Later kan ik nog altijd worden wat ik wil. Statusbeleving, eigenwaarde en toekomstbeeld van leerlingen in het voortgezet onderwijs

Later kan ik altijd nog worden wat ik wil is de
beschrijving van een onderzoek naar het statusgevoel
bij jongeren. In totaal namen 177
leerlingen uit Rotterdam Zuid deel aan het onderzoek.
Onderzocht werd of jongeren tussen
15 en 17 jaar zich bewust zijn van de sociale
statushiërarchie en of hun relatieve positie in
het onderwijs daarbij een rol speelt. De vraag
was met name hoe vmbo-leerlingen omgaan
met de relatief lage status van hun opleiding.

Uit het onderzoek blijkt dat de eigen positie
een rol speelt bij de waarneming van de
hiërarchie, de positie die zij zichzelf toekennen
en hun toekomstverwachting.

Lenie van den Bulk sociologe, is unitmanager
Onderzoek en Ontwikkeling bij de CEDGroep.
Voorheen werkte zij in het sociaal-cultureel
jongerenwerk.