Positief gedrag op school voor kinderen met ASS – Autismespectrumstoornissen. Individueel programma om de schoolcultuur te leren.

Positief gedrag op school is een individueel gericht programma dat het sociale gedrag vanleerlingen beoogt te definiëren, aan te leren en te ontwikkelen, zodat de schoolse prestatiesen het emotionele welbevinden bevorderd en gegarandeerd worden. Het is ontworpen voorleerlingen met ASS – autismespectrumstoornissen, maar vanwege het visuele en explicietekarakter van het programma is het ook geschikt voor leerlingen die een risico lopen gedragsproblemen te ontwikkelen, zoals leerlingen met communicatieproblemen, ontwikkelingsachterstanden, NLD – Non-verbale leerstoornissen en leerlingen met een andere culturele achtergrond.

Het doel van dit programma is om een voorspelbare, consistente en positieve cultuur in allecontexten van de school (klas, gang, gymlokaal, eetzaal en zelfs de schoolbus) te bewerkstellingenvoor leerlingen en schoolteams. Het programma richt zich door preventief handelenop het voorkomen van probleemgedrag van leerlingen en het beloont consistent de leerlingendie het adequate gedrag vertonen.

Alle onderwijskundige procedures (cartooninstructie, gevisualiseerde sociale scenario’s envideo-modeling) zijn gericht op de ontwikkeling van zelfregulatie en gebaseerd op visueleondersteuning, met als doel het adequaat schoolgedrag te verduidelijken. De betrokkenheidvan ouders en leerlingen is essentieel om de ondersteuning van positief schoolgedrag tot eensucces te maken.