Garant (1841)

€ 10,75

Auteur(s): Carolijn Frijns red. ISBN: 0201162181488 In Goesting droomt Siele Lemmens over inclusieve speelplekken voor alle kinderen. Meer nog: ze reali- seert ze ook in het project G-arden. Kriebelt het al om werk te maken van plekken waar elk kind kan ravot- ten? Hoe zorg je in tijden van verandering voor ‘werkbaar werk’ op school? In het artikel Veranderingen op je school: wijs en werkbaar? Het kan! nemen Mieke Meirsschaut, Ine Hostyn en Linda Naert ons mee in de wondere wereld van schoolontwikkeling. Ze be- spreken een concreet instrument waarmee je in jouw team aan de slag kunt. Onderwijs vernieuwen? Dat kan wel degelijk wijs én werkbaar. Hoe bied je een veilig emotioneel klimaat aan vluchte- lingenkinderen? In het artikel Een vluchtheuvel in de klas doen Marieke Vandersmissen, Katrien Goossens, Maai Huyse en Caroline Vancraeyveldt uit de doeken wat werkt: een knusse hoek, een kalme leraar … Eens te meer wordt duidelijk dat de leraar een warm ver- schil maakt. Meertalige kinderen ondersteunen bij hun taalont- wikkeling, elke dag opnieuw, daarover gaat het arti- kel Hoe meertalige kinderen ondersteunen? van Heleen Leysen, Charlotte Mostaert en Joke Simons. Ze geven concrete tips voor de (startende) leraar. Met welke tip ga jij aan de slag in de klas? Als leraar geef je jouw toetsen doorgaans in het Ne- derlands. Maar wat als je meertalige hulpmiddelen ter beschikking zou stellen aan meertalige leerlingen? Zijn zij daarbij gebaat? In het artikel De glazen bol bij de toets W.O. neemt Fauve De Backer ons mee in het verhaal van breed en meertalig evalueren. In BEELDig inspireert Anne-Lore Baeckeland ons met het werk van jongeren. Dansen voor ramen of in was- machines kruipen? Zij deden het en het bleek een im- mens opbeurend middel voor leven in coronatijden. Leidinggevenden staan voor allerlei uitdagingen. Hoe kom je tot de kern van de zaak? Wanneer neem je een hamer ter hand? Jan de Bas duikt in de onderwijsbe- geerte en biedt een inkijkje in het leven van een di- recteur in het artikel De hamer van directeur Hans. Welk advies neem jij ter harte? In Hoe geef je meertalige leerlingen gepaste be- geleiding? doen Lotte Vandenbempt, Heleen Leysen en Charlotte Mostaert uit de doeken wat werkt om meertalige leerlingen op maat te ondersteunen. Een concreet stappenplan brengt soelaas en stelt gerust: meertaligheid is geen struikelbron maar een troef. Over de auteur(s): Carolijn Frijns Postdoctoraal onderzoeker Onderwijskunde UGent Ine Callebaut Docent Studiegebied Lerarenopleiding Odisee – Campus Dirk Martens Ilse Geerinck Docent Departement Lerarenopleiding UCLL Karen Reekmans Lector-onderzoeker Hogeschool PXL Hasselt Jo van den Hauwe Opleidingshoofd kleuter- en lager onderwijs AP Hogeschool Antwerpen Pandora Versteden Centrum voor Taal en Onderwijs KU Leuven

€ 72

Auteurs: Erik De Belie & Jolien Verhasselt ( red) ISBN: 9789044138696 Het eerdere boek ‘Emotionele ontwikkeling in verbinding. Coachingsmethodiek voor begeleiders van cliënten met probleemgedrag’ en bijhorende MENTEMO-spel richtte zich tot begeleiders in relatie met een bijzonder uitdagende doelgroep, met name personen met een verstandelijke beperking en geestelijke gezondheidsproblemen. Na het verschijnen in 2017 bleek er ook vraag te zijn naar een gelijkaardig boek en spel specifiek voor begeleiders van kinderen en jongeren met complexe gedragsproblemen. Vanuit deze vraag verschijnt dit tweede, aangepaste boek en spel. Kinderen en jongeren met complexe gedragsproblemen hebben immers nood aan verbinding en steun bij het reguleren van hun stress en emoties, het aangaan van veilige relaties en het emotioneel begrijpen van zichzelf en anderen. Deze steun bieden begeleiders binnen een ‘dragend netwerk’, in nauw contact met hun ouders. Begeleiders kunnen hierbij spanningen in de relatie(s) ervaren, waardoor ze ‘emotioneel besmet’ raken. Zo staat hun stress- en emotieregulatie onder druk en worden ze soms meegezogen in een actie-reactie-spiraal. Gevoelens van onmacht, vertwijfeling, angst, frustratie en kwaadheid kunnen soms geruisloos evolueren naar grote vermoeidheid, chronische stress en burn-out. Via mentaliserend coachen wordt aan begeleiders een veilige basis geboden om emotioneel beschikbaar te zijn en hoopvolle perspectieven te openen. Hierbij wordt veel aandacht geschonken aan de thema’s ‘buikgevoel’, ademruimte en zelfzorg. Begeleiders die goed voor zichzelf en elkaar zorgen hebben de nodige wijsheid en veerkracht om op een betrouwbare manier aanwezig te zijn en te blijven. MENTEMO is een spel dat je door de vier begeleidersdimensies van wederzijdse emotionele beschikbaarheid loodst, met aandacht voor het belang van stressregulatie en mentaliseren. Zo zijn vragen aan de orde over sensitieve responsiviteit, structuur bieden, ruimte laten en mildheid. Er zijn ook ‘Out of the box’ vragen gericht op de begeleider zelf; hierin worden parallellen onderzocht tussen de beleving van begeleiders en die van kinderen/jongeren en hun ouders. MENTEMO heeft als doel reflectie en dialoog over de eigen praktijk te bevorderen. Deze doos bevat het boek Emotionele ontwikkeling in verbinding. Mentaliserend coachen van begeleiders van kinderen en jongeren met complexe gedragsproblemen, een MENTEMO-spelbord, kaartjes met vragen en handige figuren en schema’s ter ondersteuning. Kortom, alles wat je nodig hebt om met je team deze coachingsmethodiek toe te passen. Over de auteur(s): Erik De Belie & Jolien Verhasselt zijn orthopedagoog en psychotherapeut, verbonden aan de Hogeschool Gent, Faculteit Mens en Welzijn, vakgroep orthopedagogie. Erik is ook verbonden aan het M.F.C. De Hagewinde (Lokeren). Met bijdragen van: Filip Morisse, Leen De Neve, Soetkin Roskam, Sofie Van De Ginste & Sofie De Meyer

€ 10

Auteur(s): Koen Vandendriessche, Christian Laes, Welmoet Wels, Reinier Wels, Robert Nouwen, Korneel Van Lommel, Toon van Houdt, Kris Delcroix ISBN: 9789044138665 Feestnummer bis Kleio's gouden jubileum resulteerde vorige jaargang in een themanummer, dat hier een vervolg krijgt. Met de rubriek 'In de spits' bieden we ook in dit nummer zicht op belangrijke recente tendensen in het brede domein van de klassieke studies: mentaliteitsgeschiedenis in een wereld van 'woke', huidige trends in de studie van de retoriek van de Romeinse late republiek, aandacht voor valentiegrammatica, typologie en computationele benaderingen in de Griekse taalkunde, hoe de papyroloog op de digitale trein is gestapt, evoluties in het onderzoek naar de interpretatiegeschiedenis van het Romeins recht aan middeleeuwse en vroegmoderne universiteiten, hoe geografische computertechnieken onze kennis over Romeinse wegenbouw verrijken, hoe de Neolatijnse studies ons o.a. verrassen met literaire creaties in genres als het epos en de science fiction, hoe receptiegeschiedenis vandaag de vinger legt op eeuwenlang gebruik van de klassieken ter promotie van een eurocentrisch wereldbeeld en tegelijk een nieuw, ruimer perspectief biedt. De rubriek 'Onbekend, onbemind' promoot teksten die niet tot de typische schoolcanon behoren. Ook het artikel van Tom Ingelbrecht over de Narcissus van John Clapham sluit daarbij aan. In het luik 'Publieke stemmen' geven prominente deelnemers aan het cultureel-maatschappelijk debat mee hoe ze vandaag tegen de klassieken als discipline en als schoolvak aankijken. De klassieke talen en antieke culturen blijven duidelijk inspireren. Koen Vandendriessche

€ 5,90

Auteur(s): ISBN: 0201162181426 7 Adviesraden staan onder druk 17 Luc Cortebeeck: ‘Niemand wordt beter van een nieuwe staatshervorming’ 30 Wat als doodgaan tot familieruzies leidt Over de auteur(s): Leen van Neste, Linda de Vroey, Thomas Uten, Sara Salarkiya, Luc Cortebeeck, Nelis Jespers, Michèle Morel, Rebekka Verniest, Piet van den Bergh, Agnès Chapelle, Dimitris Bousoulas, Jos Geysels, Kathleen de Smedt, Ben Van Havere

€ 5,90

Auteur(s): Leen Van den Neste, Martin Schoups, Simon Bellens, Alexandra Smarandescu, Koen Repriels, Tycho Van Hauwaert, Julie Metta-Versmessen en Kris BachusPiet Van den Bergh ISBN: 0201162181402 3 Hoe gokken in België deel van het spel werd 19 Een groene industrie, kan dat? 39 Woord en wederwoord: de toekomst van ethisch bankieren

€ 12

Auteur(s): ISBN: 0201162118139 Over de auteur(s):

€ 22

Auteurs: Monique Marius en Kirsten de Beule ISBN: 9789044138634 Wil jij graag spannende of grappige avonturen beleven met je eigen sokpop? Wil je graag een vriendje om geheimen mee te delen of… om samen boeken te lezen? Wil jij zelf een sokpop knutselen? Dan is dit boek voor jou! Monique Marius heeft in haar lange loopbaan als onderwijzeres mogen ervaren hoe verzot kinderen zijn op hun zelfgemaakte sokpop. De sokpop is een veilige uitlaatklep voor hun emoties: de pop kan blij of verdrietig zijn. Kinderen die moeilijk of geen contact met je leggen, verwoorden zonder schroom hun gevoelens via de pop. De pop is ook hun partner om leerstof te verwerken: bij het lezen (bv. toneellezen) krijgt de pop meestal de moeilijkste of langste tekst. Kinderen oefenen dubbel, want ze lezen hun eigen deel en ook dat van de pop. En als ouders geen tijd hebben om thuis mee te oefenen, dan helpt de sokpop. En natuurlijk is de sokpop ook gewoon een leuk vriendje om alles mee te delen en om leuke avonturen mee te beleven! Fantasie prikkelen, emoties verwerken, lezen stimuleren… de sokpop is MAGIE! Als muzisch leerkracht beeld heeft Monique Marius een eenvoudige manier bedacht om samen met de kinderen een eigen sokpop te maken. Dit prentenboek bevat ook een duidelijk, geïllustreerd stappenplan om je eigen sokpop te maken. Over de auteur(s): Monique Marius was 42 jaar leerkracht (waarvan 11 jaar muzische vorming-beeld) in het buitengewoon lager onderwijs IVIO Salvator in Oostakker-Gent.

€ 23,50

Auteurs: Anne Slaets & Hilde Stroobants ISBN: 9789044138481 KleuterKracht! Een boek met maar liefst achttien interactie- en werkvormen die je op weg zetten om de stem, keuze en het eigenaarschap van jonge kinderen een plaats te geven binnen de verbondenheid van de groep. Ze zetten in op ‘agency’ binnen je dagdagelijkse klaswerking met peuters en kleuters. Elke werkvorm is uitgeschreven als een stappenplan met een uitgesproken rol voor de kinderen om ideeën en inhoud aan te brengen, terwijl de structuur in de handen van de leerkracht ligt. Op die manier houd je als (aankomende) leerkracht het overzicht, terwijl er toch erg veel ruimte is voor de interesses en inbreng van de kinderen. Inzetten op agency biedt heel wat ontwikkelingskansen bij jonge kinderen. Het heeft een positieve invloed op hun motivatie, zelfwaarde, probleemoplossende vaardigheden en nog veel meer. Het helpt hen op weg om op te komen voor wat ze belangrijk vinden, voor zichzelf, maar ook voor anderen, nu en ook later. Tegelijk biedt het jou als leerkracht ook kansen om de kinderen in je klas nog beter te leren kennen, om zo te kunnen inspelen en verder bouwen op wat bij hen leeft. In KleuterKracht vind je naast de agency-werkvormen ook een theoretische en didactische verantwoording die je in staat stelt om onderbouwde keuzes te maken in welke werkvormen je inzet en hoe je die aanpast naar je eigen context. Elke werkvorm werd door peuter- en kleuteronderwijzers in de praktijk getest. Hun bevindingen en opmerkingen geven je een concreet en realistisch beeld van wat je mag verwachten wanneer je aan de slag gaat met dit boek. KleuterKracht is het resultaat van onderzoek in het expertisecentrum Education & Development van UCLL Research & Expertise. Over de auteur(s): Anne Slaets is lector pedagogische wetenschappen, praktijkbegeleider en onderzoeker in de Hogeschool UCLL Bachelor Kleuteronderwijzer. Ze doet onderzoek naar specifieke thema’s rond het jonge kind zoals opvoedingsrelatie en agency. Hilde Stroobants is onderzoeker, lector pedagogische wetenschappen, praktijkbegeleider en nascholingsdocent aan de Hogeschool UCLL. Haar focus in onderzoek ligt bij leer- en denkprocessen en bij het jonge kind. Ze geeft les in de Bachelor Kleuteronderwijzer.

€ 31

Auteurs: Katrien Boone, Timmy Boutsen, Joris De Corte, Fred Dhont, Koen Hermans, Elke Plovie, Peter Raeymaeckers, Steven Rommel, Bart Van Bouchaute & Nele Vanderhulst (red.) ISBN: 9789044138733 Politiserend handelen is een krachtige en specifeke manier om je politieke opdracht als sociaal werker vorm te geven. Vertrekkend vanuit de normatieve grondslag van het sociaal werk draag je zo bij aan het publieke meningsverschil over hoe we de samenleving inrichten. Dit boekt brengt politiserend handelen als deel van het DNA van het sociaal werk op begrip en reikt je een handelingskader aan. Het schetst kansen en bedreigingen voor dit handelen vanuit tendensen in de omgeving en in het sociaal werk zelf. Het blikt terug en verkent hoe sociaal werkers vroeger en vandaag politiserend werken rond maatschappelijke uitdagingen als wonen, werk, duurzaamheid en migratie. Het boek nodigt elke sociaal werker en sociaalwerkorganisatie uit om in de eigen context te onderzoeken hoe men kan bijdragen tot het publieke meningsverschil. Het nodigt beleidsmakers uit om de waarde van dit politiserend handelen te erkennen als onderdeel van een vitale democratie. Het nodigt opleiders uit het een plek te geven in de kern van de opleiding van sociaal werkers. Meer dan 50 praktijkwerkers, opleiders en academici dragen bij aan dit boek, een initiatief van Socius, steunpunt sociaal-cultureel werk in het kader van het actieplan Sterk Sociaal Werk. Publiek gaan! … omdat het kan en moet! Over de auteur(s):

€ 26,50

Auteur(s): Filip Verneert & Thomas De Baets (red.) ISBN: 9789044138757 Hoe word je een folkmuzikant? Het is een muzikale en persoonlijke reis langs veel verschillende wegen. Folkmuzikant worden is een proces waar bij de context van groot belang is: de gemeenschap van folkmuzikanten, de inbedding in de traditie, de sociale beleving van muziek spelen en het leren van elkaar. In dit boek gaan we op zoek ‘naar een didactiek van de folk’. We merken immers dat folk meer en meer aandacht krijgt in het onderwijs en dit roept vragen op over de eigenheid van het leren en onderwijzen van folkmuziek. Deze publicatie sluit daarmee aan bij de internationale interesse in popular music pedagogies , en wil een bijdrage leveren aan de concretisering van een authentieke vakdidactiek voor de folkmuziek. In het boek komen diverse ervaringsdeskundigen aan het woord, elk met hun eigen invalshoeken en perspectieven. 'Eindelijk! Eindelijk heeft de leraar, beginnende muzikant en geïnteresseerde lezer die zich op folk dan wel volksmuziek wil storten een uitgebreide bron van informatie. Moge dit boek ervoor zorgen dat vele jongeren de smaak te pakken krijgen. Dat moet lukken en dan blijven verleden, heden en toekomst één groot geheel.' — Dree Peremans (producer en auteur van o.a. Naar de bronnen van de Folk) Over de auteur(s):

€ 15,50

Auteur: Jan de Bas ISBN: 9789044138429 In Lang leve de liefde. Over levenskunstfilosofie en liefdespoëzie vormen 25 gedichten de opmaat tot een levenskunstfilosofie over de liefde. In deze bundel staan zeven - deels eerder gepubliceerde - essays. Ze gaan over: de ware liefde, de plaats van de liefde, de liefde tot het bovennatuurlijke, de vraag of je van jezelf kunt houden en de liefde voor het leven. In de essays worden gedichten geanalyseerd en becommentarieerd van Nederlandse en Vlaamse dichters, zoals Jan Hanlo, Rutger Kopland, Toon Tellegen, Hagar Peeters, Hugo Claus, Herman de Coninck en Bart Moeyaert. Over de auteur: Jan de Bas is dichter en cultuurhistoricus. Hij richtte in 2007 de Filosofiegroep Rotterdam op. Hij schreef Kan een bloemkool denken. Lessen in filosoferen (2016) en samen met Ed Verhage Denkinstrumenten voor leidinggevenden in het onderwijs. Onderwijsbegeerte in de praktijk (2021).

€ 22,50

Auteur: Inge Donckers ISBN: 9789044138320 Wat is natuurlijk opvoeden en hoe kan je dit toepassen thuis, maar ook in een kinderopvang? En waarom zou je kiezen voor deze opvoedmethode? Op deze en andere vragen geeft Inge Donckers in haar boek Samen groeien. Natuurlijk opvoeden, ook in de kinderopvang een antwoord. Opvoedkundige basisthema’s zoals hechting, huilen, slapen, voeden, dragen, belonen en straffen, buiten spelen komen aan bod, maar ook onderwerpen zoals vegetarische voeding, wasbare luiers, aromatherapie en ecologische schoonmaakmiddelen worden uitvoerig besproken. De auteur biedt in het boek ook een handig stappenplan voor de opstart of verderzetting van een opvang volgens de natuurlijke opvoedmethode. Met handige tips en voorbeelden die je ook binnen je gezin kan toepassen. Voor ouders, opvoeders en iedereen die te maken heeft met opvoeding. Over de auteur(s): Inge Donckers is opvoeder en mama van 3. Ze verdiepte zich in gezonde en vooral pure voeding en het effect daarvan op lichaam en geest. Door veel te lezen, informatie op te zoeken en vormingen te volgen, voelde ze aan dat de natuurlijke aanpak in het leven de enige juiste is. Zo trok ze stilaan die filosofie ook door in haar kinderdagverblijf Twinkel.