Naar een cultuur van de vrede in maatschappij en school

Uitgever

 41,10

In iedere samenleving is het bewaren en versterken van een vredescultuur onmiskenbaar eenuitzonderlijk hoog goed. Het bevorderen van een cultuur van de vrede is een actief proces enwordt, door de afwezigheid van het kwaad en/of geweld – wat dat ook mag betekenen? – eennoodzakelijke mogelijkheidsvoorwaarde om de aandacht voor menswaardigheid gaande te houdenen uit te diepen.

Dit boek wil een bijdrage leveren tot de irenologie als geesteswetenschap.Het eerste deel behandelt de problematiek…

Op voorraad

Verzonden binnen 7 dagen
Bestel nu!
SKU: 9789044133257
Categorie

In iedere samenleving is het bewaren en versterken van een vredescultuur onmiskenbaar eenuitzonderlijk hoog goed. Het bevorderen van een cultuur van de vrede is een actief proces enwordt, door de afwezigheid van het kwaad en/of geweld – wat dat ook mag betekenen? – eennoodzakelijke mogelijkheidsvoorwaarde om de aandacht voor menswaardigheid gaande te houdenen uit te diepen.

Dit boek wil een bijdrage leveren tot de irenologie als geesteswetenschap.Het eerste deel behandelt de problematiek van de mens- en de wereldbeelden van de samenleving:het heroïsche, Messiaanse, ascetische en harmonische mens- en wereldbeeld. Het tweededeel gaat in het bijzonder in op de dynamische ontwikkeling van het ‘ik’-organisme, door deverbondenheid met zichzelf, de andere(n), het andere (de natuur en de cultuur), het totale bestaan(of de ‘Andere’ in een godsdienstig perspectief). Vervolgens komen samenlevingsmodellenen omgangsvormen in de maatschappij aan bod, zoals het racistisch of apartheidsmodel,het assimilatiemodel, het model van de multiculturaliteit/het verzuilingsmodel en het modelvan de interculturaliteit, met het intercultureel onderwijs als de noodzakelijke uitdaging en opdrachtvoor elke leerkracht.

Het derde deel omvat een pleidooi voor een ‘vredes-actieve’ school.Deze ‘geweldige’ school stelt in haar schoolvisie en schoolwerkplan de vredeseducatie centraal.Enerzijds door het goede te bevorderen: de ethische gezindheid en de positieve energie van deleerlingen. Anderzijds door de leerlingen zo veel mogelijk te behoeden voor en te verlossenvan het kwade: de negatieve energie die veelal gepaard gaat met allerlei vormen van geweld engewelddadigheid. Jongeren zullen er leren in ‘vrede’ te leven met zichzelf en de wereld.

Boek informatie

ISBN 13
9789044133257
    0
    Uw winkelwagen
    Uw winkelwagen is leegVerder winkelen