Een algemene orthopedagogiek (O&A-Reeks, nr. 8)
Opvoeding kan vanwege diverse redenen moeizaam verlopen. Verschillendesoorten hulpverleners kunnen dan op allerlei manieren hulpverlenen. Hetis daarbij van groot belang dat opvoeders, jeugdigen, hulpverleners helder metelkaar kunnen communiceren. Dit boek wil daaraan een bijdrage leveren. De auteurgeeft een antwoord op de vragen wat stagnerende opvoeding is, welke typenopvoedingsstagnatie te onderscheiden zijn, wat hulpverlenen is en welke soortenhulpverleners er zijn. Omdat er meerdere antwoorden mogelijk zijn, heeft dit boekde titel: Een algemene orthopedagogiek.
Het boek is onder meer bestemd voor studenten in het hoger en postacademischonderwijs die zich voorbereiden op één van de beroepen als opvoedingshulpverlener.Tevens is het van belang voor studenten in een opleiding tot docent in het basis-of voortgezet onderwijs, omdat zij in hun werk niet alleen doorsnee leerlingenontmoeten maar ook leerlingen met een specifieke opvoedvraag. Daarnaast is heteen waardevolle bron voor professionele hulpverleners die zich willen bezinnen ophet kenmerkende van opvoedingshulpverlening.
De auteur licht fijnmazige analyses van en kritische reflecties op opvoedingshulpverleningtoe met vele praktijkvoorbeelden. Hij daagt de lezer uit om grondig na te denken zonderhet contact met de werkelijkheid te verliezen. Met deze publicatie bewijst hij niet alleenorthopedagogen (in opleiding) een grote dienst, maar ook degenen aan wie zij opvoedingshulp(gaan) bieden.
Doret de Ruyter (hoogleraar Theoretische Pedagogiek en Opleidingsdirecteur PedagogischeWetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam).
Een algemene orthopedagogiek (O&A-Reeks, nr. 8)
Opvoeding kan vanwege diverse redenen moeizaam verlopen. Verschillendesoorten hulpverleners kunnen dan op allerlei manieren hulpverlenen. Hetis daarbij van groot belang dat opvoeders, jeugdigen, hulpverleners helder metelkaar kunnen communiceren. Dit boek wil daaraan een bijdrage leveren. De auteurgeeft een antwoord op de vragen wat stagnerende opvoeding is, welke typenopvoedingsstagnatie te onderscheiden zijn, wat hulpverlenen is en welke soortenhulpverleners er zijn. Omdat er meerdere antwoorden mogelijk zijn, heeft dit boekde titel: Een algemene orthopedagogiek.
Het boek is onder meer bestemd voor studenten in het hoger en postacademischonderwijs die zich voorbereiden op één van de beroepen als opvoedingshulpverlener.Tevens is het van belang voor studenten in een opleiding tot docent in het basis-of voortgezet onderwijs, omdat zij in hun werk niet alleen doorsnee leerlingenontmoeten maar ook leerlingen met een specifieke opvoedvraag. Daarnaast is heteen waardevolle bron voor professionele hulpverleners die zich willen bezinnen ophet kenmerkende van opvoedingshulpverlening.
De auteur licht fijnmazige analyses van en kritische reflecties op opvoedingshulpverleningtoe met vele praktijkvoorbeelden. Hij daagt de lezer uit om grondig na te denken zonderhet contact met de werkelijkheid te verliezen. Met deze publicatie bewijst hij niet alleenorthopedagogen (in opleiding) een grote dienst, maar ook degenen aan wie zij opvoedingshulp(gaan) bieden.
Doret de Ruyter (hoogleraar Theoretische Pedagogiek en Opleidingsdirecteur PedagogischeWetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam).