Prikkels in de groep (Fontys-OSO-Reeks, nr. 30)
€ 22,70
Er zijn kinderen die voortdurend alert zijn op wat er in hun omgeving gebeurt, kinderendie altijd een voorwerp in de hand houden om eraan te voelen, kinderen die bij het horenvan harde geluiden uit de groep rennen, kinderen die regelmatig aan hun groepsgenootjesruiken, kinderen die overal op klimmen en geen gevaar lijken te kennen en kinderen dieom de haverklap tegen groepsgenoten opbotsen. Als ouders, leerkrachten en begeleidersben je je er niet altijd van bewust dat deze gedragingen ontstaan vanuit een voor dit kindbijzondere manier van verwerken van prikkels.
Deze bijzonderheden vragen om een op het individuele kind afgestemde begeleidingsstijl,activiteiten en aangepaste omgeving binnen de groep. Een lastige opgave en een dagelijkseuitdaging, maar noodzakelijk om te voorkomen dat bijzonderheden in de sensorischeinformatieverwerking de ontwikkeling van kinderen met een verstandelijke beperkingbelemmeren.
‘Prikkels in de groep!’ biedt praktische handvatten. De lezer kan met de uitleg, voorbeeldenen de praktische oplossingen goed aansluiten bij de prikkelbehoefte van de kinderenen passende begeleiding bieden aan de groep.
Beschreven wordt welke manieren vanprikkelverwerking er zijn en hoe de zintuigen informatie verwerken. Aandacht wordtbesteed aan de invloed van omgevingsfactoren en diverse aspecten die nodig zijn omkinderen in een groep te begeleiden. Door een beter begrip van gedrag met sensorischeoorzaken ontstaat voor ieder kind een sensorisch waardevolle omgeving.
Kijk voor meerinformatie en voor aanvullende voorbeelden op www.prikkelsindegroep.nl.
Deze bijzonderheden vragen om een op het individuele kind afgestemde begeleidingsstijl,activiteiten en aangepaste omgeving binnen de groep. Een lastige opgave en een dagelijkseuitdaging, maar noodzakelijk om te voorkomen dat bijzonderheden in de sensorischeinformatieverwerking de ontwikkeling van kinderen met een verstandelijke beperkingbelemmeren.
‘Prikkels in de groep!’ biedt praktische handvatten. De lezer kan met de uitleg, voorbeeldenen de praktische oplossingen goed aansluiten bij de prikkelbehoefte van de kinderenen passende begeleiding bieden aan de groep.
Beschreven wordt welke manieren vanprikkelverwerking er zijn en hoe de zintuigen informatie verwerken. Aandacht wordtbesteed aan de invloed van omgevingsfactoren en diverse aspecten die nodig zijn omkinderen in een groep te begeleiden. Door een beter begrip van gedrag met sensorischeoorzaken ontstaat voor ieder kind een sensorisch waardevolle omgeving.
Kijk voor meerinformatie en voor aanvullende voorbeelden op www.prikkelsindegroep.nl.
Prikkels in de groep (Fontys-OSO-Reeks, nr. 30)
€ 22,70
Er zijn kinderen die voortdurend alert zijn op wat er in hun omgeving gebeurt, kinderendie altijd een voorwerp in de hand houden om eraan te voelen, kinderen die bij het horenvan harde geluiden uit de groep rennen, kinderen die regelmatig aan hun groepsgenootjesruiken, kinderen die overal op klimmen en geen gevaar lijken te kennen en kinderen dieom de haverklap tegen groepsgenoten opbotsen. Als ouders, leerkrachten en begeleidersben je je er niet altijd van bewust dat deze gedragingen ontstaan vanuit een voor dit kindbijzondere manier van verwerken van prikkels.
Deze bijzonderheden vragen om een op het individuele kind afgestemde begeleidingsstijl,activiteiten en aangepaste omgeving binnen de groep. Een lastige opgave en een dagelijkseuitdaging, maar noodzakelijk om te voorkomen dat bijzonderheden in de sensorischeinformatieverwerking de ontwikkeling van kinderen met een verstandelijke beperkingbelemmeren.
‘Prikkels in de groep!’ biedt praktische handvatten. De lezer kan met de uitleg, voorbeeldenen de praktische oplossingen goed aansluiten bij de prikkelbehoefte van de kinderenen passende begeleiding bieden aan de groep.
Beschreven wordt welke manieren vanprikkelverwerking er zijn en hoe de zintuigen informatie verwerken. Aandacht wordtbesteed aan de invloed van omgevingsfactoren en diverse aspecten die nodig zijn omkinderen in een groep te begeleiden. Door een beter begrip van gedrag met sensorischeoorzaken ontstaat voor ieder kind een sensorisch waardevolle omgeving.
Kijk voor meerinformatie en voor aanvullende voorbeelden op www.prikkelsindegroep.nl.
Deze bijzonderheden vragen om een op het individuele kind afgestemde begeleidingsstijl,activiteiten en aangepaste omgeving binnen de groep. Een lastige opgave en een dagelijkseuitdaging, maar noodzakelijk om te voorkomen dat bijzonderheden in de sensorischeinformatieverwerking de ontwikkeling van kinderen met een verstandelijke beperkingbelemmeren.
‘Prikkels in de groep!’ biedt praktische handvatten. De lezer kan met de uitleg, voorbeeldenen de praktische oplossingen goed aansluiten bij de prikkelbehoefte van de kinderenen passende begeleiding bieden aan de groep.
Beschreven wordt welke manieren vanprikkelverwerking er zijn en hoe de zintuigen informatie verwerken. Aandacht wordtbesteed aan de invloed van omgevingsfactoren en diverse aspecten die nodig zijn omkinderen in een groep te begeleiden. Door een beter begrip van gedrag met sensorischeoorzaken ontstaat voor ieder kind een sensorisch waardevolle omgeving.
Kijk voor meerinformatie en voor aanvullende voorbeelden op www.prikkelsindegroep.nl.