Garant (1843)

Tussen afkomst en toekomst. Casestudies naar de schoolloopbanen van leerlingen van 10-21 jaar

• Garant

€ 21,60

Auteur(s): Jan Terwel, Rosa Rodrigues & Danielle van de Koot-Dees ISBN: 9789044127324 Waarom zijn sommige leerlingen succesvol terwijl anderen struikelen in de hordeloop van het onderwijs? Wat is het geheim van een succesvolle schoolloopbaan? Is dat alleen talent of is dat een mythe van mensen die ‘het gemaakt’ hebben? We volgen leerlingen van 10 tot 21 jaar in hun schoolcarrière. Zij vertellen zelf hoe hun schoolloopbaan is verlopen en wat hun dromen voor de toekomst zijn . Daarbij komen ook hun ouders en leraren aan het woord. Het resultaat is een reeks levensechte ‘portretten’ van leerlingen . De persoonlijke verhalen van de direct betrokkenen worden vergeleken met scores van deze leerlingen op een reeks objectieve toetsen. Hoe presteerden zij op de leeftijd van tien en twaalf jaar? En hoe is het daarna verder gegaan? Hebben de leerlingen hun ambities gerealiseerd en zijn de voorspellingen van hun leraren uitgekomen? Wat was de rol van hun ouders? Waren vrienden en medeleerlingen een stimulans of een bedreiging voor hun succes op school? Was de uitslag van de Citotoets een valide maat voor de latere loopbaan of was het een self-fulfilling prophecy? Dit boek geeft concrete antwoorden op deze vragen aan de hand van vijf zorgvuldig gekozen casussen . Deze beschrijvingen worden geplaatst tegen de achtergrond van het Nederlandse schoolstelsel. Bij de analyse wordt een onderwijspedagogisch perspectief als uitgangspunt gekozen. Dit boek is geschreven voor allen die leerlingen begeleiden bij hun schoolkeuze en schoolloopbaan: leraren, leerlingbegeleiders, lerarenopleiders en ouders. Wellicht kunnen ook leerlingen en studenten hun voordeel doen met de ervaringen van hun leeftijdsgenoten in de sorteermachine die onderwijs heet. Dit boek beschrijft een studie van een soort die zeldzaam is, maar waarvan men zou wensen dat er meer waren. Nathan Deen, Emeritus hoogleraar Theorie en Praktijk van Leerlingbegeleiding, Universiteit Utrecht Over de auteur(s): Prof. dr. Jan Terwel is emeritus hoogleraar Onderwijspedagogiek aan de Vrije Universiteit Amsterdam. Drs. Rosa Rodrigues is docent onderwijskunde/pedagogiek en promovenda aan de pabo van de Hogeschool Rotterdam. Drs. Danielle van de Koot-Dees is promovenda aan de Protestantse Theologische Universiteit (PThU). Zij verricht onderzoek naar de rol van religie in de thuissituatie.

The Powerful Garden. Emerging views on the garden complex

• Garant

€ 39

Auteur(s): V. Dewaelheyns, K. Bomans & H. Gulinck (Eds.) ISBN: 9789044127331 Although domestic gardens cover a significant area, they are one of the least known land use categories. Hidden behind the façade of urban and residential development, they are currently a footnote in housing policy and not explicit included in spatial planning, socio-economic and environmental policies. Households consider domestic gardens mainly as little paradises, safe family havens and places of direct contact with nature. However, hundreds of thousands of gardens make a big thing. The collectivity of domestic gardens – the ‘garden complex’ – can play a strategic role in various challenges of our society like public health, environment, biodiversity, food security and climate change . This book presents a collection of emerging views on the garden complex in order to put the garden on the different agendas of research and policy . It collects the current state of knowledge on gardens from different experts in various disciplines, mainly in a Flemish context. The authors write about: the background of the present-day Flemish garden their spatial distribution and connection the impact of gardens on the environment biodiversity in gardens the role of gardens in the livability of neighborhoods Together with other green themes like greenways, community gardens and urban agriculture, domestic gardens are part of an important rural-urban interface. It is time for more systematic research on gardens, and planners and managers should give more attention to the green faces of development in their strategies towards enhanced sustainability. Over de auteur(s): Valerie Dewaelheyns and Kirsten Bomans are researcher at the Katholieke Universiteit Leuven in the department of Earth and Environmental Sciences. Hubert Gulinck is professor at the Katholieke Universiteit Leuven and teaches courses in Landscape Analysis, Rural Land Use, and Land Use and Land Cover Monitoring.

Een derde testament. Bevrijdende schriftlezingen

• Garant

€ 22

Auteur(s): Paul de Witte, Egbert Rooze, Jan Soetewey & Elke Vandeperre ISBN: 9789044127379 Wat kan een mens in de 21ste eeuw nog met de Heilige Boeken van joden, christenen en moslims? Vormen zij werkelijk het dynamiet onder onze interculturele en interreligieuze samenleving? Of kunnen zij een bijdrage leveren aan een meer rechtvaardige en solidaire wereld? De vraag die de auteurs in dit boek als uitgangspunt nemen, luidt dan ook: is het bevrijdend karakter van deze Boeken niet weggegomd? Is het volk niet veel onthouden aan innerlijke kracht en innig engagement vanuit de Schriften? En kunnen we opnieuw ‘van onderuit’ beginnen en met een andere bril naar de teksten gaan kijken? Dit boek bundelt een verzameling van lezingen die steeds die onder- en achterkant van de werkelijkheid willen opdelven om soms rauw en tegendraads, soms teder en bemoedigend, de bevrijdende dimensies van deze teksten weer lucht te geven. Naast een theoretische toelichting van elke lezing, volgt telkens een bijdrage over de concrete toepassing van een leeswijze met methodische tips. Een derde Testament is dan ook een onmisbare handleiding voor weerbarstige zinzoekers die op een bevrijdende en hedendaagse manier oor willen lenen aan de Schriften in leerhuizen en bijbelgroepen, bij vormingsmomenten in moskee of cultureel centrum. ( lees meer ) Inhoudsopgave Over de auteur(s):

Voorbij de vraagtekens

• Garant

€ 18,10

Auteur(s): E. De Schauwer, C. Vandekinderen & I. Van de Putte ISBN: 9789044127386 Leraar zijn is een belangrijke, spannende en veeleisende opdracht in onze samenleving. Het vraagt heel wat verantwoordelijkheid om kinderen en jongeren te laten opgroeien tot veelzijdige, mondige en kritische burgers. Daarbij wordt de leraar telkens voor nieuwe uitdagingen en eisen gesteld. Het opvangen van een divers publiek aan leerlingen binnen het gewoon onderwijs is daar één van. Dit boek brengt, op basis van interviews, verhalen van leraren die inclusie hebben zien/doen werken . Zeventien leraren uit kleuter-, lager en secundair onderwijs vertellen over hun klaspraktijk. De terugkerende thema’s, gemeenschappelijke patronen en sleutelmomenten uit deze verhalen worden vervolgens nader bekeken . De auteurs gaan dieper in op de komst van het kind op school, de onzekerheden van leraren, de participatie binnen de klas, de sociale relaties, communicatie en teamwerking en de rol van ondersteuning. Tot slot wordt aangehaald wat deze verhalen en de analyse ervan kunnen betekenen voor goed en kwaliteitsvol onderwijs. Hoe kunnen we leren uit de ervaringen die leraren reeds opgebouwd hebben? Dit boek richt zich tot iedereen die begaan is met inclusief onderwijs: leraren, zorgcoördinatoren, leerlingbegeleiders, directie, ouders, Gon en Ion- begeleiders, therapeuten, ondersteuners... Over de auteur(s):

De dolende mens. Verantwoord coachen van wellness

• Garant

€ 18

Auteur(s): H. Siebens ISBN: 9789044127416 De traditionele visie op wellness gaat uit van de individuele dimensie van welzijn. Dit boek legt daarbij een duidelijk verband met voeding, want voeding is waar lichaam en geest op bouwen. Coaching van welzijn heeft daarom veel van doen met voedingscoaching. Een gezonde gastronomie, met aandacht voor hoogstaande voeding én ruimte voor sociaal contact kan eveneens een belangrijke bijdrage zijn tot welzijn. Toch willen de auteurs niet enkel stilstaan bij die zuiver individuele dimensie. Hoewel welzijn een individuele zaak is, is er duidelijk toch ook steeds een organisatorische dimensie. Zo kan stress ook het resultaat zijn van de wijze waarop een organisatie functioneert en wordt geleid, en zal men voor een duurzame aanpak ervan dus ook altijd aandacht moeten schenken aan management en organisatie. Dit boek benadert de aanpak en begeleiding van welzijn, zowel vanuit een individuele als vanuit een organisatorische hoek. Over de auteur(s): Herman Siebens is directeur van KTA Wemmel en publicist in bedrijfsmanagement en -ethiek. Erik Van Den Berghe is leerlingbegeleider en leerkracht sportcoaching in KTA Wemmel en docent gezondheidscoaching in Syntra Ukkel.

Kalâm. Arabisch denken over God en de wereld

• Garant

€ 23,70

Auteur(s): J.M.F. Van Reeth ISBN: 9789044127454 Reeds vroeg begonnen moslims zich vragen te stellen over wezenlijke bouwstenen van hun godsdienst. Wie is God en hoe verhoudt Hij zich tot de wereld waarin wij leven? Is er in de islam plaats voor menselijke vrijheid? Of is alles in de natuur voorbeschikt? Is de mens verantwoordelijk voor zijn daden? Hoe moeten we de Koran plaatsen: is het een goddelijk boek of menselijk maakwerk? Op al deze vragen trachtten theologen te antwoorden. Zij hebben dat gedaan met argumenten die zij deels ontleenden aan Griekse filosofen en aan Joodse en christelijke theologen. Zo ontstond er spoedig een boeiend intellectueel debat. Meer dan eens werd ook een onverwacht kritisch, soms zelfs ongelovig standpunt ingenomen. Op al deze aspecten gaat dit boek in, telkens verwijzend naar filosofische bronnen en godsdienstige achtergronden. Deze publicatie is de eerste in het Nederlands over kalâm, de islamitische theologie. De kalâm is een minder bekend aspect van de islam. Maar haar invloed was groot. Vooral via meer bekende Arabische filosofen zoals Averroës en Avicenna werden vele denkbeelden van de kalâm een blijvende waarde voor de Europese cultuur. In de media: Nieuwemoskee, islamitisch platform voor kritische denkers Over de auteur(s): Jan Van Reeth is klassiek en oosters filoloog. Hij publiceert vooral over vergelijkende godsdienstgeschiedenis van het Midden-Oosten in de oudheid en de vroege middeleeuwen, over het Syrische christendom, over de Koran en de beginperiode van de islam. Hij doceert onder meer aan de Faculteit voor Vergelijkende Godsdienstwetenschappen in Antwerpen.

HorizonTaal. Studiekeuze als ontdekking - Techniek en Technologie

• Garant

€ 5,20

Auteur(s): Magda Vanmontfort ISBN: 9789044127539 Over de auteur(s):

Geestelijke lenigheid. De relatie tussen literatuur en natuurwetenschap in het werk van Frederik van Eeden en Felix Ortt, 1880-1930 (Academisch Literair, nr. 4) | Leonieke Vermeer | 9789044127256

• Garant

€ 33,90

Auteur: Leonieke Vermeer ISBN: 9789044127256 Frederik van Eeden las Darwin bij zijn ontbijt. Daarna schreef hij verder aan zijn dichtwerk Het lied van schijn en wezen waarin de evolutieleer in verschillende gedaanten opduikt. Literaire teksten refereren regelmatig aan wetenschappelijk gedachtegoed. Leonieke Vermeer laat in Geestelijke lenigheid zien wat er gebeurt met begrippen als evolutie, energie, entropie en de vierde dimensie wanneer deze hun wetenschappelijke context verlaten en in een roman, gedicht of filosofische beschouwing terechtkomen . De focus ligt hierbij op het werk van twee auteurs die ook op wetenschappelijk gebied actief waren: Frederik van Eeden (1860-1932) en Felix Ortt (1866-1959). De auteurs gaven een draai aan wetenschappelijke kennis, waarbij ze deze poogden te verbinden met hun utopische denkbeelden. Hun zoektocht naar een nieuwe, betere wereld is kenmerkend voor de cultuurkritische, maar ook optimistische toon van het Nederlandse fin de siècle. De rol die Van Eeden en Ortt hierbij vervulden, was die van een nieuw maatschappelijk type: de moderne intellectueel die tegelijkertijd onafhankelijk én geëngageerd was. Geestelijke lenigheid beantwoordt aan de toenemende belangstelling voor de kennisuitwisseling tussen literatuur, wetenschap en cultuur. Aan de hand van het werk van Ortt en Van Eeden zien we het nomadische karakter van kennis en de mentale acrobatiek die vereist is om kennis in nieuwe kaders in te passen. GPRC – Guaranteed Peer Reviewed Content Over de auteur: Leonieke Vermeer is cultuurhistoricus. Ze promoveerde aan de Rijksuniversiteit Groningen op een proefschrift over de relatie tussen literatuur en wetenschap rond 1900. Daarna werkte ze als conservator voor het Nationaal Historisch Museum. Ze publiceerde verschillende artikelen over de literatuur en cultuur van het fin de siècle.

Iedereen is anders. Kwaliteitscriteria van inclusief onderwijs | Jorien Meerdink mmv. Martin Schuurman & Minke Verdonk | 9789044127348

• Garant

€ 19

Auteurs: Jorien Meerdink mmv. Martin Schuurman & Minke Verdonk ISBN: 9789044127348 Wat is goed onderwijs? Leraren, politici, beleidsmakers en ouders hebben ieder hun eigen mening over de criteria die de kwaliteit van een school bepalen. Voor het eerst is nu ook de groep om wie het gaat om hun mening gevraagd. Tienduizend leerlingen van 4 tot 18 jaar uit alle vormen van onderwijs hebben zich in open interviews uitgesproken over inclusief onderwijs. Bureau WESP heeft daar kwaliteitscriteria uit gedestilleerd, die scholen als meetlat kunnen benutten naast bestaande toetsingsinstrumenten. Ze bieden nieuwe en verrassende invalshoeken. Waar ouders en professionals bovenal hechten aan een school waar leerlingen met een handicap of beperking ‘welkom’ zijn en ‘erbij’ mogen horen, maken leerlingen helemaal geen onderscheid in groepen. Ze hechten minder aan veiligheid, faciliteiten en voorzieningen, maar des te meer aan schoolcultuur en diversiteit van onderwijs. Wie met de criteria aan de slag gaat, is op weg naar een antwoord op passend onderwijs pur sang en op actuele knelpunten als demotivatie, uitval, onderpresteren en onvoldoende aansluiting op vervolgonderwijs. ‘Dit boek is verplichte kost voor iedereen die bezig is met passend onderwijs, inclusief onderwijs of die met een nieuwe blik naar de kwaliteit van onderwijs wil kijken’ (CG-raad).

Woorden te kort. Werkboek voor afasie- en andere taalgroepen | Renée van Meenen-Claassen & Fleur van Heijningen | logopedie | 9789044127461

• Garant

€ 44,70

Auteurs: Renée van Meenen-Claassen & Fleur van Heijningen ISBN: 9789044127461 Taal is niet altijd vanzelfsprekend. Als je afasie hebt of je leert Nederlands als tweede taal kan het moeilijk zijn om te communiceren. In een groepsbehandeling heb je dan bij uitstek de mogelijkheid om je taalvaardigheden te verbeteren. De meerwaarde van een groepsbehandeling is daarbij het lotgenotencontact, het wederzijds begrip, de stimulatie en motivatie. Dit boek bevat honderd kant-en-klare werkplannen voor een groepsbehandeling waarin taal centraal staat. De ideeën zijn oorspronkelijk ontwikkeld voor het gebruik in een afasiegroep, maar ze zijn even goed bruikbaar in individuele afasiebehandelingen en in andere taalgroepen, zoals NT2-onderwijs en voortgezet (speciaal) onderwijs. De werkbladen behorende bij de werkplannen staan op de bijgevoegde cd-rom, zodat ze gemakkelijk te printen en te gebruiken zijn. Over de auteurs: Renée van Meenen en Fleur van Heijningen zijn beiden logopedist in het Waterlandziekenhuis in Purmerend.

HorizonTaal. Studiekeuze als ontdekking - Zaken en Economie | Magda Vanmontfort | 9789044127553

• Garant

€ 4,60

Auteur: Magda Vanmontfort ISBN: 9789044127553 Onderdeel van studiekeuze-systeem Horizontaal.

Tom test-R. Theory of Mind Test Revised - Set: Manual (with CD-rom) + Workbook/Test items (English language version) | Pim Steerneman Cor Meesters | 9789044127447

• Garant

€ 200

Authors: Pim Steerneman & Cor Meesters ISBN: 9789044127447 The ToM - Theory of Mind- test-R is one of the few standardized instruments that measures the construct of ToM (Theory of Mind ) at each of the three levels of its development: (1) Prerequisites of ToM (pretense, differentiating between the physical and mental world, emotion recognition); (2) first manifestations of ToM (first order belief and false belief) and (3) highest level of ToM (second order belief). With the help of a structured interview consisting of 14 test items (requiring about 20 minutes to administer), information is collected regarding the manner in which children between the ages of 4-12 process social understanding, insight, and sensitivity. The ToM test-R was specifically designed to use with children with Autism Spectrum Disorders, but can certainly be used with other children between the ages of 4 and 12. The manual accompanies the workbook with photos and test items. The CD-ROM offers the scoresheet and the workbook in 5 other languages besides English: German, French, Italian, Spanish, and Arabic. Authors: Pim Steerneman , PhD in psychology, is CEO at the Care Centre Sevagram in the South of Limburg, the Netherlands. Cor Meesters , PhD in psychology, is Associate Professor at the Department of Clinical Psychological Science at Maastricht University, the Netherlands. This set contains the manual (with cd-rom) and a workbook. There is also a Dutch language version .