Frits Achterberg

Leraren in het onderwijs vergrijzen. Verhoudingsgewijs neemt het aantalvergrijsde docenten steeds meer toe. Zij merken dat ervaring tweetegengestelde kanten heeft . Ervaren docenten werken steeds efficiëntermet leerlingen, en kunnen bergen van werk verzetten. Maar ervaring maakthet ook lastig om veranderingen aan te brengen in die praktijk. Het werk herhaaltzich en kan makkelijk een sleur worden. Komen ervaren docenten zelfnog aan leren en ontwikkelen toe? Hoe gaat het met hun motivatie? Deze vragenzijn essentieel voor het onderwijs, maar eigenlijk ook voor onze samenleving:die vergrijst immers mee.

Dit boek is een onderzoeksverslag. Ervaren docenten hebben van harte meegewerktaan diepe interviews. Bovendien heeft de auteur 12 trainingen geleid,met gemiddeld 12 docenten per groep. In deze trainingen is intensief aandachtbesteed aan de professionele levensloop van de docenten, hun leerervaringenen hun leerverlangen, en hun beroepstrots. Zij hebben hard gewerkt aan eenopen houding ten aanzien van de tweede fase van hun beroepspraktijken. Zijbesloten weer te gaan leren en ontwikkelen, na afloop van hun trainingen.Dat zat verborgen onder hun praktijk en kwam weer tevoorschijn. Dat is hetbuitengewoon goede nieuws in dit onderzoeksverslag.