Karel Moons

Zelf theater maken, vertrekkend van het witteblad, de lege scène, het nog niet verwoordeidee. Onbegonnen werk? Een huzarenstuk? Ditboek bewijst het tegendeel en reikt de handvattenaan waarmee je snel en efficiënt de creativiteitin goede banen kunt leiden. Bij deze maniervan werken hoort geen regisseur, wel eencoach, maar je kunt het ook helemaal zelf doen.Ook geen ellenlange theatergeschiedenis, geenoverzicht van allerlei soorten spots voor de belichting,geen nauwkeurige stappenplannen dieal het initiatief uit handen nemen. Via een aantalcreativiteitstimulerende hulpmiddelen realiseerje alles zelf: Elke deelnemer heeft een creativiteitsschijfdie aangeeft in welke fase vanhet creatief proces hij zit. Het overlegbord geefteen overzicht wat er allemaal te gebeuren staaten wordt bij elke sessie opengevouwen. Eenpion in de vorm van een voetje vertelt waar iederop dat moment aan werkt. In een tekstenmapstaat elk item uitgelegd dat op het bordvoorkomt.
Deze methodiek haalt het beste naar boven iniedereen die zelf theater wil maken.

`Kom op, verhaal!'' is een methode om met kleuters, leerlingen van de lagere school of in familieverband verhalen te maken. In de versie voor de kleuters wordt er een verhaal gemaakt samen met de leerkracht of begeleider. Dat kan klassikaal of in kleine groepjes. In de lagere school werkt het als een gezelschapspel en kunnen leerlingen er in kleine groepjes zelfstandig mee aan de slag.

`Kom op, verhaal!'' is een unieke methode die aan de klassieke stelopdrachten vooraf gaat. Bovendien is het een bijzonder flexibele methode. De sterkte ervan is dat ze gemakkelijk aan thema''s of projecten kan worden aangepast. Het is een aanvulling op de bestaande methodes en handboeken en ontwikkelt bij kinderen creativiteit, (ontluikende) geletterdheid en sociale vaardigheden.

`Kom op, verhaal!'' leert kinderen verhalen verzinnen. Dat doen ze niet in het wilde weg. Stuurkaarten vertellen hen iets over de structuur van het verhaal en stimuleren hen om verder te den-ken. Verhaalkaarten helpen hen op weg, maar ook niet meer dan dat. Hun fantasie en hun gevoel voor literaire kwaliteit doen de rest. De methode bevat 10 verhalen voor de kleuters en zes verhalen voor de lagere school als startmateriaal. Daarna heeft u genoeg inspiratie om zelf verhaalkaarten te maken.

`Kom op, verhaal!'' is er dus voor de begeleider die creativiteit belangrijk vindt.

De Veerman is een kunsteducatieve organisatie met een brede kijk op de kunsten en educatie. Zij wil kinderen, jongeren en volwassenen op een actieve manier kennis laten maken met de kunsten. De Veerman is actief in het onderwijs, in het culturele veld en schuwt multiculturele groepen niet.

"De Veerman-bibliotheek" is een reeks publicaties over kunst-educatie in diverse contexten en achtergronden. De Veerman wil hiermee haar werk, onderzoek en expertise met anderen delen.