Oplossingsgericht onderwijzen. Naar een gelukkiger school! (Fontys-OSO-Reeks, nr. 27)

De auteurs van dit boek weten uit eigen ervaring op school dat een oplossingsgerichte benadering
er toe bij kan dragen dat de school een plezierige plek wordt voor leerkracht en leerling.

Om voor meer scholen de stap naar de oplossingsgericht aanpak mogelijk te maken beschrijven zij
het model vanaf de eerste beginselen tot aan een gedetailleerde toepassing. Zij hanteren daarbij de
volgende kernprincipes:

– als iets niet kapot is, repareer het dan niet

– kijk naar wat werkt en doe daar meer van

– als iets niet werkt, probeer dan iets anders.

De lezer kan kiezen welke hulpmiddelen en technieken het best toepasbaar zijn in de eigen leer-/
onderwijssituatie.

Door het zien van nieuwe perspectieven op wat er gebeurt, kan er een andere manier van denken
worden gecreëerd, die leidt tot werkelijke oplossingen. Een begaanbare route op weg naar een
‘gelukkiger school’.

Dit boek is bedoeld voor alle leerkrachten, ongeacht het niveau waarop ze met leerlingen werken.

Kerstin Måhlberg en Maud Sjöblom werken in de speciale onderwijszorg. Geïnspireerd door het
model van oplossingsgericht werken, hebben zij de methodiek toegepast op hun school in de buurt
van de Zweedse hoofdstad Stockholm. Zij tonen aan dat de aanpak een inspirerende en praktische
benadering biedt bij het werken met jonge mensen en in hun leerproces.