Garant (1800)

€19.70

Auteur: Steunpunt NT2 ISBN: 9789044111460 Leren lezen is voor vele kinderen een hele klus. Vooral begrijpend lezen kan een struikelblok zijn. De boeken uit de reeks Lees(s)lang bieden de leerkracht kant-en-klaar lesmateriaal om het begrijpend lezen te stimuleren. Dit eerste deel uit de reeks, Leesprikkels , biedt leerlingen interactieve en taakgerichte leeskansen. Ze lossen raadsels op, voeren doe-opdrachten uit, stellen stripverhalen samen, gaan op schattenjacht,... Zo zetten ze al doende de stap naar begrijpend lezen. Leesprikkels bundelt 30 lessen voor begrijpend lezen in het eerste leerjaar / groep 3. De activiteiten zijn bedacht, herwerkt en uitgeprobeerd door leerkrachten. Het materiaal is ook geschikt voor groepen van vergelijkbaar niveau in het buitengewoon/speciaalonderwijs. Leesprikkels bevat ook praktische tips voor leerkrachten die zelf soortgelijke activiteiten willen ontwikkelen. Leesprikkels is naast elke leesmethode te gebruiken. Leerkrachten kunnen vrij kiezen wanneer ze bepaalde activiteiten aanbieden. Dat kan onder meer tijdens hoeken- en contractwerk. Over de auteur: Het Steunpunt NT2 is verbonden aan de K.U.Leuven. Het wordt geleid door Kris Van den Brande. Reeks: Lees(s)lang Reeks Lees(s)lang: Nr. 1: Leesprikkels ( handboek - werkbladen ) Nr. 2: Spelend lezen ( handboek - werkbladen ) Nr. 3: Leesschat ( handboek - werkbladen ) Nr. 4: Leesfestijn ( handboek - werkbladen )

€19.90

Auteurs: VVB - Voorrangsbeleid Brussel ISBN: 9789044111842 Leren lezen is voor vele kinderen een hele klus. Vooral begrijpend lezen kan een struikelblok zijn. De boeken uit de reeks Lees(s)lang bieden de leerkracht kant-en-klaar materiaal om het begrijpend lezen te stimuleren. Dit derde deel, Leesschat, is bestemd voor het derde leerjaar/groep 5. Het biedt leerkrachten direct bruikbaar materiaal. De doelstelling is dezelfde als van de andere delen in de reeks: bevorderen van begrijpend lezen. Daartoe kunnen diverse methodieken worden gebruikt: info halen uit een tekst, opdrachten interpreteren en uitvoeren, teksten illustreren enz. Alle lessen verhogen het leesplezier en de leesmotivatie. De kinderen krijgen interactieve en taakgerichte leeskansen, aangenaam, speels en prikkelend gepresenteerd. Het lesmateriaal is ook geschikt voor kinderen op een vergelijkbaar niveau in het buitengewoon/speciaalonderwijs. Het kan naast gelijk welke leesmethode worden gebruikt. Alle werkbladen van de drie delen Lees(s)lang staan op een cd-rom. Over de auteurs: Voorrangsbeleid Brussel wordt geleid door Magda Deckers. Leesschat is vooral het werk van Danielle Fierens, VVB-begeleider, in samenwerking met vele leerkrachten. Reeks: Lees(s)lang, nl: 3

€39.90

Auteurs: VVB - Voorrangsbeleid Brussel ISBN: 9789044111835 Leren lezen is voor vele kinderen een hele klus. Vooral begrijpend lezen kan een struikelblok zijn. De boeken uit de reeks Lees(s)lang bieden de leerkracht kant-en-klaar materiaal aan om het begrijpend lezen te stimuleren. Dit derde deel, Leesschat , is bestemd voor het derde leerjaar / groep 5. De doelstelling blijft dezelfde als van de andere delen in de reeks: bevorderen van begrijpend lezen. Daartoe kunnen diverse methodieken worden gebruikt: info halen uit een tekst, opdrachten interpreteren en uitvoeren, teksten illustreren enz. Alle lessen verhogen het leesplezier en de leesmotivatie. De kinderen krijgen interactieve en taakgerichte leeskansen, aangenaam, speels en prikkelend gepresenteerd. Dit lesmateriaal is ook geschikt voor kinderen op een vergelijkbaar niveau in de speciale onderwijszorg. Het kan bij gelijk welke leesmethode worden gebruikt. Naast dit `Handboek'' is afzonderlijk de map Werkbladen beschikbaar. Reeks Lees(s)lang: Nr. 1: Leesprikkels (handboek - werkbladen) Nr. 2: Spelend lezen (handboek - werkbladen) Nr. 3: Leesschat (handboek - werkbladen) Nr. 4: Leesfestijn (handboek - werkbladen)

€17.70

Auteur(s): I. Brugman & Ch. Groenendal ISBN: 9789044132779 Zenuwachtig voor je eindexamens? Slapeloze nachten, trillende knieën en bang voor een black-out? Examenvrees kun je snel en eenvoudig overwinnen in een aantal praktische stappen. Door serieus aandacht te besteden aan je stress voor het examen, haal je straks veel betere resultaten dan je ooit had gedacht. Aan de slag dus! Eindexamen Bikkels is speciaal geschreven voor middelbare scholieren die voor het eindexamen staan. Dit boek staat boordevol tips en trucs met veel aandacht voor het goed leren plannen en organiseren van je eindexamenstof, motivatie, relativeren en ontspannen. De handige stappenplannen en werkbladen zijn tevens beschikbaar via een website. Bij dit boek hoort een downloadbaar bestand. Met de code die u in het boek vindt kunt u dit bestand op www.dl.garant-uitgevers.eu downloaden. Over de auteur(s): Inke Brugman is orthopedagoog en eigenaar van Spectrum Brabant en Bikkeltrainingen.nl. Zij is ook auteur van Brugklas Bikkels en Bikkels in de dop. Chantal Groenendal is pedagoog en werkt bij Spectrum Brabant als studiecoördinator en Bikkeltrainer. Samen schreven ze de examenvreestraining Eindexamen Bikkels.

€29.00

Auteur(s): M.J. Lamain-van der Sluijs ISBN: 9789044110456 Kinderen hebben geregeld ruzie. Kleine en grote ruzie. KLOP biedt vooral scholen een gedifferentieerde en flexibele aanpak van ruzies en onenigheid. Het is een eenvoudige en heel directe methode voor elkeen die ruzies, pesterijen, brutaliteit, (kleine) criminaliteit, ...serieus neemt en er oplossingen voor wil bedenken. Ze willeerkrachten, ouders en kinderen mobiliseren en stimuleren om iets te ondernemen tegen maatschappelijk ongewenst gedrag en gevoelens van angst en machteloosheid te verdrijven door er gezamenlijk oplossingen voor te bedenken. Ruzies zijn lastige situaties, maar toch bruikbare leermomenten voor sociale (v)aardigheid. In diverse vormen van KLOPoverleg worden alle betrokkenen aangesproken op hun gezamenlijke verantwoordelijkheid. Zowel individueel als in groep krijgt men routine in het opsporen van oplossingen. Ruziënde kinderen bovendien kennis en vaardigheid bijbrengen omtrent een veilige en democratische manier van samenleven, is een extra pluspunt. De methode is niet alleen een pedagogisch, maar ook een therapeutisch instrument. Ze signaleert de intensiteit en de duur van klachten, maar ook het potentieel aan oplossingsvaardigheden van zowel kinderen als begeleidende volwassenen. Dit zorgvuldig uitgeschreven boek is bestemd voor leerkrachten, begeleiders, ouders, ...die ruzies tussen kinderen willen oplossen en tegelijk aangrijpen als leermomenten. Over de auteur(s): Marjorie LAMAIN VAN DER SLUUS is als orthopedagoge werkzaam in het regulier en het speciaalonderwijs.

€12.00

Auteur(s): A. de Bos ISBN: 9789044112108 De werkelijke waarde van een onderneming is vaak veel hoger dan de balans aangeeft. Zo heeft bijvoorbeeld Microsoft een balanswaarde van 28,4 miljard dollar (einde 2000), terwijl de beurswaarde 460,3 miljard bedroeg. Slechts zes procent van de werkelijke waarde van Microsoft is dus in de balans terug te vinden. Dit is te verklaren uit het ontbreken van cijfers over het intellectueel kapitaal: van de kennis van werknemers tot de waarde van de databases, octrooien en een merk. Als er geen instrumenten worden gevonden om het intellectueel kapitaal te meten en op te nemen in de balans, verliest de financiële rapportage elke geloofwaardigheid. Dit boek, de oratie van de auteur, laat zien op welke wijze er over intellectueel kapitaal kan worden gecommuniceerd. Over de auteur(s): Auke de Bos RA is hoogleraar bedrijfseconomie aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Hij is tevens werkzaam bij Ernst & Young in de controlepraktijk.

€7.90

Auteurs: Serge Verlinde, Jacques Folon, Jean Binon & Jan Van Dyck ISBN: 9789044110562 Le premier dictionnaire du français économique en fascicules thématiques. Un ouvrage de référence et d''étude à employer individuellement ou en classe. Ce dictionnaire d''apprentissage accentue les relations entre les mots par un classement onomasiologique. Les définitions sont données par famille de mots. La terminologie est présentée de façon logique dans des contextes significatifs. Un index exhaustif (termes économiques et collocations) facilite la recherche.

€22.90

Auteur: OVGB-Limburg ISBN: 9789044110234 Ondanks de grote inspanningen die het onderwijs levert met taalmethodes allerhande, blijven een aantal kinderen problemen hebben. Babbeldoos is bestemd voor dergelijke kinderen zowel autochtone als allochtone die taalzwakker zijn. De bedoeling van Babbeldoos is via spel taal uit te lokken in interactie bij de kinderen zonder dat zij zich ervan bewust zijn met taal bezig te zijn. Alle activiteiten ervaren de kinderen als spel en niet als taal leren. Spelen met talige elementen dus. Bij Babbeldoos horen vier kleurrijke spelborden om met een groep aan de slag te gaan. Verder staat het boek vol leuke en creatieve activiteiten, met duidelijke uitleg van wat er nodig is en hoe de activiteit het best kan worden georganiseerd. Enkele voorbeelden: maken van een waterlaboratorium, bezoek aan een pottenbakker, groentesoep maken, kijkdozen knutselen, een stokpop maken.Babbeldoos is niet alleen voor de school bedoeld, maar evenzeer voor buurtopbouwwerk, bibliotheken, kinderopvang enz. Over de auteurs: Babbeldoos is een initiatief van Opbouwwerk Maasmechelen en OVGB-Onderwijsvoorrangsgebiedenbeleid Limburg.

€36.00

Auteurs: Suzanne Cautaert, Veerle Dupont & Ilse Ideler ISBN: 9789044111897 Voor heel wat jongeren is het pad naar volwassenheid bezaaid met hindernissen. Ze worden depressief, gebruiken drugs, verminken zichzelf, stoppen met eten, worden agressief en gewelddadig. Ze proberen te ''overleven'' in een voor hen moeilijke samenleving. Vanuit een fundamenteel gebrek aan zelfrespect, eigenwaarde en zelfvertrouwen en weinig verbondenheid met anderen, hebben ze vaak nauwelijks controle over emoties als angst, kwaadheid, verdriet of pijn. Soms worden ze geïntimideerd, gepest, aangerand, misbruikt, mishandeld. Andere jongeren gaan zelf over tot intimideren, pesten, aanranden, misbruiken. Door met jongeren te werken aan weerbaarheid -zelfrespect, emoties, grenzenzullen ze zich beter voelen in hun vel en vertrouwen krijgen in hun eigen mogelijkheden. Dat heeft een remmend effect op het stijgende agressieve en zgn. anti-sociale gedrag van jongeren. Het boek, dat een denken een doedeel bevat, is bestemd voor iedereen die met jongeren te maken heeft: jeugdwerkers, leerkrachten, hulpverleners, opvoeders, vormingswerkers, therapeuten. Het kan zeker ook ouders helpen om meer inzicht te krijgen in deze problematiek. Over de auteurs: Suzanne Cautaert is coordinator van Refleks, een vereniging die actief is rond preventie van grensoverschrijdend gedrag, geweld en agressie. Veerle Dupont en Ilse Ideler zijn er medewerker.

€25.60

Auteurs: Aviel Verbruggen & Steven Van Passel ISBN: 9789044134704 Dit studieboek biedt een heldere inleiding tot de economische benadering van milieuvragen en de aansluitende beleidsaanpak. Hoewel inleidend, behandelen de auteurs de belangrijkste aspecten, met vernieuwende bijdragen zoals: verduidelijking van de inhoud van duurzame ontwikkeling, weergave van de kosten-batenafweging met afzonderlijke aandacht voor de publieke en de privésferen en verklaring van de EU-emissiehandel. De econoom ontdekt in het eerste hoofdstuk een ruimere visie door toetsing van de economische benadering aan inzichten uit andere disciplines. Het tweede hoofdstuk maakt de niet-econoom vertrouwd met de basisconcepten van economisch denken. Het derde hoofdstuk beschrijft de methoden om niet-geprijsde factoren alsnog een monetaire waarde toe te kennen. Het vierde hoofdstuk legt uit hoe economisch redeneren kan bijdragen tot milieubehoud in de praktijk. De afweging van kosten tegen baten van milieubehoud omcirkelt na te streven doelstellingen voor de gemeenschap. Het conflict tussen privé- en publiek belang maakt de zichtbare hand van het beleid nodig om de neuzen van de talrijke vervuilers in de richting van milieubehoud te zetten en te houden. De keuze van het geschikte beleidsinstrument komt uitgebreid aan bod in hoofdstuk vijf, met een overzichtelijke lijst van criteria en een diepgaande studie van de economische instrumenten bij uitstek: heffingen en verhandelbare emissievergunningen. Het laatste instrument is een hybride en om spraakverwarring te voorkomen, geldt het EU-emissiehandelsschema als referentie voor de studie. Het handboek sluit af met kernbegrippen van besluitvorming en een bespreking van de kosten-batenanalyse. Lesgevers die het boek als handboek benutten, kunnen bij de auteurs de powerpoint-bestanden aanvragen ter ondersteuning.

€22.90

Auteurs: Lieven Vernaeve & Sara Drieghe ISBN: 9789044129205 Deze publicatie brengt het verhaal van een student met een functiebeperking in het hoger onderwijs. Het gaat over keuzes maken, stappen zetten en beslissingen nemen. Het is ook een verhaal over de vraag om ‘gewoon student’ te mogen zijn en het liefst even onopvallend als andere studenten. Tegelijk komt hier de behoefte aan voldoende begrip en ondersteuning naar voren. Het fictieve verhaal van deze student leidt de lezer door de belangrijkste bevindingen van het onderzoeksproject ‘Af/studeren met een functiebeperking in het onderwijs’, uitgevoerd door de Hogeschool Gent. Samen met de onderzoeksresultaten bieden de praktische aanbevelingen na elk hoofdstuk inspiratie voor een kwaliteitsvolle begeleiding van studenten en werknemers met een functiebeperking. Op de bijgeleverde cd-rom staat de volledige tekst van het boek zonder opmaak, zodat het ook hanteerbaar is voor personen met een functiebeperking die ondersteunende software gebruiken.

€18.50

Auteur: Peter van der Horst ISBN: 9789044139341 Taal is natuurlijk een serieuze zaak. Maar vaak heeft die ook een luchtige kant. In dit boek vindt u daar talloze voorbeelden van. Geen flauwe, dubbelzinnige taalgrapjes, maar wel opvallende aardigheden: taaleigenaardigheden. > Je zit voor de tv en achter de computer. Waarom niet andersom? > Kan een stoplicht ook groen zijn? > Is niet slecht hetzelfde als goed? > Waarom wel dames en heren, maar niet meisjes en jongens? > Is er iets mis met Hier zet men koffie en over? > Lees parterretrap eens van achter naar voor! > In het Wilhelmus komt een opvallende stijlfiguur voor. > Eigenlijk zijn stopwoorden zeg maar nogal irritant, toch? > Van heel wat woorden kun je andere woorden maken. Over nog veel meer taalaardigheden, stijlfouten en stijlfiguren gaat dit boek, met heel wat voorbeelden en citaten van vroeger en nu. Onze Taal over het boek: ‘Het is een leuke verzameling eigenaardigheden, met prima uitleg en veel aansprekende voorbeelden, en het leest lekker door.’