Het raadsel autisme. Psychoanalytische psychotherapie? (Reeks Psychoanalytisch Actueel, nr. 17)
€ 20,50
Autisme en psychoanalytische psychotherapie: het is allerminst een evidente combinatie.
Redenen waarom je autisme ver weg zou houden van vroegere - en soms ook actuele -psychoanalysehebben alles te maken met achterhaalde ideeën over ijskastmoeders die autisme veroorzaken enmet autisten die via psychoanalyse van hun autisme genezen zouden kunnen worden.Het negeren van recentere psychoanalytische inzichten met betrekking tot autisme is terugte voeren tot het grote misverstand dat de psychoanalytische theorievorming en praktijk in ditdomein zijn blijven stilstaan na Bettelheim. Tevens gaat men er vaak van uit dat de psychoanalyseniets meer zou kunnen betekenen voor mensen met autisme sinds we weten dat autisme alsontwikkelingsstoornis een biologische basis heeft.
Ondanks dit ‘weten’ blijft autisme in zijn diverse vormen een groot raadsel en een complexe opgavebinnen de huidige hulpverlening. De behandeling ervan vereist zonder twijfel een multidisciplinaireaanpak. Naast een grondige diagnostiek zijn de begeleiding van ouders, schoolse en pedagogischeondersteuning van kinderen met autisme, van hun gezinnen en leerkrachten van essentieel belang.
Ook wanneer een problematiek biologisch gegrond is, dient er te worden nagedacht over belevingen betekenisgeving. De klinische praktijk moet de mogelijkheden van relatie en communicatieverder in kaart brengen. Het autistisch syndroom beïnvloedt fundamenteel de wijze van in dewereld staan, met andere woorden de wijze om zichzelf en de anderen (niet?) te beleven, een‘zelfbeeld’ (niet?) te hebben, ervaringen (niet?) op te zoeken, te vrezen, te vermijden. Hoe de zelfenlichaamsbeleving van de personen met autisme begrijpen en helpen ontwikkelen ? Hoe hunprimitieve angsten beter verstaan en helpen dragen ?
Bij kinderen en jongeren met autisme kan een aanvullende inbreng van psychoanalytische therapieeen zinvolle bijdrage zijn om te proberen hen één of enkele stappen dichter te brengen bij dewereld van menselijke relaties en communicatie.
Ook bij psychoanalytische therapeuten zijn velen nog weinig vertrouwd met deze thematiek,terwijl zij er in hun praktijk meer en meer mee worden geconfronteerd.
Dit boek wil ‘van binnenuit’, door en voor psychoanalytische psychotherapeuten, een inkijk biedenin denk- en werkwijzen van psychoanalytische psychotherapeuten, onder wie de vermaarde AnneAlvarez.
Met bijdragen van Anne Alvarez, Britta Blomberg, Jos De Backer, Filip De Volder, Ilse Theys,Ludi Van Bouwel en Jan Van Camp.
Het raadsel autisme. Psychoanalytische psychotherapie? (Reeks Psychoanalytisch Actueel, nr. 17)
€ 20,50
Autisme en psychoanalytische psychotherapie: het is allerminst een evidente combinatie.
Redenen waarom je autisme ver weg zou houden van vroegere - en soms ook actuele -psychoanalysehebben alles te maken met achterhaalde ideeën over ijskastmoeders die autisme veroorzaken enmet autisten die via psychoanalyse van hun autisme genezen zouden kunnen worden.Het negeren van recentere psychoanalytische inzichten met betrekking tot autisme is terugte voeren tot het grote misverstand dat de psychoanalytische theorievorming en praktijk in ditdomein zijn blijven stilstaan na Bettelheim. Tevens gaat men er vaak van uit dat de psychoanalyseniets meer zou kunnen betekenen voor mensen met autisme sinds we weten dat autisme alsontwikkelingsstoornis een biologische basis heeft.
Ondanks dit ‘weten’ blijft autisme in zijn diverse vormen een groot raadsel en een complexe opgavebinnen de huidige hulpverlening. De behandeling ervan vereist zonder twijfel een multidisciplinaireaanpak. Naast een grondige diagnostiek zijn de begeleiding van ouders, schoolse en pedagogischeondersteuning van kinderen met autisme, van hun gezinnen en leerkrachten van essentieel belang.
Ook wanneer een problematiek biologisch gegrond is, dient er te worden nagedacht over belevingen betekenisgeving. De klinische praktijk moet de mogelijkheden van relatie en communicatieverder in kaart brengen. Het autistisch syndroom beïnvloedt fundamenteel de wijze van in dewereld staan, met andere woorden de wijze om zichzelf en de anderen (niet?) te beleven, een‘zelfbeeld’ (niet?) te hebben, ervaringen (niet?) op te zoeken, te vrezen, te vermijden. Hoe de zelfenlichaamsbeleving van de personen met autisme begrijpen en helpen ontwikkelen ? Hoe hunprimitieve angsten beter verstaan en helpen dragen ?
Bij kinderen en jongeren met autisme kan een aanvullende inbreng van psychoanalytische therapieeen zinvolle bijdrage zijn om te proberen hen één of enkele stappen dichter te brengen bij dewereld van menselijke relaties en communicatie.
Ook bij psychoanalytische therapeuten zijn velen nog weinig vertrouwd met deze thematiek,terwijl zij er in hun praktijk meer en meer mee worden geconfronteerd.
Dit boek wil ‘van binnenuit’, door en voor psychoanalytische psychotherapeuten, een inkijk biedenin denk- en werkwijzen van psychoanalytische psychotherapeuten, onder wie de vermaarde AnneAlvarez.
Met bijdragen van Anne Alvarez, Britta Blomberg, Jos De Backer, Filip De Volder, Ilse Theys,Ludi Van Bouwel en Jan Van Camp.