Bijzondere mandaten voor de accountant en de bedrijfsrevisor (Reeks Beroepsvereniging voor Boekhoudkundige Beroepen, nr. 11)
€ 52,00
De wetgever heeft in het Wetboek van Vennootschappen een aantal bijzondere opdrachten toevertrouwd aan de beoefenaars van cijferberoepen, met het oog op de voorlichting van de aandeelhouders en derdebelanghebbenden.
Het voorliggende handboek behandelt meer specifiek vier “bijzondere mandaten”, namelijk:
Dit praktijkboek bespreekt de toepasselijke wetsartikelen uit het vennootschapsrecht, en geeft ook de normen van het Instituut van de Accountants en de Belastingconsulenten en het Instituut van de Bedrijfsrevisoren (IAB – IBR) in extenso weer, die de beroepsbeoefenaar strikt dient te volgen. Naast het verslag zelf, op te stellen door de beroepsbeoefenaar, wordt aan de hand van modellen ook de opdrachtbrief besproken, alsook het bijzonder verslag van het bestuursorgaan.
Jos Van Wemmel is Extern Accountant en Bedrijfsrevisor en Voorzitter van de Stagecommissie van het IAB. Ann Lievyns is Extern Accountant en Belastingconsulent. Eerder publiceerden zij in de boekenreeks van de Beroepsvereniging voor Boekhoudkundige Beroepen de titel “Fusies, splitsingen en gelijkgestelde verrichtingen”.
Meer over Reeks BBB - Beroepsvereniging voor Boekhoudkundige Beroepen
Het voorliggende handboek behandelt meer specifiek vier “bijzondere mandaten”, namelijk:
- Uitgifte van aandelen zonder vermelding van nominale waarde beneden de fractiewaarde bij kapitaalverhoging (art. 582 W.Venn.)
- Uitgifte van aandelen bij beperking of afstand van het voorkeurrecht bij kapitaalverhoging (art. 596, 598-599 W.Venn.)
- Omzetting van vennootschappen in een andere rechtsvorm (art. 774-779 W.Venn.)
- Ontbinding van vennootschappen (art. 181, 184, 189bis, 190, 195bis, 196 W.Venn.)
Dit praktijkboek bespreekt de toepasselijke wetsartikelen uit het vennootschapsrecht, en geeft ook de normen van het Instituut van de Accountants en de Belastingconsulenten en het Instituut van de Bedrijfsrevisoren (IAB – IBR) in extenso weer, die de beroepsbeoefenaar strikt dient te volgen. Naast het verslag zelf, op te stellen door de beroepsbeoefenaar, wordt aan de hand van modellen ook de opdrachtbrief besproken, alsook het bijzonder verslag van het bestuursorgaan.
Jos Van Wemmel is Extern Accountant en Bedrijfsrevisor en Voorzitter van de Stagecommissie van het IAB. Ann Lievyns is Extern Accountant en Belastingconsulent. Eerder publiceerden zij in de boekenreeks van de Beroepsvereniging voor Boekhoudkundige Beroepen de titel “Fusies, splitsingen en gelijkgestelde verrichtingen”.
Meer over Reeks BBB - Beroepsvereniging voor Boekhoudkundige Beroepen
Bijzondere mandaten voor de accountant en de bedrijfsrevisor (Reeks Beroepsvereniging voor Boekhoudkundige Beroepen, nr. 11)
€ 52,00
De wetgever heeft in het Wetboek van Vennootschappen een aantal bijzondere opdrachten toevertrouwd aan de beoefenaars van cijferberoepen, met het oog op de voorlichting van de aandeelhouders en derdebelanghebbenden.
Het voorliggende handboek behandelt meer specifiek vier “bijzondere mandaten”, namelijk:
Dit praktijkboek bespreekt de toepasselijke wetsartikelen uit het vennootschapsrecht, en geeft ook de normen van het Instituut van de Accountants en de Belastingconsulenten en het Instituut van de Bedrijfsrevisoren (IAB – IBR) in extenso weer, die de beroepsbeoefenaar strikt dient te volgen. Naast het verslag zelf, op te stellen door de beroepsbeoefenaar, wordt aan de hand van modellen ook de opdrachtbrief besproken, alsook het bijzonder verslag van het bestuursorgaan.
Jos Van Wemmel is Extern Accountant en Bedrijfsrevisor en Voorzitter van de Stagecommissie van het IAB. Ann Lievyns is Extern Accountant en Belastingconsulent. Eerder publiceerden zij in de boekenreeks van de Beroepsvereniging voor Boekhoudkundige Beroepen de titel “Fusies, splitsingen en gelijkgestelde verrichtingen”.
Meer over Reeks BBB - Beroepsvereniging voor Boekhoudkundige Beroepen
Het voorliggende handboek behandelt meer specifiek vier “bijzondere mandaten”, namelijk:
- Uitgifte van aandelen zonder vermelding van nominale waarde beneden de fractiewaarde bij kapitaalverhoging (art. 582 W.Venn.)
- Uitgifte van aandelen bij beperking of afstand van het voorkeurrecht bij kapitaalverhoging (art. 596, 598-599 W.Venn.)
- Omzetting van vennootschappen in een andere rechtsvorm (art. 774-779 W.Venn.)
- Ontbinding van vennootschappen (art. 181, 184, 189bis, 190, 195bis, 196 W.Venn.)
Dit praktijkboek bespreekt de toepasselijke wetsartikelen uit het vennootschapsrecht, en geeft ook de normen van het Instituut van de Accountants en de Belastingconsulenten en het Instituut van de Bedrijfsrevisoren (IAB – IBR) in extenso weer, die de beroepsbeoefenaar strikt dient te volgen. Naast het verslag zelf, op te stellen door de beroepsbeoefenaar, wordt aan de hand van modellen ook de opdrachtbrief besproken, alsook het bijzonder verslag van het bestuursorgaan.
Jos Van Wemmel is Extern Accountant en Bedrijfsrevisor en Voorzitter van de Stagecommissie van het IAB. Ann Lievyns is Extern Accountant en Belastingconsulent. Eerder publiceerden zij in de boekenreeks van de Beroepsvereniging voor Boekhoudkundige Beroepen de titel “Fusies, splitsingen en gelijkgestelde verrichtingen”.
Meer over Reeks BBB - Beroepsvereniging voor Boekhoudkundige Beroepen
Interculturele filosofie. Een studieboek
€ 20,60
Interculturele filosofie is een relatief nieuw werkterrein op het gebied van de filosofie. De actualiteit en de noodzaak ervan is evident in een tijd waarin in de economie en politiek, wetenschap en technologie, kunst en toerisme wereldwijd uitwisselingen plaatsvinden. Om te beginnen wordt een kritische blik geworpen op het eurocentrisme van de westerse filosofie sinds de Verlichting. De gevolgen van deze houding ten opzichte van andere culturen zijn nog steeds aanwezig en moeten met duidelijke argumenten worden bestreden. Hierbij is de samenwerking met de thematisering van het denken in andere culturen, zowel in de culturele antropologie als in de comparatieve filosofie, van grote waarde. Dit boek presenteert concrete voorbeelden van dialogen tussen Europees-westerse en niet-westerse filosofieën.
Heinz Kimmerle is emeritus hoogleraar filosofie aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Hij heeft als gasthoogleraar aan verschillende universiteiten in Sub-Saharisch Afrika gewerkt.
Interculturele filosofie. Een studieboek
€ 20,60
Interculturele filosofie is een relatief nieuw werkterrein op het gebied van de filosofie. De actualiteit en de noodzaak ervan is evident in een tijd waarin in de economie en politiek, wetenschap en technologie, kunst en toerisme wereldwijd uitwisselingen plaatsvinden. Om te beginnen wordt een kritische blik geworpen op het eurocentrisme van de westerse filosofie sinds de Verlichting. De gevolgen van deze houding ten opzichte van andere culturen zijn nog steeds aanwezig en moeten met duidelijke argumenten worden bestreden. Hierbij is de samenwerking met de thematisering van het denken in andere culturen, zowel in de culturele antropologie als in de comparatieve filosofie, van grote waarde. Dit boek presenteert concrete voorbeelden van dialogen tussen Europees-westerse en niet-westerse filosofieën.
Heinz Kimmerle is emeritus hoogleraar filosofie aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Hij heeft als gasthoogleraar aan verschillende universiteiten in Sub-Saharisch Afrika gewerkt.
Betekenisvol leren onderwijzen op de werkplekleeromgeving
€ 35,00
De kwaliteit van leraren is bepalend voor de kwaliteit van het
onderwijs. Daarom is het van groot belang dat lerarenopleidingen
samen met hun partnerscholen, de aanstaande leraren op een zo
goed mogelijke manier voorbereiden op hun loopbaan. Dit boek
biedt een inhoudelijke en praktische leidraad bij de conceptuele
ondersteuning van ontwikkelingen gericht op het (leren) onderwijzen
in de werkplekleeromgeving binnen het primair basisonderwijs.
De auteurs pleiten uitdrukkelijk voor een adequate aansluiting
tussen onderwijspraktijk en onderwijsonderzoek om de kwaliteit
van die ontwikkelingen te borgen.
In een eerste deel wordt gekeken naar de bevindingen van dit onderzoek; in het tweede wordt nagegaan hoe die inhoudelijke resultaten concreet in de praktijk van de opleiding en het lesproces ingezet kunnen worden. Ten slotte reikt een kennisbank begrippen en instrumenten aan die opleiders en (toekomstige) leraren, maar ook het management kunnen helpen bij de verdere ontwikkeling van hun onderwijspraktijk.
Het onderzoek naar de onderwijsontwikkelingen is tot stand gekomen in samenspraak met docenten en onderzoekers van de lerarenopleiding en van verschillende universiteiten en met de teams van partnerscholen, waarbij zowel aanstaande leraren als studenten van universiteiten zijn betrokken.
dr. mr. Herman Popeijus is lector aan de pedagogische Hogeschool de Kempel in Helmond en senior onderzoeker en projectleider aan het Instituut voor Leraar en School van de Radboud Universiteit in Nijmegen.
dr. Jeannette Geldens is als associate lector verbonden aan Hogeschool de Kempel en aan de Federatie Interactum.
In een eerste deel wordt gekeken naar de bevindingen van dit onderzoek; in het tweede wordt nagegaan hoe die inhoudelijke resultaten concreet in de praktijk van de opleiding en het lesproces ingezet kunnen worden. Ten slotte reikt een kennisbank begrippen en instrumenten aan die opleiders en (toekomstige) leraren, maar ook het management kunnen helpen bij de verdere ontwikkeling van hun onderwijspraktijk.
Het onderzoek naar de onderwijsontwikkelingen is tot stand gekomen in samenspraak met docenten en onderzoekers van de lerarenopleiding en van verschillende universiteiten en met de teams van partnerscholen, waarbij zowel aanstaande leraren als studenten van universiteiten zijn betrokken.
dr. mr. Herman Popeijus is lector aan de pedagogische Hogeschool de Kempel in Helmond en senior onderzoeker en projectleider aan het Instituut voor Leraar en School van de Radboud Universiteit in Nijmegen.
dr. Jeannette Geldens is als associate lector verbonden aan Hogeschool de Kempel en aan de Federatie Interactum.
Betekenisvol leren onderwijzen op de werkplekleeromgeving
€ 35,00
De kwaliteit van leraren is bepalend voor de kwaliteit van het
onderwijs. Daarom is het van groot belang dat lerarenopleidingen
samen met hun partnerscholen, de aanstaande leraren op een zo
goed mogelijke manier voorbereiden op hun loopbaan. Dit boek
biedt een inhoudelijke en praktische leidraad bij de conceptuele
ondersteuning van ontwikkelingen gericht op het (leren) onderwijzen
in de werkplekleeromgeving binnen het primair basisonderwijs.
De auteurs pleiten uitdrukkelijk voor een adequate aansluiting
tussen onderwijspraktijk en onderwijsonderzoek om de kwaliteit
van die ontwikkelingen te borgen.
In een eerste deel wordt gekeken naar de bevindingen van dit onderzoek; in het tweede wordt nagegaan hoe die inhoudelijke resultaten concreet in de praktijk van de opleiding en het lesproces ingezet kunnen worden. Ten slotte reikt een kennisbank begrippen en instrumenten aan die opleiders en (toekomstige) leraren, maar ook het management kunnen helpen bij de verdere ontwikkeling van hun onderwijspraktijk.
Het onderzoek naar de onderwijsontwikkelingen is tot stand gekomen in samenspraak met docenten en onderzoekers van de lerarenopleiding en van verschillende universiteiten en met de teams van partnerscholen, waarbij zowel aanstaande leraren als studenten van universiteiten zijn betrokken.
dr. mr. Herman Popeijus is lector aan de pedagogische Hogeschool de Kempel in Helmond en senior onderzoeker en projectleider aan het Instituut voor Leraar en School van de Radboud Universiteit in Nijmegen.
dr. Jeannette Geldens is als associate lector verbonden aan Hogeschool de Kempel en aan de Federatie Interactum.
In een eerste deel wordt gekeken naar de bevindingen van dit onderzoek; in het tweede wordt nagegaan hoe die inhoudelijke resultaten concreet in de praktijk van de opleiding en het lesproces ingezet kunnen worden. Ten slotte reikt een kennisbank begrippen en instrumenten aan die opleiders en (toekomstige) leraren, maar ook het management kunnen helpen bij de verdere ontwikkeling van hun onderwijspraktijk.
Het onderzoek naar de onderwijsontwikkelingen is tot stand gekomen in samenspraak met docenten en onderzoekers van de lerarenopleiding en van verschillende universiteiten en met de teams van partnerscholen, waarbij zowel aanstaande leraren als studenten van universiteiten zijn betrokken.
dr. mr. Herman Popeijus is lector aan de pedagogische Hogeschool de Kempel in Helmond en senior onderzoeker en projectleider aan het Instituut voor Leraar en School van de Radboud Universiteit in Nijmegen.
dr. Jeannette Geldens is als associate lector verbonden aan Hogeschool de Kempel en aan de Federatie Interactum.
Geen voorraad
Spelen met inzicht. Een muzikaal receptenboek – Lerarenhandleiding (De Veerman-bibliotheek, nr. 4a)
€ 20,00
Deze Lerarenhandleiding hoort bij Spelen met Inzicht. Een
muzikaal receptenboek. Leerlingenboek en bevat alle oplossingen
van de oefeningen, bijkomende uitleg en extra lessuggesties.
Dit Leerlingenboek voor de begeleidingspraktijk geeft enerzijds oefeningen of ‘recepten’ die het inzichtelijk spelen en het autonoom musiceren bevorderen, en de creativiteit stimuleren. Anderzijds wordt er ook steeds teruggekoppeld naar de theorieles.
De auteur brengt alles op een speelse en voor kinderen aantrekkelijke manier aan, met humoristische personages, tekeningen en kleur. De oefeningen zijn zowel geschikt voor akkoordische (piano, gitaar, orgel) als voor eenstemmige instrumenten. Ze kunnen individueel of in groep (lessen samenspel) worden gebruikt.
Deze publicatie richt zich tot iedereen die vernieuwingen in het muziekonderwijs een warm hart toedraagt. Ze is bij uitstek geschikt voor leerkrachten Begeleidingspraktijk, maar ook leerkrachten Samenspel en instrumentleerkrachten vinden er nuttig materiaal in.
Yves Senden, pedagoog en musicus, is verbonden aan het Conservatorium van de Hogeschool Antwerpen en doceert Improvisatie en Begeleidingspraktijk in het deeltijds kunstonderwijs.
De Veerman is een kunsteducatieve organisatie met een brede kijk op de kunsten en educatie. Zij wil kinderen, jongeren en volwassenen op een actieve manier kennis laten maken met de kunsten. De Veerman is actief in het onderwijs, in het culturele veld en schuwt multiculturele groepen niet.
“De Veerman-bibliotheek” is een reeks publicaties over kunst-educatie in diverse contexten en achtergronden. De Veerman wil hiermee haar werk, onderzoek en expertise met anderen delen. U vindt meer informatie op www.veerman.be
Dit Leerlingenboek voor de begeleidingspraktijk geeft enerzijds oefeningen of ‘recepten’ die het inzichtelijk spelen en het autonoom musiceren bevorderen, en de creativiteit stimuleren. Anderzijds wordt er ook steeds teruggekoppeld naar de theorieles.
De auteur brengt alles op een speelse en voor kinderen aantrekkelijke manier aan, met humoristische personages, tekeningen en kleur. De oefeningen zijn zowel geschikt voor akkoordische (piano, gitaar, orgel) als voor eenstemmige instrumenten. Ze kunnen individueel of in groep (lessen samenspel) worden gebruikt.
Deze publicatie richt zich tot iedereen die vernieuwingen in het muziekonderwijs een warm hart toedraagt. Ze is bij uitstek geschikt voor leerkrachten Begeleidingspraktijk, maar ook leerkrachten Samenspel en instrumentleerkrachten vinden er nuttig materiaal in.
Yves Senden, pedagoog en musicus, is verbonden aan het Conservatorium van de Hogeschool Antwerpen en doceert Improvisatie en Begeleidingspraktijk in het deeltijds kunstonderwijs.
De Veerman is een kunsteducatieve organisatie met een brede kijk op de kunsten en educatie. Zij wil kinderen, jongeren en volwassenen op een actieve manier kennis laten maken met de kunsten. De Veerman is actief in het onderwijs, in het culturele veld en schuwt multiculturele groepen niet.
“De Veerman-bibliotheek” is een reeks publicaties over kunst-educatie in diverse contexten en achtergronden. De Veerman wil hiermee haar werk, onderzoek en expertise met anderen delen. U vindt meer informatie op www.veerman.be
Geen voorraad
Spelen met inzicht. Een muzikaal receptenboek – Lerarenhandleiding (De Veerman-bibliotheek, nr. 4a)
€ 20,00
Deze Lerarenhandleiding hoort bij Spelen met Inzicht. Een
muzikaal receptenboek. Leerlingenboek en bevat alle oplossingen
van de oefeningen, bijkomende uitleg en extra lessuggesties.
Dit Leerlingenboek voor de begeleidingspraktijk geeft enerzijds oefeningen of ‘recepten’ die het inzichtelijk spelen en het autonoom musiceren bevorderen, en de creativiteit stimuleren. Anderzijds wordt er ook steeds teruggekoppeld naar de theorieles.
De auteur brengt alles op een speelse en voor kinderen aantrekkelijke manier aan, met humoristische personages, tekeningen en kleur. De oefeningen zijn zowel geschikt voor akkoordische (piano, gitaar, orgel) als voor eenstemmige instrumenten. Ze kunnen individueel of in groep (lessen samenspel) worden gebruikt.
Deze publicatie richt zich tot iedereen die vernieuwingen in het muziekonderwijs een warm hart toedraagt. Ze is bij uitstek geschikt voor leerkrachten Begeleidingspraktijk, maar ook leerkrachten Samenspel en instrumentleerkrachten vinden er nuttig materiaal in.
Yves Senden, pedagoog en musicus, is verbonden aan het Conservatorium van de Hogeschool Antwerpen en doceert Improvisatie en Begeleidingspraktijk in het deeltijds kunstonderwijs.
De Veerman is een kunsteducatieve organisatie met een brede kijk op de kunsten en educatie. Zij wil kinderen, jongeren en volwassenen op een actieve manier kennis laten maken met de kunsten. De Veerman is actief in het onderwijs, in het culturele veld en schuwt multiculturele groepen niet.
“De Veerman-bibliotheek” is een reeks publicaties over kunst-educatie in diverse contexten en achtergronden. De Veerman wil hiermee haar werk, onderzoek en expertise met anderen delen. U vindt meer informatie op www.veerman.be
Dit Leerlingenboek voor de begeleidingspraktijk geeft enerzijds oefeningen of ‘recepten’ die het inzichtelijk spelen en het autonoom musiceren bevorderen, en de creativiteit stimuleren. Anderzijds wordt er ook steeds teruggekoppeld naar de theorieles.
De auteur brengt alles op een speelse en voor kinderen aantrekkelijke manier aan, met humoristische personages, tekeningen en kleur. De oefeningen zijn zowel geschikt voor akkoordische (piano, gitaar, orgel) als voor eenstemmige instrumenten. Ze kunnen individueel of in groep (lessen samenspel) worden gebruikt.
Deze publicatie richt zich tot iedereen die vernieuwingen in het muziekonderwijs een warm hart toedraagt. Ze is bij uitstek geschikt voor leerkrachten Begeleidingspraktijk, maar ook leerkrachten Samenspel en instrumentleerkrachten vinden er nuttig materiaal in.
Yves Senden, pedagoog en musicus, is verbonden aan het Conservatorium van de Hogeschool Antwerpen en doceert Improvisatie en Begeleidingspraktijk in het deeltijds kunstonderwijs.
De Veerman is een kunsteducatieve organisatie met een brede kijk op de kunsten en educatie. Zij wil kinderen, jongeren en volwassenen op een actieve manier kennis laten maken met de kunsten. De Veerman is actief in het onderwijs, in het culturele veld en schuwt multiculturele groepen niet.
“De Veerman-bibliotheek” is een reeks publicaties over kunst-educatie in diverse contexten en achtergronden. De Veerman wil hiermee haar werk, onderzoek en expertise met anderen delen. U vindt meer informatie op www.veerman.be
Theater. Handboek voor toneelmakers en toeschouwers
€ 40,10
In traditionele theaters is de ''afklop'' voor de toeschouwer het ondubbelzinnige sein
dat de voorstelling begint. Bijgelovige tonelisten - en dat zijn ze allemaal - hechten
veel belang aan de ''juiste afklop'' door de toneelmeester. Maar... hoeveel kloppen
moeten het precies zijn en waarom moet nu net de toneelmeester daarvoor zorgen?
Dit markante boek wil vooral een informerende handleiding zijn bij alle aspecten van
theater. Maar ook de toneelbezoeker vindt hier uitleg over moeilijke begrippen als
dramaturg en dramaturgie, productieleider of machinist, die hij in heel wat
programmaboekjes kan lezen, of over de verschillen tussen een operette en een
musical, om maar een van de vele dramavormen te noemen.
Hoe komt theater tot een voorstelling? Omdat deze handleiding praktijkgericht is, werd als basisstructuur gekozen voor het productieproces, dat begint bij de dramaschrijver en eindigt bij de voorstelling, waarbij zowel de tonelisten als de toeschouwers een onmisbare rol te spelen hebben. Tonelisten maken de voorstelling, toeschouwers maken die mee, in de dubbele betekenis van dit woord. Zoals blijkt uit het laatste hoofdstuk, zijn de voorstelling en iedereen die daarbij betrokken is, van ongemeem groot belang in het theatermedium.
Eugeen Van Aerschot is televisieregisseur, acteur en toneelschrijver-regisseur.
Hugo Meert doceert drama aan de Erasmushogeschool in Brussel, recensent en dramaturg-regisseur.
Hoe komt theater tot een voorstelling? Omdat deze handleiding praktijkgericht is, werd als basisstructuur gekozen voor het productieproces, dat begint bij de dramaschrijver en eindigt bij de voorstelling, waarbij zowel de tonelisten als de toeschouwers een onmisbare rol te spelen hebben. Tonelisten maken de voorstelling, toeschouwers maken die mee, in de dubbele betekenis van dit woord. Zoals blijkt uit het laatste hoofdstuk, zijn de voorstelling en iedereen die daarbij betrokken is, van ongemeem groot belang in het theatermedium.
Eugeen Van Aerschot is televisieregisseur, acteur en toneelschrijver-regisseur.
Hugo Meert doceert drama aan de Erasmushogeschool in Brussel, recensent en dramaturg-regisseur.
Theater. Handboek voor toneelmakers en toeschouwers
€ 40,10
In traditionele theaters is de ''afklop'' voor de toeschouwer het ondubbelzinnige sein
dat de voorstelling begint. Bijgelovige tonelisten - en dat zijn ze allemaal - hechten
veel belang aan de ''juiste afklop'' door de toneelmeester. Maar... hoeveel kloppen
moeten het precies zijn en waarom moet nu net de toneelmeester daarvoor zorgen?
Dit markante boek wil vooral een informerende handleiding zijn bij alle aspecten van
theater. Maar ook de toneelbezoeker vindt hier uitleg over moeilijke begrippen als
dramaturg en dramaturgie, productieleider of machinist, die hij in heel wat
programmaboekjes kan lezen, of over de verschillen tussen een operette en een
musical, om maar een van de vele dramavormen te noemen.
Hoe komt theater tot een voorstelling? Omdat deze handleiding praktijkgericht is, werd als basisstructuur gekozen voor het productieproces, dat begint bij de dramaschrijver en eindigt bij de voorstelling, waarbij zowel de tonelisten als de toeschouwers een onmisbare rol te spelen hebben. Tonelisten maken de voorstelling, toeschouwers maken die mee, in de dubbele betekenis van dit woord. Zoals blijkt uit het laatste hoofdstuk, zijn de voorstelling en iedereen die daarbij betrokken is, van ongemeem groot belang in het theatermedium.
Eugeen Van Aerschot is televisieregisseur, acteur en toneelschrijver-regisseur.
Hugo Meert doceert drama aan de Erasmushogeschool in Brussel, recensent en dramaturg-regisseur.
Hoe komt theater tot een voorstelling? Omdat deze handleiding praktijkgericht is, werd als basisstructuur gekozen voor het productieproces, dat begint bij de dramaschrijver en eindigt bij de voorstelling, waarbij zowel de tonelisten als de toeschouwers een onmisbare rol te spelen hebben. Tonelisten maken de voorstelling, toeschouwers maken die mee, in de dubbele betekenis van dit woord. Zoals blijkt uit het laatste hoofdstuk, zijn de voorstelling en iedereen die daarbij betrokken is, van ongemeem groot belang in het theatermedium.
Eugeen Van Aerschot is televisieregisseur, acteur en toneelschrijver-regisseur.
Hugo Meert doceert drama aan de Erasmushogeschool in Brussel, recensent en dramaturg-regisseur.