Kinderen beter leren communiceren. Therapieprogramma voor communicatieve functies
€ 60,70
Kinderen beter leren communiceren is een therapieprogrammadat zich richt op kinderen met een talige leeftijd vanaf twee jaar diemoeite hebben met het verwoorden van hun intenties. Het is in eersteinstantie ontwikkeld voor kinderen met een stoornis in het autistischspectrum, maar de beschreven werkwijze is ook geschikt voor anderekinderen met taalontwikkelingsstoornissen die problemen ondervindenbij het uiten van hun bedoelingen middels taal.
Het programma bestaat uit een theoreti…
Op voorraad
Kinderen beter leren communiceren is een therapieprogrammadat zich richt op kinderen met een talige leeftijd vanaf twee jaar diemoeite hebben met het verwoorden van hun intenties. Het is in eersteinstantie ontwikkeld voor kinderen met een stoornis in het autistischspectrum, maar de beschreven werkwijze is ook geschikt voor anderekinderen met taalontwikkelingsstoornissen die problemen ondervindenbij het uiten van hun bedoelingen middels taal.
Het programma bestaat uit een theoretisch en praktisch deel. Hettheoretische deel bevat een verantwoording van het programma, waarintheoretische achtergronden betreffende communicatieve functiesbeschreven worden en het gebruik van het programma wordt toegelicht.In het praktische deel worden situaties beschreven die de logopedist,maar ook leerkracht, begeleider en ouders helpen om decommunicatieve mogelijkheden van het kind te optimaliseren. Aan dehand van een observatielijst kan in beeld worden gebracht met welkecommunicatieve functies een kind moeite heeft. De functies in dezeobservatielijst zijn in het therapieprogramma vertaald naar praktischesituaties waarin de betreffende communicatieve functie kan wordengestimuleerd. Deze situaties werden uitgetekend, u vindt ze op debijgevoegde cd-rom.
Voor kinderen met een stoornis in het autistisch spectrum wordeninterventies beschreven die zinvol zijn gebleken om deze kinderen tehelpen in het gebruik van het gewenste communicatieve gedrag. Omgeneralisatie naar de dagelijkse omgeving van het kind te bevorderen,zijn per communicatieve functie tevens adviezen voor overdracht naarde thuis- en klassensituatie opgenomen.

