Inclusief onderwijs – Dilemma’s en uitdagingen
€ 20,50
Elke samenleving worstelt met de uitdaging hoe om te gaan met het gegeven dat mensen van elkaar verschillen. Deze worsteling is vanalle tijden en heeft soms tot dramatische uitkomsten geleid voor bepaaldegroepen mensen. Uitsluiting is er slechts één van. Uitsluitingwordt bijvoorbeeld zichtbaar in het onderwijs, op de arbeidsmarkt enin het gebruik van de openbare ruimte. Segregatie op jonge leeftijdleidt niet zelden tot levenslange uitsluiting. Jongeren met een beperkingof handicap bijvoorbeeld, lopen een groot risico nooit aan hetwerk te komen en levenslang afhankelijk te blijven van een uitkering.
Inclusief onderwijs, dilemma’s en uitdagingen beschrijft de worstelingvan het onderwijs met het omgaan met en het vormgevenvan diversiteit. Het laat zien hoe het huidige gesegregeerdesysteem is ontstaan en wat de gevolgen zijn voor kinderen, jongerenen hun ouders. Een samenleving die begint met uitsluiten, blijftuitsluiten, zo meent de auteur. Hij houdt een pleidooi voor eenandere manier van denken: inclusief onderwijs als een zich ontwikkelendeonderwijspraktijk waarin diversiteit niet wordt gezienals een probleem, maar als een uitdaging. Het boek legt de pijnpuntenbloot, plaatst vraagtekens en suggereert richtingaanwijzersdie moeten leiden tot een werkbare vorm van inclusief onderwijswaarin kinderen en jongeren worden voorbereid op een samenlevingdie vraagt om mensen die inclusief kunnen denken en handelen.
Inclusief onderwijs, dilemma’s en uitdagingen beschrijft de worstelingvan het onderwijs met het omgaan met en het vormgevenvan diversiteit. Het laat zien hoe het huidige gesegregeerdesysteem is ontstaan en wat de gevolgen zijn voor kinderen, jongerenen hun ouders. Een samenleving die begint met uitsluiten, blijftuitsluiten, zo meent de auteur. Hij houdt een pleidooi voor eenandere manier van denken: inclusief onderwijs als een zich ontwikkelendeonderwijspraktijk waarin diversiteit niet wordt gezienals een probleem, maar als een uitdaging. Het boek legt de pijnpuntenbloot, plaatst vraagtekens en suggereert richtingaanwijzersdie moeten leiden tot een werkbare vorm van inclusief onderwijswaarin kinderen en jongeren worden voorbereid op een samenlevingdie vraagt om mensen die inclusief kunnen denken en handelen.
Inclusief onderwijs – Dilemma’s en uitdagingen
€ 20,50
Elke samenleving worstelt met de uitdaging hoe om te gaan met het gegeven dat mensen van elkaar verschillen. Deze worsteling is vanalle tijden en heeft soms tot dramatische uitkomsten geleid voor bepaaldegroepen mensen. Uitsluiting is er slechts één van. Uitsluitingwordt bijvoorbeeld zichtbaar in het onderwijs, op de arbeidsmarkt enin het gebruik van de openbare ruimte. Segregatie op jonge leeftijdleidt niet zelden tot levenslange uitsluiting. Jongeren met een beperkingof handicap bijvoorbeeld, lopen een groot risico nooit aan hetwerk te komen en levenslang afhankelijk te blijven van een uitkering.
Inclusief onderwijs, dilemma’s en uitdagingen beschrijft de worstelingvan het onderwijs met het omgaan met en het vormgevenvan diversiteit. Het laat zien hoe het huidige gesegregeerdesysteem is ontstaan en wat de gevolgen zijn voor kinderen, jongerenen hun ouders. Een samenleving die begint met uitsluiten, blijftuitsluiten, zo meent de auteur. Hij houdt een pleidooi voor eenandere manier van denken: inclusief onderwijs als een zich ontwikkelendeonderwijspraktijk waarin diversiteit niet wordt gezienals een probleem, maar als een uitdaging. Het boek legt de pijnpuntenbloot, plaatst vraagtekens en suggereert richtingaanwijzersdie moeten leiden tot een werkbare vorm van inclusief onderwijswaarin kinderen en jongeren worden voorbereid op een samenlevingdie vraagt om mensen die inclusief kunnen denken en handelen.
Inclusief onderwijs, dilemma’s en uitdagingen beschrijft de worstelingvan het onderwijs met het omgaan met en het vormgevenvan diversiteit. Het laat zien hoe het huidige gesegregeerdesysteem is ontstaan en wat de gevolgen zijn voor kinderen, jongerenen hun ouders. Een samenleving die begint met uitsluiten, blijftuitsluiten, zo meent de auteur. Hij houdt een pleidooi voor eenandere manier van denken: inclusief onderwijs als een zich ontwikkelendeonderwijspraktijk waarin diversiteit niet wordt gezienals een probleem, maar als een uitdaging. Het boek legt de pijnpuntenbloot, plaatst vraagtekens en suggereert richtingaanwijzersdie moeten leiden tot een werkbare vorm van inclusief onderwijswaarin kinderen en jongeren worden voorbereid op een samenlevingdie vraagt om mensen die inclusief kunnen denken en handelen.