Naar een inclusieve omgeving (Windesheim-OSO-Boeken, nr. 9)
€ 12,00
Wat vinden leerkrachten van inclusief onderwijs?
Welke percepties hebben leerkrachten, ouders en leerlingen over inclusie?
Daar hebben de auteurs van dit boek onderzoek naar gedaan. Het blijkt dat
leerkrachten meer scholing en ondersteuning willen om voldoende toegerust
te zijn. Er zijn handreikingen ontwikkeld.
Twee voorbeelden worden beschreven: een handreiking voor slechtziende
leerlingen en een voorbeeld van empowerment bij rekengesprekken bij leerlingen
met rekenproblemen….
Op voorraad
Wat vinden leerkrachten van inclusief onderwijs?
Welke percepties hebben leerkrachten, ouders en leerlingen over inclusie?
Daar hebben de auteurs van dit boek onderzoek naar gedaan. Het blijkt dat
leerkrachten meer scholing en ondersteuning willen om voldoende toegerust
te zijn. Er zijn handreikingen ontwikkeld.
Twee voorbeelden worden beschreven: een handreiking voor slechtziende
leerlingen en een voorbeeld van empowerment bij rekengesprekken bij leerlingen
met rekenproblemen.
Kees Dijkstra is verbonden aan Windesheim OSO. Zijn aandachtsterrein betreft
schoolontwikkeling en curriculumontwikkeling. Hij is nauw betrokken bij het
thema passend onderwijs voor het voortgezet onderwijs. De relatie die hij
onderhoudt met het werkveld is zeer intensief.
Diane van Brakel is opleider bij Windesheim OSO. Haar terrein is gedrag,
gedragstoornissen en stoornissen in het autistische spectrum.
Ellen van Wetter is opleider bij Windesheim OSO. Zij is studiecoach, werkt
binnen elearningprogramma’s en is communicatiespecialist.
Henk Logtenberg is opleider en onderwijsontwikkelaar bij Windesheim OSO.
Zijn aandachtsgebieden zijn rekenen/wiskunde en internationalisering. Hij is
studiecoach.
Hij organiseert diverse internationale reizen rondom het thema “Passend
onderwijs”.


