Leren met beelden

Beelden. In onze huidige maatschappij kun je er niet naast kijken. “Een beeld zegt meer dan duizendwoorden”, zegt men weleens en deze stelling is vandaag meer dan ooit waar. Nog nooit werdenkinderen geconfronteerd met zoveel verschillende schermen en media. Nog nooit hadden ze zelfzo vlot toegang tot fotocamera’s, via hun smartphones, tablets of compact camera’s. En kinderenen jongeren hebben dit zeer goed begrepen: ze maken en delen foto’s dat het een lieve lust is. Zecommuniceren met emoticons en selfies. Beeldgebaseerde platforms als Instagram of YouTube, zijnnog nooit zo populair geweest. Kinderen zijn niet langer enkel consument maar ook producent vanbeelden. Beelden zijn een communicatiemiddel op zich geworden. Ze zijn een echte taal en het is derol van onder andere het onderwijs om kinderen ook die taal (beter) te leren spreken.

Dit boek is een hulpmiddel om kinderen zelf goede beelden te leren maken. Beelden die preciesdatgene vertellen wat we willen dat ze vertellen. Om kinderen te leren kijken naar beelden en hoe zejuist te interpreteren. Om beelden niet gewoon te consumeren en voor ‘waar’ aan te nemen. Maarvooral om kinderen te leren hoe met beelden te communiceren. Als leerkracht hoef je geen amateurfotograafte zijn om dit boek te gebruiken. De uitgewerkte methodieken zorgen ervoor dat kinderenstap voor stap een leerproces doorlopen om de nodige kennis en vaardigheden op te bouwen. Bovendienkrijg je heel wat achtergrondinformatie én inspiratie om de methodieken in diverse vakken in tezetten om de lessen te verrijken. Want beeldtaal is een taal, net zoals woorden dat zijn. Een taal dieper definitie vakoverschrijdend werkt. Door beelden te integreren in een vakoverschrijdende aanpak,zul je merken dat de leerwinst bij de leerlingen stijgt.