Mee zwanger – Vaders zwangerschap – Info-, doe- en dagboek (Reeks: Met hart en ziel, nr. 2)
€ 23,20
Dit interactieve boek is gebaseerd op wat mannen
willen weten wanneer hun partner zwanger
is. Het is van mens-tot-mens geschreven, met
een vleugje humor en een grote zin voor realiteit.
De auteur gaat uit van het natuurlijke verloop
van de zwangerschap. Ze geeft een breed overzicht
van wat er juist verandert aan de partner
en hoe de baby evolueert. Het gevoel van ‘vader
worden’ vraagt tijd. Het boek omschrijft de mogelijke
emotionele evolutie naar het vaderschap
toe. Het laat zien dat de baby een competente,
contactvaardige mens is en dat de papa als ‘buitenstaander’
eveneens een band met hem kan
opbouwen gedurende deze negen maanden. De
kernvraag die toekomstige vaders bezighoudt,
namelijk ‘wat kan ik voor haar doen?’, krijgt
een uitgebreid antwoord, op allerlei vlakken.
Benedicte Vansina is zelfstandige vroedvrouw. Ze verzorgde ook opleidingen voor vroedvrouwen en is geregeld gastdocente aan vroedvrouwenscholen.
Benedicte Vansina is zelfstandige vroedvrouw. Ze verzorgde ook opleidingen voor vroedvrouwen en is geregeld gastdocente aan vroedvrouwenscholen.
Mee zwanger – Vaders zwangerschap – Info-, doe- en dagboek (Reeks: Met hart en ziel, nr. 2)
€ 23,20
Dit interactieve boek is gebaseerd op wat mannen
willen weten wanneer hun partner zwanger
is. Het is van mens-tot-mens geschreven, met
een vleugje humor en een grote zin voor realiteit.
De auteur gaat uit van het natuurlijke verloop
van de zwangerschap. Ze geeft een breed overzicht
van wat er juist verandert aan de partner
en hoe de baby evolueert. Het gevoel van ‘vader
worden’ vraagt tijd. Het boek omschrijft de mogelijke
emotionele evolutie naar het vaderschap
toe. Het laat zien dat de baby een competente,
contactvaardige mens is en dat de papa als ‘buitenstaander’
eveneens een band met hem kan
opbouwen gedurende deze negen maanden. De
kernvraag die toekomstige vaders bezighoudt,
namelijk ‘wat kan ik voor haar doen?’, krijgt
een uitgebreid antwoord, op allerlei vlakken.
Benedicte Vansina is zelfstandige vroedvrouw. Ze verzorgde ook opleidingen voor vroedvrouwen en is geregeld gastdocente aan vroedvrouwenscholen.
Benedicte Vansina is zelfstandige vroedvrouw. Ze verzorgde ook opleidingen voor vroedvrouwen en is geregeld gastdocente aan vroedvrouwenscholen.
De nieuwe therapeutische gemeenschap
€ 14,90
De Nieuwe Therapeutische Gemeenschap leeft en werkt. Dit boek schetst de geschiedenis en verspreiding ervan, beschrijft de actuele werkwijzen en therapieën en verduidelijkt de wetenschappelijke inzichten.
De T.G. is een geïntegreerde pedagogische handelingsversie waarin dialoog en contact de harde confrontatie vervangen. Daarin hebben familietherapie en vrijwilligerswerk hun plaats. De auteurs staan ook stil bij de hedendaagse opvattingen over succes, dropout, retentie en andere hete hangijzers. De inhoud van dit boek is onder meer gebaseerd op de ervaringen van de T.G. De Kiem en de T.G. Trempoline.
Eric BROEKAERT is voorzitter van de Vakgroep Orthopedagogiek aan de Universiteit Gent. Rudy BRACKE en Dirk CALLE zijn verbonden aan de T.G. De Kiem in Moortsele. Anita COGO en Georges VAN DER STRATEN zijn verbonden aan de T.G. Trempoline in Charlerloi.
De T.G. is een geïntegreerde pedagogische handelingsversie waarin dialoog en contact de harde confrontatie vervangen. Daarin hebben familietherapie en vrijwilligerswerk hun plaats. De auteurs staan ook stil bij de hedendaagse opvattingen over succes, dropout, retentie en andere hete hangijzers. De inhoud van dit boek is onder meer gebaseerd op de ervaringen van de T.G. De Kiem en de T.G. Trempoline.
Eric BROEKAERT is voorzitter van de Vakgroep Orthopedagogiek aan de Universiteit Gent. Rudy BRACKE en Dirk CALLE zijn verbonden aan de T.G. De Kiem in Moortsele. Anita COGO en Georges VAN DER STRATEN zijn verbonden aan de T.G. Trempoline in Charlerloi.
De nieuwe therapeutische gemeenschap
€ 14,90
De Nieuwe Therapeutische Gemeenschap leeft en werkt. Dit boek schetst de geschiedenis en verspreiding ervan, beschrijft de actuele werkwijzen en therapieën en verduidelijkt de wetenschappelijke inzichten.
De T.G. is een geïntegreerde pedagogische handelingsversie waarin dialoog en contact de harde confrontatie vervangen. Daarin hebben familietherapie en vrijwilligerswerk hun plaats. De auteurs staan ook stil bij de hedendaagse opvattingen over succes, dropout, retentie en andere hete hangijzers. De inhoud van dit boek is onder meer gebaseerd op de ervaringen van de T.G. De Kiem en de T.G. Trempoline.
Eric BROEKAERT is voorzitter van de Vakgroep Orthopedagogiek aan de Universiteit Gent. Rudy BRACKE en Dirk CALLE zijn verbonden aan de T.G. De Kiem in Moortsele. Anita COGO en Georges VAN DER STRATEN zijn verbonden aan de T.G. Trempoline in Charlerloi.
De T.G. is een geïntegreerde pedagogische handelingsversie waarin dialoog en contact de harde confrontatie vervangen. Daarin hebben familietherapie en vrijwilligerswerk hun plaats. De auteurs staan ook stil bij de hedendaagse opvattingen over succes, dropout, retentie en andere hete hangijzers. De inhoud van dit boek is onder meer gebaseerd op de ervaringen van de T.G. De Kiem en de T.G. Trempoline.
Eric BROEKAERT is voorzitter van de Vakgroep Orthopedagogiek aan de Universiteit Gent. Rudy BRACKE en Dirk CALLE zijn verbonden aan de T.G. De Kiem in Moortsele. Anita COGO en Georges VAN DER STRATEN zijn verbonden aan de T.G. Trempoline in Charlerloi.
Van start met Open en Afstandsonderwijs
€ 19,00
Europees onderzoek toont aan dat het volwassenenonderwijs geconfronteerd wordt met de behoefte maar ook met de moeilijkheid om open- en afstandsonderwijs (OAO) in te voeren binnen de context van levenslang leren. Traditioneel lesgeven in de klas blijkt niet voldoende als men rekening wil houden met nieuwe factoren zoals de geografische verspreiding van de doelgroep, de nood aan just-in-time leren en de moeilijkheid om werk, familie en leren te combineren. OAO is een deel van het antwoord op deze uitdagingen. OAO invoeren is niet eenvoudig. Administratieve, wettelijke, technische, pedagogische en didactische aspecten moeten aangepakt worden.
IAM L3 staat voor Introducing Appropriate Methodologies for Life Long Learning en focust op de introductie van Open en Afstandsonderwijs (OAO) in het volwassenenonderwijs. Dit Grundtvig 1- project liep van oktober 2002 tot oktober 2005 en werd gesubsidieerd door het Socrates programma van de Europese Unie. IAM L3 biedt verstrekkers van volwassenen-onderwijs niet alleen inzicht in de diverse aspecten van OAO via dit boek Van start met OAO, maar geeft ook een overzicht van opleidingen en nascholingen, een database met goede voorbeelden uit de praktijk én een aantal OAO-oplossingen en hulpmiddelen.
Het boek Van start met OAO is een inleiding tot basisconcepten en aangepaste methodologieën voor OAO.
IAM L3 staat voor Introducing Appropriate Methodologies for Life Long Learning en focust op de introductie van Open en Afstandsonderwijs (OAO) in het volwassenenonderwijs. Dit Grundtvig 1- project liep van oktober 2002 tot oktober 2005 en werd gesubsidieerd door het Socrates programma van de Europese Unie. IAM L3 biedt verstrekkers van volwassenen-onderwijs niet alleen inzicht in de diverse aspecten van OAO via dit boek Van start met OAO, maar geeft ook een overzicht van opleidingen en nascholingen, een database met goede voorbeelden uit de praktijk én een aantal OAO-oplossingen en hulpmiddelen.
Het boek Van start met OAO is een inleiding tot basisconcepten en aangepaste methodologieën voor OAO.
Van start met Open en Afstandsonderwijs
€ 19,00
Europees onderzoek toont aan dat het volwassenenonderwijs geconfronteerd wordt met de behoefte maar ook met de moeilijkheid om open- en afstandsonderwijs (OAO) in te voeren binnen de context van levenslang leren. Traditioneel lesgeven in de klas blijkt niet voldoende als men rekening wil houden met nieuwe factoren zoals de geografische verspreiding van de doelgroep, de nood aan just-in-time leren en de moeilijkheid om werk, familie en leren te combineren. OAO is een deel van het antwoord op deze uitdagingen. OAO invoeren is niet eenvoudig. Administratieve, wettelijke, technische, pedagogische en didactische aspecten moeten aangepakt worden.
IAM L3 staat voor Introducing Appropriate Methodologies for Life Long Learning en focust op de introductie van Open en Afstandsonderwijs (OAO) in het volwassenenonderwijs. Dit Grundtvig 1- project liep van oktober 2002 tot oktober 2005 en werd gesubsidieerd door het Socrates programma van de Europese Unie. IAM L3 biedt verstrekkers van volwassenen-onderwijs niet alleen inzicht in de diverse aspecten van OAO via dit boek Van start met OAO, maar geeft ook een overzicht van opleidingen en nascholingen, een database met goede voorbeelden uit de praktijk én een aantal OAO-oplossingen en hulpmiddelen.
Het boek Van start met OAO is een inleiding tot basisconcepten en aangepaste methodologieën voor OAO.
IAM L3 staat voor Introducing Appropriate Methodologies for Life Long Learning en focust op de introductie van Open en Afstandsonderwijs (OAO) in het volwassenenonderwijs. Dit Grundtvig 1- project liep van oktober 2002 tot oktober 2005 en werd gesubsidieerd door het Socrates programma van de Europese Unie. IAM L3 biedt verstrekkers van volwassenen-onderwijs niet alleen inzicht in de diverse aspecten van OAO via dit boek Van start met OAO, maar geeft ook een overzicht van opleidingen en nascholingen, een database met goede voorbeelden uit de praktijk én een aantal OAO-oplossingen en hulpmiddelen.
Het boek Van start met OAO is een inleiding tot basisconcepten en aangepaste methodologieën voor OAO.