Garant (1843)

Violence against children. A Rights-Based Discourse | Rona Jualla van Oudenhoven | 9789044133592

Violence against children. A Rights-Based Discourse | Rona Jualla van Oudenhoven | 9789044133592

  • Garant

€ 25,60

Auteur: Rona Jualla van Oudenhoven ISBN: 9789044133592 This book explores the situation of violence against children (VAC) in the Caribbean context against an international backdrop. It examines the different dimensions of violence (direct, cultural and structural) and involves a sociological exploration of the factors that contribute to the high tolerance of violence that exists in the Caribbean region, with particular attention to Trinidad and Tobago. A deconstruction of the violence concept and its epistemological implications allows for a defining, refining and re-defining of the phenomenon. The research examines the spheres of domestic violence, gender violence, violence against street children, and corporal punishment in great detail. The research adopts a rights-based analysis of the issue of VAC and incorporates an international review; it imports field research from Bangladesh, Canada, Nicaragua, and the Netherlands context to inform the study. It conducts an evaluation of T&T’s standing with respect to the implementation of the UN Convention on the Rights of the Child and puts forward sound recommendations for change. The multi-design approach uses qualitative and quantitative data analysis to assess the nation’s knowledge, attitudes, perceptions and beliefs (KAPBs) on the issue of VAC. The ultimate aim of the research is for its utilisation by everyone, especially state policy makers, to promote a ‘lowering’ of the threshold of violence- tolerance, thereby fostering a more child-friendly society. Over de auteur: Rona Jualla van Oudenhoven is sociologist, she is attached to ICDI – International Child Development Initiatives – in Leiden, The Netherlands. She is currently involved in social justice advocacy within a North American and international context. She continues to contribute to the debate, policy and practice regarding interventions benefitting vulnerable persons.

Added to cart

Het gemankeerde (t)huis. Een visuele antropologie over de woonpraktijken van ouderen in Brussel | Isabelle Makay & Leeke Reinders | 9789044133806

Het gemankeerde (t)huis. Een visuele antropologie over de woonpraktijken van ouderen in Brussel | Isabelle Makay & Leeke Reinders | 9789044133806

  • Garant

€ 29,80

Auteurs: Isabelle Makay & Leeke Reinders ISBN: 9789044133806 Het gemankeerde (t)huis is een visueel antropologische studie van de woonpraktijken van zelfstandig wonende ouderen in Brussel. Aan de hand van interviews en fotografische reportages onderzoekt het boek hoe ouderen hun alledaagse leefwereld structureren en vormgeven, en daarmee inspelen op lichamelijke en geestelijke beperkingen en obstakels in de woning en de publieke ruimte van de stad. Welke coping-strategieën hanteren ouderen om hun woonomgeving leefbaar en werkzaam te maken? Welke betekenissen kennen oudere mensen toe aan hun woning en woonomgeving? Het boek gaat over concrete praktijken van toe-eigening waarmee ouderen hun woonomgeving inrichten en tot thuis maken. Hoe zij hun boodschappen doen, waar en hoe zij eten, hoe zij met fysieke obstakels omgaan, hoe zij sociale netwerken vormen en hoe hun alledaagse leefwereld zich verhoudt tot die van instituties en professionele hulpverleners. Dit beeldboek heeft als intentie een fijnmaziger inzicht in de zintuiglijke leefwereld van ouderen te verwerven door de alledaagse woonomgeving vanuit hun perspectief te bekijken, door met hen om de tafel te zitten en op pad te gaan. Over de auteur: Isabelle Makay is visueel antropoloog en documentairemaker. Ze geeft les aan de design Academy Eindhoven. In haar werk onderzoekt ze hoe we door het gebruik van visuele methodes, zintuiglijke kennis kunnen creëren en begrijpen. Leeke Reinders is als cultureel antropoloog verbonden aan de Faculteit Bouwkunde van de TU in Delft. Hij richt zich op het leggen van creatieve verbindingen tussen etnografisch stadsonderzoek en de praktijk en theorie van (interieur) architectuur, stedelijk ontwerp en stedenbouw.

Added to cart

Interprofessional education in Europe: Policy and practice | Andre Vyt, Majda Pahor & Tiina Tervaskanto-Maentausta | 9789044133349

Interprofessional education in Europe: Policy and practice | Andre Vyt, Majda Pahor & Tiina Tervaskanto-Maentausta | 9789044133349

  • Garant

€ 17,40

Auteurs: Andre Vyt, Majda Pahor & Tiina Tervaskanto-Maentausta (eds.) ISBN: 9789044133349 Interprofessional education (IPE) is acknowledged as a need in higher education based on societal demands. The impact of interprofessional collaboration on the quality of care and on the quality of human health is substantial. A continuous effort is needed to underpin interprofessional learning and teaching with evidence and to support it with tools created by research and development. This book is written by scholars from various European countries, all members of the European Interprofessional Practice & Education Network (EIPEN). It contains two chapters on policy issues and six chapters with concrete examples of programme reforms or successful interprofessional courses in health and social care. The examples of good practice show elements which have to be taken into account when developing and implementing interprofessional courses, course units, or study programmes. This book may contribute to the development of IPE in higher education institutions where IPE is not yet deployed, but also in institutions where IPE is present but not fully developed. It may encourage other people, professionals as well as academics and policymakers, to engage themselves in fostering the further development of this domain. Over de auteurs: Andre Vyt (Artevelde University College and University of Ghent, Belgium), Majda Pahor (University of Ljubljana, Slovenia), and Tiina Tervaskanto-Maentausta (Oulu University of Applied Sciences and University or Oulu, Finland) are Executive Office Members of the European Interprofessional Practice & Education Network (EIPEN). They have chaired and hosted European Conferences on IPE.

Added to cart

Effectonderzoek in de gedragswetenschappen. Een introductie | Daphne van Loon, Biewe van der Meulen & Alexander Minnaert | 9789044133172

Effectonderzoek in de gedragswetenschappen. Een introductie | Daphne van Loon, Biewe van der Meulen & Alexander Minnaert | 9789044133172

  • Garant

€ 36

Auteurs: Daphne van Loon, Biewe van der Meulen & Alexander Minnaert ISBN: 9789044133172 Voor het bestaan van effecten van hulpverlenings-, ondersteunings- en onderwijsprogramma’s gericht op volwassenen, kinderen, ouders en gezinnen, is empirische ondersteuning noodzakelijk. Dit boek levert een bijdrage aan de wetenschappelijke discussie over goed effectonderzoek in de gedragswetenschappen. Het bevat een algemene beschouwing over de empirische methodologie, definities van centrale begrippen en een beschrijving van ideaaltypische kenmerken van effectstudies. Omdat het ideale (experimentele) design slechts zelden realiseerbaar is, krijgen vervolgens de praktische belemmeringen en valkuilen ruime aandacht. Voorts wordt gezocht naar oplossingen die een compromis vormen tussen de methodologische eisen en praktische beperkingen. Afsluitend is er een discussie. Tot de doelgroep behoren universitaire studenten in de eerste fase van hun studie en docenten in de gedragswetenschappen, hbo-studenten in de laatste fase van hun studie en eenieder die in de onderzoeks- en hulpverleningspraktijk te maken krijgt met effectonderzoek. Het boek scherpt het oordeel aan en biedt, met behulp van samenvattingen, definities, voorbeelden en checklists, tal van handvatten voor onderzoeksopzet, -uitvoering en -discussie. Over de auteurs: Daphne van Loon was als onderzoeker onder meer gelieerd aan de afdeling Orthopedagogiek van de Rijksuniversiteit Groningen. Nu werkt zij als zelfstandige in het onderwijs op het gebied van sociaalwetenschappelijk en praktijkgericht onderzoek. Bieuwe van der Meulen was bijzonder hoogleraar aan de afdeling Orthopedagogiek van de Rijksuniversiteit Groningen, met als leeropdracht de opvoeding van het chronisch zieke kind. Alexander Minnaert is hoogleraar orthopedagogiek en klinische onderwijskunde aan de afdeling Orthopedagogiek van de Rijksuniversiteit Groningen.

Added to cart