Betekenisvol leren onderwijzen op de werkplekleeromgeving

De kwaliteit van leraren is bepalend voor de kwaliteit van het
onderwijs. Daarom is het van groot belang dat lerarenopleidingen
samen met hun partnerscholen, de aanstaande leraren op een zo
goed mogelijke manier voorbereiden op hun loopbaan. Dit boek
biedt een inhoudelijke en praktische leidraad bij de conceptuele
ondersteuning van ontwikkelingen gericht op het (leren) onderwijzen
in de werkplekleeromgeving binnen het primair basisonderwijs.
De auteurs pleiten uitdrukkelijk voor een adequate aansluiting
tussen onderwijspraktijk en onderwijsonderzoek om de kwaliteit
van die ontwikkelingen te borgen.

In een eerste deel wordt gekeken naar de bevindingen van dit
onderzoek; in het tweede wordt nagegaan hoe die inhoudelijke resultaten
concreet in de praktijk van de opleiding en het lesproces
ingezet kunnen worden. Ten slotte reikt een kennisbank begrippen
en instrumenten aan die opleiders en (toekomstige) leraren, maar
ook het management kunnen helpen bij de verdere ontwikkeling
van hun onderwijspraktijk.

Het onderzoek naar de onderwijsontwikkelingen is tot stand
gekomen in samenspraak met docenten en onderzoekers van
de lerarenopleiding en van verschillende universiteiten en met de
teams van partnerscholen, waarbij zowel aanstaande leraren als
studenten van universiteiten zijn betrokken.

dr. mr. Herman Popeijus is lector aan de pedagogische Hogeschool
de Kempel in Helmond en senior onderzoeker en projectleider
aan het Instituut voor Leraar en School van de Radboud
Universiteit in Nijmegen.

dr. Jeannette Geldens is als associate lector verbonden aan Hogeschool
de Kempel en aan de Federatie Interactum.