Tot 7 jaar. Ontwikkeling en opvoeding van jonge kinderen
Ouders, opvoeders, leerkrachten, begeleiders, scholen, jeugdwerkers,…
moeten de ontwikkeling van jonge kinderen zo goed
mogelijk opvolgen en ondersteunen. Tal van studies hebben aangetoond
dat vooral ook de betrokkenheid van ouders een grote
impact heeft.
Daarom legt dit boek uit wat ouders, en anderen, allemaal kunnen
doen om de ontwikkeling van hun jonge kinderen – tot 7
jaar – te stimuleren en hun opvoeding in goede banen te leiden.
Daarbij komen niet alleen de cognitief-verstandelijke vaardigheden
aan bod, maar onder meer ook de sociaal-emotionele ontwikkeling,
het muzisch-creatieve, het motorische, een open blik
op de wereld, zintuiglijke waarneming van de werkelijkheid, het
exploreren van de natuur, het reflecteren. Kortom, alle aspecten
waarmee het kind ook volop te maken krijgt in het basisonderwijs.
Walter Andries is ere-inspecteur bij het Basisonderwijs in Vlaanderen.
Tot 7 jaar. Ontwikkeling en opvoeding van jonge kinderen
Ouders, opvoeders, leerkrachten, begeleiders, scholen, jeugdwerkers,…
moeten de ontwikkeling van jonge kinderen zo goed
mogelijk opvolgen en ondersteunen. Tal van studies hebben aangetoond
dat vooral ook de betrokkenheid van ouders een grote
impact heeft.
Daarom legt dit boek uit wat ouders, en anderen, allemaal kunnen
doen om de ontwikkeling van hun jonge kinderen – tot 7
jaar – te stimuleren en hun opvoeding in goede banen te leiden.
Daarbij komen niet alleen de cognitief-verstandelijke vaardigheden
aan bod, maar onder meer ook de sociaal-emotionele ontwikkeling,
het muzisch-creatieve, het motorische, een open blik
op de wereld, zintuiglijke waarneming van de werkelijkheid, het
exploreren van de natuur, het reflecteren. Kortom, alle aspecten
waarmee het kind ook volop te maken krijgt in het basisonderwijs.
Walter Andries is ere-inspecteur bij het Basisonderwijs in Vlaanderen.
Je hand op mijn schouder. Goede zorgverlening bij NAH gezien door de ogen van een patiënt.
Aangezien het brein de kern van ons ‘zijn’ is, kan een breinkwetsuur heel ingrijpende gevolgen hebben. Niet alle gevolgen zijn duidelijk zichtbaar voor de buitenwereld en voor de mensen in de omgeving van de patiënt. Alleen wie zelf een hersenletsel heeft, weet echt hoe het is.
De auteur illustreert met voorbeelden hoe het voelt om met een gekwetst brein te leven in een maatschappij die patiënten vaak niet begrijpt en/of verkeerd beoordeelt. Leven met een gekwetst brein kost veel inspanning en vraagt veel aanpassingen. Daarnaast wil ze professionele zorgverleners en mantelzorgers inzicht geven in wat wel en niet werkt en geeft ze tips die het leven met een gekwetst brein makkelijker kunnen maken. Goede zorg kan een groot verschil maken in het leven van de patiënt en er mee voor zorgen dat de kwaliteitstijd die de patiënt op een dag nog heeft, niet verloren gaat aan nodeloze gevechten. Revalidatie stopt niet bij het verlaten van het ziekenhuis en moet doorgaan tot de patiënt weer een nieuw, zinvol en voldoening gevend leven heeft uitgebouwd.
Dominique Deseure werkte jarenlang in het onderwijs: eerst als leerkracht en vervolgens als zorgcoördinator, beleidsmedewerker en directeur van een basisschool.
Je hand op mijn schouder. Goede zorgverlening bij NAH gezien door de ogen van een patiënt.
Aangezien het brein de kern van ons ‘zijn’ is, kan een breinkwetsuur heel ingrijpende gevolgen hebben. Niet alle gevolgen zijn duidelijk zichtbaar voor de buitenwereld en voor de mensen in de omgeving van de patiënt. Alleen wie zelf een hersenletsel heeft, weet echt hoe het is.
De auteur illustreert met voorbeelden hoe het voelt om met een gekwetst brein te leven in een maatschappij die patiënten vaak niet begrijpt en/of verkeerd beoordeelt. Leven met een gekwetst brein kost veel inspanning en vraagt veel aanpassingen. Daarnaast wil ze professionele zorgverleners en mantelzorgers inzicht geven in wat wel en niet werkt en geeft ze tips die het leven met een gekwetst brein makkelijker kunnen maken. Goede zorg kan een groot verschil maken in het leven van de patiënt en er mee voor zorgen dat de kwaliteitstijd die de patiënt op een dag nog heeft, niet verloren gaat aan nodeloze gevechten. Revalidatie stopt niet bij het verlaten van het ziekenhuis en moet doorgaan tot de patiënt weer een nieuw, zinvol en voldoening gevend leven heeft uitgebouwd.
Dominique Deseure werkte jarenlang in het onderwijs: eerst als leerkracht en vervolgens als zorgcoördinator, beleidsmedewerker en directeur van een basisschool.
A practical approach to harmony of jazz and related forms of music for piano
Harmony of jazz and related forms of music – music that originated from the fusion of European and African musical cultures on the American continent – is a very complex subject.
Significant for these forms of music is the culture of improvisation and interpretation. A melodic theme, created by the composer with a limited harmonic structure and annotated with only a few chord symbols, has to be re-created into a complete musical product by the performing musician or arranger (in this book both joined in the pianist), based on his own interpretation, and – very important – without affecting the specific character of style nor straining the ideas of the composer. This requires knowledge and insight, and a huge dose of creativity and musicality as well.
This method is designed to make a complex but very interesting subject accessible in a very practical way. It is aimed at those who, on account of study, profession or pure interest, want to improve their knowledge and skills of harmony and chords in jazz and related forms of music.
The author has opted for a methodical, constructive, and from the perspective of performance very practical approach. Only when needed for a better understanding, some theoretical support is included. The many examples in the book are a source of information. The exercises guarantee a solid training, but will also invite the performer to make fascinating and inspiring discoveries, thus challenging his creativity and further development.
Robert E. van der Linden is a composer, arranger, pianist and teacher. Crossing the dividing lines between classical and non-classical music is an important element in his work as a composer. Through his pioneering work in the 1970s, he instigated the development of musical departments of jazz, pop and world music at the conservatoires in The Netherlands. He was a professor of piano and composition at the Rotterdam conservatoire for more than twenty years, and wrote several educational books for piano (www.robvdlindenmusic.com).
A practical approach to harmony of jazz and related forms of music for piano
Harmony of jazz and related forms of music – music that originated from the fusion of European and African musical cultures on the American continent – is a very complex subject.
Significant for these forms of music is the culture of improvisation and interpretation. A melodic theme, created by the composer with a limited harmonic structure and annotated with only a few chord symbols, has to be re-created into a complete musical product by the performing musician or arranger (in this book both joined in the pianist), based on his own interpretation, and – very important – without affecting the specific character of style nor straining the ideas of the composer. This requires knowledge and insight, and a huge dose of creativity and musicality as well.
This method is designed to make a complex but very interesting subject accessible in a very practical way. It is aimed at those who, on account of study, profession or pure interest, want to improve their knowledge and skills of harmony and chords in jazz and related forms of music.
The author has opted for a methodical, constructive, and from the perspective of performance very practical approach. Only when needed for a better understanding, some theoretical support is included. The many examples in the book are a source of information. The exercises guarantee a solid training, but will also invite the performer to make fascinating and inspiring discoveries, thus challenging his creativity and further development.
Robert E. van der Linden is a composer, arranger, pianist and teacher. Crossing the dividing lines between classical and non-classical music is an important element in his work as a composer. Through his pioneering work in the 1970s, he instigated the development of musical departments of jazz, pop and world music at the conservatoires in The Netherlands. He was a professor of piano and composition at the Rotterdam conservatoire for more than twenty years, and wrote several educational books for piano (www.robvdlindenmusic.com).
De dove persoon, zijn gebarentaal en het dovenonderwijs
In dit boek worden veel vragen over de geschiedenis en de achtergrond van de dovengemeenschap beantwoord. Hoe komt het dat men pas sinds het einde van de 20ste eeuw spreekt over de gebarentaal als taal? Kenden de doven vroeger geen gebarentaal of werd deze niet erkend? Welke was de opvatting over de dove persoon in de Oudheid en hoe is die opvatting geëvolueerd? Hoe en waar is het onderwijs aan doven ontstaan? Wat bedoelt men met de methodestrijd in het dovenonderwijs en wie lag eraan ten grondslag? Wanneer en hoe zijn de dovenclubs ontstaan? Hebben ze zich in het verleden verenigd tot een federatie en had deze federatie invloed via de politiek? Hoe staat het met de dovengemeenschap en -cultuur?
Horenden die persoonlijk of professioneel met doven omgaan, vinden de antwoorden in dit boek. Het spreekt vanzelf dat dit boek ook voor de dove personen geschreven is, en wil voor hen een overzicht van hun ''Vaderlandse Geschiedenis'' - de geschiedenis van de dovengemeenschap - zijn.
Dit is het eerste boek in de reeks Geschiedenis van de Vlaams-Belgische Dovengemeenschap … tot de jaren 1980.
Zie ook:
De dove persoon, zijn federatie en zijn belangenverdediging (Geschiedenis van de Vlaams-Belgische dovengemeenschap, dl. 2)
Maurice Buyens fc groeide op als zoon van dove ouders, in de dovenwereld. Hij was van jongs af aan betrokken bij het verenigingsleven van doven, onderwees doven later ook en werd directeur van het Sint-Gregoriusinstituut. Decennialang was hij wekelijks aanwezig op de samenkomsten van de Oost-Vlaamse dovenverenigingen. Hij was de laatste algemene secretaris van Navekados-Fénasomuc en medestichter van Fevlado (Federatie van Vlaamse Dovenverenigingen). Hij was oprichter van de doventolkenschool in Gent, het CAB (Communicatie Assistentie-bureau), Cultuur voor Doven vzw, Indogo vzw en het Dovencentrum Emmaus in Ledeberg.
De dovenwereld was en is zijn leefwereld.
De dove persoon, zijn gebarentaal en het dovenonderwijs
In dit boek worden veel vragen over de geschiedenis en de achtergrond van de dovengemeenschap beantwoord. Hoe komt het dat men pas sinds het einde van de 20ste eeuw spreekt over de gebarentaal als taal? Kenden de doven vroeger geen gebarentaal of werd deze niet erkend? Welke was de opvatting over de dove persoon in de Oudheid en hoe is die opvatting geëvolueerd? Hoe en waar is het onderwijs aan doven ontstaan? Wat bedoelt men met de methodestrijd in het dovenonderwijs en wie lag eraan ten grondslag? Wanneer en hoe zijn de dovenclubs ontstaan? Hebben ze zich in het verleden verenigd tot een federatie en had deze federatie invloed via de politiek? Hoe staat het met de dovengemeenschap en -cultuur?
Horenden die persoonlijk of professioneel met doven omgaan, vinden de antwoorden in dit boek. Het spreekt vanzelf dat dit boek ook voor de dove personen geschreven is, en wil voor hen een overzicht van hun ''Vaderlandse Geschiedenis'' - de geschiedenis van de dovengemeenschap - zijn.
Dit is het eerste boek in de reeks Geschiedenis van de Vlaams-Belgische Dovengemeenschap … tot de jaren 1980.
Zie ook:
De dove persoon, zijn federatie en zijn belangenverdediging (Geschiedenis van de Vlaams-Belgische dovengemeenschap, dl. 2)
Maurice Buyens fc groeide op als zoon van dove ouders, in de dovenwereld. Hij was van jongs af aan betrokken bij het verenigingsleven van doven, onderwees doven later ook en werd directeur van het Sint-Gregoriusinstituut. Decennialang was hij wekelijks aanwezig op de samenkomsten van de Oost-Vlaamse dovenverenigingen. Hij was de laatste algemene secretaris van Navekados-Fénasomuc en medestichter van Fevlado (Federatie van Vlaamse Dovenverenigingen). Hij was oprichter van de doventolkenschool in Gent, het CAB (Communicatie Assistentie-bureau), Cultuur voor Doven vzw, Indogo vzw en het Dovencentrum Emmaus in Ledeberg.
De dovenwereld was en is zijn leefwereld.
Persoonlijke kracht als sleutel tot succes
Dit boek beschrijft een succesvolle zoektocht hiernaar. Ieder mens zoekt in zijn leven naar richting, perspectief, succes en geluk. Succes in welke vorm ook begint met zelfkennis: weten wie je bent, wat je kunt en waar je voor staat en gaat. Omdat beelden naast woorden een eigen taal spreken, vormen foto’s van de beklimming van de Kilimanjaro door de auteur een rode draad in dit boek. Hier speelt de kracht van eenvoud: een kern(kr)achtig boek van weinig woorden, met een mooie boodschap en passende plaatjes.
Dr. Pim Steerneman MBA is psycholoog en bedrijfskundige. Hij is als bestuursvoorzitter verbonden aan Sevagram Zuid-Limburg.
Persoonlijke kracht als sleutel tot succes
Dit boek beschrijft een succesvolle zoektocht hiernaar. Ieder mens zoekt in zijn leven naar richting, perspectief, succes en geluk. Succes in welke vorm ook begint met zelfkennis: weten wie je bent, wat je kunt en waar je voor staat en gaat. Omdat beelden naast woorden een eigen taal spreken, vormen foto’s van de beklimming van de Kilimanjaro door de auteur een rode draad in dit boek. Hier speelt de kracht van eenvoud: een kern(kr)achtig boek van weinig woorden, met een mooie boodschap en passende plaatjes.
Dr. Pim Steerneman MBA is psycholoog en bedrijfskundige. Hij is als bestuursvoorzitter verbonden aan Sevagram Zuid-Limburg.
Professionalisering door praktijkonderzoek
Naast de praktijkonderzoeken zijn ook een drietal docentbijdragen opgenomen. Zij gaan nader in op de meerwaarde van het uitvoeren van praktijkonderzoek. Wat heeft de student aan een praktijkonderzoek tijdens de opleiding en wat blijft hiervan over na het afronden van de studie? Welke waarde heeft het praktijkonderzoek voor de scholen en op welke manier kan het een plek krijgen in schoolontwikkeling?
De vijf studentonderzoeken zijn gevarieerd van onderwerp en afkomstig uit basisonderwijs en voortgezet onderwijs. De onderzoeken zijn verricht in de eigen werksituatie met door de studenten zelf gekozen onderzoeksvragen. De voorbeelden laten zien dat onderzoek praktisch bruikbaar kan zijn en dat dit op heel uiteenlopende manieren kan gebeuren.
Dit boek is bestemd voor uiteenlopende doelgroepen, zowel (aanstaande) masterstudenten, zusteropleidingen en professionals uit het onderwijs. Het kan dienen als informatiebron, ter inspiratie dan wel om de nieuwste ontwikkelingen te kunnen volgen.
Professionalisering door praktijkonderzoek
Naast de praktijkonderzoeken zijn ook een drietal docentbijdragen opgenomen. Zij gaan nader in op de meerwaarde van het uitvoeren van praktijkonderzoek. Wat heeft de student aan een praktijkonderzoek tijdens de opleiding en wat blijft hiervan over na het afronden van de studie? Welke waarde heeft het praktijkonderzoek voor de scholen en op welke manier kan het een plek krijgen in schoolontwikkeling?
De vijf studentonderzoeken zijn gevarieerd van onderwerp en afkomstig uit basisonderwijs en voortgezet onderwijs. De onderzoeken zijn verricht in de eigen werksituatie met door de studenten zelf gekozen onderzoeksvragen. De voorbeelden laten zien dat onderzoek praktisch bruikbaar kan zijn en dat dit op heel uiteenlopende manieren kan gebeuren.
Dit boek is bestemd voor uiteenlopende doelgroepen, zowel (aanstaande) masterstudenten, zusteropleidingen en professionals uit het onderwijs. Het kan dienen als informatiebron, ter inspiratie dan wel om de nieuwste ontwikkelingen te kunnen volgen.
Adieu!… A Dieu? Verlies en rouw bij jongeren met een beperking (S.O.B.- Katernen, nr. 4)
Jean-Paul Verhaegen, Johan Vandezande en Martine Van Dun zijn stafmedewerkers bij het VVKBuO – Vlaams Verbond van het Katholiek Buitengewoon Onderwijs, waarvan Karel Casaer secretaris-generaal is.
Adieu!… A Dieu? Verlies en rouw bij jongeren met een beperking (S.O.B.- Katernen, nr. 4)
Jean-Paul Verhaegen, Johan Vandezande en Martine Van Dun zijn stafmedewerkers bij het VVKBuO – Vlaams Verbond van het Katholiek Buitengewoon Onderwijs, waarvan Karel Casaer secretaris-generaal is.
Rood Hapje. Animo ontmanteld. Handboek voor een jong socialisme
can i buy amitriptyline online
buy amitriptyline no prescriptionAls vervolg op haar ‘Roodboek’ van 1998 frist animo haar ideologie op en giet ze haar maatschappijvisie in boekvorm. Geen zoveelste politiek manifest voor de incrowd, maar gewoon duidelijke taal. Hoe financieren we onze sociale zekerheid? Hoe lang moet een mens werken? Hoe kan je neuken? Wat met extremisten? Waarom blijven denken in onderwijsnetten? Plegen jongeren meer misdrijven dan volwassenen?
Ideologie is onze naakte waarheid en we zijn niet bang om deze aan de mensheid te tonen. Wanneer je de bullshit wegneemt, dan blijft de ideologie over.
Deze act is niet geïmproviseerd. Na weekends van brainstormen, peinzen en ploeteren, stond animo’s visie rond 17 thema’s op papier. Vervolgens kropen tientallen Vlaamse jongeren in hun pen om een kortverhaal te schrijven rond deze thema’s. Een jury met Herman Brusselmans, Dré ‘Felice’ Steemans, Bernard Van De Populiere, Wim Ipers, Luk Alloo en Bert Kruismans maakte een selectie van de beste verhalen. animo ontmanteld: een handboek voor een jong socialisme…
Rood Hapje. Animo ontmanteld. Handboek voor een jong socialisme
can i buy amitriptyline online
buy amitriptyline no prescriptionAls vervolg op haar ‘Roodboek’ van 1998 frist animo haar ideologie op en giet ze haar maatschappijvisie in boekvorm. Geen zoveelste politiek manifest voor de incrowd, maar gewoon duidelijke taal. Hoe financieren we onze sociale zekerheid? Hoe lang moet een mens werken? Hoe kan je neuken? Wat met extremisten? Waarom blijven denken in onderwijsnetten? Plegen jongeren meer misdrijven dan volwassenen?
Ideologie is onze naakte waarheid en we zijn niet bang om deze aan de mensheid te tonen. Wanneer je de bullshit wegneemt, dan blijft de ideologie over.
Deze act is niet geïmproviseerd. Na weekends van brainstormen, peinzen en ploeteren, stond animo’s visie rond 17 thema’s op papier. Vervolgens kropen tientallen Vlaamse jongeren in hun pen om een kortverhaal te schrijven rond deze thema’s. Een jury met Herman Brusselmans, Dré ‘Felice’ Steemans, Bernard Van De Populiere, Wim Ipers, Luk Alloo en Bert Kruismans maakte een selectie van de beste verhalen. animo ontmanteld: een handboek voor een jong socialisme…
Als je mama of papa … Handleiding
Als je mama of papa… is een middel om actief en persoonlijk met kinderen en jongeren - individueel en in groep - rond dit thema te werken.
Als je mama of papa… bestaat uit twee boeken: een Handleiding en een Werkboek.
Het is een actief doe-boek dat…:
- wil stilstaan bij wat het kan betekenen om op te groeien in een gezin waar één van de ouders een psychisch probleem heeft. Welke belasting kan dit betekenen voor de verschillende gezinsleden? Welke gevoelens kunnen er leven bij kinderen en jongeren die in zo’n situatie opgroeien? Hoe kan je omgaan met het gevoel plots minder aandacht te krijgen? Hoe kan je als kind omgaan met het gevoel van verantwoordelijkheid en het gevoel zorg te moeten dragen voor je gezinsleden?
- een aantal mogelijke kanalen bespreekt waar deze kinderen en jongeren terecht kunnen voor informatie en hulp.
- het kind of de jongere informeert over ziektebeelden, behandelingswijzen, erfelijkheid…
Als je mama of papa… is een handig werkinstrument voor iedereen die in contact komt met kinderen en jongeren van wie één van de ouders een psychisch probleem heeft.
Peggy Janssen is orthopedagoge. Ze volgde ook de opleidingen Gezinsgericht Werken en Gezinsbegeleiding en Contextuele Hulpverlening. Wendy Schellekens is pedagoge. Zij volgde een bijkomende opleiding Systeemtheorie.
Beiden zijn verbonden aan Dagcentrum Kameleon, een Dagcentrum voor Integrale Gezinsbegeleiding binnen de Bijzondere Jeugdbijstand en een afdeling van vzw De Waaiburg in Geel.
Als je mama of papa … Handleiding
Als je mama of papa… is een middel om actief en persoonlijk met kinderen en jongeren - individueel en in groep - rond dit thema te werken.
Als je mama of papa… bestaat uit twee boeken: een Handleiding en een Werkboek.
Het is een actief doe-boek dat…:
- wil stilstaan bij wat het kan betekenen om op te groeien in een gezin waar één van de ouders een psychisch probleem heeft. Welke belasting kan dit betekenen voor de verschillende gezinsleden? Welke gevoelens kunnen er leven bij kinderen en jongeren die in zo’n situatie opgroeien? Hoe kan je omgaan met het gevoel plots minder aandacht te krijgen? Hoe kan je als kind omgaan met het gevoel van verantwoordelijkheid en het gevoel zorg te moeten dragen voor je gezinsleden?
- een aantal mogelijke kanalen bespreekt waar deze kinderen en jongeren terecht kunnen voor informatie en hulp.
- het kind of de jongere informeert over ziektebeelden, behandelingswijzen, erfelijkheid…
Als je mama of papa… is een handig werkinstrument voor iedereen die in contact komt met kinderen en jongeren van wie één van de ouders een psychisch probleem heeft.
Peggy Janssen is orthopedagoge. Ze volgde ook de opleidingen Gezinsgericht Werken en Gezinsbegeleiding en Contextuele Hulpverlening. Wendy Schellekens is pedagoge. Zij volgde een bijkomende opleiding Systeemtheorie.
Beiden zijn verbonden aan Dagcentrum Kameleon, een Dagcentrum voor Integrale Gezinsbegeleiding binnen de Bijzondere Jeugdbijstand en een afdeling van vzw De Waaiburg in Geel.