moment dus om Japans te leren. Deze basiscursus Japans bestaat uit twee delen: Nihongo 1 en Nihongo 2. Elk deel bestaat uit tien hoofdstukken en is volledig in romaji (Japans getranscribeerd in ons alfabet) geschreven om het leerproces te versnellen. Je kan de cursus gebruiken als voorbereiding op lessen Japans of een reis naar Japan, al dan niet samen met Kana en Kanji: snelleermethodes om de drie Japanse schriften te leren, cursussen die ook bij Garant zijn uitgegeven. Nihongo kan zowel voor zelfstudie als in klasverband gebruikt worden. In elk hoofdstuk wordt ook een rubriekje over de Japanse cultuur opgenomen. Via een QR-code of een weblink kan je audiomateriaal beluisteren bestaande uit vaste formules, vragen en korte dialogen die werden ingesproken door native speakers Japans.
Boekpresentatie op 11-09-2019
Boekpresentatie op 11-09-2019
Nihongo 1 – Japanse taal en cultuur voor beginners
€ 21,50
Nihongo is gericht op het ontwikkelen van taalvaardigheid in het Japans, vooral in functie van reizen naar Japan of werken met Japanners. In recente jaren is het toerisme vanuit België en Nederland naar Japan exponentieel gestegen. Een goed moment dus om Japans te leren. Deze basiscursus Japans bestaat uit twee delen: Nihongo 1 en Nihongo 2. Elk deel bestaat uit tien hoofdstukken en is volledig in romaji (Japans getranscribeerd in ons alfabet) geschreven om het leerproces te versnellen. Je kan de cursus gebruiken als voorbereiding op lessen Japans of een reis naar Japan, al dan niet samen met Kana en Kanji: snelleermethodes om de drie Japanse schriften te leren, cursussen die ook bij Garant zijn uitgegeven. Nihongo kan zowel voor zelfstudie als in klasverband gebruikt worden. In elk hoofdstuk wordt ook een rubriekje over de Japanse cultuur opgenomen. Via een QR-code of een weblink kan je audiomateriaal beluisteren bestaande uit vaste formules, vragen en korte dialogen die werden ingesproken door native speakers Japans.
Boekpresentatie op 11-09-2019
Boekpresentatie op 11-09-2019
Begeleiding startende leraren.
€ 20,00
Een startende leraar moet vanaf dag één leren omgaan met belangen en wensen van vele actoren: leerlingen, collega’s, ouders en schoolleiders. Of volgens een starter: ‘Je komt met het idee dat je als leraar alleen leraar moet zijn, maar je bent ook pedagoog, opvoeder, je bent van alles’. Een goed ‘inductieprogramma’ voor startende leraren in de eerste jaren van hun loopbaan, is essentieel om een soepele transitie van opleiding naar beroep te realiseren, de praktijkschok te dempen en de professionele ontwikkeling te bevorderen.
Dit boek beschrijft verschillende manieren waarop (onderdelen van) inductieprogramma’s kunnen worden vormgegeven en ingebed in de schoolorganisatie. De praktijkvoorbeelden komen uit een Nederlands project, dat geïnitieerd werd door het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschappen. Het nationale project bestond uit negen regionale projecten, waarin medewerkers van universitaire lerarenopleidingen en lerarenopleidingen uit instellingen voor hoger beroepsonderwijs in samenwerking met scholen uit hun regio intensief werkten aan de verbetering van inductieprogramma’s. De verschillende bijdragen bevatten concrete voorbeelden, aangevuld met theoretische en empirische inzichten, waarmee de auteurs de praktijk hopen te inspireren: Human Resource Management tools, professionaliseringstrajecten voor (vak)coaches en begeleiders, borging van inductiemaatregelen, interventies gericht op de startende leraren zelf, zoals professionele identiteitsworkshops, videoclubbegeleiding en vakdidactische Lesson Study. Dit boek illustreert zowel het inductieprogramma als het flankerend onderzoek en maakt het toegankelijk voor iedereen die betrokken is bij en/of geïnteresseerd is in het begeleiden van startende leraren. Elk hoofdstuk is geschreven door de onderzoekers die in de betreffende regio actief waren.
Dit boek beschrijft verschillende manieren waarop (onderdelen van) inductieprogramma’s kunnen worden vormgegeven en ingebed in de schoolorganisatie. De praktijkvoorbeelden komen uit een Nederlands project, dat geïnitieerd werd door het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschappen. Het nationale project bestond uit negen regionale projecten, waarin medewerkers van universitaire lerarenopleidingen en lerarenopleidingen uit instellingen voor hoger beroepsonderwijs in samenwerking met scholen uit hun regio intensief werkten aan de verbetering van inductieprogramma’s. De verschillende bijdragen bevatten concrete voorbeelden, aangevuld met theoretische en empirische inzichten, waarmee de auteurs de praktijk hopen te inspireren: Human Resource Management tools, professionaliseringstrajecten voor (vak)coaches en begeleiders, borging van inductiemaatregelen, interventies gericht op de startende leraren zelf, zoals professionele identiteitsworkshops, videoclubbegeleiding en vakdidactische Lesson Study. Dit boek illustreert zowel het inductieprogramma als het flankerend onderzoek en maakt het toegankelijk voor iedereen die betrokken is bij en/of geïnteresseerd is in het begeleiden van startende leraren. Elk hoofdstuk is geschreven door de onderzoekers die in de betreffende regio actief waren.
Begeleiding startende leraren.
€ 20,00
Een startende leraar moet vanaf dag één leren omgaan met belangen en wensen van vele actoren: leerlingen, collega’s, ouders en schoolleiders. Of volgens een starter: ‘Je komt met het idee dat je als leraar alleen leraar moet zijn, maar je bent ook pedagoog, opvoeder, je bent van alles’. Een goed ‘inductieprogramma’ voor startende leraren in de eerste jaren van hun loopbaan, is essentieel om een soepele transitie van opleiding naar beroep te realiseren, de praktijkschok te dempen en de professionele ontwikkeling te bevorderen.
Dit boek beschrijft verschillende manieren waarop (onderdelen van) inductieprogramma’s kunnen worden vormgegeven en ingebed in de schoolorganisatie. De praktijkvoorbeelden komen uit een Nederlands project, dat geïnitieerd werd door het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschappen. Het nationale project bestond uit negen regionale projecten, waarin medewerkers van universitaire lerarenopleidingen en lerarenopleidingen uit instellingen voor hoger beroepsonderwijs in samenwerking met scholen uit hun regio intensief werkten aan de verbetering van inductieprogramma’s. De verschillende bijdragen bevatten concrete voorbeelden, aangevuld met theoretische en empirische inzichten, waarmee de auteurs de praktijk hopen te inspireren: Human Resource Management tools, professionaliseringstrajecten voor (vak)coaches en begeleiders, borging van inductiemaatregelen, interventies gericht op de startende leraren zelf, zoals professionele identiteitsworkshops, videoclubbegeleiding en vakdidactische Lesson Study. Dit boek illustreert zowel het inductieprogramma als het flankerend onderzoek en maakt het toegankelijk voor iedereen die betrokken is bij en/of geïnteresseerd is in het begeleiden van startende leraren. Elk hoofdstuk is geschreven door de onderzoekers die in de betreffende regio actief waren.
Dit boek beschrijft verschillende manieren waarop (onderdelen van) inductieprogramma’s kunnen worden vormgegeven en ingebed in de schoolorganisatie. De praktijkvoorbeelden komen uit een Nederlands project, dat geïnitieerd werd door het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschappen. Het nationale project bestond uit negen regionale projecten, waarin medewerkers van universitaire lerarenopleidingen en lerarenopleidingen uit instellingen voor hoger beroepsonderwijs in samenwerking met scholen uit hun regio intensief werkten aan de verbetering van inductieprogramma’s. De verschillende bijdragen bevatten concrete voorbeelden, aangevuld met theoretische en empirische inzichten, waarmee de auteurs de praktijk hopen te inspireren: Human Resource Management tools, professionaliseringstrajecten voor (vak)coaches en begeleiders, borging van inductiemaatregelen, interventies gericht op de startende leraren zelf, zoals professionele identiteitsworkshops, videoclubbegeleiding en vakdidactische Lesson Study. Dit boek illustreert zowel het inductieprogramma als het flankerend onderzoek en maakt het toegankelijk voor iedereen die betrokken is bij en/of geïnteresseerd is in het begeleiden van startende leraren. Elk hoofdstuk is geschreven door de onderzoekers die in de betreffende regio actief waren.
Een regenboog van vernieuwing. Pleidooi voor kerkhervorming
€ 34,00
Dit boek schetst de actuele situatie van de Kerk in Europa, een crisissituatie die een culminatiepunt bereikt heeft en niet lang meer houdbaar is. Het beschrijft en evalueert de huidige toestand en presenteert hervormingsvoorstellen op drie terreinen: kerkelijke structuren en ambten, moraaltheologie en oecumene. Dit boek is bestemd voor een publiek met interesse in religie, in het christendom en de toekomst van de Katholieke Kerk in het bijzonder. De ideeën en voorstellen worden onderbouwd met zowel theologische als maatschappelijke argumenten. Het is een binnenperspectief van een katholieke theoloog die overtuigd is van de urgentie van hervormingen, wil het christendom nog toekomst hebben in Europa.
Het boek biedt zowel beschrijving, waardeoordeel als concrete voorstellen, geïllustreerd met historische informatie. Op een aantal domeinen worden de gebaande paden verlaten om creatieve vernieuwingen te schetsen om tot een hedendaags geloofsverstaan te komen. Zo worden op het vlak van de kerkstructuren onder meer de instelling van verkozen, permanente synodes op alle niveaus voorgesteld evenals de afschaffing van het seminariesysteem, de beperking van benoemingen in de tijd, de verruiming en deklerikalisering van het ambt, het voordragen van kandidaat-priesters door de lokale geloofsgemeenschappen, decentralisatie en subsidiariteit, een hervorming van het pausambt en de Romeinse curie. Inzake moraaltheologie wordt gepleit voor de volledige gelijkwaardigheid van mannen en vrouwen, hetero- en homoseksuelen, de erkenning van diverse relatievormen, een andere benadering van het huwelijk, een hedendaagse houding in verband met anticonceptiva en in-vitrofertilisatie en een meer genuanceerde opvatting over abortus en euthanasie. Ten slotte wordt een lans gebroken voor het daadwerkelijk herstel van de eenheid onder de diverse christelijke Kerken.
Het boek biedt zowel beschrijving, waardeoordeel als concrete voorstellen, geïllustreerd met historische informatie. Op een aantal domeinen worden de gebaande paden verlaten om creatieve vernieuwingen te schetsen om tot een hedendaags geloofsverstaan te komen. Zo worden op het vlak van de kerkstructuren onder meer de instelling van verkozen, permanente synodes op alle niveaus voorgesteld evenals de afschaffing van het seminariesysteem, de beperking van benoemingen in de tijd, de verruiming en deklerikalisering van het ambt, het voordragen van kandidaat-priesters door de lokale geloofsgemeenschappen, decentralisatie en subsidiariteit, een hervorming van het pausambt en de Romeinse curie. Inzake moraaltheologie wordt gepleit voor de volledige gelijkwaardigheid van mannen en vrouwen, hetero- en homoseksuelen, de erkenning van diverse relatievormen, een andere benadering van het huwelijk, een hedendaagse houding in verband met anticonceptiva en in-vitrofertilisatie en een meer genuanceerde opvatting over abortus en euthanasie. Ten slotte wordt een lans gebroken voor het daadwerkelijk herstel van de eenheid onder de diverse christelijke Kerken.
Een regenboog van vernieuwing. Pleidooi voor kerkhervorming
€ 34,00
Dit boek schetst de actuele situatie van de Kerk in Europa, een crisissituatie die een culminatiepunt bereikt heeft en niet lang meer houdbaar is. Het beschrijft en evalueert de huidige toestand en presenteert hervormingsvoorstellen op drie terreinen: kerkelijke structuren en ambten, moraaltheologie en oecumene. Dit boek is bestemd voor een publiek met interesse in religie, in het christendom en de toekomst van de Katholieke Kerk in het bijzonder. De ideeën en voorstellen worden onderbouwd met zowel theologische als maatschappelijke argumenten. Het is een binnenperspectief van een katholieke theoloog die overtuigd is van de urgentie van hervormingen, wil het christendom nog toekomst hebben in Europa.
Het boek biedt zowel beschrijving, waardeoordeel als concrete voorstellen, geïllustreerd met historische informatie. Op een aantal domeinen worden de gebaande paden verlaten om creatieve vernieuwingen te schetsen om tot een hedendaags geloofsverstaan te komen. Zo worden op het vlak van de kerkstructuren onder meer de instelling van verkozen, permanente synodes op alle niveaus voorgesteld evenals de afschaffing van het seminariesysteem, de beperking van benoemingen in de tijd, de verruiming en deklerikalisering van het ambt, het voordragen van kandidaat-priesters door de lokale geloofsgemeenschappen, decentralisatie en subsidiariteit, een hervorming van het pausambt en de Romeinse curie. Inzake moraaltheologie wordt gepleit voor de volledige gelijkwaardigheid van mannen en vrouwen, hetero- en homoseksuelen, de erkenning van diverse relatievormen, een andere benadering van het huwelijk, een hedendaagse houding in verband met anticonceptiva en in-vitrofertilisatie en een meer genuanceerde opvatting over abortus en euthanasie. Ten slotte wordt een lans gebroken voor het daadwerkelijk herstel van de eenheid onder de diverse christelijke Kerken.
Het boek biedt zowel beschrijving, waardeoordeel als concrete voorstellen, geïllustreerd met historische informatie. Op een aantal domeinen worden de gebaande paden verlaten om creatieve vernieuwingen te schetsen om tot een hedendaags geloofsverstaan te komen. Zo worden op het vlak van de kerkstructuren onder meer de instelling van verkozen, permanente synodes op alle niveaus voorgesteld evenals de afschaffing van het seminariesysteem, de beperking van benoemingen in de tijd, de verruiming en deklerikalisering van het ambt, het voordragen van kandidaat-priesters door de lokale geloofsgemeenschappen, decentralisatie en subsidiariteit, een hervorming van het pausambt en de Romeinse curie. Inzake moraaltheologie wordt gepleit voor de volledige gelijkwaardigheid van mannen en vrouwen, hetero- en homoseksuelen, de erkenning van diverse relatievormen, een andere benadering van het huwelijk, een hedendaagse houding in verband met anticonceptiva en in-vitrofertilisatie en een meer genuanceerde opvatting over abortus en euthanasie. Ten slotte wordt een lans gebroken voor het daadwerkelijk herstel van de eenheid onder de diverse christelijke Kerken.
De blauwe kamer
€ 22,95
De blauwe kamer gaat over het plegen van de perfecte moord.
Louis werkt als belastingcontroleur. Hij verveelt zich op het werk en begint een roman te schrijven. Moeilijk is dat niet. De collega’s en de wereld rondom zich zijn een afdoende inspiratiebron. Kijken en meeluisteren is voldoende. Weldra geraakt hij echter verstrikt in een wereld waarin fictie en realiteit nog moeilijk van elkaar te onderscheiden zijn.
Als zijn vrouw een minnaar neemt, beraamt hij de perfecte moord. Maar alles loopt even anders dan verwacht.
Louis werkt als belastingcontroleur. Hij verveelt zich op het werk en begint een roman te schrijven. Moeilijk is dat niet. De collega’s en de wereld rondom zich zijn een afdoende inspiratiebron. Kijken en meeluisteren is voldoende. Weldra geraakt hij echter verstrikt in een wereld waarin fictie en realiteit nog moeilijk van elkaar te onderscheiden zijn.
Als zijn vrouw een minnaar neemt, beraamt hij de perfecte moord. Maar alles loopt even anders dan verwacht.
De blauwe kamer
€ 22,95
De blauwe kamer gaat over het plegen van de perfecte moord.
Louis werkt als belastingcontroleur. Hij verveelt zich op het werk en begint een roman te schrijven. Moeilijk is dat niet. De collega’s en de wereld rondom zich zijn een afdoende inspiratiebron. Kijken en meeluisteren is voldoende. Weldra geraakt hij echter verstrikt in een wereld waarin fictie en realiteit nog moeilijk van elkaar te onderscheiden zijn.
Als zijn vrouw een minnaar neemt, beraamt hij de perfecte moord. Maar alles loopt even anders dan verwacht.
Louis werkt als belastingcontroleur. Hij verveelt zich op het werk en begint een roman te schrijven. Moeilijk is dat niet. De collega’s en de wereld rondom zich zijn een afdoende inspiratiebron. Kijken en meeluisteren is voldoende. Weldra geraakt hij echter verstrikt in een wereld waarin fictie en realiteit nog moeilijk van elkaar te onderscheiden zijn.
Als zijn vrouw een minnaar neemt, beraamt hij de perfecte moord. Maar alles loopt even anders dan verwacht.
European integration through member states’constitutional identity in EU law
€ 45,00
The present research aims to verify the nature and extent of the identity clause and to establish the role that art. 4, par. 2 TEU is called to perform in the management of the aforementioned conflicts. More specifically, it is of interest to verify whether the law has its own autonomy, what consequences may result its being violated in the light of CEU jurisprudence and what added value could have a consistent use of the identity clause in the context of the management of inter-order conflicts affecting the national identity of member states. To this end, it is essential to start from an examination of the reasons that led to the affirmation of respect for the national identity by the singular member states. To understand the legal value of art. 4, par. 2 TEUs must first reflect on the important developments in the matter of safeguarding the national identity of the Maastricht Treaty up to the Treaty of Nice and analyze them in correlation with other relevant provisions of primary law to protect state prerogatives but also to affirm a European identity founded on respect for values such as democracy and the rule of law as well as on the protection of fundamental rights. The analysis carried out in the first understanding focuses precisely on these aspects, trying to outline the path taken at the normative and jurisprudential level, not only in relation to the identity clause but also with respect to particular conceptions of fundamental rights as well as to cultural, linguistic and religious considered to be worthy of protection (as an expression of national specificity and capable of affecting the assessments of CJEU both on the admissibility of the exceptions to EU law, as well as in relation to their proportionality.
The possibility of recognizing an autonomous character - and not merely complementary and ancillary - in art. 4, par. 2 TEU necessarily passes through a more precise definition of its legal boundaries, which implies, on the one hand, a careful reflection on the differences with respect to the formulation of the clause as contained in art. 6, par. 3 TEU (dating back to the Amsterdam Treaty) as well as the changes proposed by Group V of the Convention on the Future of Europe. On the other hand, a careful reading and adequate knowledge of CJEU jurisprudence and of the relevant factual and legal context.
The possibility of recognizing an autonomous character - and not merely complementary and ancillary - in art. 4, par. 2 TEU necessarily passes through a more precise definition of its legal boundaries, which implies, on the one hand, a careful reflection on the differences with respect to the formulation of the clause as contained in art. 6, par. 3 TEU (dating back to the Amsterdam Treaty) as well as the changes proposed by Group V of the Convention on the Future of Europe. On the other hand, a careful reading and adequate knowledge of CJEU jurisprudence and of the relevant factual and legal context.
European integration through member states’constitutional identity in EU law
€ 45,00
The present research aims to verify the nature and extent of the identity clause and to establish the role that art. 4, par. 2 TEU is called to perform in the management of the aforementioned conflicts. More specifically, it is of interest to verify whether the law has its own autonomy, what consequences may result its being violated in the light of CEU jurisprudence and what added value could have a consistent use of the identity clause in the context of the management of inter-order conflicts affecting the national identity of member states. To this end, it is essential to start from an examination of the reasons that led to the affirmation of respect for the national identity by the singular member states. To understand the legal value of art. 4, par. 2 TEUs must first reflect on the important developments in the matter of safeguarding the national identity of the Maastricht Treaty up to the Treaty of Nice and analyze them in correlation with other relevant provisions of primary law to protect state prerogatives but also to affirm a European identity founded on respect for values such as democracy and the rule of law as well as on the protection of fundamental rights. The analysis carried out in the first understanding focuses precisely on these aspects, trying to outline the path taken at the normative and jurisprudential level, not only in relation to the identity clause but also with respect to particular conceptions of fundamental rights as well as to cultural, linguistic and religious considered to be worthy of protection (as an expression of national specificity and capable of affecting the assessments of CJEU both on the admissibility of the exceptions to EU law, as well as in relation to their proportionality.
The possibility of recognizing an autonomous character - and not merely complementary and ancillary - in art. 4, par. 2 TEU necessarily passes through a more precise definition of its legal boundaries, which implies, on the one hand, a careful reflection on the differences with respect to the formulation of the clause as contained in art. 6, par. 3 TEU (dating back to the Amsterdam Treaty) as well as the changes proposed by Group V of the Convention on the Future of Europe. On the other hand, a careful reading and adequate knowledge of CJEU jurisprudence and of the relevant factual and legal context.
The possibility of recognizing an autonomous character - and not merely complementary and ancillary - in art. 4, par. 2 TEU necessarily passes through a more precise definition of its legal boundaries, which implies, on the one hand, a careful reflection on the differences with respect to the formulation of the clause as contained in art. 6, par. 3 TEU (dating back to the Amsterdam Treaty) as well as the changes proposed by Group V of the Convention on the Future of Europe. On the other hand, a careful reading and adequate knowledge of CJEU jurisprudence and of the relevant factual and legal context.
Overwin je faalangst. Zelfhulpboek.
€ 25,00
Heel wat jongeren, zowel in het secundair als hoger onderwijs, hebben last van faalangst. Deze angst kan zo groot worden dat de leerlingen onder hun niveau presteren. Vaak wordt dan faalangsttraining ingezet, maar soms wordt hierbij de persoon zélf uit het oog verloren. Dit werkboek biedt de leerlingen zelf de kans om te leren omgaan met hun faalangst en alle gevolgen ervan. Het gaat dieper in op wat faalangst precies is en geeft praktische tips en oefeningen om faalangst op een positieve manier in te zetten. In dit zelfhulpboek kunnen leerlingen tekenen en schrijven, om zo een methodiek te ontwikkelen die echt bij hen past.
Dit boek kan ook door leerkrachten, zorgcoaches, hulpverleners of ouders worden ingezet tijdens de begeleiding van leerlingen met faalangst. Laat het een inspiratiebron zijn om jongeren een zetje te geven in de goede richting en hun faalangst aan te pakken!
Dit boek kan ook door leerkrachten, zorgcoaches, hulpverleners of ouders worden ingezet tijdens de begeleiding van leerlingen met faalangst. Laat het een inspiratiebron zijn om jongeren een zetje te geven in de goede richting en hun faalangst aan te pakken!
Overwin je faalangst. Zelfhulpboek.
€ 25,00
Heel wat jongeren, zowel in het secundair als hoger onderwijs, hebben last van faalangst. Deze angst kan zo groot worden dat de leerlingen onder hun niveau presteren. Vaak wordt dan faalangsttraining ingezet, maar soms wordt hierbij de persoon zélf uit het oog verloren. Dit werkboek biedt de leerlingen zelf de kans om te leren omgaan met hun faalangst en alle gevolgen ervan. Het gaat dieper in op wat faalangst precies is en geeft praktische tips en oefeningen om faalangst op een positieve manier in te zetten. In dit zelfhulpboek kunnen leerlingen tekenen en schrijven, om zo een methodiek te ontwikkelen die echt bij hen past.
Dit boek kan ook door leerkrachten, zorgcoaches, hulpverleners of ouders worden ingezet tijdens de begeleiding van leerlingen met faalangst. Laat het een inspiratiebron zijn om jongeren een zetje te geven in de goede richting en hun faalangst aan te pakken!
Dit boek kan ook door leerkrachten, zorgcoaches, hulpverleners of ouders worden ingezet tijdens de begeleiding van leerlingen met faalangst. Laat het een inspiratiebron zijn om jongeren een zetje te geven in de goede richting en hun faalangst aan te pakken!
Btw-eetjes deel 12
€ 44,00
Dit boek vormt reeds het twaalfde in de reeks succesrijke handboeken Btw-eetjes. Het is geen klassiek btw-handboek. Dit twaalfde deel bevat opnieuw een aantal in de praktijk voorkomende btw-problemen waarop het antwoord niet onmiddellijk te vinden is in een klassiek btw-handboek.
Het gaat om praktische vragen waarmee elke boekhouder, accountant of advocaat in zijn fiscale praktijk vroeg of laat geconfronteerd wordt. Het gaat daarbij soms om schijnbaar eenvoudige vragen maar waarop men toch vaak het antwoord schuldig blijkt te zijn of twijfelt.
Deze Btw-eetjes werden zoals in de vorige delen op een bondige en aantrekkelijke wijze weergegeven waardoor u snel vindt wat u zoekt.
Het antwoord op de vraag wordt telkens bondig en klaar geformuleerd zonder aan inhoudelijke kwaliteit en volledigheid in te boeten.
Het gaat om praktische vragen waarmee elke boekhouder, accountant of advocaat in zijn fiscale praktijk vroeg of laat geconfronteerd wordt. Het gaat daarbij soms om schijnbaar eenvoudige vragen maar waarop men toch vaak het antwoord schuldig blijkt te zijn of twijfelt.
Deze Btw-eetjes werden zoals in de vorige delen op een bondige en aantrekkelijke wijze weergegeven waardoor u snel vindt wat u zoekt.
Het antwoord op de vraag wordt telkens bondig en klaar geformuleerd zonder aan inhoudelijke kwaliteit en volledigheid in te boeten.
Btw-eetjes deel 12
€ 44,00
Dit boek vormt reeds het twaalfde in de reeks succesrijke handboeken Btw-eetjes. Het is geen klassiek btw-handboek. Dit twaalfde deel bevat opnieuw een aantal in de praktijk voorkomende btw-problemen waarop het antwoord niet onmiddellijk te vinden is in een klassiek btw-handboek.
Het gaat om praktische vragen waarmee elke boekhouder, accountant of advocaat in zijn fiscale praktijk vroeg of laat geconfronteerd wordt. Het gaat daarbij soms om schijnbaar eenvoudige vragen maar waarop men toch vaak het antwoord schuldig blijkt te zijn of twijfelt.
Deze Btw-eetjes werden zoals in de vorige delen op een bondige en aantrekkelijke wijze weergegeven waardoor u snel vindt wat u zoekt.
Het antwoord op de vraag wordt telkens bondig en klaar geformuleerd zonder aan inhoudelijke kwaliteit en volledigheid in te boeten.
Het gaat om praktische vragen waarmee elke boekhouder, accountant of advocaat in zijn fiscale praktijk vroeg of laat geconfronteerd wordt. Het gaat daarbij soms om schijnbaar eenvoudige vragen maar waarop men toch vaak het antwoord schuldig blijkt te zijn of twijfelt.
Deze Btw-eetjes werden zoals in de vorige delen op een bondige en aantrekkelijke wijze weergegeven waardoor u snel vindt wat u zoekt.
Het antwoord op de vraag wordt telkens bondig en klaar geformuleerd zonder aan inhoudelijke kwaliteit en volledigheid in te boeten.