Meer mans. Leraren opleiden met oog voor diversiteit en kwaliteit.

In deze bundel wordt verslag gedaan van het onderzoek- en ontwikkelproject ‘Help’ de mannelijke
leraar naar het primair onderwijs of korter gezegd Meer Mans. Meer Mans heeft als doel
bij te dragen aan de verhoging van het rendement en de kwaliteit van mannelijke studenten
van de lerarenopleiding basisonderwijs.

Mannelijke studenten doen langer over de opleiding, vallen vaker uit en halen minder goede cijfers
dan vrouwelijke studenten. Het uitgangspunt van Meer Mans is dat het geboden onderwijs
minder goed aansluit bij de beroepsmotivatie, inzet en opleidingsverwachtingen van mannelijke
studenten. Door onderzoek en curriculumontwikkeling te combineren is gewerkt aan kennisontwikkeling
met betrekking tot optimalisering van de match tussen het curriculum en de mannelijke
studenten.

Aan het totale project werkten drie onderzoekers, acht lerarenopleiders en zes leraren uit het
basisonderwijs samen. Zij hebben op basis van theorie en praktijkervaringen vastgesteld welke
opleidingsfactoren minder aansluiten bij mannelijke studenten en in aanmerking komen voor
aanpassing zonder afbreuk te doen aan de vereiste kwaliteit van een afgestudeerde leraar basisonderwijs.
De geselecteerde opleidingsfactoren zijn in overleg met de opleidingen als pilot aangepast
en kleinschalig geïmplementeerd. Vervolgens is daarvan onderzocht of dat tot gewenste verbeteringen
leidt. Voorbeelden van deelprojecten zijn ‘reflecteren moet je leren’, ‘opdrachten onder de
genderlens’, en ‘op (mannelijke) maat begeleiden’ van stagiaires.

Dr. Gerda Geerdink was projectleider van Meer Mans. Ze werkt als associate lector op het thema
‘Seksediversiteit en onderwijs’ voor het Kenniscentrum: ‘Kwaliteit van Leren’ binnen de Hogeschool
van Arnhem en Nijmegen. Ze promoveerde in 2007 op een onderzoek naar sekseverschillen
bij toekomstige leraren basisonderwijs. Op dit moment is ze vooral actief als praktijkonderzoeker
naar onderwerpen die te maken hebben met sekseverschillen, onderwijs en rendementsverbetering.
Daarvoor was ze lerarenopleider.

Dr. Fedor de Beer werkt bij hetzelfde Kenniscentrum als onderzoeker. Hij heeft mee leiding en
sturing gegeven aan het project Meer Mans. Zijn onderzoeksthema’s zijn, naast sekseverschillen
en opleiden van leraren, burgerschapsvorming en de pedagogische taak van het onderwijs.
Hij was zelf (mannelijke) leraar basisonderwijs en later lerarenopleider aan de lerarenopleiding
basisonderwijs.