T. van Galen

Dit Cahier gaat over gedrag.
Er wordt gezegd dat tien procent van de mensen – onder wie ook kinderen – de toets van normaal gedrag niet kan doorstaan. Dat betekent dat afwijkende gedragskenmerken een veel voorkomend verschijnsel zijn, op school en in de maatschappij. Dit boek bekijkt gedrag, zoekt de oorzaken op en verklaart het, zonder het etiket goed of fout, gewenst of ongewenst op te plakken. Dit moet leiden tot meer begrip van gedrag. Dat begrip is hard nodig in de opvoedings- en leersituatie van alledag. Zeker om te beseffen dat speciale onderwijszorg meer is dan gedrag in toom houden en kennis overdragen. Speciale onderwijszorg bestrijkt immers precies dat ontwikkelingsgebied waar de grenzen van de mogelijkheden om te leren worden afgetast. Begrip voor gedrag kan de onderscheidingslijn verleggen van onmogelijkheden naar mogelijkheden.

De Cahiers Speciale Onderwijszorg zijn een initiatief van Fontys Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg en Windesheim Opleidingen Speciale Onderwijszorg.


Reeks Cahiers Speciale Onderwijszorg:

• Nr. 1: Speciale onderwijszorg in het voortgezet onderwijs
  
• Nr. 2: Jongeren en grotestadsproblematiek
  
• Nr. 3: Speciale onderwijszorg in het voortgezet onderwijs 2
  
• Nr. 4: De moeilijke klas
  
• Nr. 5: Gedrag begrijpen
  
• Nr. 6: Integrale leerlingenzorg in het voortgezet onderwijs
  
• Nr. 7: Problemen in de taalontwikkeling
  
• Nr. 8: Problemen in de rekenontwikkeling
  
• Nr. 9: Het verhaal van de leraar
  
• Nr. 10: De leraar speciaal onderwijs als master
  
• Nr. 11: De leraar als coach
  
• Nr. 12: Inclusief denken en handelen in het onderwijs
  
• Nr. 13: Autisme in het voortgezet onderwijs
  
• Nr. 14: Dyslexie. Zorg van ons allemaal
  
• Nr. 15: Creativiteit en speciale onderwijszorg
  
• Nr. 16: Oppositioneel & opstandig gedrag in het voortgezet onderwijs
  
• Nr. 17: Een vangnet van zorg
  
• Nr. 18: De leraar maakt het verschil