Over gelijkheid & verschil
€ 20,00
Dit boek gaat over sociale ongelijkheid: over wat machtsverschillen betekenen voor het dagelijks leven, voor de onderlinge omgang, voor gedrag, zelfbeeld en identiteit. Het gaat ook over wat er gebeurt als die ongelijkheid minder wordt.
De sociale ongelijkheid in Nederland is kleiner geworden, maar de laatste decennia lijkt deze weer toe te nemen. Maar over welke aspecten hebben we het dan? Moet gelijkheid in alle opzichten wel het ideaal zijn? Juist de afname van verschillen kan problemen geven, en de gelijkheidsnorm kan in intieme verhoudingen als dwingend en geforceerd worden ervaren. Gelijkheid van kansen in het onderwijs leidt tot processen van meritocratisering, die weer nieuwe ongelijkheden teweeg brengen.
Dit soort kwesties, die tekenend zijn voor de stand van zaken op het gebied van sociale ongelijkheid in de 2le eeuw, worden door de auteurs van dit boek aan de orde gesteld. Grote lijnen worden getrokken over een langere termijn, en binnen het brede kader van de verzorgingsstaat. Priv elaties komen aan bod, als ook de verhoudingen op school en in de hulpverlening.
Dit boek gaat over het belang van gelijkheid, over taaie ongelijkheden en over manieren om ongelijkheidimpasses te doorbreken. Maar het gaat ook over het nut van verschil en het omgaan met diversiteit, wat een belangrijk thema is in deze tijd. Samen laten de bijdragen zien wat een sociologische blik duidelijk kan maken over gelijkheid en verschil in onze samenleving.
Christien Brinkgreve is als hoogleraar Sociologie verbonden aan de Universiteit Utrecht. Rineke van Daalen is socioloog en verbonden aan de Universiteit van Amsterdam.
De sociale ongelijkheid in Nederland is kleiner geworden, maar de laatste decennia lijkt deze weer toe te nemen. Maar over welke aspecten hebben we het dan? Moet gelijkheid in alle opzichten wel het ideaal zijn? Juist de afname van verschillen kan problemen geven, en de gelijkheidsnorm kan in intieme verhoudingen als dwingend en geforceerd worden ervaren. Gelijkheid van kansen in het onderwijs leidt tot processen van meritocratisering, die weer nieuwe ongelijkheden teweeg brengen.
Dit soort kwesties, die tekenend zijn voor de stand van zaken op het gebied van sociale ongelijkheid in de 2le eeuw, worden door de auteurs van dit boek aan de orde gesteld. Grote lijnen worden getrokken over een langere termijn, en binnen het brede kader van de verzorgingsstaat. Priv elaties komen aan bod, als ook de verhoudingen op school en in de hulpverlening.
Dit boek gaat over het belang van gelijkheid, over taaie ongelijkheden en over manieren om ongelijkheidimpasses te doorbreken. Maar het gaat ook over het nut van verschil en het omgaan met diversiteit, wat een belangrijk thema is in deze tijd. Samen laten de bijdragen zien wat een sociologische blik duidelijk kan maken over gelijkheid en verschil in onze samenleving.
Christien Brinkgreve is als hoogleraar Sociologie verbonden aan de Universiteit Utrecht. Rineke van Daalen is socioloog en verbonden aan de Universiteit van Amsterdam.
Over gelijkheid & verschil
€ 20,00
Dit boek gaat over sociale ongelijkheid: over wat machtsverschillen betekenen voor het dagelijks leven, voor de onderlinge omgang, voor gedrag, zelfbeeld en identiteit. Het gaat ook over wat er gebeurt als die ongelijkheid minder wordt.
De sociale ongelijkheid in Nederland is kleiner geworden, maar de laatste decennia lijkt deze weer toe te nemen. Maar over welke aspecten hebben we het dan? Moet gelijkheid in alle opzichten wel het ideaal zijn? Juist de afname van verschillen kan problemen geven, en de gelijkheidsnorm kan in intieme verhoudingen als dwingend en geforceerd worden ervaren. Gelijkheid van kansen in het onderwijs leidt tot processen van meritocratisering, die weer nieuwe ongelijkheden teweeg brengen.
Dit soort kwesties, die tekenend zijn voor de stand van zaken op het gebied van sociale ongelijkheid in de 2le eeuw, worden door de auteurs van dit boek aan de orde gesteld. Grote lijnen worden getrokken over een langere termijn, en binnen het brede kader van de verzorgingsstaat. Priv elaties komen aan bod, als ook de verhoudingen op school en in de hulpverlening.
Dit boek gaat over het belang van gelijkheid, over taaie ongelijkheden en over manieren om ongelijkheidimpasses te doorbreken. Maar het gaat ook over het nut van verschil en het omgaan met diversiteit, wat een belangrijk thema is in deze tijd. Samen laten de bijdragen zien wat een sociologische blik duidelijk kan maken over gelijkheid en verschil in onze samenleving.
Christien Brinkgreve is als hoogleraar Sociologie verbonden aan de Universiteit Utrecht. Rineke van Daalen is socioloog en verbonden aan de Universiteit van Amsterdam.
De sociale ongelijkheid in Nederland is kleiner geworden, maar de laatste decennia lijkt deze weer toe te nemen. Maar over welke aspecten hebben we het dan? Moet gelijkheid in alle opzichten wel het ideaal zijn? Juist de afname van verschillen kan problemen geven, en de gelijkheidsnorm kan in intieme verhoudingen als dwingend en geforceerd worden ervaren. Gelijkheid van kansen in het onderwijs leidt tot processen van meritocratisering, die weer nieuwe ongelijkheden teweeg brengen.
Dit soort kwesties, die tekenend zijn voor de stand van zaken op het gebied van sociale ongelijkheid in de 2le eeuw, worden door de auteurs van dit boek aan de orde gesteld. Grote lijnen worden getrokken over een langere termijn, en binnen het brede kader van de verzorgingsstaat. Priv elaties komen aan bod, als ook de verhoudingen op school en in de hulpverlening.
Dit boek gaat over het belang van gelijkheid, over taaie ongelijkheden en over manieren om ongelijkheidimpasses te doorbreken. Maar het gaat ook over het nut van verschil en het omgaan met diversiteit, wat een belangrijk thema is in deze tijd. Samen laten de bijdragen zien wat een sociologische blik duidelijk kan maken over gelijkheid en verschil in onze samenleving.
Christien Brinkgreve is als hoogleraar Sociologie verbonden aan de Universiteit Utrecht. Rineke van Daalen is socioloog en verbonden aan de Universiteit van Amsterdam.
Overgebleven werk. Kinderen tussen de middag op school
€ 17,50
n de kinderopvang raken gezinsverhoudingen, betaalde arbeid en de overheid elkaar. Een van de vormen van kinderopvang is het overblijven tussen de middag op school. Van de basisscholen in Nederland kent 95 % een overblijfmogelijkheid, maar scholen zijn er niet op gebouwd en hebben moeite het een plaats te geven. De variatie in uitvoering en kwaliteit is enorm.
Het overblijven hoort niet echt bij school, het blijft een zaak van de ouders. De overheid bemoeit zich er nauwelijks mee, maar is er wel in geïnteresseerd in verband met een verbeterde afstemming van de werk- en zorgtaken van ouders. Vanuit dat gezichtspunt hebben drie ministeries er mee te maken, al valt het tegenwoordig onder verantwoordelijkheid van het ministerie van Onderwijs.
Rineke van Daalen brengt orde in deze chaos. Ze laat zien waarmee de kinderen en hun betaalde verzorgers tussen de middag te maken hebben en hoe ze met elkaar omgaan. Ze maakt duidelijk dat de problemen niet alleen zijn terug te voeren op lastig gedrag van de kinderen of onvermogen van de overblijfkrachten.
In de Nederlandse verzorgingsstaat krijgen kinderen een schrale lunchvoorziening voorgeschoteld. Dat is kenmerkend voor de ondergeschoven plaats die kinderopvang tot in de eenentwintigste-eeuw in het verzorgingsstelsel is blijven innemen.
Rineke van Daalen is socioloog en verbonden aan de afdeling Sociologie & Antropologie van de Universiteit van Amsterdam. Haar specialisatie is gezinnen, professies en de Nederlandse verzorgingsstaat.
Overgebleven werk. Kinderen tussen de middag op school
€ 17,50
n de kinderopvang raken gezinsverhoudingen, betaalde arbeid en de overheid elkaar. Een van de vormen van kinderopvang is het overblijven tussen de middag op school. Van de basisscholen in Nederland kent 95 % een overblijfmogelijkheid, maar scholen zijn er niet op gebouwd en hebben moeite het een plaats te geven. De variatie in uitvoering en kwaliteit is enorm.
Het overblijven hoort niet echt bij school, het blijft een zaak van de ouders. De overheid bemoeit zich er nauwelijks mee, maar is er wel in geïnteresseerd in verband met een verbeterde afstemming van de werk- en zorgtaken van ouders. Vanuit dat gezichtspunt hebben drie ministeries er mee te maken, al valt het tegenwoordig onder verantwoordelijkheid van het ministerie van Onderwijs.
Rineke van Daalen brengt orde in deze chaos. Ze laat zien waarmee de kinderen en hun betaalde verzorgers tussen de middag te maken hebben en hoe ze met elkaar omgaan. Ze maakt duidelijk dat de problemen niet alleen zijn terug te voeren op lastig gedrag van de kinderen of onvermogen van de overblijfkrachten.
In de Nederlandse verzorgingsstaat krijgen kinderen een schrale lunchvoorziening voorgeschoteld. Dat is kenmerkend voor de ondergeschoven plaats die kinderopvang tot in de eenentwintigste-eeuw in het verzorgingsstelsel is blijven innemen.
Rineke van Daalen is socioloog en verbonden aan de afdeling Sociologie & Antropologie van de Universiteit van Amsterdam. Haar specialisatie is gezinnen, professies en de Nederlandse verzorgingsstaat.