Beginselen van samenleven. Handboek ethiek en rechtsfilosofie.
Iedereen heeft het wel eens over vrijheid, gelijkheid, waardigheid
of legitimiteit. Zeker in discussies over politiek, ethiek en recht
zijn dit terugkomende begrippen. Maar wat betekenen ze precies?
En welk gewicht hebben ze in een debat? Aan de hand van actuele
controverses onderscheiden de auteurs de voornaamste inhouden die
deze beginselen krijgen, en lichten ze deze kritisch door.
De lezer maakt kennis met ‘bronnengelijkheid’ in de discussie rond
herverdeling van welvaart, met ‘nationaal medeburgerschap’ in het
dispuut rond multiculturele problemen en met ‘het recht op een open
toekomst’ in het debat over hoe ver ouders hun eigen kinderen mogen
kneden naar hun eigen denkbeelden.
Bovendien reiken de auteurs een techniek aan die toelaat om
zorgvuldig te redeneren met deze beginselen. Ten slotte worden
toepassingen gegeven op rechtsfilosofische vraagstukken. Waar haalt
een overheid bijvoorbeeld het recht om te straffen of om van een
minderheid gehoorzaamheid te vragen?
Dit boek is ideaal voor wie zoekt naar een grondige kennis van allerlei
beginselen die ons politiek, ethisch en juridisch denken beïnvloeden,
maar zelden worden uiteengezet.
Jan Verplaetse (1969) is moraalfilosoof en hoofddocent aan de
Faculteit Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Gent. Hij is de
auteur van For the sake of argument (2006), Het morele brein (2006),
Het morele instinct (2008) en Zonder vrije wil (2011).
Charles Delmotte (1985) studeerde filosofie en rechten aan
Universiteit Gent. Hij is assistent en doctoraal onderzoeker aan de
Faculteit Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Gent, en daarnaast
advocaat aan de balie van Kortrijk.
Beginselen van samenleven. Handboek ethiek en rechtsfilosofie.
Iedereen heeft het wel eens over vrijheid, gelijkheid, waardigheid
of legitimiteit. Zeker in discussies over politiek, ethiek en recht
zijn dit terugkomende begrippen. Maar wat betekenen ze precies?
En welk gewicht hebben ze in een debat? Aan de hand van actuele
controverses onderscheiden de auteurs de voornaamste inhouden die
deze beginselen krijgen, en lichten ze deze kritisch door.
De lezer maakt kennis met ‘bronnengelijkheid’ in de discussie rond
herverdeling van welvaart, met ‘nationaal medeburgerschap’ in het
dispuut rond multiculturele problemen en met ‘het recht op een open
toekomst’ in het debat over hoe ver ouders hun eigen kinderen mogen
kneden naar hun eigen denkbeelden.
Bovendien reiken de auteurs een techniek aan die toelaat om
zorgvuldig te redeneren met deze beginselen. Ten slotte worden
toepassingen gegeven op rechtsfilosofische vraagstukken. Waar haalt
een overheid bijvoorbeeld het recht om te straffen of om van een
minderheid gehoorzaamheid te vragen?
Dit boek is ideaal voor wie zoekt naar een grondige kennis van allerlei
beginselen die ons politiek, ethisch en juridisch denken beïnvloeden,
maar zelden worden uiteengezet.
Jan Verplaetse (1969) is moraalfilosoof en hoofddocent aan de
Faculteit Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Gent. Hij is de
auteur van For the sake of argument (2006), Het morele brein (2006),
Het morele instinct (2008) en Zonder vrije wil (2011).
Charles Delmotte (1985) studeerde filosofie en rechten aan
Universiteit Gent. Hij is assistent en doctoraal onderzoeker aan de
Faculteit Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Gent, en daarnaast
advocaat aan de balie van Kortrijk.
Logicaboek. Praktijk en theorie van het redeneren.Achtste, gewijzigde druk
Dat iedereen in staat zou zijn correct te redeneren is een mythe. Zelfs gestudeerden
kunnen dikwijls niet precies zeggen waar eenvoudig klinkende Nederlandse zinnen op
neerkomen. In onze cultuur bestaat overigens een sterke tendens om meer te beweren
dan aan te tonen.
Dit is een boek voor al wie belang stelt in de logica. Het vereist geen voorkennis. Het
is bruikbaar als praktische en ook als theoretische inleiding. Het behandelt niet alleen
de klassieke logica maar geeft ook een kijk op de veelheid van alternatieven. Met betrekking
tot praktisch redeneren wordt een eenvoudig systeem uitgewerkt, waarvan
de (relevante) implicatie bruikbaar is om Nederlandse zinnen te verwerken. De auteur
gaat moeilijke punten niet uit de weg en kiest onbevangen stelling. Logica wordt hier
niet behandeld als een afgewerkt en dus dood geheel van technieken, maar als een
dynamische discipline die volop in ontwikkeling is.
De pedagogische ervaring van de auteur komt vooral op twee punten tot uiting. Ten
eerste wordt niet alleen getoond wat een correcte redenering is, maar wordt de lezer
stap voor stap geleerd hoe ze op te bouwen. In dit opzicht is het boek uniek. Ten tweede
worden de moeilijkste punten uit de metatheorie van hun abstractheid ontdaan door
soms plastische vergelijkingen.
Voor de lezer die `persoonlijke’ begeleiding wil, zijn bijgaande programma’s beschikbaar
via het internet.
De online oefeningen zijn volledig open en te vinden op:
logicaboek.ugent.be
Wie wil dat de resultaten worden bijgehouden, moet wel even registreren.
Diderik Batens heeft lesgegeven aan de University of Pittsburgh, het Limburgs Universitair Centrum en de Vrije Universiteit Brussel. Hij was gewoon hoogleraar en directeur van het Centrum voor Logica en Wetenschapsfilosofie aan de Universiteit Gent. Sinds zijn emeritaat is hij actief als onderzoeker en voordrachtgever.
Logicaboek. Praktijk en theorie van het redeneren.Achtste, gewijzigde druk
Dat iedereen in staat zou zijn correct te redeneren is een mythe. Zelfs gestudeerden
kunnen dikwijls niet precies zeggen waar eenvoudig klinkende Nederlandse zinnen op
neerkomen. In onze cultuur bestaat overigens een sterke tendens om meer te beweren
dan aan te tonen.
Dit is een boek voor al wie belang stelt in de logica. Het vereist geen voorkennis. Het
is bruikbaar als praktische en ook als theoretische inleiding. Het behandelt niet alleen
de klassieke logica maar geeft ook een kijk op de veelheid van alternatieven. Met betrekking
tot praktisch redeneren wordt een eenvoudig systeem uitgewerkt, waarvan
de (relevante) implicatie bruikbaar is om Nederlandse zinnen te verwerken. De auteur
gaat moeilijke punten niet uit de weg en kiest onbevangen stelling. Logica wordt hier
niet behandeld als een afgewerkt en dus dood geheel van technieken, maar als een
dynamische discipline die volop in ontwikkeling is.
De pedagogische ervaring van de auteur komt vooral op twee punten tot uiting. Ten
eerste wordt niet alleen getoond wat een correcte redenering is, maar wordt de lezer
stap voor stap geleerd hoe ze op te bouwen. In dit opzicht is het boek uniek. Ten tweede
worden de moeilijkste punten uit de metatheorie van hun abstractheid ontdaan door
soms plastische vergelijkingen.
Voor de lezer die `persoonlijke’ begeleiding wil, zijn bijgaande programma’s beschikbaar
via het internet.
De online oefeningen zijn volledig open en te vinden op:
logicaboek.ugent.be
Wie wil dat de resultaten worden bijgehouden, moet wel even registreren.
Diderik Batens heeft lesgegeven aan de University of Pittsburgh, het Limburgs Universitair Centrum en de Vrije Universiteit Brussel. Hij was gewoon hoogleraar en directeur van het Centrum voor Logica en Wetenschapsfilosofie aan de Universiteit Gent. Sinds zijn emeritaat is hij actief als onderzoeker en voordrachtgever.
Spirituele en grootstedelijke zachte trance
Zachte grootstedelijke religieuze trance. Op precieze plaatsen en
momenten, vaak tijdens de weekends, gaan mensen in Brussel op
zoek naar een vorm van zachte religieuze trance, of noem het zelfoverstijging,
geestesverruiming.
Het gaat onder meer om islamitische broederschapsbijeenkomsten
buiten de moskeeën. Het gaat ook om christelijk pentecostaalse en
evangelicaalse erediensten bij Roemeense Roma, Rwandees-Burundese
voormalige vluchtelingen, Braziliaanse migranten, Brusselse
Iraniërs. Het gaat ten slotte eveneens om enkele boeddhistische bijeenkomsten.
Alleen al bij deze publicatie zijn in totaal vele honderden mensen
betrokken, volwassenen, met de meest uiteenlopende achtergronden
en heel verschillende profielen. Wat hier ter sprake komt, is geen
marginaal fenomeen. Het lijkt er veeleer op dat grootstedelijkheid en
multiculturalisme, door een nostalgisch verlangen heen, een hunkering
naar persoonlijke groei en een authentieke zoektocht naar spiritualiteit,
tot dit soort bijeenkomsten leiden. De auteurs beschrijven
die gemeenschappen en hun bijeenkomsten. Ze zoeken er een verklaring
voor en illustreren hun verhalen met foto’s.
Deze publicatie kadert binnen een projectsubsidie van de Erfgoedcel
van de Vlaamse Gemeenschapscommissie in Brussel.
Johan Leman, antropoloog, is emeritus hoogleraar aan de KU Leuven en voorzitter van Foyer vzw – Multi-etnisch werk in Brussel. Ann Trappers, antropoloog, is stafmedewerker bij Foyer vzw. Foyer vzw, zie www.foyer.be .
Spirituele en grootstedelijke zachte trance
Zachte grootstedelijke religieuze trance. Op precieze plaatsen en
momenten, vaak tijdens de weekends, gaan mensen in Brussel op
zoek naar een vorm van zachte religieuze trance, of noem het zelfoverstijging,
geestesverruiming.
Het gaat onder meer om islamitische broederschapsbijeenkomsten
buiten de moskeeën. Het gaat ook om christelijk pentecostaalse en
evangelicaalse erediensten bij Roemeense Roma, Rwandees-Burundese
voormalige vluchtelingen, Braziliaanse migranten, Brusselse
Iraniërs. Het gaat ten slotte eveneens om enkele boeddhistische bijeenkomsten.
Alleen al bij deze publicatie zijn in totaal vele honderden mensen
betrokken, volwassenen, met de meest uiteenlopende achtergronden
en heel verschillende profielen. Wat hier ter sprake komt, is geen
marginaal fenomeen. Het lijkt er veeleer op dat grootstedelijkheid en
multiculturalisme, door een nostalgisch verlangen heen, een hunkering
naar persoonlijke groei en een authentieke zoektocht naar spiritualiteit,
tot dit soort bijeenkomsten leiden. De auteurs beschrijven
die gemeenschappen en hun bijeenkomsten. Ze zoeken er een verklaring
voor en illustreren hun verhalen met foto’s.
Deze publicatie kadert binnen een projectsubsidie van de Erfgoedcel
van de Vlaamse Gemeenschapscommissie in Brussel.
Johan Leman, antropoloog, is emeritus hoogleraar aan de KU Leuven en voorzitter van Foyer vzw – Multi-etnisch werk in Brussel. Ann Trappers, antropoloog, is stafmedewerker bij Foyer vzw. Foyer vzw, zie www.foyer.be .
Autisme of taalontwikkelingsstoornis?
Er zit een kind… Het luistert niet, is niet geconcentreerd. Hoe komt het
dat het niet oplet? Autisme of taalontwikkelingsstoornis? Dit boek vertelt
63 verhalen van herkenning. Over thuis en vrije tijd, en over school
en werk. Over kinderen van 3 tot 23 jaar. Alle verhalen worden ondersteund
door een illustratie en gaan vergezeld van een duidelijke uitleg
met praktische tips. Wie meer wil weten over het hoe en waarom, komt
met dit boek aan zijn trekken.
Dit boek is bestemd voor iedereen die op de een of andere manier te
maken heeft met autisme en/of een taalontwikkelingsstoornis. Bovendien
kan het boek als psycho-educatie gebruikt worden.
Bovendien is het uitstekend te gebruiken als leerboek bij handelingsgericht werken voor studie of werk. De 63 verhalen zijn dan te zien als zijnde 63 casussen met separaat tips en een verklaringsmodel.
Diënne Kamphuis, ambulant begeleider in het onderwijs, is specialist op het gebied van autisme en taalproblematieken. Ze is afgestudeerd aan onder andere de Gerrit Rietveld Academie (beeldend kunstenaar), VLVU (leraar economie) en Fontys-OSO (leraar speciaal onderwijs en master SEN).
Autisme of taalontwikkelingsstoornis?
Er zit een kind… Het luistert niet, is niet geconcentreerd. Hoe komt het
dat het niet oplet? Autisme of taalontwikkelingsstoornis? Dit boek vertelt
63 verhalen van herkenning. Over thuis en vrije tijd, en over school
en werk. Over kinderen van 3 tot 23 jaar. Alle verhalen worden ondersteund
door een illustratie en gaan vergezeld van een duidelijke uitleg
met praktische tips. Wie meer wil weten over het hoe en waarom, komt
met dit boek aan zijn trekken.
Dit boek is bestemd voor iedereen die op de een of andere manier te
maken heeft met autisme en/of een taalontwikkelingsstoornis. Bovendien
kan het boek als psycho-educatie gebruikt worden.
Bovendien is het uitstekend te gebruiken als leerboek bij handelingsgericht werken voor studie of werk. De 63 verhalen zijn dan te zien als zijnde 63 casussen met separaat tips en een verklaringsmodel.
Diënne Kamphuis, ambulant begeleider in het onderwijs, is specialist op het gebied van autisme en taalproblematieken. Ze is afgestudeerd aan onder andere de Gerrit Rietveld Academie (beeldend kunstenaar), VLVU (leraar economie) en Fontys-OSO (leraar speciaal onderwijs en master SEN).
Taalbeleid op school. Handboek Praktijk
Scholen dienen oog te hebben voor veranderingen in de samenleving en moeten
in staat zijn deze te vertalen naar hun onderwijs. Dit boek ondersteunt
scholen bij het aangaan van deze uitdaging en gaat in op de vraag hoe ze dit
in hun taalonderwijs kunnen vormgeven. Vele voorbeelden illustreren hoe
scholen en docenten een brug kunnen slaan tussen theorie en praktijk.
In de eerste hoofdstukken worden de achtergronden van taalbeleid belicht.
Vervolgens worden handvatten aangereikt waarmee schoolteams,
taalwerkgroepen, schoolbegeleiders en taalcoördinatoren direct aan de
slag kunnen op de eigen school. Er wordt aandacht besteed aan het schrijven
van een taalbeleidsplan en het uitwerken van verbetertrajecten. Uitgangspunt
is dat duurzame verbeteringen alleen tot stand kunnen komen
als het hele team zich betrokken voelt bij het veranderproces. Daarnaast
wordt er ingegaan op de mogelijkheden die het taalonderwijs biedt om
leerlingen te ondersteunen bij het ontwikkelen van de vaardigheden voor
de 21ste eeuw.
Dit boek is de uitkomst van een denkproces over taalonderwijs en een zoektocht
naar handvatten om kwaliteitsverhoging in de praktijk vorm te geven.
Paula Eversdijk heeft een brede ervaring binnen het onderwijs. Ze ontwerpt en verzorgt nascholingscursussen op het gebied van taal en zorgverbreding en begeleidt schoolteams bij het uitvoeren van verbetertrajecten. Daarbij maakt ze gebruik van de ervaring die ze heeft opgedaan als docent in het primair onderwijs.
Taalbeleid op school. Handboek Praktijk
Scholen dienen oog te hebben voor veranderingen in de samenleving en moeten
in staat zijn deze te vertalen naar hun onderwijs. Dit boek ondersteunt
scholen bij het aangaan van deze uitdaging en gaat in op de vraag hoe ze dit
in hun taalonderwijs kunnen vormgeven. Vele voorbeelden illustreren hoe
scholen en docenten een brug kunnen slaan tussen theorie en praktijk.
In de eerste hoofdstukken worden de achtergronden van taalbeleid belicht.
Vervolgens worden handvatten aangereikt waarmee schoolteams,
taalwerkgroepen, schoolbegeleiders en taalcoördinatoren direct aan de
slag kunnen op de eigen school. Er wordt aandacht besteed aan het schrijven
van een taalbeleidsplan en het uitwerken van verbetertrajecten. Uitgangspunt
is dat duurzame verbeteringen alleen tot stand kunnen komen
als het hele team zich betrokken voelt bij het veranderproces. Daarnaast
wordt er ingegaan op de mogelijkheden die het taalonderwijs biedt om
leerlingen te ondersteunen bij het ontwikkelen van de vaardigheden voor
de 21ste eeuw.
Dit boek is de uitkomst van een denkproces over taalonderwijs en een zoektocht
naar handvatten om kwaliteitsverhoging in de praktijk vorm te geven.
Paula Eversdijk heeft een brede ervaring binnen het onderwijs. Ze ontwerpt en verzorgt nascholingscursussen op het gebied van taal en zorgverbreding en begeleidt schoolteams bij het uitvoeren van verbetertrajecten. Daarbij maakt ze gebruik van de ervaring die ze heeft opgedaan als docent in het primair onderwijs.
Wat bij gewrichtsklachten? Artrose,reuma,fibromyalgie,…
Bewegen is belangrijk voor de algemene conditie, de bloeddruk, tegen diabetes
en overgewicht ook voor de gewrichten. Artrose, reuma, fibromyalgie en
osteoporose maar ook peesletsels zijn aandoeningen die voornamelijk in
en rond de gewrichten voorkomen. Wat te doen bij gewrichtspijn: rusten of
bewegen? Het antwoord is duidelijk: beweeg zoveel als mogelijk, binnen de
eigen grenzen. Na burn-out veroorzaken gewrichtsklachten, nek- en rugpijn de
meeste arbeidsongeschiktheid. Bewegen heeft een preventief effect.
Dit boek, met heel veel tips en oefeningen, is een handleiding hoe men moet
leren omgaan met die klachten.
Philippe Van der Wee is kine/fysiotherapeut en tevens manuele therapeut en acupuncturist. Reeds lang houdt hij lezingen met als onderwerp “Gewrichtsklachten, doe er wat aan”. Hij heeft een praktijk in Kontich en Antwerpen.
Wat bij gewrichtsklachten? Artrose,reuma,fibromyalgie,…
Bewegen is belangrijk voor de algemene conditie, de bloeddruk, tegen diabetes
en overgewicht ook voor de gewrichten. Artrose, reuma, fibromyalgie en
osteoporose maar ook peesletsels zijn aandoeningen die voornamelijk in
en rond de gewrichten voorkomen. Wat te doen bij gewrichtspijn: rusten of
bewegen? Het antwoord is duidelijk: beweeg zoveel als mogelijk, binnen de
eigen grenzen. Na burn-out veroorzaken gewrichtsklachten, nek- en rugpijn de
meeste arbeidsongeschiktheid. Bewegen heeft een preventief effect.
Dit boek, met heel veel tips en oefeningen, is een handleiding hoe men moet
leren omgaan met die klachten.
Philippe Van der Wee is kine/fysiotherapeut en tevens manuele therapeut en acupuncturist. Reeds lang houdt hij lezingen met als onderwerp “Gewrichtsklachten, doe er wat aan”. Hij heeft een praktijk in Kontich en Antwerpen.
Doelmatig handelen door pedagogen en psychologen – Discussies op het snijvlak van filosofie,wetenschap en professionele praktijk
Pedagogen en psychologen krijgen te maken met allerlei normatieve discussies.
Zo worden ze geacht om ‘evidence-based’ te werken en behoren ze te
waken voor overdiagnosticering (volgens sommigen bestaat er niet zoiets als
dyslexie en wordt ADHD vaak onterecht gediagnosticeerd). Ook krijgen ze
met steeds meer partijen te maken. Ze moeten niet alleen hun positie bepalen
tegenover de cliënt en eventueel de ouders, maar vaak ook tegenover oma die
oppast, de voetbalcoach die de jongere drie keer per week ziet, of de leidster
op het kinderdagverblijf. We leven immers in een ‘participatiesamenleving’.
Dit boek geeft de professional inzicht in deze en soortgelijke discussies en
helpt bij de standpuntbepaling. Het is bedoeld voor hbo- en wo-opleidingen
en voor reeds afgestudeerde pedagogen en psychologen. Het behandelt op
een toegankelijke manier diagnosedruk en doelmatig handelen; autonomie,
paternalisme en meerzijdige partijdigheid; evidence-based werken; en terugkerende
discussies in beleid en ethiek. In het eerste hoofdstuk worden vier
niveaus van professioneel denken en handelen besproken, die in de andere
hoofdstukken geregeld terugkeren. Dit alles wordt met veel aan de werkelijkheid
ontleende voorbeelden toegelicht, die verwerkt zijn in tekstblokken en
met vermelding van de bijbehorende internetlinks.
Dit boek helpt bij de vorming van een doelmatig handelende professional.
Agnes Tellings is onderzoeker-docent aan het Behavioural Science Institute en aan de afdeling Pedagogische Wetenschappen & Onderwijskunde van de Radboud Universiteit in Nijmegen. Zij geeft colleges in de masteropleiding over de onderwerpen in dit boek, en publiceert daarnaast zowel over filosofischethische onderwerpen als over empirisch onderzoek naar woordenschatontwikkeling bij kinderen.
Doelmatig handelen door pedagogen en psychologen – Discussies op het snijvlak van filosofie,wetenschap en professionele praktijk
Pedagogen en psychologen krijgen te maken met allerlei normatieve discussies.
Zo worden ze geacht om ‘evidence-based’ te werken en behoren ze te
waken voor overdiagnosticering (volgens sommigen bestaat er niet zoiets als
dyslexie en wordt ADHD vaak onterecht gediagnosticeerd). Ook krijgen ze
met steeds meer partijen te maken. Ze moeten niet alleen hun positie bepalen
tegenover de cliënt en eventueel de ouders, maar vaak ook tegenover oma die
oppast, de voetbalcoach die de jongere drie keer per week ziet, of de leidster
op het kinderdagverblijf. We leven immers in een ‘participatiesamenleving’.
Dit boek geeft de professional inzicht in deze en soortgelijke discussies en
helpt bij de standpuntbepaling. Het is bedoeld voor hbo- en wo-opleidingen
en voor reeds afgestudeerde pedagogen en psychologen. Het behandelt op
een toegankelijke manier diagnosedruk en doelmatig handelen; autonomie,
paternalisme en meerzijdige partijdigheid; evidence-based werken; en terugkerende
discussies in beleid en ethiek. In het eerste hoofdstuk worden vier
niveaus van professioneel denken en handelen besproken, die in de andere
hoofdstukken geregeld terugkeren. Dit alles wordt met veel aan de werkelijkheid
ontleende voorbeelden toegelicht, die verwerkt zijn in tekstblokken en
met vermelding van de bijbehorende internetlinks.
Dit boek helpt bij de vorming van een doelmatig handelende professional.
Agnes Tellings is onderzoeker-docent aan het Behavioural Science Institute en aan de afdeling Pedagogische Wetenschappen & Onderwijskunde van de Radboud Universiteit in Nijmegen. Zij geeft colleges in de masteropleiding over de onderwerpen in dit boek, en publiceert daarnaast zowel over filosofischethische onderwerpen als over empirisch onderzoek naar woordenschatontwikkeling bij kinderen.
Vertaalde verbeelding. Muzische inspiratie voor taalstimulering in de meertalige klas
Dit boek is een inspiratiebron om taal aan te leren met muzische werkvormen. Door in te zetten op de raakvlakken tussen taal, actief leren, beeld, muziek en drama zijn activerende werkvormen ontwikkeld waarin interactie en samenwerking tussen leerlingen centraal staan. Voor elk van deze domeinen is er een handleiding voorzien. De muzische workshops zijn gecreëerd binnen het onderzoeksproject taalCULTuur in een unieke samenwerking tussen de departementen Education, MAD School of Arts en Music van de Hogeschool PXL in Hasselt.
De auteurs zijn lector-onderzoeker aan de Hogeschool PXL in Hasselt.
Karen Reekmans geeft vakdidactiek vroeg vreemdetalenonderwijs
en meertaligheid aan de lerarenopleiding PXL-Education lager
en kleuteronderwijs. Verder begeleidt ze studenten die stage lopen
in het immersieonderwijs Nederlands in Luik en is ze verbonden
aan PXL-Research voor praktijkgericht onderzoek over schooltaal
Nederlands als tweede taal in meertalige klassen.
Catherine Roden geeft vakdidactiek wetenschappen en techniek
aan de lerarenopleiding PXL-Education lager onderwijs. Verder is
ze LEGO® Education Academy Certified Trainer.
Kris Nauwelaerts geeft illustratieve vormgeving aan de PXL-MAD
School of Arts. Hij behaalde in 2015 een doctoraat in de beeldende
kunsten met het proefschrift “Ik zie, ik zie wat jij niet ziet. Onderzoek
naar de relatie tussen prentenboeken en de ontwikkeling van
beeldende geletterdheid bij kinderen” en is illustrator van kinderboeken.
Verder is hij verbonden aan PXL-Research voor praktijkgericht
onderzoek over visuele kunsten.
Vertaalde verbeelding. Muzische inspiratie voor taalstimulering in de meertalige klas
Dit boek is een inspiratiebron om taal aan te leren met muzische werkvormen. Door in te zetten op de raakvlakken tussen taal, actief leren, beeld, muziek en drama zijn activerende werkvormen ontwikkeld waarin interactie en samenwerking tussen leerlingen centraal staan. Voor elk van deze domeinen is er een handleiding voorzien. De muzische workshops zijn gecreëerd binnen het onderzoeksproject taalCULTuur in een unieke samenwerking tussen de departementen Education, MAD School of Arts en Music van de Hogeschool PXL in Hasselt.
De auteurs zijn lector-onderzoeker aan de Hogeschool PXL in Hasselt.
Karen Reekmans geeft vakdidactiek vroeg vreemdetalenonderwijs
en meertaligheid aan de lerarenopleiding PXL-Education lager
en kleuteronderwijs. Verder begeleidt ze studenten die stage lopen
in het immersieonderwijs Nederlands in Luik en is ze verbonden
aan PXL-Research voor praktijkgericht onderzoek over schooltaal
Nederlands als tweede taal in meertalige klassen.
Catherine Roden geeft vakdidactiek wetenschappen en techniek
aan de lerarenopleiding PXL-Education lager onderwijs. Verder is
ze LEGO® Education Academy Certified Trainer.
Kris Nauwelaerts geeft illustratieve vormgeving aan de PXL-MAD
School of Arts. Hij behaalde in 2015 een doctoraat in de beeldende
kunsten met het proefschrift “Ik zie, ik zie wat jij niet ziet. Onderzoek
naar de relatie tussen prentenboeken en de ontwikkeling van
beeldende geletterdheid bij kinderen” en is illustrator van kinderboeken.
Verder is hij verbonden aan PXL-Research voor praktijkgericht
onderzoek over visuele kunsten.
Mijn hand in Uw hand: wie zal ons leiden? Fracarita-reeks.Nr 10
Spiritualiteit is in. Managers volgen spiritualiteitssessies
om zo beter gewapend te zijn tegen de stress die het
werk meebrengt. Er is niets tegen een uurtje yoga of een
mindfulness-sessie, maar ware spiritualiteit is van een andere
orde. Spiritualiteit wordt niet beoefend om er voordeel
uit te trekken, maar om als mens te groeien.
In dit boek staat de auteur stil bij wie een mens echt kan
zijn en hoe een mens de weg naar God kan vinden. Hij kijkt
naar leermeesters uit het Oude Testament en naar de wijze
waarop God in hun leven aanwezig was. De leermeester bij
uitstek is Jezus Christus, die zichzelf noemde: “Ik ben de
Weg, de Waarheid en het Leven” (Joh. 14, 6).
Iedere Godsontmoeting zal uitmonden in een vernieuwd op
weg gaan om in de wereld God aanwezig te brengen, om van
zijn liefde te getuigen, om zijn liefde te stralen, om zijn
boodschap uit te dragen. En dat steeds met mijn hand in
Zijn hand.
De auteur denkt na over hoe een spiritueel leven heel vruchtbaar
kan worden in de wereld. Spiritualiteit is immers geen
wegtrekken uit de wereld, maar zal steeds de mens opnieuw
op weg zetten om in de wereld iets van Gods droom te realiseren.
<p<Br. dr. René Stockman, generale overste van de Broeders van Liefde, is doctor in de maatschappelijke gezondheidszorg.
Mijn hand in Uw hand: wie zal ons leiden? Fracarita-reeks.Nr 10
Spiritualiteit is in. Managers volgen spiritualiteitssessies
om zo beter gewapend te zijn tegen de stress die het
werk meebrengt. Er is niets tegen een uurtje yoga of een
mindfulness-sessie, maar ware spiritualiteit is van een andere
orde. Spiritualiteit wordt niet beoefend om er voordeel
uit te trekken, maar om als mens te groeien.
In dit boek staat de auteur stil bij wie een mens echt kan
zijn en hoe een mens de weg naar God kan vinden. Hij kijkt
naar leermeesters uit het Oude Testament en naar de wijze
waarop God in hun leven aanwezig was. De leermeester bij
uitstek is Jezus Christus, die zichzelf noemde: “Ik ben de
Weg, de Waarheid en het Leven” (Joh. 14, 6).
Iedere Godsontmoeting zal uitmonden in een vernieuwd op
weg gaan om in de wereld God aanwezig te brengen, om van
zijn liefde te getuigen, om zijn liefde te stralen, om zijn
boodschap uit te dragen. En dat steeds met mijn hand in
Zijn hand.
De auteur denkt na over hoe een spiritueel leven heel vruchtbaar
kan worden in de wereld. Spiritualiteit is immers geen
wegtrekken uit de wereld, maar zal steeds de mens opnieuw
op weg zetten om in de wereld iets van Gods droom te realiseren.
<p<Br. dr. René Stockman, generale overste van de Broeders van Liefde, is doctor in de maatschappelijke gezondheidszorg.
Dwingende vrijheid. (Reeks: Psychoanalyse en Cultuur, nr 8)
Er wordt weleens gezegd dat we in een dwingende tijd leven, waar autoriteit zoek is. Na de dood van God en het einde van de Grote Verhalen zijn we meer dan ooit tot vrijheid veroordeeld. We kunnen ons dan bijvoorbeeld overgeleverd voelen aan allerlei tot consumptieartikel gereduceerde objecten die ons een vermeend genot zouden moeten verschaffen. Van de weeromstuit ontstaat hier en daar een roep naar meer law and order. Niet helemaal onterecht wordt er dan van uitgegaan dat alleen de/meer wet ons vrijheid kan geven. Sommigen permitteren zich zelfs de vrijheid om harder dan ooit de wet te stellen: of het nu de wet van het Proletariaat of van het Volk is (zoals communisme en fascisme dat een paar decennia geleden deden), of die van de Sharia (zoals het islamfundamentalisme dat vandaag maar al te driest denkt te moeten doen). Freud en zijn psychoanalyse zijn ondertussen in de prullenmand van de intellectuele goegemeente beland. Toch bevat zijn theorie heel wat elementen die klaarheid brengen in deze schijnbare paradox: waarom vrijheid dwingend kan zijn; waarom vrijheid, zeker waar ze zich van elke norm en wet bevrijd weet, deze vaak met nog hardere hand installeert. Tegen de heersende tijdsgeest in biedt deze bundel een forum aan stemmen die de eigengereide band tussen vrijheid en wet/dwang proberen te denken.
Mark Kinet en Trees Traversier zijn bestuursleden en Sjef Houppermans is voorzitter van de Belgisch-Nederlandse Stichting Psychoanalyse en Cultuur. www.stichtingpsychoanalyseencultuur.eu
Met bijdragen van Marc De Kesel, Sjef Houppermans, Mark Kinet, Yves Petry, Daan Rutten, David Schrans, Jo Smet, Katrien Steenhoudt, Trees Traversier en Frank Vande Veire.
Dwingende vrijheid. (Reeks: Psychoanalyse en Cultuur, nr 8)
Er wordt weleens gezegd dat we in een dwingende tijd leven, waar autoriteit zoek is. Na de dood van God en het einde van de Grote Verhalen zijn we meer dan ooit tot vrijheid veroordeeld. We kunnen ons dan bijvoorbeeld overgeleverd voelen aan allerlei tot consumptieartikel gereduceerde objecten die ons een vermeend genot zouden moeten verschaffen. Van de weeromstuit ontstaat hier en daar een roep naar meer law and order. Niet helemaal onterecht wordt er dan van uitgegaan dat alleen de/meer wet ons vrijheid kan geven. Sommigen permitteren zich zelfs de vrijheid om harder dan ooit de wet te stellen: of het nu de wet van het Proletariaat of van het Volk is (zoals communisme en fascisme dat een paar decennia geleden deden), of die van de Sharia (zoals het islamfundamentalisme dat vandaag maar al te driest denkt te moeten doen). Freud en zijn psychoanalyse zijn ondertussen in de prullenmand van de intellectuele goegemeente beland. Toch bevat zijn theorie heel wat elementen die klaarheid brengen in deze schijnbare paradox: waarom vrijheid dwingend kan zijn; waarom vrijheid, zeker waar ze zich van elke norm en wet bevrijd weet, deze vaak met nog hardere hand installeert. Tegen de heersende tijdsgeest in biedt deze bundel een forum aan stemmen die de eigengereide band tussen vrijheid en wet/dwang proberen te denken.
Mark Kinet en Trees Traversier zijn bestuursleden en Sjef Houppermans is voorzitter van de Belgisch-Nederlandse Stichting Psychoanalyse en Cultuur. www.stichtingpsychoanalyseencultuur.eu
Met bijdragen van Marc De Kesel, Sjef Houppermans, Mark Kinet, Yves Petry, Daan Rutten, David Schrans, Jo Smet, Katrien Steenhoudt, Trees Traversier en Frank Vande Veire.
Ierse meditaties. Naar een nieuw pantheïsme
In de zomer van 2000 maakte filosoof Ulrich Libbrecht een rondreis door Ierland.
Hij bezocht plaatsen die in de middeleeuwen brandpunten waren van intense spiritualiteit
en hoge cultuur. Die plaatsen waren boeiend, maar Skellig Michael trof
hem in het hart. Op dit rotsige uitsteeksel in de Atlantische Oceaan kreeg hij het
gevoel eindelijk thuis te komen. De wereldreiziger had zijn innerlijk landschap
gevonden. Deze Ierse meditaties zijn het verslag van zijn pelgrimstocht door het
groene eiland en naar de kern van zijn eigen wezen.
In het tweede deel ontwikkelt hij een nieuwe pantheïstische wereldvisie aan de
hand van Ierse denkers. Hij laat zich inspireren door grote middeleeuwers als Pelagius
en Eriugena. Dichter bij ons staan de verlichtingsfilosoof John Toland en de
wetenschapper John Tyndall.
Ierse meditaties neemt ons mee naar de verste uithoek van Europa en brengt ons
dichter bij onszelf.
Prof. em. dr. Ulrich Libbrecht (1928-2017) doceerde Chinese klassieke studies, Chinese filosofie en comparatieve filosofie aan de KU Leuven. Hij ontwikkelde een model voor comparatieve filosofie waarin hij wereldbeelden uit Oost en West vergelijkt en integreert. Hij schreef hierover tal van boeken en stichtte in Antwerpen en Utrecht een School voor Comparatieve Filosofie. Hij overleed kort na de voltooiing van dit boek.
Ierse meditaties. Naar een nieuw pantheïsme
In de zomer van 2000 maakte filosoof Ulrich Libbrecht een rondreis door Ierland.
Hij bezocht plaatsen die in de middeleeuwen brandpunten waren van intense spiritualiteit
en hoge cultuur. Die plaatsen waren boeiend, maar Skellig Michael trof
hem in het hart. Op dit rotsige uitsteeksel in de Atlantische Oceaan kreeg hij het
gevoel eindelijk thuis te komen. De wereldreiziger had zijn innerlijk landschap
gevonden. Deze Ierse meditaties zijn het verslag van zijn pelgrimstocht door het
groene eiland en naar de kern van zijn eigen wezen.
In het tweede deel ontwikkelt hij een nieuwe pantheïstische wereldvisie aan de
hand van Ierse denkers. Hij laat zich inspireren door grote middeleeuwers als Pelagius
en Eriugena. Dichter bij ons staan de verlichtingsfilosoof John Toland en de
wetenschapper John Tyndall.
Ierse meditaties neemt ons mee naar de verste uithoek van Europa en brengt ons
dichter bij onszelf.
Prof. em. dr. Ulrich Libbrecht (1928-2017) doceerde Chinese klassieke studies, Chinese filosofie en comparatieve filosofie aan de KU Leuven. Hij ontwikkelde een model voor comparatieve filosofie waarin hij wereldbeelden uit Oost en West vergelijkt en integreert. Hij schreef hierover tal van boeken en stichtte in Antwerpen en Utrecht een School voor Comparatieve Filosofie. Hij overleed kort na de voltooiing van dit boek.
Geloof alleen! Protestanten in België: een verhaal van 500 jaar
In 2017 zal het 500 jaar geleden zijn dat de protestantse kerkhervorming
begon. Deze reformatie veranderde het aanzien van
het christendom in veel Europese landen volledig. Maar weinigen
weten dat het huidige België van meet af aan nauw bij deze
godsdienstige omwenteling betrokken was. In het buitenland beroemde
namen als Guido de Brès, Jacob de Keirsmaeker en Petrus
Dathenus zijn hier nauwelijks bekend. Dit boek beschrijft in grote
lijnen de geschiedenis van het protestantisme en de protestantse
kerken in België. Het schetst de samenhang tussen verschillende
gebeurtenissen en ontwikkelingen in België, maar waar relevant
ook daarbuiten, van het begin in de zestiende eeuw tot in onze
tijd. Ook het gedachtegoed van de protestantse kerken komt aan
bod, zowel op theologisch als kerkelijk-praktisch en persoonlijk
gebied. Hierbij zijn steeds zoveel mogelijk vertegenwoordigers
van protestantse kerken uit België zelf aan het woord gelaten.
De titel verwijst naar een bekende slagzin van de reformatie:
naast het Sola scriptura, alleen door de Schrift, en het Sola gratia,
alleen door genade, is er het Sola fide, alleen door geloof. Samen
vormen ze de basisovertuiging van protestanten in al hun
verscheidenheid: God kennen wij alleen door de Schrift, niet door
menselijke traditie of filosofie, met God verbonden zijn is alleen
mogelijk door de genade die Hij ons in Christus geschonken heeft,
niet door enige vorm van menselijke verdienste, en deze genade
ontvangen wij alleen door geloof, door het vertrouwen in Christus
alleen. Het boek wil bijdragen tot meer begrip voor de waarde
die dit vertrouwen heeft in het leven van velen. Bovendien biedt
het een waardevolle oriëntatie voor iedereen die kennis wil maken
met het protestantisme in België.
Gottlieb Blokland is voorzitter van het Instituut voor Bijbelse Vorming in Leuven, inspecteur-adviseur protestants-evangelische godsdienst bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en voorganger in de protestants-evangelische Bethelkerk in Schaarbeek.
Geloof alleen! Protestanten in België: een verhaal van 500 jaar
In 2017 zal het 500 jaar geleden zijn dat de protestantse kerkhervorming
begon. Deze reformatie veranderde het aanzien van
het christendom in veel Europese landen volledig. Maar weinigen
weten dat het huidige België van meet af aan nauw bij deze
godsdienstige omwenteling betrokken was. In het buitenland beroemde
namen als Guido de Brès, Jacob de Keirsmaeker en Petrus
Dathenus zijn hier nauwelijks bekend. Dit boek beschrijft in grote
lijnen de geschiedenis van het protestantisme en de protestantse
kerken in België. Het schetst de samenhang tussen verschillende
gebeurtenissen en ontwikkelingen in België, maar waar relevant
ook daarbuiten, van het begin in de zestiende eeuw tot in onze
tijd. Ook het gedachtegoed van de protestantse kerken komt aan
bod, zowel op theologisch als kerkelijk-praktisch en persoonlijk
gebied. Hierbij zijn steeds zoveel mogelijk vertegenwoordigers
van protestantse kerken uit België zelf aan het woord gelaten.
De titel verwijst naar een bekende slagzin van de reformatie:
naast het Sola scriptura, alleen door de Schrift, en het Sola gratia,
alleen door genade, is er het Sola fide, alleen door geloof. Samen
vormen ze de basisovertuiging van protestanten in al hun
verscheidenheid: God kennen wij alleen door de Schrift, niet door
menselijke traditie of filosofie, met God verbonden zijn is alleen
mogelijk door de genade die Hij ons in Christus geschonken heeft,
niet door enige vorm van menselijke verdienste, en deze genade
ontvangen wij alleen door geloof, door het vertrouwen in Christus
alleen. Het boek wil bijdragen tot meer begrip voor de waarde
die dit vertrouwen heeft in het leven van velen. Bovendien biedt
het een waardevolle oriëntatie voor iedereen die kennis wil maken
met het protestantisme in België.
Gottlieb Blokland is voorzitter van het Instituut voor Bijbelse Vorming in Leuven, inspecteur-adviseur protestants-evangelische godsdienst bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en voorganger in de protestants-evangelische Bethelkerk in Schaarbeek.




