Vijftig jaar jeugdhulp in Jongerencentrum Cidar. Halve eeuw op zoek naar een eigen(zinnige) pedagogie.
€ 23,70
Vijftig jaar jeugdhulp in Jongerencentrum Cidar biedt de gelegenheid om de ontwikkeling enwijziging van het pedagogisch regime in een jeugdhulpvoorziening te onderzoeken. Dergelijkonderzoek is een weinig betreden terrein in de pedagogiek. Toch ligt hier een schat aan onderzoeksmateriaalom de ontwikkeling van pedagogisch handelen te begrijpen en te duiden.De zoektocht naar een eigen(zinnige) pedagogie wordt in verband gebracht met de jeugdhulpregimesvan de Wet op de Jeugdbescherming (1965), van …
Op voorraad
Vijftig jaar jeugdhulp in Jongerencentrum Cidar biedt de gelegenheid om de ontwikkeling enwijziging van het pedagogisch regime in een jeugdhulpvoorziening te onderzoeken. Dergelijkonderzoek is een weinig betreden terrein in de pedagogiek. Toch ligt hier een schat aan onderzoeksmateriaalom de ontwikkeling van pedagogisch handelen te begrijpen en te duiden.De zoektocht naar een eigen(zinnige) pedagogie wordt in verband gebracht met de jeugdhulpregimesvan de Wet op de Jeugdbescherming (1965), van de decreten inzake de BijzondereJeugdbijstand (1985/1990) en van de Integrale Jeugdhulp (2013).
Sociaal-pedagogisch onderzoek is niet neutraal: vijftig jaar jeugdhulp in Jongerencentrum Cidarmondt uit in een pleidooi om de jeugdhulp op te vatten als communicatieve opbouw van jeugdhulpen niet als toepassing van hulpverleningsvoorschriften. Betekenis geven aan sociale grondrechtenwordt dan een rode draad in de dagelijkse praktijk van de jeugdhulp.

