Ontwarring en ordening van de draad (hc). Verbindend werken met cliënten met probleemgedrag
Dit is het derde boek over ‘de draad’. Het is een praktijkboek, geworteld in de twee eerste boeken. Van een metafoor werd ‘de draad’ een model en een methode om cliënten te bespreken en gepasteingangen te zoeken. Het boek wil helpen om een interpretatie voor het gedrag van een cliënt te vinden die hem recht doet. Orthopedagogen, psychologen en begeleiders kunnen het gebruikenin hun handelingsplanning, bij de bespreking van cliënten, in het zoeken naar antwoorden bij moeilijk gedrag en in vastlopende situaties.
Dit boek biedt enerzijds ‘ontwarring’ als handleiding bij de methode ‘de draad’ om het verbindende verhaal van de cliënt en zijn begeleider, ouder of leerkracht te helpen schrijven. Het wil anderzijds ‘ordening’ aanreiken met concrete handvatten om anders met (probleem)gedrag van cliënten om te gaan.
Ontwarring en ordening van de draad (hc). Verbindend werken met cliënten met probleemgedrag
Dit is het derde boek over ‘de draad’. Het is een praktijkboek, geworteld in de twee eerste boeken. Van een metafoor werd ‘de draad’ een model en een methode om cliënten te bespreken en gepasteingangen te zoeken. Het boek wil helpen om een interpretatie voor het gedrag van een cliënt te vinden die hem recht doet. Orthopedagogen, psychologen en begeleiders kunnen het gebruikenin hun handelingsplanning, bij de bespreking van cliënten, in het zoeken naar antwoorden bij moeilijk gedrag en in vastlopende situaties.
Dit boek biedt enerzijds ‘ontwarring’ als handleiding bij de methode ‘de draad’ om het verbindende verhaal van de cliënt en zijn begeleider, ouder of leerkracht te helpen schrijven. Het wil anderzijds ‘ordening’ aanreiken met concrete handvatten om anders met (probleem)gedrag van cliënten om te gaan.
De hechte draad tussen ouder en kind – Beter begrijpen van (probleem)gedrag van een kind thuis, op school en daarbuiten
Dit boek richt zich naar: ouders, grootouders, kinderverzorgsters, medewerkers van kind en gezin, artsen, kleuterleidsters, leerkrachten, naschoolse begeleiders, leiders in de jeugdbeweging, docenten, opvoeders en begeleiders, studenten in orthopedagogie en andere sociale richtingen.
De hechte draad tussen ouder en kind – Beter begrijpen van (probleem)gedrag van een kind thuis, op school en daarbuiten
Dit boek richt zich naar: ouders, grootouders, kinderverzorgsters, medewerkers van kind en gezin, artsen, kleuterleidsters, leerkrachten, naschoolse begeleiders, leiders in de jeugdbeweging, docenten, opvoeders en begeleiders, studenten in orthopedagogie en andere sociale richtingen.
De draad tussen cliënt en begeleider – De emotionele ontwikkeling als inspiratiebron in de begeleiding van personen met een verstandelijke beperking
In de hulpverlening aan personen met een verstandelijke beperking is het toepassen van thema’s uit
de ontwikkelingspsychologie erg bruikbaar gebleken. De ontwikkelingspsychologie als discipline
is een basiswetenschap voor de begeleiding van personen met een verstandelijke beperking. Er zijn
dan ook vele begeleiders in Nederland en Vlaanderen die zich inspireren aan de principes van het
ontwikkelingsperspectief. Het is niet zozeer de kennis van de fase waarin iemand zich bevindt die
belangrijk is. Belangrijker is wat men met deze kennis kan doen in de begeleiding van een cliënt.
De draad is een metafoor voor hoe de verbinding tussen mensen groeit doorheen de verschillende
ontwikkelingsstappen. Het is een poging om deze verbinding te verduidelijken bij personen met
een verstandelijke beperking zodat ouders en begeleiders gemakkelijker het niveau van emotionele
ontwikkeling kunnen vertalen naar hun handelen. Het is een begrippenkader dat begeleiders
en ouders kan helpen om de emotionele ontwikkeling bij personen met een verstandelijke
beperking te concretiseren en te vertalen. Welke draad je het best hanteert, hangt af van de fase in de
ontwikkeling die je bij de cliënt herkent. We zetten de stap van ontwikkelingspsychologie naar
ontwikkelingsorthopedagogiek, van ‘Wat kan ik weten over de ontwikkeling?’ naar
‘Wat kan ik doen om mij in te voegen in deze ontwikkeling?’
De metafoor van een draad wil helpen om bij de opvoeding of begeleiding de juiste afstemming te
vinden, ook als die opvoeding of begeleiding moeilijk loopt.
Waar zitten de draden van de cliënt? Met wie en op welke manier is hij verbonden?
Welke zijn de intense contacten, en welke zijn de oppervlakkige, inwisselbare
contacten? Hoe gaat de cliënt met nieuwe mensen stap voor stap een relatie aan?
Dit boek sluit nauw aan bij de producten van het project sen-seo.
Meer info op www.sen-seo.be.
Gerrit Vignero werkt sinds 1986 als orthopedagoog in het MPC Terbank te Heverlee. Hij geeft vorming rond de draad, is docent aan het CVO te Heverlee en begeleidt casusbesprekingen (www.gerritvignero.be). Naast dit boek verschenen van hem bij Garant de boeken ‘De draad tussen ouder en kind’ en ‘Ontwarring en ordening van de draad’.
De draad tussen cliënt en begeleider – De emotionele ontwikkeling als inspiratiebron in de begeleiding van personen met een verstandelijke beperking
In de hulpverlening aan personen met een verstandelijke beperking is het toepassen van thema’s uit
de ontwikkelingspsychologie erg bruikbaar gebleken. De ontwikkelingspsychologie als discipline
is een basiswetenschap voor de begeleiding van personen met een verstandelijke beperking. Er zijn
dan ook vele begeleiders in Nederland en Vlaanderen die zich inspireren aan de principes van het
ontwikkelingsperspectief. Het is niet zozeer de kennis van de fase waarin iemand zich bevindt die
belangrijk is. Belangrijker is wat men met deze kennis kan doen in de begeleiding van een cliënt.
De draad is een metafoor voor hoe de verbinding tussen mensen groeit doorheen de verschillende
ontwikkelingsstappen. Het is een poging om deze verbinding te verduidelijken bij personen met
een verstandelijke beperking zodat ouders en begeleiders gemakkelijker het niveau van emotionele
ontwikkeling kunnen vertalen naar hun handelen. Het is een begrippenkader dat begeleiders
en ouders kan helpen om de emotionele ontwikkeling bij personen met een verstandelijke
beperking te concretiseren en te vertalen. Welke draad je het best hanteert, hangt af van de fase in de
ontwikkeling die je bij de cliënt herkent. We zetten de stap van ontwikkelingspsychologie naar
ontwikkelingsorthopedagogiek, van ‘Wat kan ik weten over de ontwikkeling?’ naar
‘Wat kan ik doen om mij in te voegen in deze ontwikkeling?’
De metafoor van een draad wil helpen om bij de opvoeding of begeleiding de juiste afstemming te
vinden, ook als die opvoeding of begeleiding moeilijk loopt.
Waar zitten de draden van de cliënt? Met wie en op welke manier is hij verbonden?
Welke zijn de intense contacten, en welke zijn de oppervlakkige, inwisselbare
contacten? Hoe gaat de cliënt met nieuwe mensen stap voor stap een relatie aan?
Dit boek sluit nauw aan bij de producten van het project sen-seo.
Meer info op www.sen-seo.be.
Gerrit Vignero werkt sinds 1986 als orthopedagoog in het MPC Terbank te Heverlee. Hij geeft vorming rond de draad, is docent aan het CVO te Heverlee en begeleidt casusbesprekingen (www.gerritvignero.be). Naast dit boek verschenen van hem bij Garant de boeken ‘De draad tussen ouder en kind’ en ‘Ontwarring en ordening van de draad’.