“Taalbeschouwing op de basisschool. Basisboek” is toegevoegd aan je winkelwagen. Bekijk winkelwagen
Taalbeschouwing op de basisschool – Reisgids met een leerlijn en 40 uitgewerkte lessen met tekstmaterialen
€ 19,90
Taalbeschouwing is meer en anders dan de klassieke zins- en
woordontleding. Lesgevers hoeven echter niet afgeschrikt te worden
door dit relatief nieuwe begrip. Leerlingen moeten leren om vanuit
heel veel benaderingswijzen op eigen manieren naar taal te kijken.
Daarover gaat Taalbeschouwing op de basisschool.
De auteurs benaderen het fenomeen taalbeschouwing op twee manieren.
In het Basisboek overschouwen ze het veld en brengen ze de lezer vanuit
een aantal achtergronden en overwegingen tot bij de praktijk.
Dit boek, de Reisgids, vertrekt vanuit de praktijk. Het bevat een werkplan dat
de school kan gebruiken voor het opzetten en uitwerken van het onderdeel
taalbeschouwing, en een heleboel lessuggesties, telkens voorzien van uitdagend
en voor kinderen boeiend taalmateriaal.
Ides Callebaut doceert taal en taaldidactiek aan de Lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Brugge Oostende, Marc Stevens aan de Lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Brussel.
Taalbeschouwing op de basisschool – Reisgids met een leerlijn en 40 uitgewerkte lessen met tekstmaterialen
€ 19,90
Taalbeschouwing is meer en anders dan de klassieke zins- en
woordontleding. Lesgevers hoeven echter niet afgeschrikt te worden
door dit relatief nieuwe begrip. Leerlingen moeten leren om vanuit
heel veel benaderingswijzen op eigen manieren naar taal te kijken.
Daarover gaat Taalbeschouwing op de basisschool.
De auteurs benaderen het fenomeen taalbeschouwing op twee manieren.
In het Basisboek overschouwen ze het veld en brengen ze de lezer vanuit
een aantal achtergronden en overwegingen tot bij de praktijk.
Dit boek, de Reisgids, vertrekt vanuit de praktijk. Het bevat een werkplan dat
de school kan gebruiken voor het opzetten en uitwerken van het onderdeel
taalbeschouwing, en een heleboel lessuggesties, telkens voorzien van uitdagend
en voor kinderen boeiend taalmateriaal.
Ides Callebaut doceert taal en taaldidactiek aan de Lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Brugge Oostende, Marc Stevens aan de Lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Brussel.
Leren zwemmen. Didactiek van het zwemonderwijs
€ 18,90
Kinderen leren zwemmen is niet eenvoudig. Dit boek gaat over het didactisch handelen bij zwemlessen, over zwemspecifieke kennis en onderwijsvaardigheden in een zwembad. Zowel de didactische theorie als de praktijk worden uit de doeken gedaan. Een sterk met voorbeelden gestoffeerd denkkader geeft een bepaalde richting aan bij het voorbereiden en geven van zwemlessen. Vanuit een aantal didactische principes kunnen de zwemlessen in het lager en secundair onderwijs efficiënter worden georganiseerd. Praktijkgericht geeft Leren zwemmen een concrete aanpak van schoolslag en crawl in de lagere school. De voorgestelde opbouw voor het aanleren van een eerste zwemslag is ook van toepassing voor de zweminitiatie buiten schoolverband. Voor de gevorderde zwemmers bevat het boek zowel oefenstof tot het verbeteren van schoolslag en crawl als zwemtechnische achtergrondinformatie. Het boek is geschreven zowel voor de toekomstige leraar als voor de leraar die op de hoogte wenst te blijven van vernieuwde inzichten in het zwemonderwijs.
Werner VAN ASSCHE doceert aan het Departement Lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Leuven.
Werner VAN ASSCHE doceert aan het Departement Lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Leuven.
Leren zwemmen. Didactiek van het zwemonderwijs
€ 18,90
Kinderen leren zwemmen is niet eenvoudig. Dit boek gaat over het didactisch handelen bij zwemlessen, over zwemspecifieke kennis en onderwijsvaardigheden in een zwembad. Zowel de didactische theorie als de praktijk worden uit de doeken gedaan. Een sterk met voorbeelden gestoffeerd denkkader geeft een bepaalde richting aan bij het voorbereiden en geven van zwemlessen. Vanuit een aantal didactische principes kunnen de zwemlessen in het lager en secundair onderwijs efficiënter worden georganiseerd. Praktijkgericht geeft Leren zwemmen een concrete aanpak van schoolslag en crawl in de lagere school. De voorgestelde opbouw voor het aanleren van een eerste zwemslag is ook van toepassing voor de zweminitiatie buiten schoolverband. Voor de gevorderde zwemmers bevat het boek zowel oefenstof tot het verbeteren van schoolslag en crawl als zwemtechnische achtergrondinformatie. Het boek is geschreven zowel voor de toekomstige leraar als voor de leraar die op de hoogte wenst te blijven van vernieuwde inzichten in het zwemonderwijs.
Werner VAN ASSCHE doceert aan het Departement Lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Leuven.
Werner VAN ASSCHE doceert aan het Departement Lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Leuven.
Verwantschap en verschil. Over de plaats van het gezin en de betekenis van het ouderschap in de moderne pedagogiek
€ 19,90
Zijn ouders, door de natuurlijke band die ze hebben, de beste opvoeders voor hun kind of zijn ze dat juist niet, omdat ze het vreemde in hun kind niet willen erkennen? Op welke wijze is de pedagogiek omgesprongen met enerzijds de verwantschapsband en anderzijds het mens-zijn op zich van het kind? Hoe heeft de pedagogiek deze spanning ervaren en verwoord? En hoe heeft ze die spanning betrokken op de opvoedingsproblematiek? In dit boek wordt ingegaan op deze vragen. De leidende gedachte door de verschillende hoofdstukken is dat de werking van het gezin als opvoedingsmilieu gebonden is aan een bepaalde gezinsnorm: het burgerlijk gezinsideaal. Diverse theorieën en denkers uit tweehonderd jaar modern denken over opvoeding en gezin passeren de revue. Achtereenvolgens wordt de pedagogiek van Rousseau, Pestallozi, Frobel en Schleiermacher besproken. Vervolgens worden twee heel verschillende gezinspedagogieken uit deze eeuw vergeleken: die van Kriekemans en Fink. Een laatste hoofdstuk bekijkt hoe met de onvoorspelbaarheid en openheid van de hedendaagse ''postmoderne'' gezinsvormen wordt omgegaan in gezinswetenschappelijke theorieën die stabiliteit en geborgenheid in het gezin erg waarderen-
Hans VAN CROMBRUGGE doceert aan het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen in Brussel.
Hans VAN CROMBRUGGE doceert aan het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen in Brussel.
Verwantschap en verschil. Over de plaats van het gezin en de betekenis van het ouderschap in de moderne pedagogiek
€ 19,90
Zijn ouders, door de natuurlijke band die ze hebben, de beste opvoeders voor hun kind of zijn ze dat juist niet, omdat ze het vreemde in hun kind niet willen erkennen? Op welke wijze is de pedagogiek omgesprongen met enerzijds de verwantschapsband en anderzijds het mens-zijn op zich van het kind? Hoe heeft de pedagogiek deze spanning ervaren en verwoord? En hoe heeft ze die spanning betrokken op de opvoedingsproblematiek? In dit boek wordt ingegaan op deze vragen. De leidende gedachte door de verschillende hoofdstukken is dat de werking van het gezin als opvoedingsmilieu gebonden is aan een bepaalde gezinsnorm: het burgerlijk gezinsideaal. Diverse theorieën en denkers uit tweehonderd jaar modern denken over opvoeding en gezin passeren de revue. Achtereenvolgens wordt de pedagogiek van Rousseau, Pestallozi, Frobel en Schleiermacher besproken. Vervolgens worden twee heel verschillende gezinspedagogieken uit deze eeuw vergeleken: die van Kriekemans en Fink. Een laatste hoofdstuk bekijkt hoe met de onvoorspelbaarheid en openheid van de hedendaagse ''postmoderne'' gezinsvormen wordt omgegaan in gezinswetenschappelijke theorieën die stabiliteit en geborgenheid in het gezin erg waarderen-
Hans VAN CROMBRUGGE doceert aan het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen in Brussel.
Hans VAN CROMBRUGGE doceert aan het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen in Brussel.
Taalbeschouwing op de basisschool. Basisboek
€ 19,10
De nieuwe taalbeschouwing is aangekomen!
Ook in het onderwijs gaat men er meer en meer van uit dat het er in het werkelijke leven vooral op aankomt concrete situaties te kunnen aanpakken en beheersen.
In taalonderwijs gaat het er dan om dat je situaties leert beheersen door de manier waarop je je taal gebruikt. Taalgebruik wordt dus de kern van taalonderwijs en dus ook van taalbeschouwing.
De bedoeling is dat leerlingen hun eigen taalgebruik verbeteren door te kijken hoe zij en anderen taal gebruiken en door daarover na te denken. Of over hoe ze zich veel ellende kunnen besparen.
Wij vinden het ook ongelooflijk boeiend te zien en een beetje te begrijpen hoe wij taal gebruiken en hoe ons taalsysteem in elkaar zit. Taalbeschouwing is dan een vorm van wereldoriëntatie. Niet over konijnen of paardebloemen of de kledij in de middeleeuwen, maar over onszelf. Nadenken over taalbeschouwingsonderwijs kan niet zonder ook over taal zelf na te denken. Daarover kan de lezer in dit boek dus ook heel wat vinden.
Ides Callebaut en Sofie De Jonckheere doceren taal en taaldidactiek aan de lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Brugge Oostende. Marc Stevens is verbonden aan de lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Brussel.
Ook in het onderwijs gaat men er meer en meer van uit dat het er in het werkelijke leven vooral op aankomt concrete situaties te kunnen aanpakken en beheersen.
In taalonderwijs gaat het er dan om dat je situaties leert beheersen door de manier waarop je je taal gebruikt. Taalgebruik wordt dus de kern van taalonderwijs en dus ook van taalbeschouwing.
De bedoeling is dat leerlingen hun eigen taalgebruik verbeteren door te kijken hoe zij en anderen taal gebruiken en door daarover na te denken. Of over hoe ze zich veel ellende kunnen besparen.
Wij vinden het ook ongelooflijk boeiend te zien en een beetje te begrijpen hoe wij taal gebruiken en hoe ons taalsysteem in elkaar zit. Taalbeschouwing is dan een vorm van wereldoriëntatie. Niet over konijnen of paardebloemen of de kledij in de middeleeuwen, maar over onszelf. Nadenken over taalbeschouwingsonderwijs kan niet zonder ook over taal zelf na te denken. Daarover kan de lezer in dit boek dus ook heel wat vinden.
Ides Callebaut en Sofie De Jonckheere doceren taal en taaldidactiek aan de lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Brugge Oostende. Marc Stevens is verbonden aan de lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Brussel.
Taalbeschouwing op de basisschool. Basisboek
€ 19,10
De nieuwe taalbeschouwing is aangekomen!
Ook in het onderwijs gaat men er meer en meer van uit dat het er in het werkelijke leven vooral op aankomt concrete situaties te kunnen aanpakken en beheersen.
In taalonderwijs gaat het er dan om dat je situaties leert beheersen door de manier waarop je je taal gebruikt. Taalgebruik wordt dus de kern van taalonderwijs en dus ook van taalbeschouwing.
De bedoeling is dat leerlingen hun eigen taalgebruik verbeteren door te kijken hoe zij en anderen taal gebruiken en door daarover na te denken. Of over hoe ze zich veel ellende kunnen besparen.
Wij vinden het ook ongelooflijk boeiend te zien en een beetje te begrijpen hoe wij taal gebruiken en hoe ons taalsysteem in elkaar zit. Taalbeschouwing is dan een vorm van wereldoriëntatie. Niet over konijnen of paardebloemen of de kledij in de middeleeuwen, maar over onszelf. Nadenken over taalbeschouwingsonderwijs kan niet zonder ook over taal zelf na te denken. Daarover kan de lezer in dit boek dus ook heel wat vinden.
Ides Callebaut en Sofie De Jonckheere doceren taal en taaldidactiek aan de lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Brugge Oostende. Marc Stevens is verbonden aan de lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Brussel.
Ook in het onderwijs gaat men er meer en meer van uit dat het er in het werkelijke leven vooral op aankomt concrete situaties te kunnen aanpakken en beheersen.
In taalonderwijs gaat het er dan om dat je situaties leert beheersen door de manier waarop je je taal gebruikt. Taalgebruik wordt dus de kern van taalonderwijs en dus ook van taalbeschouwing.
De bedoeling is dat leerlingen hun eigen taalgebruik verbeteren door te kijken hoe zij en anderen taal gebruiken en door daarover na te denken. Of over hoe ze zich veel ellende kunnen besparen.
Wij vinden het ook ongelooflijk boeiend te zien en een beetje te begrijpen hoe wij taal gebruiken en hoe ons taalsysteem in elkaar zit. Taalbeschouwing is dan een vorm van wereldoriëntatie. Niet over konijnen of paardebloemen of de kledij in de middeleeuwen, maar over onszelf. Nadenken over taalbeschouwingsonderwijs kan niet zonder ook over taal zelf na te denken. Daarover kan de lezer in dit boek dus ook heel wat vinden.
Ides Callebaut en Sofie De Jonckheere doceren taal en taaldidactiek aan de lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Brugge Oostende. Marc Stevens is verbonden aan de lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Brussel.
7 lessen in emotionele intelligentie. Met 26 oefeningen
€ 27,10
Emotionele intelligentie komt steeds meer in de belangstelling. Om te slagen in het leven is er immers meer nodig dan de klassieke intelligentie, gemeten door de IQ-test. Jammer genoeg brengt de literatuur weinig oplossingen aan om de eigen emotionele intelligentie bewust uit te werken. Door hun jarenlange ervaring met opleidingen helpen de auteurs van dit boek de lezer om zijn emotionele intelligentie aan te scherpen, zowel in het privé-leven als in professionele context.
Dit boek reikt modellen aan uit de neurolinguïstiek om de relaties met anderen succesvol te laten verlopen, een beter evenwicht hierin te bereiken en meer plezier te beleven in het leven. De lezer vindt in dit boek hoe hij zijn leven beter in eigen handen kan nemen, hoe zijn emoties hem hierbij kunnen helpen en hoe hij met meer mensenkennis succesvoller door het leven kan gaan.
Het boek bevat een reeks praktische oefeningen en een werkplan om zich deze emotionele intelligentie op 14 dagen eigen te maken. Tevens biedt het uitgebreide referenties naar aanverwante literatuur, zowel in boeken als op het Internet.
Patrick E. Merlevede is handelsingenieur, richting beleidsinformatica (Faculteit Economische en Toegepaste Economische Wetenschappen) en master of science in artificial intelligence (Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetennschappen) KU Leuven. Hij specialiseerde zich verder in de neurolinguïstiek aan de NLP University in Santa Cruz, een onderdeel van de University of California. Momenteel staat hij aan het hoofd van ‘Acknowledge’, zijn eigen consulting bedrijf.
Rudy C. Vandamme is psycholoog, filosoof en antropoloog. Hij volgde allerhande opleidingen in neuro-linguistiek en is erkend door de Internationale Associatie als NLP-trainer.
7 lessen in emotionele intelligentie. Met 26 oefeningen
€ 27,10
Emotionele intelligentie komt steeds meer in de belangstelling. Om te slagen in het leven is er immers meer nodig dan de klassieke intelligentie, gemeten door de IQ-test. Jammer genoeg brengt de literatuur weinig oplossingen aan om de eigen emotionele intelligentie bewust uit te werken. Door hun jarenlange ervaring met opleidingen helpen de auteurs van dit boek de lezer om zijn emotionele intelligentie aan te scherpen, zowel in het privé-leven als in professionele context.
Dit boek reikt modellen aan uit de neurolinguïstiek om de relaties met anderen succesvol te laten verlopen, een beter evenwicht hierin te bereiken en meer plezier te beleven in het leven. De lezer vindt in dit boek hoe hij zijn leven beter in eigen handen kan nemen, hoe zijn emoties hem hierbij kunnen helpen en hoe hij met meer mensenkennis succesvoller door het leven kan gaan.
Het boek bevat een reeks praktische oefeningen en een werkplan om zich deze emotionele intelligentie op 14 dagen eigen te maken. Tevens biedt het uitgebreide referenties naar aanverwante literatuur, zowel in boeken als op het Internet.
Patrick E. Merlevede is handelsingenieur, richting beleidsinformatica (Faculteit Economische en Toegepaste Economische Wetenschappen) en master of science in artificial intelligence (Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetennschappen) KU Leuven. Hij specialiseerde zich verder in de neurolinguïstiek aan de NLP University in Santa Cruz, een onderdeel van de University of California. Momenteel staat hij aan het hoofd van ‘Acknowledge’, zijn eigen consulting bedrijf.
Rudy C. Vandamme is psycholoog, filosoof en antropoloog. Hij volgde allerhande opleidingen in neuro-linguistiek en is erkend door de Internationale Associatie als NLP-trainer.
Financieel beheer voor managers
€ 27,00
De bedoeling van de auteur is managers op een praktische manier leren om te gaan met jaarrekeningen, ratio''s en kosten. Om dat te bereiken worden financiële beleidsinstrumenten aangereikt, aangevuld met meer theorie waar dat nodig is. Het boek bestaat uit drie delen. Het eerste deel neemt de basisbegrippen van financieel management onder de loep. Die worden gei1lustreerd aan de hand van de balans en de resultatenrekening van een hypothetisch bedrijfFinanciële begrippen, zoals solvabiliteit, liquiditeit en rentabiliteit, worden in het tweede deel uitgespit. Ook aan de begrippen ''winst'' en ''kasstromen'' wordt ruim aandacht besteedHet derde deel tenslotte handelt over kosten en kostentheorie, fundamenteelom het aspect ''kostenmanagement'' beter te begrijpen. Elke onderneming moet immers beschikken over een perfect uitgebouwd registratiesysteem van opbrengsten en kosten. Alleen met een goed systeem van kostprijscalculatie kan het winstverloop worden gevolgd en kunnen de juiste beslissingen worden genomen. Dit boek is een basiswerk dat de manager in staat moet stellen om op een zelfstandige manier het bedrijf op financieel gebied te volgen. Daarenboven Iaat het hem toe om als volwaardig gesprekspartner op te treden tegenover de accountant en de bedrijfsrevisor.
Ludo POELAERT is senior management consultant bij Team Consult Belgium en gastlector aan de Erasmushogeschool. in Brussel.
Ludo POELAERT is senior management consultant bij Team Consult Belgium en gastlector aan de Erasmushogeschool. in Brussel.
Financieel beheer voor managers
€ 27,00
De bedoeling van de auteur is managers op een praktische manier leren om te gaan met jaarrekeningen, ratio''s en kosten. Om dat te bereiken worden financiële beleidsinstrumenten aangereikt, aangevuld met meer theorie waar dat nodig is. Het boek bestaat uit drie delen. Het eerste deel neemt de basisbegrippen van financieel management onder de loep. Die worden gei1lustreerd aan de hand van de balans en de resultatenrekening van een hypothetisch bedrijfFinanciële begrippen, zoals solvabiliteit, liquiditeit en rentabiliteit, worden in het tweede deel uitgespit. Ook aan de begrippen ''winst'' en ''kasstromen'' wordt ruim aandacht besteedHet derde deel tenslotte handelt over kosten en kostentheorie, fundamenteelom het aspect ''kostenmanagement'' beter te begrijpen. Elke onderneming moet immers beschikken over een perfect uitgebouwd registratiesysteem van opbrengsten en kosten. Alleen met een goed systeem van kostprijscalculatie kan het winstverloop worden gevolgd en kunnen de juiste beslissingen worden genomen. Dit boek is een basiswerk dat de manager in staat moet stellen om op een zelfstandige manier het bedrijf op financieel gebied te volgen. Daarenboven Iaat het hem toe om als volwaardig gesprekspartner op te treden tegenover de accountant en de bedrijfsrevisor.
Ludo POELAERT is senior management consultant bij Team Consult Belgium en gastlector aan de Erasmushogeschool. in Brussel.
Ludo POELAERT is senior management consultant bij Team Consult Belgium en gastlector aan de Erasmushogeschool. in Brussel.
Werkmap studiemethoden
€ 13,00
Deze werkmap is bedoeld om studenten te helpen in hun studeerproces. Ze kan gebruikt worden als zelfstudiepakket. Concreet houdt dit in dat voor iedere studeerfase -noteren, opzoeken, plannen, begrijpen, memoriseren, blokindeling, examen afleggen, toelichtingen, raadgevingen en oefeningen worden opgenomen, die elke student zelfstandig kan doornemen. Ze kan ook even goed in groep worden gebruikt, met een docent of studiebegeleider. Ook een vakdocent kan er mee aan de slag, want de methode biedt ruimte voor specifieke vakinhoudelijke invulling.
Gilbert VAN AELST is verbonden aan de Lerarenopleiding, Afdeling Criminologie van de KU Leuven en hij doceert aan de Katholieke Hogeschool Leuven.
Gilbert VAN AELST is verbonden aan de Lerarenopleiding, Afdeling Criminologie van de KU Leuven en hij doceert aan de Katholieke Hogeschool Leuven.
Werkmap studiemethoden
€ 13,00
Deze werkmap is bedoeld om studenten te helpen in hun studeerproces. Ze kan gebruikt worden als zelfstudiepakket. Concreet houdt dit in dat voor iedere studeerfase -noteren, opzoeken, plannen, begrijpen, memoriseren, blokindeling, examen afleggen, toelichtingen, raadgevingen en oefeningen worden opgenomen, die elke student zelfstandig kan doornemen. Ze kan ook even goed in groep worden gebruikt, met een docent of studiebegeleider. Ook een vakdocent kan er mee aan de slag, want de methode biedt ruimte voor specifieke vakinhoudelijke invulling.
Gilbert VAN AELST is verbonden aan de Lerarenopleiding, Afdeling Criminologie van de KU Leuven en hij doceert aan de Katholieke Hogeschool Leuven.
Gilbert VAN AELST is verbonden aan de Lerarenopleiding, Afdeling Criminologie van de KU Leuven en hij doceert aan de Katholieke Hogeschool Leuven.
Advanced writing in English. A Guide for Dutch Authors
€ 25,60
Steeds vaker moeten medewerkers aan universiteiten en hogescholen
in bedrijven en organisaties artikelen, rapporten, brieven
e.d. schrijven in het Engels. Die boek kenmerkt zich door
een didactische aanpak van specifieke schrijfproblemen die zich
hierbij voordoen. De nadruk ligt op het schrijven van ‘academisch’
Engels.
Het boek bestaat uit vier delen. Het eerste deel behandelt het schrijven van het essay in zijn vele varianten ; het tweede deel het schrijven van een wetenschappelijk rapport ; het derde deel het schrijven van brieven aan redacties van tijdschriften, aan vakgenoten e.d. Naast structureel / inhoudelijke aspecten komen hierbij ook allerlei steeds terugkerende fouten (‘common errors’) aan de orde. Het vierde deel behandelt vanuit een contrastieve benadering die onderdelen van de Engelse Grammatica die problemen opleveren voor Nederlandstaligen.
Het boek is gebaseerd op de jarenlange ervaring die de auteurs hebben opgedaan bij het geven van cursussen schrijfvaardigheid aan studenten en medewerkers van verschillende universiteiten en instituten, en bij het redigeren en corrigeren van artikelen, dissertaties en boeken. Het is, mede door de vele oefeningen en taalnotities, ook zeer geschikt voor zelfstudie.
Taal: Engels
Marianne Sanders, Andrée Tingloo en Hans Verhulst zijn medewerkers aan het Talencentrum van de Universiteit in Tilburg.
Het boek bestaat uit vier delen. Het eerste deel behandelt het schrijven van het essay in zijn vele varianten ; het tweede deel het schrijven van een wetenschappelijk rapport ; het derde deel het schrijven van brieven aan redacties van tijdschriften, aan vakgenoten e.d. Naast structureel / inhoudelijke aspecten komen hierbij ook allerlei steeds terugkerende fouten (‘common errors’) aan de orde. Het vierde deel behandelt vanuit een contrastieve benadering die onderdelen van de Engelse Grammatica die problemen opleveren voor Nederlandstaligen.
Het boek is gebaseerd op de jarenlange ervaring die de auteurs hebben opgedaan bij het geven van cursussen schrijfvaardigheid aan studenten en medewerkers van verschillende universiteiten en instituten, en bij het redigeren en corrigeren van artikelen, dissertaties en boeken. Het is, mede door de vele oefeningen en taalnotities, ook zeer geschikt voor zelfstudie.
Taal: Engels
Marianne Sanders, Andrée Tingloo en Hans Verhulst zijn medewerkers aan het Talencentrum van de Universiteit in Tilburg.
Advanced writing in English. A Guide for Dutch Authors
€ 25,60
Steeds vaker moeten medewerkers aan universiteiten en hogescholen
in bedrijven en organisaties artikelen, rapporten, brieven
e.d. schrijven in het Engels. Die boek kenmerkt zich door
een didactische aanpak van specifieke schrijfproblemen die zich
hierbij voordoen. De nadruk ligt op het schrijven van ‘academisch’
Engels.
Het boek bestaat uit vier delen. Het eerste deel behandelt het schrijven van het essay in zijn vele varianten ; het tweede deel het schrijven van een wetenschappelijk rapport ; het derde deel het schrijven van brieven aan redacties van tijdschriften, aan vakgenoten e.d. Naast structureel / inhoudelijke aspecten komen hierbij ook allerlei steeds terugkerende fouten (‘common errors’) aan de orde. Het vierde deel behandelt vanuit een contrastieve benadering die onderdelen van de Engelse Grammatica die problemen opleveren voor Nederlandstaligen.
Het boek is gebaseerd op de jarenlange ervaring die de auteurs hebben opgedaan bij het geven van cursussen schrijfvaardigheid aan studenten en medewerkers van verschillende universiteiten en instituten, en bij het redigeren en corrigeren van artikelen, dissertaties en boeken. Het is, mede door de vele oefeningen en taalnotities, ook zeer geschikt voor zelfstudie.
Taal: Engels
Marianne Sanders, Andrée Tingloo en Hans Verhulst zijn medewerkers aan het Talencentrum van de Universiteit in Tilburg.
Het boek bestaat uit vier delen. Het eerste deel behandelt het schrijven van het essay in zijn vele varianten ; het tweede deel het schrijven van een wetenschappelijk rapport ; het derde deel het schrijven van brieven aan redacties van tijdschriften, aan vakgenoten e.d. Naast structureel / inhoudelijke aspecten komen hierbij ook allerlei steeds terugkerende fouten (‘common errors’) aan de orde. Het vierde deel behandelt vanuit een contrastieve benadering die onderdelen van de Engelse Grammatica die problemen opleveren voor Nederlandstaligen.
Het boek is gebaseerd op de jarenlange ervaring die de auteurs hebben opgedaan bij het geven van cursussen schrijfvaardigheid aan studenten en medewerkers van verschillende universiteiten en instituten, en bij het redigeren en corrigeren van artikelen, dissertaties en boeken. Het is, mede door de vele oefeningen en taalnotities, ook zeer geschikt voor zelfstudie.
Taal: Engels
Marianne Sanders, Andrée Tingloo en Hans Verhulst zijn medewerkers aan het Talencentrum van de Universiteit in Tilburg.
Een bundel intense duisternis. Psychoanalytische opstellen rond W.R. Bion
€ 19,90
Wilfred Ruprecht Bion (1897-1979) was ongetwijfeld de meest creatieve volgeling van Melanie Klein. Zijn ''ervaringen met groepen'' veranderden het landschap van groepstherapie en -dynamica. Als psychoanalyticus bestudeerde hij vooral het ontstaan van het menselijke denken en de stoornissen ervan in de psychose. Alfaen beta-elementen, alfa-functie en rêverie, K-, Hen L-Iinks, pre-concepties, container en contained, psychoanalytische elementen en transformaties, de beruchte ''grid'', en tenslotte het opschorten van herinnering, verlangen en begrijpen in de sessies, om in contact te komen met het mysterieuze, bijna mystieke ''0'', zijn zoveel begrippen die niet meer zijn weg te denken uit de psychoanalytische theorie en praktijk. In dit boek belichten een aantal auteurs, die tot diverse psychoanalytische ''scholen'' of verenigingen behoren,belangrijke aspecten van het uiterst rijke oeuvre van Bion of ze laten zich in hun bijdrage door zijnwerk inspireren.
lef DEHING is psychiater in Brussel en leeranalyticus vafi de Belgische School voor Iungiaanse Psychoanalyse.
lef DEHING is psychiater in Brussel en leeranalyticus vafi de Belgische School voor Iungiaanse Psychoanalyse.
Een bundel intense duisternis. Psychoanalytische opstellen rond W.R. Bion
€ 19,90
Wilfred Ruprecht Bion (1897-1979) was ongetwijfeld de meest creatieve volgeling van Melanie Klein. Zijn ''ervaringen met groepen'' veranderden het landschap van groepstherapie en -dynamica. Als psychoanalyticus bestudeerde hij vooral het ontstaan van het menselijke denken en de stoornissen ervan in de psychose. Alfaen beta-elementen, alfa-functie en rêverie, K-, Hen L-Iinks, pre-concepties, container en contained, psychoanalytische elementen en transformaties, de beruchte ''grid'', en tenslotte het opschorten van herinnering, verlangen en begrijpen in de sessies, om in contact te komen met het mysterieuze, bijna mystieke ''0'', zijn zoveel begrippen die niet meer zijn weg te denken uit de psychoanalytische theorie en praktijk. In dit boek belichten een aantal auteurs, die tot diverse psychoanalytische ''scholen'' of verenigingen behoren,belangrijke aspecten van het uiterst rijke oeuvre van Bion of ze laten zich in hun bijdrage door zijnwerk inspireren.
lef DEHING is psychiater in Brussel en leeranalyticus vafi de Belgische School voor Iungiaanse Psychoanalyse.
lef DEHING is psychiater in Brussel en leeranalyticus vafi de Belgische School voor Iungiaanse Psychoanalyse.
Tussen autonomie en geborgenheid. Dementerende ouderen en hun omgeving
€ 12,30
Dementerende ouderen -en hun huisgenoten, hulpverleners en verzorgers -zijn zeer geholpen met een aangepaste inrichting van hun (te)huis. Daarbij gaat het niet altijd om grote ingrepen maar vaak om eenvoudige aanpassingenAnderzijds zijn veranderingen soms juist niet gewenst. Dit boek overloopt de vele mogelijkheden en geeft daar commentaren bij, die tot verder nadenken moeten aanzetten. ledereen met dementie en elke situatie is immers verschillend.
Chantal VAN AUDENHOVE en Frans LAMMERTYN zijn resp. onderzoeksleider en directeur van LUCAS, KU Leuven. Ward ROMMEL, Anja DECLERCQ en Jan DE CLERCQ zijn er onderzoeker.
Chantal VAN AUDENHOVE en Frans LAMMERTYN zijn resp. onderzoeksleider en directeur van LUCAS, KU Leuven. Ward ROMMEL, Anja DECLERCQ en Jan DE CLERCQ zijn er onderzoeker.
Tussen autonomie en geborgenheid. Dementerende ouderen en hun omgeving
€ 12,30
Dementerende ouderen -en hun huisgenoten, hulpverleners en verzorgers -zijn zeer geholpen met een aangepaste inrichting van hun (te)huis. Daarbij gaat het niet altijd om grote ingrepen maar vaak om eenvoudige aanpassingenAnderzijds zijn veranderingen soms juist niet gewenst. Dit boek overloopt de vele mogelijkheden en geeft daar commentaren bij, die tot verder nadenken moeten aanzetten. ledereen met dementie en elke situatie is immers verschillend.
Chantal VAN AUDENHOVE en Frans LAMMERTYN zijn resp. onderzoeksleider en directeur van LUCAS, KU Leuven. Ward ROMMEL, Anja DECLERCQ en Jan DE CLERCQ zijn er onderzoeker.
Chantal VAN AUDENHOVE en Frans LAMMERTYN zijn resp. onderzoeksleider en directeur van LUCAS, KU Leuven. Ward ROMMEL, Anja DECLERCQ en Jan DE CLERCQ zijn er onderzoeker.
SMOG – Spreken Met Ondersteuning van Gebaren. Het handboek
€ 21,60
SMOG - Spreken Met Ondersteuning van Gebaren is een communicatiewijze die gebruikt wordt bij mensen die beperkingen ondervinden in het zich uiten door middel van spraak. Door spreken te combineren met een beperkt aantal gestandaardiseerde gebaren kunnen deze mensen hun meningen, wensen en behoeften duidelijker kenbaar maken en zo een beter contact met hun omgeving realiseren. Het sociale verkeer wordt hierdoor een stuk toegankelijker.
Dit handboek legt uit hoe SMOG werd ontwikkeld, waarom het werkt en hoe het in individuele en groepsbegeleiding kan worden ingepast.
Dr. Filip Loncke is orthopedagoog-neurolinguïst.Martine Nijsis logopediste en Louis Smetis eredirecteur van een secundaire school voor buitengewoon onderwijs.
Dit handboek legt uit hoe SMOG werd ontwikkeld, waarom het werkt en hoe het in individuele en groepsbegeleiding kan worden ingepast.
Dr. Filip Loncke is orthopedagoog-neurolinguïst.Martine Nijsis logopediste en Louis Smetis eredirecteur van een secundaire school voor buitengewoon onderwijs.
SMOG – Spreken Met Ondersteuning van Gebaren. Het handboek
€ 21,60
SMOG - Spreken Met Ondersteuning van Gebaren is een communicatiewijze die gebruikt wordt bij mensen die beperkingen ondervinden in het zich uiten door middel van spraak. Door spreken te combineren met een beperkt aantal gestandaardiseerde gebaren kunnen deze mensen hun meningen, wensen en behoeften duidelijker kenbaar maken en zo een beter contact met hun omgeving realiseren. Het sociale verkeer wordt hierdoor een stuk toegankelijker.
Dit handboek legt uit hoe SMOG werd ontwikkeld, waarom het werkt en hoe het in individuele en groepsbegeleiding kan worden ingepast.
Dr. Filip Loncke is orthopedagoog-neurolinguïst.Martine Nijsis logopediste en Louis Smetis eredirecteur van een secundaire school voor buitengewoon onderwijs.
Dit handboek legt uit hoe SMOG werd ontwikkeld, waarom het werkt en hoe het in individuele en groepsbegeleiding kan worden ingepast.
Dr. Filip Loncke is orthopedagoog-neurolinguïst.Martine Nijsis logopediste en Louis Smetis eredirecteur van een secundaire school voor buitengewoon onderwijs.
Aangrijpende belevenissen van kinderen. Angst, pesten, dood, scheiden, misbruik
€ 11,00
Soms zijn kinderen bang, voor inbrekers, in het donker, ... Soms worden kinderen gepest, om allerlei redenen ofblijkbaar zonder reden, ...Soms hebben kinderen veel verdriet, omdat opa gestorven is en zij niet weten waar hij nu is, ... Soms kunnen kinderen het goed vinden met hun nieuwe papa, maar voetballen met hun echte papa is toch leuker, ... Soms vinden kinderen de buurman heel aardig, maar dan begint hij met spelletjes die niet prettig zijn ...Kinderen kunnen met veel geconfronteerd worden. Op sommige dingen moeten ze wellicht worden voorbereid, andere dingen moeten misschien bespreekbaar worden gemaakt . In dit boek staan vijf verhalen voor en over kinderen, verhalen over angst, pesten, dood, echtscheiding en seksueel misbruik. Elk verhaal wordt voorafgegaan door een toelichting voor grote mensen met kort en helder algemene informatie over het onderwerp van het verhaal. Het boek is bedoeld als een hulpmiddel voor volwassenen om deze thema''s met kinderen bespreekbaar te maken. Tegelijk bevorderen dergelijke gesprekken de kwaliteit van de communicatie tussen volwassenen en kinderen, de (opvoedings)relatie ten goede. Het boek is bestemd voor ouders en andere opvoeders, dus ook voor leerkrachten en hulpverleners.
Pim STEERNEMAN is als orthopedagoog/psychodiagnosticus verbonden aan de RIAGG-Jeugdzorg in Heerlen. Hij publiceerde eerder bij Garant onder meer Leren denken over denken en Ieren begrijpen van emoties.
Pim STEERNEMAN is als orthopedagoog/psychodiagnosticus verbonden aan de RIAGG-Jeugdzorg in Heerlen. Hij publiceerde eerder bij Garant onder meer Leren denken over denken en Ieren begrijpen van emoties.
Aangrijpende belevenissen van kinderen. Angst, pesten, dood, scheiden, misbruik
€ 11,00
Soms zijn kinderen bang, voor inbrekers, in het donker, ... Soms worden kinderen gepest, om allerlei redenen ofblijkbaar zonder reden, ...Soms hebben kinderen veel verdriet, omdat opa gestorven is en zij niet weten waar hij nu is, ... Soms kunnen kinderen het goed vinden met hun nieuwe papa, maar voetballen met hun echte papa is toch leuker, ... Soms vinden kinderen de buurman heel aardig, maar dan begint hij met spelletjes die niet prettig zijn ...Kinderen kunnen met veel geconfronteerd worden. Op sommige dingen moeten ze wellicht worden voorbereid, andere dingen moeten misschien bespreekbaar worden gemaakt . In dit boek staan vijf verhalen voor en over kinderen, verhalen over angst, pesten, dood, echtscheiding en seksueel misbruik. Elk verhaal wordt voorafgegaan door een toelichting voor grote mensen met kort en helder algemene informatie over het onderwerp van het verhaal. Het boek is bedoeld als een hulpmiddel voor volwassenen om deze thema''s met kinderen bespreekbaar te maken. Tegelijk bevorderen dergelijke gesprekken de kwaliteit van de communicatie tussen volwassenen en kinderen, de (opvoedings)relatie ten goede. Het boek is bestemd voor ouders en andere opvoeders, dus ook voor leerkrachten en hulpverleners.
Pim STEERNEMAN is als orthopedagoog/psychodiagnosticus verbonden aan de RIAGG-Jeugdzorg in Heerlen. Hij publiceerde eerder bij Garant onder meer Leren denken over denken en Ieren begrijpen van emoties.
Pim STEERNEMAN is als orthopedagoog/psychodiagnosticus verbonden aan de RIAGG-Jeugdzorg in Heerlen. Hij publiceerde eerder bij Garant onder meer Leren denken over denken en Ieren begrijpen van emoties.
