Ouders en de relationele en seksuele vorming op school. It takes a village to raise a child (Cahiers Seksuele Psychologie & Seksuologie, nr. 8)

Tot waar reikt de taak van leerkrachten om te onderwijzen en vanaf waar of opwelke vlakken zijn ze ook opvoeders? En hoe zit dat bij de ouders: zij voeden op, maarvanaf waar hebben ze ook een onderwijsfunctie? Ouders en leerkrachten hebbenmet andere woorden verschillende, maar ook verwante verantwoordelijkheden bij devorming van kinderen.
Dit boek vraagt zich af hoe leerkrachten en ouders, in hun respectieve onderwijs- enopvoedingsfunctie, zich samen kunnen inzetten bij de vorming van kinderen, meerbepaald bij de relationele en seksuele vorming. Het gaat daarbij vooral om de vraaghoe relationele en seksuele vorming herdacht kan worden op een manier dat oudersin ruime mate kunnen participeren aan de vorming van hun kinderen op dat vlak inde school.
Maatschappelijke veranderingen hebben er voor gezorgd dat opvoeden een gedeeldeverantwoordelijkheid is van burgers, instellingen en overheden. De uitdaging is hetAfrikaanse gezegde It takes a village to raise a child een modern kleedje te geven. In eenschoolcontext betekent dit onder andere dat ouderbetrokkenheid erg belangrijk is.Op de basisschool ‘Ten Dorpe’ in Mortsel is het pakket voor relationele en seksuelevorming herdacht en herzien met expliciete betrokkenheid van ouders. Deze uitgaverapporteert over dit project.