Segregatie in het basisonderwijs: geen zwart-wit verhaal

In dit boek worden de resultaten gepresenteerd van een grootschalig
onderzoek naar segregatie in het basisonderwijs in drie Vlaamse
steden. Een primeur, want eerder onderzoek hiernaar is schaars. Segregatie
wordt niet alleen beschreven en gemeten, maar ook onderzocht
naar zijn oorzaken en gevolgen.

De resultaten worden bovendien op een aangenaam leesbare manier
voorgesteld aan de lezer. Naast deze wetenschappelijke bevindingen
wordt dit boek verrijkt met reflecties van practici, beleidsmakers en
andere wetenschappers in het onderwijsveld. Kortom, dit boek geeft
gefundeerde én genuanceerde antwoorden op vele vragen met betrekking
tot segregatie in het onderwijs.

Orhan Agirdag is doctor in de sociologie. Hij is momenteel
als post-doctoraal onderzoeker verbonden aan de onderzoeksgroep
CuDOS van de Gentse Universiteit, en als Fulbright en Belgian American
Educational Foundation fellow verbonden aan University of
California, Los Angeles. Zijn werk over onderwijsongelijkheid, meertaligheid
en schoolsegregatie is gepubliceerd in tal van internationale
journals.

Ward Nouwen is Master in de Sociologie en is momenteel als
onderzoeksmedewerker verbonden aan de Universiteit Antwerpen,
Centrum voor Migratie en Interculturele Studies. Tijdens het onderzoeksproject
naar segregatie in het basisonderwijs werkte hij tevens
als onderzoeker aan de KULeuven, meer bepaald aan het onderzoeksinstituut
HIVA.

Paul Mahieu is doctor in de politieke en sociale wetenschappen.
Hij is voorzitter van het Instituut voor Onderwijs en Informatiewetenschappen.
Zijn onderzoek situeert zich op het snijvlak
tussen maatschappelijke ontwikkelingen en schoolbeleid. Tussen 2003
en 2011 was hij voorzitter van het Lokaal Overlegplatform basisonderwijs
in Antwerpen.

Piet Van Avermaet is verbonden aan de Faculteit Letteren en
Wijsbegeerte van de Universiteit Gent. Hij doceert er “multiculturalismestudies”.
Momenteel is hij directeur van het Steunpunt Diversiteit
& Leren van de UGent. Zijn expertise en onderzoeksinteresses
omvatten ondermeer diversiteit en sociale ongelijkheid in onderwijs,
onderwijslinguïstiek, multicultureel en meertalig onderwijs, taal en
integratie, sociolinguïstiek en taaltoetsing.

Mieke Van Houtte is doctor in de sociologie. Ze is als hoofddocent
verbonden aan de Vakgroep Sociologie (UGent), en ze staat
aan het hoofd van de onderzoeksgroep CuDOS (Cultural Diversity:
Opportunities & Socialisation). Ze is sinds 2009 ook voorzitter van
de Vereniging voor Sociologie (VVS). In haar werk focust ze op de
invloed van schoolkenmerken op de prestaties en het welbevinden
van jongeren, met bijzondere aandacht voor seksuele en socioculturele
minderheden.

Anneloes Vandenbroucke is doctor in de psychologie en als
onderzoeksleider verbonden aan de HIVA onderzoeksgroep Onderwijs
en Levenslang Leren (KULeuven). Zij doet onderzoek naar
sociale ongelijkheid binnen het onderwijs en naar de positie van leerlingen
met een migratieachtergrond in het bijzonder.