Jeugd- en gezinsbeleid – Deel 3 – Verwerkingsopdrachten
€ 5,20
In Jeugd- en gezinsbeleid vanuit pedagogisch perspectief wordt gezinsbeleid benaderd
vanuit een (ortho)pedagogische invalshoek en vanuit de pedagogische opdracht
van de samenleving. De auteurs pleiten ervoor om in beleidsafwegingen de totale
persoon-in-wording van het kind en de jeugdige centraal te stellen.
Deel 3: Verwerkingsopdrachten is een boek met werk- en studieopdrachten met bijbehorende
literatuursuggesties. Deze themaopdrachten zijn geschikt voor individuele
verwerking …
Op voorraad
In Jeugd- en gezinsbeleid vanuit pedagogisch perspectief wordt gezinsbeleid benaderd
vanuit een (ortho)pedagogische invalshoek en vanuit de pedagogische opdracht
van de samenleving. De auteurs pleiten ervoor om in beleidsafwegingen de totale
persoon-in-wording van het kind en de jeugdige centraal te stellen.
Deel 3: Verwerkingsopdrachten is een boek met werk- en studieopdrachten met bijbehorende
literatuursuggesties. Deze themaopdrachten zijn geschikt voor individuele
verwerking en uitdieping, maar ook voor verwerking in beleidswerkgroepen
of -workshops.
Enkele thema’s zijn: vrije tijd en probleemgedrag, werkzame en schadelijke jeugdinterventies,
indicatiestelling speciaal onderwijs en het uithuisplaatsen van kinderen.
Dit boek kadert in een drieluik. In Deel 1: Theorie en achtergronden worden een
viertal beleidsbenaderingen behandeld vanuit een pedagogisch perspectief. In Deel
2: Uitgewerkte beleidsthema’s worden concrete beleidsthema’s op het snijvlak van
jeugd-, gezins- en onderwijsbeleid verder uitgediept met behulp van onderzoeksresultaten,
beleidsnota’s en praktijksituaties in de jeugdzorg.
Deze publicaties maken jeugd- en gezinsbeleidsvraagstukken toegankelijk voor een
breed publiek, en bieden handvatten voor professionals werkzaam bij gemeentelijke,
provinciale en landelijke beleidsorganen. Ze zijn ook een onmisbaar handboek
voor de professional in opleiding op universiteit en hogeschool.
Dr. Agnes Tellings is universitair docent en onderzoeker aan de afdeling Orthopedagogiek:
Leren & Ontwikkeling van de Radboud Universiteit Nijmegen, en aan het
aldaar gevestigde onderzoeksinstituut Behavioural Science Institute (BSI).
Jan R.M. Gerris is hoogleraar Gezinspedagogiek aan de afdeling Orthopedagogiek:
Gezin en gedrag van de Radboud Universiteit in Nijmegen en was mede-oprichter
en eerste president van de European Society on Family Relations (ESFR).
Jan Willem Veerman is bijzonder hoogleraar Speciale Kinder- en Jeugdzorg aan de
Radboud Universiteit in Nijmegen en directeur van Praktikon, een organisatie voor
onderzoek en ontwikkeling in de jeugdzorg.

